内蒙古高校少数民族语言科研

-简讯.第十二届城市语言调查国际学术研讨会在内蒙古大学成功举办2014年9月2日至4日，由南京大学中国语言战略研究中心和内蒙古大学蒙古学学院联合主办的第十二届城市语言调查国际学术研讨会在内蒙古呼和浩特成功举办。

本届会议主题为“语言多样性和多语社区”，来自国内17所高校以及日本、美国、英国、新西兰、德国等国的多位学者出席会议。

会上发表的30篇论文内容涉及言语社区、语言景观、新媒体语言、语言规划、语言经济、少数民族语言信息处理等多个话题。

其中，内蒙古大学确精扎布的“关于蒙古文编码的思考”、日本国立国语研究所井上史雄的“进行中语言变化的城乡差异”、复旦大学游汝杰的“当代中国大城市的语言生态”、内蒙古大学巴达玛敖德斯尔的“蒙古语言文字的社会应用”、日本一桥大学田中克彦的“都市语言与游牧语言”、华东师范大学俞玮奇的“城市化进程中新城区的语言状况变化研究”等大会主题报告引起热烈反响。

首届城市语言调查学术研讨会于2003年在南京大学召开；之后的历届会议在中国、德国、荷兰、日本等国的10个不同城市先后召开，近20所高校及科研单位主办或联合主办了各届会议，总计来自21个国家和地区的600余名学者参加了历届会议。

第十三届城市语言调查国际学术研讨会将于2015年在陕西师范大学召开。

2014年度第五届中国语言经济学论坛在扬州大学成功举办2014年10月31日至11月1日，第五届中国语言经济学论坛在扬州大学成功举办。

本届论坛由江苏省哲学社会科学联合会、扬州大学、山东大学经济研究院联合主办，扬州大学文学院承办，南京大学中国语言战略研究中心协办。

来自南京大学、山东大学、武汉大学、北京语言大学、澳门大学、日本国立国语研究所等国内外40余所高校和科研机构的50多位语言学界及经济学界专家学者参加了本届论坛。

本届论坛分为主题报告、大会报告和分组报告等不同形式。

北京语言大学李宇明教授、德国日本研究所Coulmas教授和山东大学经济研究院黄少安教授分别从语言服务的概念和类型、语言的经济学特征及语言与经济的关系、交易成本节约与民族语言多样化之间的矛盾218。

附件蒙古语言文字科研项目管理办法（试行）第一章总则第一条为深入贯彻《内蒙古自治区蒙古语言文字工作条例》，加强自治区民族事务委员会（以下简称自治区民委）立项的蒙古语言文字科研项目（以下简称蒙古语文科研项目）的管理，制定本办法。

第二条蒙古语文科研项目应坚持科学、公开、公平、公正的原则，面向全区，择优立项。

第三条自治区民委蒙古语文科研管理处（以下简称民委科研处）负责蒙古语文科研项目的统一管理。

第四条蒙古语文科研项目类别为重大项目、重点项目和一般项目。

第五条本办法所指的蒙古语文科研项目范围包括：（一）基础研究。

1、现代蒙古语研究，主要包括语音、词法、词汇、句法、修辞、语义等；2、中古蒙古语研究；3、方言研究；4、阿尔泰语系语言研究、蒙古语族语言研究；5、蒙古语文献研究；6、古文字研究；7、语文学历史研究；8、辞典学研究；9、文化语言学研究等。

（二）应用研究。

1、规范化、标准化研究；2、语言教学研究；3、语言应用研究；4、翻译研究；5、语言政策、规划研究；6、具有蒙古语文工作决策参考价值的其他现实问题研究等。

第二章申请与立项第六条蒙古语文科研项目采取招标和委托相结合的方式，实行项目主持人负责制第七条民委科研处于每年1 月底前在自治区民委网站发布本年度项目申报通知和“蒙古语文科研项目指南” ，在规定期限内受理项目申报。

自治区民委可根据工作需要设立应急项目。

应急项目可采取委托方式立项。

第八条申报蒙古语文科研项目的主持人应符合下列条件：（一）中华人民共和国公民，遵守中华人民共和国宪法和法律有关规定；（二）一般应为高校、科研院所、民委等有关单位的正式在职职工，聘用职工应与单位签有正式协议，聘用期限不得少于1 年；（三）年龄一般不超过60 周岁，博士生导师年龄可适当放宽。

鼓励和扶持青年学者（40 周岁以下）申报。

第九条申报蒙古语文科研项目应填写“蒙古语文科研项目申请表” 并提供相关材料，经项目主持人所在单位科研管理部门审核并签署意见后，报送民委科研处。

内蒙古自治区教育厅关于2022年度自治区高等学校科学研究项目及青年科技人才发展计划立项通知文章属性•【制定机关】内蒙古自治区教育厅•【公布日期】2021.11.20•【字号】内教技函〔2021〕130号•【施行日期】2021.11.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文内蒙古自治区教育厅关于2022年度自治区高等学校科学研究项目及青年科技人才发展计划立项通知有关高等学校：2022年度自治区高等学校科学研究项目及高等学校青年科技人才发展计划，经各高校推荐和专家评审，网上公示无异议，现予公布。

请按照《内蒙古自治区高等学校科学技术研究项目管理办法》《内蒙古自治区高等学校人文社会科学研究项目管理办法》《内蒙古自治区高等学校创新团队发展计划实施办法》《内蒙古自治区高等学校青年科技英才支持计划实施办法》相关要求，认真组织项目实施，加强项目过程管理，严格监管经费使用，确保项目研究取得预期成效。

各高校科技管理部门要组织项目负责人于2021年12月31日前，通过“内蒙古自治区教育科研管理平台，网址：https:///nmgkypt”，使用原有账号登录（账号密码可以通过绑定的手机号在登录窗口→“忘记密码”处找回），在系统里选择2022批次后，认真编写并按时提交《科学研究项目计划任务书》或《团队发展任务书》等相关材料，各高校科技管理部门须严格审核有关内容。

需纸质版计划任务书和发展任务书的项目负责人，请在系统填报完成后自行下载打印。

联系人：刘相飞，电话：************。

技术支持电话：穆老师*************赵老师*************附件：1.2022年度自治区高等学校科学研究项目（详见纸质通知）2.立项通知书（详见纸质通知）内蒙古自治区教育厅2021年11月20日。

省部共建？不，我们是部省合建！全国仅14所！作者：嘉鱼来源：《求学·志愿填报版》2022年第01期为支持和提升中西部高等教育发展，教育部于2018年启动部省合作共建工作，即采用部省合建的新机制、新模式，在尚无教育部直属高校的省份，重点支持河北大学、山西大学、内蒙古大学、南昌大学、郑州大学、广西大学、海南大学、贵州大学、云南大学、西藏大学、青海大学、宁夏大学、新疆大学、石河子大学共14所高校建设。

入选的这14所高校皆是区域内办学历史悠久、办学基础良好、办学特色鲜明的地方高水平大学，对中西部地区高等教育发展有着重要的引领带动和中心辐射作用。

其中，郑州大学、新疆大学、云南大学为一流大学建设高校B类，南昌大学、贵州大学、广西大学等9所一流学科建设高校重点发力优势特色学科;山西大学和河北大学两所“双非”院校也不遗余力求发展、寻突破，开拓新征程。

部省合建高校的启动，初衷旨在破解优质高等教育资源区域不平衡的难题，是地方高校缩短与国内一流大学差距的战略性机遇。

也可以说，这14所地方高校背负着整个省份的期待，是“全村的希望”。

省部共建与部省合建的区别：省部共建大学是指国务院相关部委（教育部及其他国家部委）与相关省份共建高校，主要为3类：“双一流”建设高校，部分实力较强的省属大学，具有行业特色优势的大学。

“省部共建”坚持“以省为主”的原则，“共建”后学校依然是省属，省政府要投入更多财力支持高校建设。

“地方政府要出钱”的规定，在多所高校的共建协议中都出现过，至于是否真正得以落实，有赖于各省财政能否负担得起。

部省合建的14所学校全面享受和教育部直属高校同等待遇。

“部省合建”是“以部为主”，高校可以获得国家专项资金支持。

教育部把这些学校列入部属高校序列，相当于一种准部属高校身份。

这些学校也可以叫作部建高校，这是一块金字招牌。

河北大学院校简介：学校始建于1921年，初名天津工商大学。

1933年，学校更名为天津工商学院，其后，学校历经私立津沽大学、国立津沽大学、天津师范学院、天津师范大学的不同时期。

中国少数民族语言文学专业大学排名中国少数民族语言文学专业就业前景：随着各民族间交往增多，通晓两种或两种以上语言的人才的培养也变得尤为重要。

另外，由于地域差异较为明显，各有出路，中国少数民族语言学专业地域性较强，开设的高校相对较少，多在中西部地区，总体上来看，内地学生就业有一定压力，但可通过考博、出国获得进一步发展出路。

大部分的毕业生面向中西部的需要。

中西部学生的就业一般比较顺畅，毕业生应根据自己的实际情况客观分析就业去向。

中国少数民族语言文学专业在专业学科中属于文学类中的中国语言文学类，其中中国语言文学类共7个专业，中国少数民族语言文学专业在中国语言文学类专业中排名第7，在整个文学大类中排名第89位。

截止到 2013年12月24日，55693位中国少数民族语言文学专业毕业生的平均薪资为5331元，其中10年以上工资1000元，0-2年工资5080元，3-5年工资5641元，工资6760元，8-10年工资18203元，6-7年工资22153元。

中国少数民族语言文学专业就业方向：中国少数民族语言文学专业的毕业生主要到少数民族教育文化部门及相关单位从事有关少数民族语言文字、文学、文献的教学、研究、编辑、翻译、新闻、文学创作等方面工作。

中国少数民族语言学专业毕业生主要就职于少数民族教育文化部门及相关单位。

可在中西部省份高校、中等学校等教育单位或国家机关部门就职，或者直接进大企业从事行政、管理等方面的工作。

有些还可以进入企业担任技术开发人员，特别是在多文种网络应用软件与信息机构谋取职业。

中国少数民族语言文学专业介绍：中国少数民族语言文学专业培养具备有关少数民族语言文学全面系统知识，能在少数民族教育文化部门及相关单位从事有关少数民族语、文字、文学、文献的教学、研究、编辑、翻译、新闻、文学创作等方面工作的少数民族语言文学高级专门人才。

我国少数民族的语言文学，现在已引起许多国家学者的关注。

许多跨境民族的语言和文学，已成为我国与周边国家相关民族交往和交流的园地和桥梁。

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中国少数民族语言文学专业硕士生培养方案（蒙古语言研究方向）一、专业简介中央民族大学中国少数民族语言文学（分语族）专业始建于二十世纪五十年代初, 主要研究方向有: 少数民族语言研究、少数民族文学研究、少数民族文献研究, 已成为国内外规模最大的中国少数民族语言教学研究中心。

1981年国务院第一批硕士、博士授权学科专业审批中，我校获得了藏缅语族语言文学、壮侗语族语言文学、苗瑶语族语言文学专业、蒙古语族语言文学、突厥语族语言文学等专业硕士学位授权，1983年获得了藏缅语族语言文学专业博士学位授权，1986年获得了其他语族语言文学（朝鲜语族语言文学）专业硕士学位授权。

1997年学科专业目录调整，各语族语言文学专业合并称为中国少数民族语言文学（分语族）专业。

1995年该专业被确立为“国家文科基础学科人才培养与科学研究基地”。

2001年设立了“中国语言文学博士后流动站”，2002年该专业被评为“国家级重点学科”。

本专业研究领域涉及汉藏、阿尔泰、南岛、南亚、印欧等五大语系的80多种语言和30多种文字, 50多个民族的文学和文献学, 具有多民族、多语种、多学科的特有学术平台和综合比较研究及群体优势和鲜明的民族学科特色。

中央民族大学少数民族语言文学学院蒙古语言文学专业始建于二十世纪50年代初，是我校最早设置的专业之一。

1981年，经国务院学位办第一批博士、硕士学位授予权专业审批，我校获得了蒙古语族语言文学专业硕士学位授予权；1996年开始招收蒙古族民间文学方向的博士研究生；1997年学科专业调整后，蒙古语族语言文学和其他语族语言文学专业合并改称为中国少数民族语言文学（分语族）专业。

我专业是中央民族大学的优势、特色学科之一，名师云集、人材辈出。

二、培养目标政治目标：较好地掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，品行端正，有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。