科学 3.电表转呀转 小学六年级上
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电表转呀转教学目标:1、知道生活所用的电能是其他形式的能量转化而产生的。
2、能根据问题制定好家庭用电情况调查计划,会对电能表正确读数,会识别并使用正确的计量单位。
知道“度”是电的计量单位,它表示一段时间内消耗的电能,1度电就是1千瓦小时。
3、意识到应用能量转化的科学技术可以改善我们的生活,同时懂得节约用电的重要性。
教学重难点:1、能根据问题制定好家庭用电情况调查计划,对电能表正确读数。
并认识计量单位“度”。
2、知道生活所用的电能是其他形式的能量转化而产生的。
教学准备课件、电表图教学过程一、教学导入师:电表转呀转,同学们,请问你们家的电表是不是总是转个不停?(不是)如果不是,那它在什么情况下才转?(家里用电了)电,又从哪里来呢?师:那你知道电从哪里来的吗?(板书:电从哪里来?)现在家庭所用的都是智能电表,学生可能没看过这种老式的电表,那这样的导入就会冷场,要做应对准备。
二.探究新知活动一家里的电来自哪里师:咱们五年级的时候学习过第四单元,电与我们的生活。
PPT电池图片。
我们能利用电池和导线可以将小灯泡点亮,PPT还可以模仿伏打电池用水果制作电池。
你知道这个电是从哪里来的吗? 这中间有着怎样的能量转化吗?生:化学能转化成电能,电能转化成光能。
PPT师:这可以用我们上节课学过的知识解释,“能量之间是可以相互转化的”。
师:在日常生活中,我们离不开电,电能已经成为我们生活中一种广泛使用的能量形式。
那生活中的电是从哪里来呢?生:发言。
师:那是不是这样呢?请同学们认真阅读指南车信箱的内容。
生:汇报从阅读中获取的信息。
师:这个图是什么发电站?图中的能量是怎么转化的?生:水电站。
师:水电站先是利用什么能转化成什么能?生:水能转化成动能?师:先是利用水能(这里的水能之前还有重力势能,可以由发电站水坝具大落差引出,如葛洲坝发电站)冲击水轮,带动水轮转动,具有了动能,消耗了水轮的转动具有的动能使电动机工作,发出电具有了电能。