《文化苦旅》阅读学程
建议：题干尽量言简意赅，便于有些孩子抄题。每篇设计一道建议背诵题。格式统一。
序
余秋雨说：“任何一个真实的文明人都会在心理上过着多种年龄相重叠的生活。没有这种重叠，生命就会失去弹性，很容易风干和脆折。”就让我们随着这位知识渊博，思想深刻，语言震撼的长者，开启这次“文化”阅读“苦旅”。
余秋雨的文字向来有沉淀后回味悠长的质感，由热河行宫侃侃道来清朝的鼎盛与覆灭。由清朝的流放之地宁古塔联想到人性在苦难中迸发出的高贵，由传说中繁盛一时的渤海国来说明城市的脆弱——不回避中国历史上的误区，让人眼前一亮，不禁也有了去翻一翻那些史书的兴致。
作为常伴枕边的书客之一，我从第一遍读完后的惊叹，第二遍读完后的思考，转为了日日闲来翻两页的平常。的确，它当得上一个雅，当得上一个厚，当得上夜夜品读的认真。不单单用抒情的笔调描绘出苍茫大漠，精致的词句勾勒出苏杭的美景，他重在从景引入风土人情，从风土人情引入晦涩的诗文史书。长长的一行脚印，他为文化中的人性、文化中的风波而思考、而行走。
——初二（1）班武悦
【第一部分：如梦起点】
《牌坊》
1.《牌坊》一文是“如梦起点”的开篇之作，文章向我们展示了哪些人的如梦一般的人生起点？请简单说明。
2.文章结尾处作者连说了数个“解冻”，请你结合全文和时代背景说一说，都有哪些人、事、物被“解冻”（请列举至少三点）。
3.请摘抄一处你最喜欢的句子，并试着将它记诵下来。
《寺庙》
1.女教师们对寺庙的感情发生了什么样的变化，请你用流程图表示出来，在图中请标注出发生变化的原因。
2.我们所熟悉的《骊歌》的作者是谁？请你借助网络了解他，并将你认为重要的介绍作为笔记摘抄下来。
3.当孩子保证学成定会归来时，何老师用孔子的哪句话来教育他？请你摘抄下来，并试着将它记诵下来。
《信客》
1.你能为信客写一份档案吗？
职业：信客性别：
身体状况：收入情况：
工作内容：最高兴的事：
最痛苦的事：最敬重的人：
座右铭：
2.请摘抄一句你认为最精辟的语句进行赏析，并试着将它记诵下来。【第二部分：中国之旅】
《莫高窟》
1、莫高窟已有上千年的历史，而作者为什么却说“看莫高窟，不是看死了一千年的标本，而是看活了一千年的生命”?
2、“每个艺术家又牵连着喧闹的背景”中的“喧闹”意在强调什么?请概括出唐代洞窑艺术创作的特点。
3、本文用细腻的笔触描摹了莫高窟艺术的绚丽，摘抄一段描写莫高窟的精彩片段并试着把它记诵下来。
《沙原隐泉》
1、从语言表达上看，第⑤自然段运用哪些表现手法来写爬沙山？这样写有什么好处？
2、对一湾月牙泉，作者先于山顶远望，后在岸边近观。这其间作者对它的情感产生了怎样的变化？作者由此悟出了什么道理？
情感：
道理：
3、这篇散文写景的文字非常细腻。请任选一处进行鉴赏，并尝试背诵。
《阳关雪》
1、阅读25-26自然段的相关信息，请概括出唐人风范的特点是什么。
2、根据全文，思考为什么说“王维实在是温厚到了极点”？
3、请摘抄一处你最喜欢的句子，并试着将它记诵下来。
《西域喀什》
1、阅读文章的第三部分，概括喀什的历史地位。
2、根据全文试着为喀什写一段200字的导游词。
3、鉴赏下面的语句，并试着背诵下来。
一连串无可超越的绝境，一重重无与伦比的壮美，一系列无法复制的伟大，包围着你，征服着你，粉碎着你，又收纳着你。你失去了，好不容易重新找回，却是另一个你。
《废井冷眼》
1、根据全文，你觉得什么是废井冷眼？
2、渤海国在唐灭亡后十几年就灭亡了，为什么一直到现代才有人研究？
3、请摘抄一处你最喜欢的句子，并试着将它记诵下来。
《我的山河》
1.孟子说：天时不如地利，地利不如人和。作者却说：人和不如地利，地利不如天时。你同意哪个观点？请简要阐述。
2.文中有很多具有哲思的语句，请你任选一句，结合全文进行赏析并试着将它记诵下来。
①．“没有两者。路，就是书。”
②．“冲突是另一种交融。”
③．“但消解它们的，只是雨，只是驴，只是征尘，只是酒痕。
《都江堰》
1.注音并释义：
踯躅（）（）——
圭臬（）（）——
2.作者为什么会说：“即使不是，我仍然把他看成是李冰的儿子。”请你结合上下文，揣测作者的心理。
3.本篇写水，生动形象，气势恢宏，请任选一句摘抄，并试着将它记诵下来。
《道士塔》
1.作者所说的“可怕的黑洞”是什么意思？由于这个“黑洞”的存在，我们损失了什么？
2.在莫高窟会面的三个男人激发了作者何种情感和思考？请结合文章论述。
3.本文有很多语句饱含情感，感人至深，请你摘抄一处，并试着将它记诵下来。
《杭州宣言》
1.作者写到：“大诗人在这里用泥土和石块写诗，把笔墨吟诵交给小诗人。”这里的“大诗人”指的是白居易，加点词“诗”在这里指的是什么？
2.“这个宣言，曾经由钱镠主导，由白居易、苏东坡参加起草，由白娘娘从旁润饰，又由今天的建设者们接笔续写。”这个“宣言”指的是什么？
3.本文有很多语句富有哲思，引人思考，请你摘抄一处，并试着将它记诵下来。
《黄州突围》
1.本文的题目为“黄州突围”，阅读全文，请思考，苏东坡在黄州完成了怎样的突围？
2.作者在文中指出苏东坡遭遇了“中国式批评者”的围攻，请结合围攻者的具体事例，分析为什么称他们为“中国式”围攻者？
3.本文作者怀着极大的热爱书写了苏轼在黄州前后的遭遇，达到了与苏东坡跨越时空的交流。结合前段时间阅读的《苏东坡传》和苏东坡古诗词文的背诵挑战活动，请你也试着与苏东坡进行跨越时空的交流：假如你是苏轼的朋友李端叔，你接到了苏轼的信（文中第三部分），请给苏轼回信，让他体会到为文化的温度。
《山庄背影》
1. 有评论者阅读本文后，评论到：“在汉人与清王朝之间，浮动着一层怪异的氛围，一个绵延数百年的朝代，只剩下几个滑稽的碎片。作者寥寥数笔，就给我们勾勒了一幅中国最后一个王朝的兴衰史。跳出汉人失败主义的哀怨泥潭，不带偏见，展现了一组少数民族帝王入主中原后复杂的心路历程。”请细读全文，试着梳理这些帝王入主中原后的心路历程：
2.本文第四部分，作者写到：“康熙的‘长城’也终于倾塌了。”试着结合文章，谈谈你对这个“长城”的理解。
3.本文浸透着作者对清王朝的反思，试着摘抄你认同的一处，并写一写你的思考。
《宁古塔》
1.阅读文章，谈谈作者为什么说：“统治者以为这样（残忍）便于统治，却从根本上摧残了中华文明的人性、人道基础。这个后果非常严重，直到已经废止酷刑的今天，还没有恢复过来。”
2.作者为什么说，流放到东北的家族“在文化意义上，他们是英勇的占领者。”
3. 请摘抄一句你认为最精辟的语句进行赏析，并试着将它记诵下来。
《抱愧山西》
1.本文中，作者分析了山西商人败落的原因，你能总结一下吗？
2.阅读全文，试着说说为什么本文的题目为“抱愧山西”？【第三部分：世界之旅】
《风雨天一阁》
1.作者写道：“我不知道保住这座楼的使命对范氏家族来说，算是一种光耀门庭的荣幸，还是一场绵
延久远的苦役。”请你结合上下文，谈谈你对这句话的理解。
2.阅读全文，请你说说“风雨天一阁”的含义。
3.本文写天一阁在世代传承中的跌宕起伏，请摘抄一处最让你有感触的语句进行赏析，并试着将它记
诵下来。
《鱼尾山舞》
1. 结合文章内容，联系生活实际，请谈谈你对“人类不可以对同类太嚣张，更不可以对自然太嚣张”这句话的理解。
2. 文中写道“我们要回去的地方已经很近，就在前面。我现在想的是，我在离别之后才读懂了它。”作者为什么会发出这样的感慨？
3. 请摘抄一句你最喜欢的语句进行赏析，并试着将它记诵下来。
《北极寒夜》
1.请根据文中的“一行字母；一片墓地；一份图表；一座城堡；一群闲人；一块巨石；一面蓝旗。”七个对比性图像归纳出欧洲图像与中国文明的逻辑对比。
2.结合文本内容，请思考作者为什么会说“二十一世纪的最根本的冲突，产生在文明与非文明之间。”？
3.在对比过程中有很多精辟话语，请摘抄一句你认为最精辟的语句进行赏析，并试着将它记诵下来。
《远方的海》
1.文中作者谈及了对于不同的人“家”的意义，那么，“家”到底是什么？请简要阐释。
2.作者列举了很多对海有着特殊情感的人，你认为作者要借此表达怎样的情感？
3.本文充满了作者对海的深刻解读，请找抄一句你最喜欢的语句进行赏析，并试着将它记诵下来。
《谢家门孔》
1.读罢全文，请你思考作者为什么会以“谢家门孔“为题？
2. “毕生辛劳汗水，无尽悲欢胶片。辨善恶于大地，投思索于历史，追人性于血火，问正义于困顿，且大多熔入中国女性之忠贞婉淑而感动遐迩。”这是余秋雨为谢晋写的墓碑文中的一句话，请结合上述内容，联系文中作者的描写，分析谢晋的人物形象。
【第四部分：人生之旅】
《巴金百年》
1．文中说：巴金后半生，以非小说的方式呼喊了两件事，用六个字概括为“斥棍子”“讲真话”，请你结合文章具体内容，谈谈你对这句话的理解。
2.文中第十节有这样一句话：一座高贵城市的文化，主要看天上有几抹孤独的云霞，请结合巴金与上海的关系，谈谈你对这句话的理解。
3、作者在本文中饱含深情地表达了对巴金老人的赞美，请摘抄一处你喜欢的句子，并试着将它记诵下来，
