领导力与执行力课程大纲

《卓越领导力与高效执行力》课程大纲【课程背景】一个企业的核心竞争力之一就是企业持续管理阶梯队伍的建设，特别是中高层领导队伍的培养。

在企业转型升级的今天，有些领导者在团队管理、绩效发展、组织变革、运营管理的过程中，常常会出现或遇到以下问题或现象：◆有的问题强调通多次却还在出现，制定的计划总是不能有效达成？◆团队之间不能有效的配合，经常出现抱怨埋冤的现象？◆相同岗位的领导者，创造的价值和财富却不一样？◆有的领导者总是“忙”的没有时间，下属总是闲得“等待”工作？◆员工的薪酬不断提高，但积极性、责任心、敬业度和满意度却逐渐下降？…等。

由此特研究开发了本课程，旨在通过课程内容的全面实施、分享、交流与传播，来有效提高企业领导者的综合管理能力，帮助领导者实现从“从普通到卓越”的升华与转变。

【授课指引】1、训练中采用“全员参与＋行动演练”，旨在参与中“悟道精髓”，演练中“得到实践”2、训练中穿插“管理案例”，旨在通过“情境再现”，找出“问题根源”，得出“解决方法”【课程对象】:企业中高层领导者、管理者【主讲老师】:周炜（具体介绍见附件）【课程时限】 2天（每天6小时）【课程大纲】:一、揭秘领导力——从普通到卓越的转型1、哪些人不适合担任团队领导者职务——思维格局的转变2、分析普通领导者与卓越领导者区别——职业思维的形成3、了解卓越领导者应具有的行为特征——卓越行为的体现4、探求与分享卓越领导者的职业境界——工作效率的起点5、解读成就卓越领导者的基础与前提——人格魅力的基础视频案例——这样的领导者才是卓越的二、转化领导力——不断突破管理的瓶颈1、优化管理策略——人力／问题／资源／方法／机制／环境2、落实岗位职责——绩效／承诺／品质／盈亏／安全／士气3、转变工作状态——工作到位的改善与提升4、改善人际关系——良好人际关系的建立5、发挥执行权限——权力与魅力的博弈三、改善领导力——优化领导者的绩效思维1、准确定位，引领发展——变革管理／文化创造／绩效执行／激励教导2、统筹安排，平行作业——“3个管好”与“3要”的博弈3、优化流程，简化操作——企业流程优化与再造4、有效行动，按点管理——行动前／行动中／行动后5、跟踪辅导，持续变革——高效猴子管理法解读情景案例——卓越领导者的经验突破四、塑造领导力——重塑团队的领导格局1、用“领导魅力”影响团队的发展——领导魅力模型的解读2、用“教练技术”培育下属的能力——KSA教练技巧的应用3、用“行为风格”管理不同的员工——员工准备度的诊断与发挥4、用“激励技术”提高团队的士气——CARE激励模式的解析5、用“心智模式”提高团队的效率——（4X+3S＋2G）X1B五、提升领导力——全面提升领导者的执行力（一）角色转换——准确定位自己的角色1、消除角色错位——推诿拖拉／抱怨埋冤／归罪于外2、了解职业准则——高效管理者的五大准则3、准确扮演角色——执行者／内部客户／绩效教练4、避免两种病症——新经理并发证／老经理综合症5、按照要点做事——改善管理者的绩效执行法情境案例——高效管理者的角色演绎（二）管理沟通——打通组织沟通的桥梁1、消除沟通障碍——环境干扰／拒绝倾听／缺乏信任2、建立沟通原则——根据需求／掌握反应／双向交流3、改善沟通环节——预设气场／统一频道／望闻问切4、提高沟通技巧——打通向上阶梯／凝聚下属力量／赢得同事帮助5、塑造沟通氛围——360度沟通信任模型的解析视频案例——沟通中的障碍思考（三）高效执行——将绩效任务执行到底1、为什么团队绩效难以实现——视频案例——是什么阻碍了绩效的发挥2、绩效执行难的根源是什么——人员问题／机制问题／文化问题3、团队绩效不佳表现是什么——工作中执行变数／结果导向的偏差4、团队高效执行靠什么保障——目标明确／协作到位／资源匹配／领导支持5、塑造高效执行的途径策略——“全面绩效执行体系”的建立与解读（四）团队协同——内塑成熟的心智模式1、了解心智模式的难点——自我价值／归罪于外／本位思考2、掌握心智模式的前提——自动自发／相互尊重／彼此负责3、关注心智模式的步骤——用心倾听／主动担当／积极反馈／结果共行4、改善心智模式的策略——一变／二改／三身／四心／五意5、内塑心智模式的法则——顺其自然（探求与分享领导者的心智模式）附件：《周炜老师个人介绍》【职业背景】周炜，美国AACTP国际注册职业培训师、美国ACI国际注册高级企业培训师、日本日产训MTP认证讲师、工管理硕士、跨国公司实战型职业经理人、资深管理技能训练专家，现任多家企业管理顾问，北京大学、清华大学、西安交大总裁班、高级管理人员班特聘讲师。

领导力与执行力培训1、明白自己作为一个领导力和为什么一定要强化执行，执行力提升对个人和企业的意义何在2、中层在执行中应该扮演的恰当角色，如何根据自己的角色选择执行行为以提升企业整体执行那个效果3、中层要想提升执行力首先要改变的是思维方式，具备执行型思维的中层在实际工作中也会养成执行型的行为习惯4、中层执行的管理方法和执行文化领导力和执行力培训课程大纲一、中层的执行角色与执行理念案例：润石吵架案1、中层你为什么要执行？2、中层执行的角色错位现象。

3、做放大镜还是大气层？司机还是乘客？执行中你是谁？角色定位案例研讨：正确的执行角色（每个角色）应该具备的执行素质4、强化执行，中层你应该做什么？核心执行理念应该是什么？情境案例1：到底该怎么做？何时执行才是恰当？执行理念一：坚决执行、马上行动情境案例2：某公司重复犯错无系统造成的损失事件执行理念二：一次就做好、省力无烦恼情境案例3：质检处罚伤人事件执行理念三：不只求对错，效果要更好情景案例4：例会借口事件执行理念四：不找借口执行到位情景案例5：特殊人物违规事件执行理念五：刚性制度、服从第一互动训练：找位置作业1：找角色，列出自己每个角色的关键行为和应提供的关键结果作业2：依据执行理念找出自己及部门在过去的执行中存在问题的事项，并列出整改措施二、革除中层执行五大陋习案例：九州李总的烦恼1、陋习一：讲过了--管理是盯出来的案例：日本质检员的故事2、陋习二：我不会--技能是练出来的案例：焊接车间主任学电脑3、陋习三：没办法--办法是想出来的案例：华雨科技销售故事4、陋习四：不可能--潜力是比出来的案例：目标的故事5、陋习五：找借口--没有任何借口案例：电信“寒号鸟”作业1：对照检测自己及部门存在的陋习作业2：针对每个陋习找出一个典型案件，对本部门人员进行事件教育，并要求本部门人员首先监督你以后不再出现这些陋习三、中层执行思维训练案例：王总对中层的评价1、责任思维：执行首先是责任情境案例研讨：我是一切的根源责任训练工具：QBQ2、结果思维：行动要有结果情境案例研讨：本的结果思维结果思维训练工具：外包思维、底线思维结果管控工具：周计划、日结果，YCYA3、价值思维：有价值的行为带来有价值的结果情境案例研讨：办不了到底应当怎么办？价值思维训练工具：KVC关键价值链作业1：收集本部门责任故事（反面、正面）作业2：做结果定义训练作业3：找客户、定结果四、中层执行方法训练案例：小李的问题5、员工布设的几大执行陷阱6、完成任务陷阱--结果管控法7、员工提问陷阱--猴子管理法8、能力不足陷阱--行为带教法9、虚假结果陷阱--关键节点控制法作业1、在工作中使用执行方法五、中层执行的文化力案例：沧炼的执行病1、文化是约束行为的最终管理因素2、执行文化首先是认真文化：认真第一、责任第二3、执行文化的基础是责任：责任至上、一切由我4、执行的十六字原则：结果提前、自我退后，锁定目标、专注重复5、执行的24字战略：决心第一、成败第二速度第一、完美第二结果第一、理由第二作业1：把文化中每句话生动化的变成典型故事、榜样人物、典型案例、行为标识或习惯作业2：每次会议都强调执行文化，并列出具体岗位行为标准。

《打造卓越团队：团队建设、领导力与执行力修炼》课程大纲（升级版）讲授：涂山青【课程对象】总经理∕部长∕总监∕经理∕主管∕客服人员【课程简介】【课时】1～2天【课程学习目标】【案例】狼群战术及其启示──狼性营销一、团队与团队管理1．什么是团队？为什么要组建团队？2．团队目标的价值【资料】高效团队的金字塔模型分析3．卓越团队特征4．团队管理的关键因素（1）领导的影响力（2）团队管理者的常见误区【提示】管理者看人看事要多角度【资料】销售经理在团队管理中的定位【他人之石】马云：领导力是怎样炼成的？5．团队管理的改进原则6．警惕团队内部矛盾（五种常见病）【提醒】几种有害团队心理──“我可以，你不行”模式7．培育团队精神的技巧二、团队沟通艺术1．对团队人际关系协调的五大原则的解读2．与上司的相处之道（1）避开让上司困惑的行为（2）与上级交往的十大原则（3）如何赢得上级信任（4）获得上司认可的方法【提醒】难被上司容纳的五类下属3．与同级沟通技巧作为领导者∕管理者，与同级沟通的八项技巧：4．与下级沟通的十项技巧5．深化你的沟通效果──人际关系技巧（1）对同事的人际关系“八项注意”三、团队执行力提升1．什么是团队执行力【问题思考】房地产企业需要什么样的执行力2．影响执行力的关键因素分析（1）组织执行力的关键因素（2）个人执行力的关键因素【资料】传说中的“西点军校22条军规”【他山之石】松下员工的岗位执行观3．房地产团队执行力差的十大表现与原因分析【问题思考】您会像他们一样地工作吗?（1）房地产团队执行力差的十大表现（2）执行力差的原因分析4．房地产团队打造高效执行力的途径（1）归纳：十招打造高效执行力◆中层管理者（总监∕部门经理∕项目经理）的职责定位【思考】你是第几级经理人?（2）管理者必须处理好几对矛盾与关系◆基层管理者的角色定位（3）执行力三流程【提示】管理者与被管理者执行力提升方向（4）高效执行的保证【提醒】细节也是执行力：细节决定成败【训练】地产销售及相关岗位人员的个人角色认知与定位【知识】高效执行者的基本特征【思考】关于执行者与执行力【案例】“把信送给加西亚”──象罗文一样去工作！四、员工有效激励【思考】员工为什么需要被激励1．成功培养员工的四个步骤2．满足员工的心理需要【幽默】桥牌、围棋、麻将、斗地主折射职场心理【管理者必须知道的】人的需要理论（1）马斯洛的需要层次论（2）“双因素”理论（3）亚当斯的公平理论3．员工有效激励的途径4．对员工日常激励的技巧【要领】员工激励的小技巧【管理故事】“锁住的冰柜”──沟通与信任【检核】××公司员工行为检测表【思考】这些现象在咱们的团队中存在吗？如何解决？心态修炼篇一、卓越职业心态之个人修炼1．个人修炼的目标──心理健康关于心理健康的标准：【资料】心理健康10项标准2．树立正确的心态──成功需要“八心”【思考】想一想，您是哪一位？【故事】老和尚为什么抱女人过河【感悟】看淡荣辱得失二、树立信心，做自信的人（1）认识自信与实现自信同等重要（2）如何建立自信──五步骤（3）自我激励的十大方法【故事】面对逆境，接受还是逃离？三、有目标、有计划的工作（提高工作效率）【深度讲习】目标管理∕时间管理技巧【秘诀】你应该养成的好习惯【深度讲习】科学授权的十大法则四、有规律的生活（克服不良生活习惯）【自检】你有下列不良生活习惯吗？有则改之，无则加劬。

领导力培养课程纲要一、课程简介：领导力是现代社会中一个重要的能力，能够带领团队取得卓越成果。

本课程旨在通过理论学习和实践演练，帮助学员培养和提升领导力，从而更好地应对工作和生活中的挑战。

二、课程目标：1. 了解领导力的定义和重要性；2. 掌握领导力培养的基本方法和技巧；3. 提升个人领导力的认知和意识；4. 培养团队合作和沟通能力；5. 开发创新思维和解决问题的能力。

三、课程大纲：第一课：领导力概述与重要性1. 领导力的定义和特征；2. 领导力在组织发展中的作用；3. 成功领导者的案例分析；4. 如何提升个人领导力。

第二课：个人领导力的重要元素1. 自我认知与自我管理；2. 建立信任与树立榜样；3. 目标设定与规划；4. 坚持与毅力。

第三课：沟通与团队合作1. 高效沟通的原则与技巧；2. 团队合作与心理协商；3. 激励团队成员的方法；4. 解决团队冲突的策略。

第四课：创新与问题解决1. 创新思维的培养与应用；2. 问题识别与分析；3. 制定解决方案；4. 实施方案与评估效果。

第五课：领导力的综合实践1. 领导力在实际工作中的应用；2. 领导力培养计划的制定；3. 个人发展与成长的规划；4. 领导力的持续提升。

四、课程评估与证书1. 课程期末考试；2. 课程作业与实践项目评估；3. 完成课程并达到合格标准的学员将获得领导力培训证书。

五、学员收益1. 掌握领导力的核心概念和理论知识；2. 培养自我认知和管理的能力；3. 提高个人沟通和团队合作能力；4. 发展创新思维和解决问题的能力；5. 增加领导力的实践经验和成功案例。

六、结语领导力的培养是一个长期的过程，通过学习本课程，学员将掌握领导力的核心要素，并能够在实际工作中灵活运用，取得更加优异的成果。

希望本课程对学员的个人发展和职业成功有所帮助。

以上为领导力培养课程纲要。

希望您能够根据此纲要来组织具体的课程内容和形式，以满足不同学员的学习需求。

提升团队执行力的课程大纲第一篇：提升团队执行力的课程大纲提升团队执行力，打造一流的管理团队——课程大纲一、责任思维明确责任的定义就是敢于承担对自己不利的后果。

通过互动、案例让企业管理者了解到，责任思维的关键就是管理者要以身作则，因为身教大于言教。

让管理者们学会自我反省，具有对结果负全责的意识，明白“我是一切的根源”——凡事真正从自我出发，自我反省，自我检讨，不断进步。

并最终形成“企业兴亡，责任在我”的这种观念。

二、成果思维了解成果的定义，成果是有绩效的结果，也就是别人愿意用钱来交换的东西。

让员工明白价值决定价钱，企业提供给员工的薪酬待遇和发展平台，是和员工提供的工作价值和工作成果成正比例的。

明确执行的定义，执行就是负起百分百的责任，不折不扣的拿到成果。

工作中凡事不能满足于做了、做完了，而是要以做好、做到位为标准。

让员工明确企业能够发展是因为他们提供了成果和功劳，而非苦劳和疲劳。

三、狼性思维了解狼性思维的定义就是适者生存，也就是如果不是强者淘汰弱者，那就是弱者淘汰强者。

明确狼性思维的两个关键就是建立合理的淘汰及晋升机制，和人才培育及开发机制。

人进步是因为有危机感，所以要在企业内部建立一套合理的淘汰及晋升机制，迫使员工进步。

同时21世纪是人才的竞争，所以我们要建立人才培育及开发机制，要源源不断的培养人才以满足公司发展、壮大的需要，同时培养人才对现有人才形成强有力的威慑，以激发现有人才的潜能，形成良性的竞争关系。

四、高标准严要求明确高标准严要求的定义就是要么不做，要做就做第一名！通过案例分析让大家了解到很多时候不是我们做不到，而是标准没有定的那么高。

所以要想成为行业第一，先把标准拉到行业第一！标准决定水准，水准决定市场份额，所以凡事以第一名为目标！五、感恩的心先让大家清楚每个人都应该具有感恩的心，通过生动、真实的案例，让大家首先感谢自己的父母，清楚回报父母最好的方式就是努力的工作，让自己取得更大的成绩，好让自己和父母可以获得更好的生活，进而让父母在别人面前能够为我们感到自豪。

执行力与领导力主讲师：林俞丞【培训导言】一个企业发展缓慢的首要因素就是执行力太弱，一个企业发展特快一个因素是领导力太强。

中层以下是没有决策能力的，只需要执行力就行了，而中层以上却需要有足够的思考力和行动力，从而构建领导力。

【课程目标】管理者如何把握执行的核心要素，形成健康的执行心态；科学利用执行工具，有效扮演执行角色；构造有效的执行流程，将公司的有效政策，计划不折不扣地执行下去；使企业产生经济效益；增进员工、团队间的合作和情感。

为中高层主管提升优质领导与贯彻管理能力。

【课程大纲】第一讲：为什么执行难1、企业缺乏使命，员工没有使命感2、计划制定最求完美，而不是最求效果和结果3、企业缺乏目标管理，没有制定属于企业自身的目标管理体系4、企业没有绩效考核，或者绩效考核是为了考核而考核5、管理者只追求形而上的东西，而不是形而下的结果6、管理者缺乏创新，墨守陈规7、管理者爱出风头，而不是爱出效益第二讲：企业为何要研究执行力问题1、成功者的经验——关于执行力的案例2、失败者的惋惜——关于执行力的反思案例分析：电视剧分析《亮剑》3、执行力只是下属的事吗？——关于执行力的讨论4、执行力强弱有何表现？——关于执行力的自我诊断第三讲：执行力体系包括什么1、企业组织体系与执行力2、企业制度体系与执行力3、企业文化体系与执行力4、企业领导权威与执行力第四讲：执行纲领1、企业要时时有危机感2、要“逼”员工进步3、要有工作流程并按流程去执行4、要培养员工的良好工作习惯5、让制度固化问题，改进结果第五讲：中国企业执行力体系建设的思考1、执行力大小根本上取决于人的行为2、行为规律根本上取决于人的心理与动力结构3、中国传统政治、经济、文化对中国人的心理结构的影响4、近代、现代社会变革对中国人心理结构的影响5、文化革命、真理讨论、改革开放等对中国人心理结构的影响6、目前中国人心理结构的特征及中国社会特点分析7、目前中国人行为方式特点解读8、目前中国人的管理方式的适应性调整与匹配9、关于中国企业执行力的人本管理结论第六讲：怎样，在那里，如何执行1、怎样执行：（1）复杂过程简化（2）简化的内容量化（3）量化的因素流程化。