2017-2018学年第一学期六年级音乐教学计划

六年级上学期音乐教学计划3篇六年级上学期音乐教学计划篇1一、教材分析：从教育理念上，强调“以学生发展为本”以往的教材，往往从教师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主，很少考虑学生的学。

它的理念是建立在“教学中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。

现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，认识到要从持续发展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其发展，所以定为“以学生发展为本”的理念。

二、学生知识能力分析：音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。

众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。

我们六年级学生基础不是很好，因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。

音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台。

三、教学任务1、演唱学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐字清晰准确，做到有表情唱歌。

2、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。

3、合唱学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。

4、识谱认识反复记号等以及练习多种节奏类型。

四、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。

2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。

3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。

4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。

五、教学重点：学唱歌曲聆听音乐六、教材编写的思路是：以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

1、以审美为中心在整个音乐教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。

小学六年级上册的音乐教学进度与教学计划一、教学进度第一周：- 课程内容：音乐基本知识介绍，乐理、节奏、音准的训练。

- 教学目标：让学生了解音乐的基本知识，掌握简单的乐理、节奏、音准训练方法。

第二周：- 课程内容：学习简单的歌曲，培养学生的歌唱能力。

- 教学目标：让学生能够熟练地唱出简单的歌曲，培养学生的歌唱能力。

第三周：- 课程内容：学习简单的乐器演奏，培养学生的乐器演奏能力。

- 教学目标：让学生能够熟练地演奏简单的乐器，培养学生的乐器演奏能力。

第四周：- 课程内容：音乐欣赏，培养学生的音乐欣赏能力。

- 教学目标：让学生能够理解并欣赏音乐作品，培养学生的音乐欣赏能力。

第五周：- 课程内容：音乐创作，培养学生的音乐创造力。

- 教学目标：让学生能够创作简单的音乐作品，培养学生的音乐创造力。

第六周：- 课程内容：音乐表演，培养学生的音乐表演能力。

- 教学目标：让学生能够自信地表演音乐作品，培养学生的音乐表演能力。

二、教学计划第一周：- 教学内容：音乐基本知识介绍，乐理、节奏、音准的训练。

- 教学方法：讲解与示范相结合，让学生通过实践来掌握音乐基本知识。

第二周：- 教学内容：学习简单的歌曲，培养学生的歌唱能力。

- 教学方法：讲解与示范相结合，让学生通过模仿和练习来掌握歌唱技巧。

第三周：- 教学内容：学习简单的乐器演奏，培养学生的乐器演奏能力。

- 教学方法：讲解与示范相结合，让学生通过模仿和练习来掌握乐器演奏技巧。

第四周：- 教学内容：音乐欣赏，培养学生的音乐欣赏能力。

- 教学方法：讲解与示范相结合，让学生通过聆听和分析来理解并欣赏音乐作品。

第五周：- 教学内容：音乐创作，培养学生的音乐创造力。

- 教学方法：讲解与示范相结合，让学生通过实践和创作来培养音乐创造力。

第六周：- 教学内容：音乐表演，培养学生的音乐表演能力。

- 教学方法：讲解与示范相结合，让学生通过实践和表演来培养音乐表演能力。

以上是小学六年级上册的音乐教学进度与教学计划，希望能够帮助学生更好地学习音乐，发展音乐才华。

六年级上册音乐教学计划光阴的迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，为此需要好好地写一份计划了。

那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编整理的六年级上册音乐教学计划4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

六年级上册音乐教学计划篇1一、教学目标：1、能够认真的欣赏音乐作品，通过学习提高音乐感受能力和鉴赏能力。

2、通过学习培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱音乐及体验音乐所带来的快乐。

3、了解民族音乐，激起学生对传统音乐的兴趣。

4、通过教材中对中外著名的音乐家的介绍，在了解祖国文化的同时，理解和尊重其他国家的文化。

5、了解歌剧、交响乐等音乐体裁形式。

6、能掌握十二首歌曲，并用适合的声音表现歌曲的情绪。

二、教学重点、难点：教学重点：1、能掌握十二首歌曲，并用适合的声音表现歌曲的情绪。

2、了解歌剧、交响乐等音乐体裁形式。

3、能够认真的欣赏音乐作品，通过学习提高音乐感受能力和鉴赏能力。

4、学会欣赏中国传统音乐，了解其特点。

教学难点：1、视唱的训练，模仿音乐编曲。

2、对附点节奏的感受和掌握。

3、提高学生的欣赏能力也是教学的重难点。

三、学生情况分析六年级的同学相对有一定的音乐知识和能力的储备。

因此，从音乐教学的角度来看，其音乐学习领域有必要拓宽，接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁。

音乐表演形式。

音乐常识也需要增加内容。

在教学方式上，需要用生动活泼和富于艺术魅力的形式，贴近他们的升华来激发培养以及发展他们的兴趣。

四、具体措施1、认真备课，为能使学生上好课做好充分的准备工作。

2、创设情境，营造氛围，充分调动学生的积极性。

3、收集学生感兴趣的音像材料，提供给学生欣赏，提高学生的学习兴趣。

4、以学生为主体，充分发挥学生们的表演才能培养学生想象力。

5、注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团体协作能力及创新能力。

6、定期给学生提供平台，给他们自我展示的机会，增强学生的自信心。

六年级上册音乐教学计划篇2一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。

六年级音乐上册教学计划六年级音乐教学上册计划：
第一章：音乐基础知识
- 学习音乐的基本概念，包括音高、音长、节奏等
- 了解不同乐器的发声原理和分类
- 学习简单的音乐符号和五线谱基础知识
第二章：音乐史
- 通过介绍不同历史时期的音乐作品，了解音乐的发展历程
- 重点介绍古典音乐、民族音乐等不同风格的音乐
第三章：声乐训练
- 进行声乐练习，包括音准、节奏感等方面的训练
- 学习唱歌技巧，培养歌唱能力
第四章：音乐欣赏
- 听取不同种类音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力
- 学习分析音乐作品的结构、表现形式等
第五章：音乐创作
- 学习基本的音乐创作技巧，包括编曲、创作歌词等
- 鼓励学生进行音乐创作，表达自己的情感和想法
第六章：音乐表演
- 组织音乐表演活动，让学生展示自己的音乐才华
- 学习舞台表演技巧，培养音乐表演能力
通过以上的教学计划，希望能够激发学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养和综合能力。

六年级上学期音乐教学计划六年级上学期音乐教学计划汇总7篇时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又迈入新的阶段，该为接下来的学习制定一个计划了。

拟起计划来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的六年级上学期音乐教学计划7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

六年级上学期音乐教学计划篇1一、指导思想：以课程改革为契机，课程研究为抓手，校本培训为依托，坚持认真学习和贯彻教育部指定的全日制义务教育音乐学科课程标准，进一步转变教学观念，充分体现音乐审美体验为核心的基本理念，培养学生美好的情操，健全的人格。

教学中，强调音乐的情感体验，根据音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用，主动参与音乐实践；尊重个体的不同音乐体验和学习方法以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。

二、学生情况分析本学期六年级共有学生36人，这些学生大都来自于本乡镇，一少部分转于其他乡镇学校，他们都是少先队员。

这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。

还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。

在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。

本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。

三、教材分析在这个阶段有一个承上启下的作用。

在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。

本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。

四、教学目标唱歌部分：紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1—2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。

六年级上学期的音乐教学工作计划
**六年级上学期音乐教学工作计划**
目标：通过丰富多彩的音乐教学活动，激发学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐理解
与表现能力。

1. **课程设置**
- 课程内容：音乐基础知识、唱歌、乐器演奏、音乐欣赏等。

- 融入多元化元素：传统音乐、流行音乐、民族音乐等，让学生接触不同风格的音乐。

2. **教学方法**
- 组织合唱：通过合唱练习，培养学生的合作意识和团队精神。

- 创设音乐游戏：通过音乐游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和专注力。

3. **音乐活动**
- 举办音乐比赛：组织歌唱比赛、乐器演奏比赛等，展现学生的才艺。

- 参观音乐会：带领学生参观音乐会，拓宽他们的音乐视野，激发对音乐的热爱。

4. **评价与反馈**
- 定期评价：定期对学生的音乐表现进行评价，及时反馈并给予指导。

- 学生自评：鼓励学生对自己的音乐表现进行自我评价，促进他们的自我反思和提高。

通过以上工作计划的执行，相信可以有效提升六年级学生的音乐素养和兴趣，为他们
的全面发展打下良好基础。

第一学期小学音乐六年级上册教学计划教学目标：通过本学期的音乐教学，使学生能够了解音乐的基本概念和技巧，培养学生的音乐欣赏和表演能力，增强学生的音乐知识和兴趣。

教学内容：单元一：音乐的基本元素1. 音高和音调2. 音乐的节奏3. 音乐的速度和节拍4. 音乐的音色和乐器单元二：音乐的表达方式1. 音乐的情感表达2. 音乐的形象表达3. 音乐的节日表达4. 音乐的故事表达单元三：音乐的欣赏与解读1. 音乐作品的欣赏和评价2. 音乐家和作曲家的介绍3. 不同类型音乐的欣赏和比较4. 音乐与其他艺术形式的结合教学方法：1. 引导学生通过观察和听辨来感知和理解音乐的基本元素和表达方式。

2. 组织学生进行集体和个人表演，锻炼学生的音乐表演和合作能力。

3. 利用多媒体设备和音乐资料，给学生提供多样化的音乐欣赏和解读体验。

4. 结合课堂讨论和小组合作，培养学生分析和评价音乐作品的能力。

教学过程设计：第一课：音高和音调的认识1. 利用钢琴键盘和声音示范，让学生感受不同音高和音调的变化。

2. 引导学生观察和听辨不同乐谱中的音高符号和音调符号。

3. 小组活动：学生创作简单的音乐旋律，用指法和乐器配合演奏。

第二课：音乐的节奏感1. 介绍音乐的节奏概念和标记符号。

2. 组织学生进行节奏训练，通过敲打节拍、拍子和节奏改编，加强学生的节奏感。

3. 小组活动：学生分组编排简单的乐队表演，展示不同的节奏组合。

第三课：音乐的速度和节拍1. 引导学生理解音乐的速度和节拍的概念。

2. 利用不同速度的音乐作品，让学生体验不同的节拍和速度感。

3. 小组活动：学生分组创作一段有节拍和速度变化的音乐，进行表演。

第四课：音乐的音色和乐器1. 介绍音乐的音色和乐器的分类。

2. 带领学生观看音乐家的演奏视频，了解不同乐器的音色和演奏技巧。

3. 小组活动：学生分组编排一段乐器合奏，展示不同音色的组合效果。

......（后续课程设计类似，根据教学内容和时间安排进行展开）课堂评价与反馈：1. 设计小组合作活动和课堂表演，评价学生的音乐表演和合作能力。

六年级上册音乐教学计划（五篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！怎样写计划才更能起到其作用呢？计划应该怎么制定呢？这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。

六年级上册音乐教学计划篇1本学期我仍继续担任六年级上册一、二、三班的英语教学工作。

根据学生的实际情况，拟定以下教学计划：一、学情分析六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。

所以本学期应做好后进生的转化工作。

激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。

在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。

本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。

二、教材分析本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大LingoMedia国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。

这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。

供小学6年级的学生使用。

本册教材的特点是：1、强调语言运用。

2、注重能力培养。

3、突出兴趣激发。

4、重视双向交流。

5、融合学科内容。

6、重视灵活扩展。

7、实现整体设计。

三、教学目标1、能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。

(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。

要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

小学六年级上册的音乐教学进度与教学计
划
教学目标
- 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐欣赏和表达能力。

- 培养学生的音乐感知能力和音乐表演技巧。

- 培养学生的合作意识和团队精神。

教学内容
第一单元：音乐基本知识
- 学习音乐的基本概念：音高、音长、节奏等。

- 学习简谱的基本知识和应用。

- 听辨不同乐器的声音，了解乐器的分类和特点。

第二单元：音乐欣赏
- 听取不同类型音乐作品，了解音乐的风格和特点。

- 学习分析音乐作品的结构和表达方式。

- 学习运用音乐语言描述音乐的感受和意义。

第三单元：音乐表演
- 学习简单的合唱歌曲，培养学生的声乐技巧。

- 学习简单的舞蹈动作，配合音乐进行表演。

- 学习乐器演奏基本技巧，如打击乐器、弹拨乐器等。

教学计划
教学评价
- 通过学生的参与度、课堂表现以及作业完成情况进行评价。

- 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的音乐作品和表演。

- 定期组织音乐展示活动，展示学生的学习成果。

教学资源
- 音乐教材和教辅资料。

- 录音设备和音乐播放器。

- 乐器和舞蹈辅助器材。

- 音乐作品和演出录像。

以上是小学六年级上册的音乐教学进度与教学计划，希望能够对您有所帮助。

小学六年级上册音乐教学计划（精选3篇）小学六年级上册音乐教学计划1音乐教育是实施美育的重要途径，是人文学科的重要领域。

作为基础教育的组成部分和必修学科，本册教材依据教育部制定的《全日制义务教育课程标准》编写而成。

为更好体现音乐教学特色，突出音乐学科特点，关注学生成长，始终保持学生对音乐学习的兴趣，提高课堂教学效率，实现音乐教学价值，制定计划如下。

一、学生基本情况分析：六年级学生是小学阶段最高的年级，根据其年龄特点和认知规律，已养成了一定的音乐学习习惯，其基础知识与基本技能都有了一定的积累。

聆听音乐有意注意的时间较以往加长，且由具体的形象思维向抽象思维过度。

他们不失活泼好动的天性，对音乐的学习仍保持着浓厚的学习兴趣。

此阶段的学生开始进入变声期。

班级齐唱时显得不再是那么的整齐嘹亮，而是声音略显暗淡，音色不再是特别的统一。

这是因为，变声期的学生歌唱心理上出现了障碍，此时一定要疏导他们的心理，克服歌唱时的困难，指导他们利用正确的方法进行歌唱。

同时，充分利用课内外教材，带领学生感受中外优秀的民族音乐。

在聆听中感悟，从艺术熏陶中接受积极地思想教育。

二、教材分析：教材依据课标精神，进行了合理的编排设计。

十一册教材共有七个单元，每个单元包括聆听、表演、编创与活动。

另外还有期末自测的音乐宫。

本册教材，为实现课标理念和音乐课程的价值，突出音乐学科的特点，结合学生认知规律，作品的选择兼顾中外，融思想性，艺术性，民族性于一体，注重歌曲的歌唱性与欣赏曲的可听性。

把激发学生的学习兴趣贯穿始终，让学生在各项音乐活动中，掌握必要的音乐知识与技能，在实践中体验，在想象中创造，促进思维，发展智力。

三、教材重点、难点重点：聆听中外不同地区，不同风格的音乐作品，培养学生的音乐鉴赏力，提高学生的音乐素养。

难点：保持学生的学习兴趣。

了解初步的音乐知识；运用正确的歌唱技巧，鼓励学生积极的歌唱，创造性的有感情的表现歌曲内容。

四、教学目标：1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。