关于加强少数民族语言文字学习使用管理工作的建议

少数民族村民学国语实施方案各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展是中华民族的一贯传统。

各民族要相互学习语言，了解对方的历史文化传统和风俗习惯。

加强对本民族语言的学习和掌握是实现各民族共同繁荣发展的重要基础。

国家采取一系列措施保护和传承少数民族语言，让少数民族语言成为各族人民日常交流沟通的语言工具。

为了使本民族群众能较快地掌握本民族语言，根据自治区党委政府安排工作要求和自治区党委统战部统一部署，结合我村实际，制定本方案。

一、目标任务自2014年9月起，在我村开展“学国语、用国语”活动。

通过开展“学国语、用国语”活动，让本民族群众能更快地掌握本民族语言。

在学习过程中实行“一对一”帮教模式。

帮助学语能力弱、自学能力弱的村民提高学习质量、扩大学好的范围，形成人人学国语、人人会方言的良好氛围。

经过2年时间，使全村各族群众基本掌握本民族语言，具备初步的交际能力。

通过开展“学国语、用国语”活动，使村民树立起学习外语、用外语的自觉性，形成良好的学习习惯、提高能力水平和文化素质，为今后更好地开展工作奠定基础。

二、学习对象按照《自治区党委统战部关于印发<关于组织开展“双语”教学活动方案>的通知》（甘委办发〔20__〕16号）文件精神，结合我村实际，我村共有少数民族55人，其中：维吾尔族18人、哈萨克族8人、朝鲜族10对、汉族15人、回族9家、满族1家、藏族2家、回族1家、朝鲜族2家、蒙古族2家。

其中维吾尔族2家、哈萨克族3家、朝鲜族1家，汉族3家、回族1家、朝鲜族2家、回族1家。

学习对象应以少数民族为主，同时也要掌握维吾尔族、哈萨克族、蒙古族、朝鲜族、回族等多种民族语言。

因此我村必须从所有符合条件者中选出来30名具有较高水平并有一定群众基础的人员进行培训和考核，经考核合格后发给结业证书和相应等级资格证书。

三、学习内容通过制定培训计划、确定培训内容、开展相关活动，使广大村民能够掌握本民族语文能力。

培训内容主要包括:1、法律法规：《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国民法总则》《中华人民共和国婚姻法》《中华人民共和国土地管理法》《中华人民共和国民族区域自治法》《中华人民共和国国家通用语言文字法实施细则》《新疆维吾尔自治区实施〈中华人民共和国民族区域自治法〉办法》等；2、日常生活：包括维吾尔语、汉语、哈萨克语、柯尔克孜语、乌尔都语、塔吉克语、乌孜别克语、维吾尔族、哈萨克族、回族等13个民族；3、语言文化：包括维吾尔语、哈萨克语、汉语、维吾尔族、回族等9个民族。

广西壮族自治区少数民族语言文字工作条例【法规类别】语言文字综合规定【发文字号】广西壮族自治区人民代表大会常务委员会公告13届第4号【发布部门】广西壮族自治区人大(含常委会)【发布日期】2018.05.31【实施日期】2018.08.01【时效性】现行有效【效力级别】省级地方性法规广西壮族自治区人大常委会公告（十三届第4号）《广西壮族自治区少数民族语言文字工作条例》已由广西壮族自治区第十三届人民代表大会常务委员会第三次会议于2018年5月31日通过，现予公布，自2018年8月1日起施行。

广西壮族自治区人民代表大会常务委员会2018年5月31日广西壮族自治区少数民族语言文字工作条例（2018年5月31日广西壮族自治区第十三届人民代表大会常务委员会第三次会议通过）目录第一章总则第二章学习和使用第三章研究和保护第四章法律责任第五章附则第一章总则第一条为了加强少数民族语言文字工作，保障各少数民族使用和发展本民族语言文字的自由，科学保护和发展少数民族语言文字，推动各民族文化共同繁荣，促进民族团结进步，根据《中华人民共和国民族区域自治法》《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法律、行政法规，结合本自治区实际，制定本条例。

第二条本自治区行政区域内各少数民族语言文字的学习使用、研究保护及其管理活动适用本条例。

第三条少数民族语言文字工作应当坚持实事求是、分类指导、积极稳妥、科学保护、依法管理的原则，尊重各民族平等使用语言文字的意愿和语言文字发展规律。

第四条自治区在统一推广和使用国家通用语言文字的基础上，鼓励和支持在壮族聚居地区使用国家批准的《壮文方案》确定的壮语言文字。

使用《壮文方案》确定的壮语言文字，不影响各地使用壮语方言和当地其他少数民族语言文字。

第五条县级以上人民政府应当将少数民族语言文字工作纳入国民经济和社会发展规划，将少数民族语言文字工作经费列入本级预算，建立政府统筹协调、主管部门负责、有关部门配合、社会各界参与的少数民族语言文字工作机制，加强对少数民族语言文字工作的指导和管理。

凉山州人民政府办公室关于加强语言文字工作的意见文章属性•【制定机关】凉山彝族自治州人民政府•【公布日期】2008.03.06•【字号】凉府办发[2008]13号•【施行日期】2008.03.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】语言文字工作正文凉山州人民政府办公室关于加强语言文字工作的意见（凉府办发〔2008〕13号）各县市人民政府，州级各部门：为贯彻落实《四川省人民政府办公厅转发省教育厅省语言文字工作委员会关于加强语言文字工作的意见的通知》（川办函〔2007〕197号），巩固我州语言文字工作成果，不断提升我州语言文字规范化水平，营造说普通话、写规范字的良好社会氛围，现结合我州实际，提出如下意见。

一、指导思想高举邓小平理论伟大旗帜，以党的十七大精神为指导，以《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《四川省贯彻＜中华人民共和国国家通用语言文字法＞实施办法》为准则，以科学发展观为统领，积极、稳步地推进语言文字工作，使语言文字规范化、标准化和信息化工作更好地为教育文化事业的持续发展，全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会服务。

二、基本原则（一）正确把握国家语言文字方针政策，树立科学的语言观。

坚持以规范标准建设为核心；坚持语言生活主体化与多样性和谐统一；妥善处理推行国家通用语言文字与学习使用少数民族语言文字的关系；正确处理方言、繁体字以及外国语言文字的使用和规范，发展和保护中华传统语言文化。

（二）从实际出发，针对不同地区、不同行业、不同情况进行分类指导、分步实施，积极稳妥地推进工作。

（三）加强机构、队伍、制度等长效机制建设，加强融入与结合，完善体制机制，注重工作创新。

三、工作思路和工作目标（一）围绕贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《四川省贯彻＜中华人民共和国国家通用语言文字法＞实施办法》，坚持以城市为中心，以学校为基础，以党政机关为龙头，以新闻媒体为榜样，以公共服务行业为窗口，通过开展目标管理、量化评估、语言文字应用水平测试、推广普通话宣传周，全社会齐抓共管，在2012年实现全州普通话初步普及、汉字的社会应用基本规范。

教育部、国家语委关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2000.02.29•【文号】教语用[2000]1号•【施行日期】2000.02.29•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文教育部、国家语委关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知（２０００年２月２９日教语用〔２０００〕１号）为了贯彻改革开放以来第三次全国教育工作会议和１９９７年全国语言文字工作会议精神，落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和国务院批转教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》的有关要求，教育部、国家语言文字工作委员会于１９９９年１２月召开了学校语言文字工作会议。

会议总结了５０年来学校语言文字工作的经验，分析了学校语言文字工作面临的形势和任务，明确了今后工作的目标和措施。

根据《中华人民共和国教育法》“学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字”的规定，现就进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作通知如下：一、提高对加强学校普及普通话和用字规范化工作的认识１．说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。

做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。

２．面对信息化时代的到来，必须大力加强信息技术教育。

中文信息处理是我国信息技术发展的重点，语言文字规范化标准化是中文信息处理的先决条件，普及普通话和用字规范化有利于提高语言文字信息处理和交换的效益和水平。

因此，应该加大学校普及普通话和用字规范化工作的力度，以适应加强信息技术教育的需要。

３．推动全社会用语用字的规范化，基础在教育。

语言文字能力的培养应该从小抓起，使学生在义务教育阶段就具备说普通话、用规范字的能力，并在非义务教育阶段得到巩固和提高。

国务院办公厅关于全面加强新时代语言文字工作的意见文章属性•【制定机关】国务院办公厅•【公布日期】2021.09.14•【文号】国办发〔2020〕30号•【施行日期】2021.09.14•【效力等级】国务院规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】语言文字工作正文国务院办公厅关于全面加强新时代语言文字工作的意见国办发〔2020〕30号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体，是文化的基础要素和鲜明标志。

语言文字事业具有基础性、全局性、社会性和全民性特点，事关国民素质提高和人的全面发展，事关历史文化传承和经济社会发展，事关国家统一和民族团结，是国家综合实力的重要支撑，在党和国家工作大局中具有重要地位和作用。

新中国成立以来，特别是党的十八大以来，在党和国家的高度重视下，我国的语言文字事业取得了历史性成就。

同时，国家通用语言文字推广普及仍不平衡不充分，语言文字信息技术创新还不适应信息化尤其是人工智能的发展需求，语言文字工作治理体系和治理能力现代化水平亟待提升。

为全面加强新时代语言文字工作，经国务院同意，现提出如下意见。

一、总体要求（一）指导思想。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，按照党中央、国务院决策部署，坚持以人民为中心的发展思想，以推广普及和规范使用国家通用语言文字为重点，加强语言文字法治建设，推进语言文字规范化、标准化、信息化建设，科学保护各民族语言文字，构建和谐健康语言生活，传承弘扬中华优秀语言文化，提升国家文化软实力，为铸牢中华民族共同体意识、建设社会主义现代化强国贡献力量。

（二）基本原则。

——坚持服务大局、服务人民。

立足我国发展新的历史方位，聚焦国家发展战略，加强顶层设计，充分发挥语言文字的政治、社会、文化、育人和对外交流功能，提高语言文字工作服务国家发展大局的能力，推进语言文字工作治理体系和治理能力现代化，服务人民群众学习使用语言文字和提升科学文化素质的需求。

广西壮族自治区人民政府关于加强民族语言文字工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 广西壮族自治区人民政府关于加强民族语言文字工作的通知（桂政发〔１９９２〕８１号１９９２年１０月２２日）根据《国务院批转国家民委关于进一步做好少数民族语言文字工作报告的通知》（国发〔１９９１〕３２号）精神，为了进一步做好新时期的民族语言文字工作，坚持民族平等、团结和促进各民族的共同繁荣，现就关于加强我区的民族语文工作通知如下：一、贯彻党和国家的民族语文政策在我区，壮族是自治区的自治民族，推行使用壮文是关系到一千多万壮族人民的大事。

根据国家宪法和民族区域自治法的规定：“各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由”、“民族自治地方的自治机关保证本地方各族都有使用和发展自己语言文字的自由”。

因此，要认真贯彻执行国发〔１９９１〕３２号文件提出的关于新时期民族语文工作的指导思想、基本方针和主要任务。

在具体做法上，要继续贯彻执行自治区党委提出的：积极稳步，有计划，有步骤地在壮族地区学校、农村、机关逐步推行使用壮文的指导思想和搞好重点，逐步铺开的原则。

当前要按照中央民族工作会议和全国民族语文工作会议精神，继续宣传和落实党和国家的民族语文政策，加强我区壮文工作的法制建设，搞好壮语文的规范化、标准化，促进壮语文的翻译、出版、教育、新闻、广播、影视事业，推进我区壮语文的学术研究和交流，抓好壮文进学校、用壮文在农村进行扫盲以及机关工作人员的壮文培训工作，并抓紧做好《瑶文方案》的试验以及其他少数民族文种的试行与研究工作。

二、提高对民族语文工作的认识为了推动少数民族地区经济和社会的全面发展，各级领导要充分认识民族语文工作的长期性和重要性。

关于加强农村孩子国家通用语言文字教育的建议语言是人类进行沟通交流的表达方式，是人与人交流的一种工具，更是文化的重要载体。

使用国家通用语言文字主要指的是讲普通话和写规范字。

近几年来，国家通用语言文字的普及水平持续提升，但农村和城市之间仍然存在较大差距和短板。

根据对部分农村少数民族地区青少年儿童学习和使用国家通用语言文字情况的调研了解，加强农村孩子国家通用语言文字教育显得非常重要。

一、农村少数民族地区使用语言的现状从说普通话来讲，根据学前学会普通话等项目的相关调研，农村3至6岁的孩子基本能能听、会说普通话，但普通话的标准程度不一。

农村孩子听普通话的能力比说普通话的能力强，主动说普通话的意识不够强。

在少数民族地区，大部分孩子的普通话标准程度不高，通常夹杂着方言音，语言表达语序混乱，语法多有错误。

从写规范字来说，农村孩子主要通过在学校学习、使用规范字；受当地教育发展水平的影响，写规范字、认规范字的能力也各有不同；7岁以上通过学校正规教育，具有正确书写规范汉字的能力。

总体来说，农村孩子对于语言和文字学习的兴趣有待提升，不仅体现在语文成绩与城区孩子存在一定差距，沟通、表达能力也有一定的欠缺。

二、产生现状的几项因素（一）生活环境的影响。

语言要在特定的环境中才能得以发展和传承。

在农村地区，孩子使用国家通用语言文字的意识受家庭环境、生活环境的影响很大。

父母文化程度不高，长期生活在农村，生产和生活用语都是当地方言或者少数民族语言，大部分小孩子在入学前能听懂普通话，但基本不说普通话；通常在入园或入学以后，开始学习和使用普通话；农村地区国家通用语言文字的推广普及程度有待提高，入学前孩子对于规范汉字的认识，大多来源于电视、手机，识字率不高；入学后主要通过学校的课程教学来认字、写字，学习规范字。

（二）电子设备的影响。

现代社会的人们往往过于依赖电脑和手机，书写能力有所下降，农村地区也不例外。

在电视、手机普及的情况下，3岁以前，大部分孩子就能听懂普通话，认得少数字；3-6岁幼儿园期间，孩子的普通话达标率为99.7 %左右（以玉溪市为例），认得部分简单的规范字；7岁至10岁的孩子在接受学校教育以后，具有说普通话和写规范字的能力，语言表达和书写规范字的能力随着年龄和接受教育的时间增长而提高，同时也存在个体差异。

中共中央、国务院印发《关于加强和改进新形势下民族工作的意见》新华社北京12月22日电中共中央、国务院近日印发了《关于加强和改进新形势下民族工作的意见》，从坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路、围绕改善民生推进民族地区经济社会发展、促进各民族交往交流交融、构筑各民族共有精神家园、提高依法管理民族事务能力、加强党对民族工作的领导六个方面提出25条意见，旨在切实加强和改进新形势下民族工作，团结带领全国各族人民共同推进全面建成小康社会、努力实现中华民族伟大复兴的中国梦。

《意见》指出，要深刻认识我国统一多民族国家的基本国情，我国是全国各族人民共同缔造的国家，在长期历史进程中，各民族共同开发祖国的辽阔疆域，共同创造灿烂的中华文化，形成了共同团结奋斗、共同繁荣发展的中华民族多元一体格局。

要全面理解中国特色解决民族问题正确道路的基本内涵，必须牢牢把握以下基本要求：坚持党的领导，坚持中国特色社会主义道路，坚持维护祖国统一，坚持各民族一律平等，坚持和完善民族区域自治制度，坚持各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，坚持打牢中华民族共同体的思想基础，坚持依法治国。

要准确把握当前我国民族工作阶段性特征，包括改革开放和社会主义市场经济带来的机遇和挑战并存，少数民族和民族地区市场经济起步晚、竞争能力比较弱;民族地区经济加快发展势头和发展低水平并存，总体上与东部地区发展绝对差距拉大、民族地区之间发展差距拉大问题突出;国家对民族地区支持力度持续加大和民族地区基本公共服务能力建设仍然薄弱并存，历史欠账较多，一些群众生产生活条件比较落后;各民族交往交流交融趋势增强和涉及民族因素的矛盾纠纷上升并存，影响民族关系的因素更加复杂;反对民族分裂、宗教极端、暴力恐怖斗争成效显著和局部地区暴力恐怖活动活跃多发并存等。

要进一步明确新形势下民族工作的指导思想，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

《意见》指出，要明确民族地区经济社会发展基本思路，紧紧围绕全面建成小康社会目标，深入实施西部大开发战略，以提高基本公共服务水平、改善民生为首要任务，以扶贫攻坚为重点，以教育、就业、产业结构调整、基础设施建设和生态环境保护为着力点，以促进市场要素流动与加强各民族交往交流交融相贯通为途径，把发展落实到解决区域性共同问题、增进群众福祉、促进民族团结上，推动各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展，走出一条具有中国特色、民族地区特点的科学发展路子。

新疆维吾尔自治区人民政府关于大力推进“双语学习”进一步加强语言文字工作的意见文章属性•【制定机关】新疆维吾尔自治区人民政府•【公布日期】2004.09.16•【字号】新政发[2004]64号•【施行日期】2004.09.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】语言文字工作正文新疆维吾尔自治区人民政府关于大力推进“双语学习”进一步加强语言文字工作的意见（新政发[2004]64号）伊犁哈萨克自治州，各州、市、县（市）人民政府，各行政公署，自治区人民政府各部门，各直属机构：新疆维吾尔自治区是一个多民族、多语种、多文种的地区。

目前，自治区主要管理维吾尔、汉、哈萨克、蒙古、柯尔克孜、锡伯等6种语言文字。

改革开放以来，自治区语言文字工作取得了显著的成绩，为自治区改革、发展、稳定做出了重要贡献。

新世纪、新阶段，自治区语言文字工作面临新形势、新任务。

各地各部门必须认真实践“三个代表”重要思想，按照与时俱进、求真务实、开拓创新的要求，认真学习贯彻自治区党委、自治区人民政府关于大力推进“双语”教学工作的决定，用新的思路、新的观念、新的举措，进一步加强语言文字工作，使语言文字工作更好地为全面建设小康社会服务。

为此，提出如下意见：一、充分认识新形势下语言文字工作的地位、作用、指导思想和任务（一）新形势下语言文字工作的地位和作用语言文字是人类思维和交际的工具，是信息和文化的重要载体，既是教育工具，又是教育特别是素质教育的重要内容。

在我区，切实做好语言文字工作，大力推进双语学习，有利于提高各族人民群众的科学文化水平；有利于社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设协调发展；有利于维护国家统一和民族团结。

各地各部门要充分认识新形势下语言文字工作的地位和作用，以高度的政治责任感，认真地做好语言文字工作。

（二）新形势下语言文字工作的指导思想和任务根据党和国家的语言文字方针、政策，结合我区语言文字工作的实际，新形势下我区语言文字工作的指导思想是：高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大精神，依据《国家通用语言文字法》和《自治区语言文字工作条例》，大力推进双语学习，从有利于自治区政治、经济、社会发展和各民族团结进步、共同繁荣出发，实事求是，尊重规律，与时俱进，开拓创新。

音乐教师学习《关于全面加强新时代语言文字工作的意见》的心得体2022年3月9日，教育部、国家语委联合印发了《关于全面加强新时代语言文字工作的意见》，为贯彻落实党的十九大精神，全面加强新时代语言文字工作提出了具体措施。

文件从坚持和发展中国特色社会主义、全面深化改革和加快推进教育现代化、提高国家软实力等方面提出了明确要求。

文件在广泛听取意见、认真研究论证的基础上形成的，具有较强指导意义。

音乐教师认真学习文件精神，对照文件精神和要求，结合音乐教学工作实际，立足自身实际，对音乐专业教育教学活动进行了一次深入谋划和学习。

一、提高政治站位，加强对语言文字工作的认识。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大、十九届二中、三中、五中全会精神，贯彻落实全国教育大会精神和新时代中国特色社会主义思想，增强“四个意识”，坚定“四一个自信”，做到“两个维护”，切实把思想和行动统一到中央关于语言文字工作的重大决策部署上来。

要提高政治站位，充分认识加强语言文字工作的重大意义；要落实党管语言文字原则；要加强组织领导等情况。

进一步提高对新时代语言文字工作重要意义和主要任务的认识，把思想跟上新时代发展要求，为促进民族团结、维护社会稳定、促进祖国统一作出应有贡献。

为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国做出应有贡献。

1、准确把握语言文字工作的重大意义习近平总书记指出：“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

”我国是世界上唯一一个以联合国为名命名的社会主义国家，中国共产党成立已经超过了100年。

习近平总书记指出：“全面小康社会建设过程中，必须把发展作为解决我国一切问题的基础和关键”；“必须坚持社会主义市场经济改革方向，让市场在资源配置中起决定性作用，更好发挥政府作用”；“必须坚持正确政治方向，始终保持党同人民群众的血肉联系”。

党的十九大报告也强调：“中国特色社会主义进入了新时代。

云南省人民政府办公厅印发云南省语言文字工作委员会关于加强语言文字工作意见的通知文章属性•【制定机关】云南省人民政府•【公布日期】2008.09.16•【字号】云政办发[2008]158号•【施行日期】2008.09.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】语言文字工作正文云南省人民政府办公厅印发云南省语言文字工作委员会关于加强语言文字工作意见的通知（云政办发〔2008〕158号）各州、市人民政府，省直各委、办、厅、局：经省人民政府同意，现将《云南省语言文字工作委员会关于加强语言文字工作的意见》印发你们，请认真贯彻执行。

云南省人民政府办公厅二○○八年九月十六日云南省语言文字工作委员会关于加强语言文字工作的意见为贯彻落实《国家通用语言文字法》和《云南省国家通用语言文字条例》，加快云南省国家通用语言文字的普及进程，现提出如下意见。

一、充分认识语言文字工作的重要意义语言文字是人们表达思想、传递信息的重要交际工具，做好语言文字工作，是推动和支持先进文化发展的重要前提，在构建社会主义和谐社会中能够发挥独特作用，对促进社会发展、科技进步和文化教育水平的提高具有重要的意义。

近年来，我省语言文字工作取得了一定成绩，社会语言文字规范意识逐步增强，城市普通话普及程度和规范汉字应用水平有较大提高；重点领域的语言文字工作取得一定成效；语言文字工作为促进教育文化事业发展、推动经济社会进步作出了积极贡献。

但是，我省是一个集边疆、民族、贫困和山区为一体的省份，经济社会发展相对滞后，民族众多，方言复杂，推广和普及国家通用语言文字工作任务十分艰巨。

当前，我省语言文字工作区域发展不平衡，城乡差别较大，普通话普及程度还较低，全省使用普通话进行交际的人口比例仅为37.94％，有近650万少数民族人口不通汉语；用字不规范现象仍然存在；语言文字工作在一些地区和部门未能摆上应有的位置，工作机构不健全，人员和经费不足，执法监督机制有待完善；语言文字工作的信息化建设滞后。

国家教育委员会、国家语言文字工作委员会关于加强高等院校语言文字规范化工作的几点意见文章属性•【制定机关】国家教育委员会(已更名),国家语言文字工作委员会•【公布日期】1995.07.07•【文号】•【施行日期】1995.07.07•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】语言文字工作正文国家教育委员会国家语言文字工作委员会关于加强高等院校语言文字规范化工作的几点意见（１９９５年７月７日）近年来，各级教育部门认真贯彻《国务院批转国家语委关于当前语言文字工作请示的通知》（国发〔１９９２〕６３号）及国家教委《关于全国教育系统进一步加强语言文字规范化工作的通知》（教办〔１９９１〕５２２号）等文件精神，学校语言文字规范化工作取得了很大进展，其中中师、师专以及城市小学的成绩比较突出。

但是，非师范类高等院校的语言文字规范化工作仍很薄弱。

有的院校长期无人过问此项工作，相当多的干部师生语言文字规范意识淡薄，校内公共场合各种方言混杂使用，不规范字大量存在，大学毕业生的语言文字基本能力普遍不很理想。

这种状况同高等院校的办学规格和地位很不相称，同全社会正在逐步形成的“说普通话，用规范字”的大环境很不相称。

国家最近颁布的《中华人民共和国教育法》规定：“学校和其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。

”高等院校是国家的重要文化基地，对社会语言文字状况有重要的导向作用。

各高等院校应当增强执法意识，加强语言文字规范化工作。

为此，国家教委和国家语委提出如下意见：一、高等院校普及普通话的目标和要求到本世纪末，高等院校普及普通话工作可分为两个阶段：第一阶段做到干部师生在教学和集体活动中普遍使用普通话，实现普通话成为教学语言，北方话区和南方方言区的学校原则上应分别于１９９６年底和１９９８年底以前达到这个目标。

第二阶段做到干部师生在校内各种场合普遍使用普通话，实现普通话成为校园语言，北方话区和南方方言区的学校原则上应分别于１９９８年底和２０００年底以前达到这个目标。

阿克苏地区少数民族中职学生在使用国家通用语言文字中存在的问题与建议阿克苏地区是新疆维吾尔自治区的一个地区，也是少数民族较为集中的地区。

在这里，中职学生们面临着许多使用国家通用语言文字上的问题，导致他们的学习和交流能力受到影响。

因此，本文就阿克苏地区少数民族中职学生在使用国家通用语言文字中存在的问题与建议进行探讨。

一、问题1.交流受限由于阿克苏地区的多数民族并非汉族，因此在学习国家通用语言文字时较不容易和外界交流，尤其是和汉族群体。

这导致阿克苏地区的学生虽然掌握了一定的汉语能力，但交流能力仍然受到限制。

2.学习不得当对于中职学生来说，学习国家通用语言文字的学习难度较大，因此很多学生在学习过程中选择了死记硬背的方式。

这种学习方式虽然可以短时间内快速掌握一定的知识，但是却极大程度限制了学生的语言运用能力。

二、建议1.营造良好的学习环境为了更好地学习语言，阿克苏地区中职学校需要营造一个良好的学习环境。

学校可以通过多种途径加强学生与汉族群体的交往，鼓励学生用汉语和身边的人交流。

同时，学校应该安排一定比例的汉族教师担任相关课程的授课工作，让学生更好地了解国家通用语言文字的运用方法。

2.注重语言能力培养学校在教授国家通用语言文字的同时，应该注重学生的语言能力培养。

不仅要注重语言文字的学习，还要注意口语表达能力的训练。

学校可以通过一些唱歌、演讲、对话等活动，让学生在锻炼语言能力的同时也能提高自身的自信心和魅力。

3.加强交流与互动除了学习，交流和互动也是语言能力的提高途径之一。

在这个方面，学校可以通过增加学生活动和社团组织等方式加强交流和互动，促进学生和汉族群体之间的联系。

学校也可以安排学生出去参加国内外的研学营、交流活动等，让学生更好地了解中国历史文化，增强多元文化的认知。

总之，在阿克苏地区，少数民族中职学生在使用国家通用语言文字中存在的问题是多方面的。

学校应该采取相应的措施，提供适当的培训和交流机会，以培养学生良好的语言文字技能，提高他们的语言技能和交流能力，为他们的未来职业发展打下坚实的基础。

国家保障少数民族使用和发展本民族语言文字权利的措施发布日期：2012-05-31 浏览次数：21 来源：文化宣传司字号：[ 大中小] 第一，尊重和保障少数民族在政治生活中使用本民族语言文字的权利。

1979年《选举法》规定：“自治区、自治州、自治县制定或者公布的选举文件、选民名单、选民证、代表候选人名单、代表当选证书和选举委员会的印章等，都应当同时使用当地通用的民族文字。

”1982年《全国人民代表大会组织法》规定：“全国人民代表大会举行会议的时候，应当为少数民族代表准备必要的翻译。

”根据这些规定，中国共产党全国代表大会、全国人民代表大会、中国人民政治协商会议召开的重要会议，都提供蒙古、藏、维吾尔、哈萨克、朝鲜、彝、壮等民族语言文字的文件或语言翻译。

各级民族自治地方人民代表大会的代表选举和自治机关执行职务，都同时使用当地通用的民族语言文字。

第二，尊重和保障少数民族使用本民族的语言文字接受教育的权利。

1952年8月，《民族区域自治实施纲要》规定：“各民族自治区自治机关得采用各民族自己的语言文字，以发展各民族的文化教育事业。

”1987年4月，《国家教委普通高等学校招生暂行条例》规定：“民族自治地方用本民族语文授课的高等学校或系（科）招生，由自治区或省招生委员会另行命题，组织考试。

”1995年3月，《教育法》规定：“少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。

”2002年7月，国务院颁发的《关于深化改革加快发展民族教育的决定》进一步指出：“要尊重和保障少数民族使用本民族语文接受教育的权利，加强民族文字教材建设。

”这些规定，保障了少数民族学生无论是在小学、中学还是在大学，无论是在日常学习还是在招生考试中，都享有使用本民族语言文字的权利。

第三，尊重和保障少数民族在司法诉讼中使用本民族语言文字的权利。

1979年7月，《中华人民共和国刑事诉讼法》规定：“各民族公民都有用本民族语言文字进行诉讼的权利。

国家教委、国家民委关于加强民族教育工作若干问题的意见文章属性•【制定机关】国家教育委员会(已更名),国家民族事务委员会•【公布日期】1992.10.20•【文号】教民[1992]8号•【施行日期】1992.10.20•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文国家教委、国家民委关于加强民族教育工作若干问题的意见（教民[1992]8号1992年10月20日）现将今年３月召开的全国民族教育工作会议《关于加强民族教育工作若干问题的意见》发给你们。

要结合学习贯彻党的十四大精神，根据本地情况，认真研究落实加强民族教育工作。

关于加强民族教育工作若干问题的意见民族教育是我国整个教育事业的重要组成部分，也是民族工作的重要内容。

建国后，特别是党的十一届三中全会以来，在党和政府的关怀与扶持下，民族教育事业取得了显著的成绩，少数民族在校学生和教师数均以高于全国平均速度大幅度增长。

少数民族和民族地区教育程度有很大提高。

４０多年来，各类学校培养了大批少数民族干部和专业技术人才，造就了一代新型的少数民族知识分子队伍，他们中的绝大多数人已成为民族地区乃至全国社会主义现代化建设的骨干，为民族地区乃至全国的经济发展与社会进步、增强民族团结、巩固边防和维护祖国统一做出了重大贡献。

但是，由于历史、社会和自然条件等多方面的原因，当前，我国大多数少数民族和民族地区教育事业发展的总体水平，与内地相比，仍然较为落后，特别是与当前加快改革开放的形势和当地社会主义建设事业的发展很不适应；大约占少数民族人口２／３的地区，教育发展水平明显低于内地，其中占少数民族人口近１／３的地区的教育发展尤为困难。

为继续巩固和发展我国平等、团结、互助的社会主义民族关系，实现各民族共同繁荣，保持国家的长治久安，顺利进行社会主义现代化建设，我们要根据邓小平同志南巡重要谈话和中央民族工作会议精神，认真总结发展民族教育的经验，并在已有成就的基础上，抓住当前有利时机，进一步解放思想，加快改革开放的步伐，努力把我国民族教育提高到一个新的水平。

2024年语言文字工作制度是指在此年份中，为了促进语言文字的规范化和提高语言文字的质量，在国家层面上对语言文字的管理和规范进行的制度化安排。

下面是关于2024年语言文字工作制度的具体介绍。

一、背景和目标2024年语言文字工作制度的制定是为了适应社会发展和信息时代的要求，推动语言文字的规范化和质量的提升。

其目标如下：1. 提倡规范用语：加强语言文字的规范化管理，推动大众良好的语言文字使用习惯。

2. 加强语言文字教育：改进语言文字教育体系，提高全民的语言文字素养水平。

3. 保护语言文字文化：加强语言文字的保护和传承，促进语言文字文化的多元发展。

二、制度内容1. 语言文字规范执法：建立语言文字规范执法机构，负责对违反规范的语言文字行为进行监督和处罚。

2. 语言文字标准化：制定统一的语言文字标准，统一词汇、语法、标点等规范，推动语言文字的一体化发展。

3. 语言文字教育改革：加强语言文字教育改革，推动全民的语言文字素养提升。

包括加强学校语文课程的改革，提高教师的语言文字教学能力。

4. 语言文字技术创新：鼓励语言文字技术创新，推动人工智能、机器翻译等技术在语言文字领域的应用。

5. 多元文化语言保护：加强对少数民族语言文字的保护和传承，促进多元文化的发展。

6. 语言文字评估体系建设：建立语言文字评估体系，对语言文字质量进行评估和监控，推动高质量语言文字的产生和传播。

三、落实措施为了实现2024年语言文字工作制度的目标，需要采取以下具体措施：1. 加强法律法规建设：完善相关法律法规，明确对于违反语言文字规范的处罚力度和程序，提高执法的效果和力度。

2. 提升教育力度：加大对语言文字教育的投入，提高学校语文课程的质量和深度，培养学生的语言文字表达能力。

3. 严控媒体用语：加强对媒体行业的管理，严格规范新闻报道和广告宣传中的语言文字使用，杜绝不规范用语的出现。

4. 加强专业人才培养：加强对语言文字专业人才的培养，提高他们的语言文字研究和规范制定能力，为语言文字工作提供专业支持。

加强民族工作表态发言材料尊敬的领导、各位同事：大家好！我今天想和大家一起分享一下关于加强民族工作的一些思考和想法。

作为党的民族工作的参与者和实践者，我们要时刻保持高度的政治敏感性和历史责任感，全面贯彻党的民族政策，加强民族团结，促进各民族共同繁荣发展。

对于加强民族工作，我认为有以下几点值得我们在表态发言中重点强调。

首先，我们要牢固树立中国特色社会主义民族观。

中国是一个多民族国家，实行民族区域自治制度，保障各民族的完全平等和共同发展。

我们要坚决维护和践行党的民族政策，坚决反对一切分裂国家、破坏民族团结的言行。

要加强民族团结教育，深入开展各类宣传教育活动，引导广大群众树立正确的民族观，增强民族认同感、归属感和自豪感。

其次，我们要加大对民族地区的经济发展支持力度。

目前，我国的民族地区还存在着不同程度的经济落后和发展不平衡问题。

作为民族工作的一份子，我们要积极推动中央对民族地区的经济支持政策的落实，注重发挥市场机制的作用，在基础设施建设、教育、医疗等方面加大投入，促进民族地区的经济发展，提高民众的生活水平。

第三，我们要加强民族文化保护与传承。

每一个民族都有自己独特的文化遗产，我们要尊重和保护各民族的文化传统，加强对民族特色文化的收集、整理、保护和传承。

我们要加强对少数民族语言文字的研究和保护，推动民族地区的双语教育，促进语言文字的传承与发展。

此外，我们还要积极开展各类民族文化交流活动，加强不同民族之间的交流与合作，推动民族文化的交流与融合，促进民族团结的深入发展。

最后，我们要提高民族工作的整体水平和能力素质。

我们要加强理论学习，提高对民族工作的科学认识和把握，不断增强自身的政治主观能动性，及时了解和掌握各民族地区的实际情况，积极探索符合各民族发展实际的工作方法和手段。

此外，我们还要加强团队协作，不断提升综合素质和业务能力，适应民族工作的需要。

作为一名民族工作的从业人员，在我们的表态发言中，要牢记党的民族政策，增强各民族之间的团结和合作意识，坚决践行国家的民族工作方针，促进各民族共同繁荣发展。

国家民委关于做好少数民族语言文字管理工作的意见文章属性•【制定机关】国家民族事务委员会•【公布日期】2010.05.14•【文号】民委发[2010]53号•【施行日期】2010.05.14•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】语言文字工作正文国家民委关于做好少数民族语言文字管理工作的意见（民委发[2010]53号）各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团民（宗）委（厅、局），广西、云南、西藏、新疆等省、自治区民语委（办）：为认真贯彻落实党和国家的民族政策法规，推进民族团结进步事业，根据国家有关法律法规和国家民委“三定”的有关规定，现就做好少数民族语言文字管理工作提出如下意见。

一、做好少数民族语言文字管理工作的重要意义（一）我国是统一的多民族国家，目前仍有一部分少数民族人口使用着本民族的语言和文字。

少数民族语言文字是不仅是少数民族日常生产生活重要的交际工具，而且是民族文化的载体，是民族情感的纽带，是国家宝贵的资源。

（二）新中国成立以来，党和政府高度重视少数民族语言文字管理工作，形成了国家、省区、州盟、县旗四级少数民族语言文字工作管理网络和跨省区少数民族语言文字协作体系；少数民族语言文字政策法规不断完善；民汉“双语”教学初具规模；培养了大批专业人才，壮大了少数民族语言文字工作队伍；有传统文字的少数民族，在翻译、出版、教育、新闻、广播、影视、古籍整理、信息处理等领域都获得了前所未有的发展，语言文字规范化、标准化及其健康发展水平大大提高。

（三）随着经济全球化进程不断加快和国内改革发展进程的日益推进，少数民族语言文字工作面临着新的形势：少数民族语言文字应用领域有所扩展的同时，也面临着一些新的问题；信息技术、互联网等现代通信技术的发展，为少数民族语言文字的使用带来了机遇和挑战；越来越多的少数民族公民学习和掌握了国家通用语言文字，这是一种有利于少数民族发展的进步现象，同时，一些少数民族语言文字的使用人口越来越少，有的甚至走向濒危，需要保护；“双语”教育亟待加强；少数民族语言文字工作领域的渗透与反渗透、分裂与反分裂斗争必须引起高度重视。

新疆维吾尔自治区语言文字工作条例(2015修订)【发布部门】新疆维吾尔自治区人大(含常委会)【公布日期】2015.09.21【实施日期】2015.12.01【时效性】现行有效【效力级别】省级地方性法规新疆维吾尔自治区语言文字工作条例（1993年9月25日新疆维吾尔自治区第八届人民代表大会常务委员会第四次会议通过根据2002年9月20日新疆维吾尔自治区第九届人民代表大会常务委员会第三十次会议《关于修改〈新疆维吾尔自治区语言文字工作条例〉的决定》修正2015年9月21日新疆维吾尔自治区第十二届人民代表大会常务委员会第十八次会议修订）第一章总则第一条为了推进国家通用语言文字和少数民族语言文字的规范化、标准化及其健康发展，大力推广国家通用语言文字，科学保护少数民族语言文字，使国家通用语言文字和少数民族语言文字在社会生活中更好地发挥作用，根据《中华人民共和国民族区域自治法》《中华人民共和国国家通用语言文字法》和有关法律法规，结合自治区实际，制定本条例。

第二条语言文字工作应当坚持各民族语言文字平等的原则，保障各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由，提倡和鼓励各民族互相学习语言文字，使语言文字更好地为自治区政治、经济、文化、社会事业的全面发展服务，促进各民族团结进步和共同繁荣。

语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明建设、精神文明建设、政治文明建设、社会文明建设和生态文明建设。

第三条加强各民族语言文字的使用管理和科学研究，促进各民族语言文字的规范化。

对文字的改革和改进，应遵循语言本身的发展规律，尊重本民族多数群众的意愿，慎重、稳妥地进行。

第四条对于没有文字或者没有通用文字的民族，按照有利于本民族发展繁荣和自愿选择的原则，慎重、妥善处理其文字问题。

已选用其他民族文字的，应当尊重本民族的意愿，予以肯定。

第五条县级以上人民政府语言文字和翻译工作管理机构负责本行政区域内的语言文字和翻译管理工作。

知识影响格局格局决定命运
少数民族语言文字工作总结
我场一直以来非常重视少数民族语言文字工作，把语言文字工作作为我镇精神文明建设的重要组成部分，认真贯彻、落实，在全体干部职工中大力开展少数民族语言文字规范化的活动，非常明显地净化了我场的语言文字环境，现将一年来工作总结如下:
一、领导重视，组织健全
根据上级有关文件精神，我场成立了少数民族语言文字工作领导小组及工作小组，领导小组由书记为组长总体负责，负责常规工作，形成全局少数民族语言文字工作网络，定期开会，布置工作，具体活动主要依托办公室具体负责实施。

二、措施得力，富有成效
我场利用网络、宣传栏、黑板报、横幅、标语营造了有长期性的少数民族语言文字规范化的全镇宣传环境，我场在语言文字规范化的活动中，注意工作和生活协调一致。

在办公、管理与评估、评优、评比等方面有语言文字规范的要求，并严格执行。

我们还结合我场的中心工作开展少数民族语言文字工作。

这一切不仅培养了干部职工对祖国文字的热爱，也使干部职工的工作热情大幅提高。

三、开展培训，推进工作
我场有计划地培训，提高干部职工双语水平，学习成绩记入业务档案，与业务挂钩。

四、全场使用规范语言文字的情况
办公室室牌用字做到使用两种文字。

办公楼环境布置、标牌、黑板报、布告、奖状等用字使用规范两种文字。

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