九年级历史下册第12课亚非拉的奋起课件1新人教版

• 丘吉尔一次说：“见到甘地先生，……是令人作呕， 他曾是一个妨害治安的Middle Temple出来的律师。 现在在东方作出苦行僧的样子，半裸的在总督府前 游行，却出名了”。
• 爱因斯坦这样评论甘地：“后世的子孙也许很难相 信，世上竟然真地活生生出现过这样的人。” ： “我认为甘地的观点是我们这个时期所有政治家中 最高明的。我们应该朝着他的精神方向努力：不是 通过暴力达到我们的目的，而是不同你认为邪恶的 势力结盟。”
思考 ：
为什么在第二次世 界大战之后，亚非拉各 个殖民地国家能取得真 正的独立？
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
好好学习，天天向上。 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文
3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种
心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
首都：伊斯兰堡（lslambad） 国庆日：3月23日（1956年）
孟加拉人民共和国
（The People's Republic of Bangladesh）
首都：达卡（Dhaka ） 独立日和国庆日：3月26日（1971年）
非洲民族独立浪潮
纳ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ赛 尔
阿拉伯埃及共和国 （The Arab Republic of Egypt)
最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身

四、小结 1.亚非国家在取得民族独立的过程中，大体采用 了哪两种斗争方式? 答：主要采用了武装斗争(如印尼、阿尔及利亚) 和政治斗争(如印度、巴基斯坦的独立)两种斗争 方式。 2.请列举出为亚非拉国家民族独立作出了重要贡 献的历史人物。 答：印度： 尼赫鲁 埃及： 纳赛尔 古巴： 卡斯特罗
印度民族主义 运动领导人贾瓦 哈拉尔· 尼赫鲁与 圣雄甘地在1946 年孟买政治会议 间歇时在谈话。 两人都认为印度 必须从英国的统 治下解放出来。 为了实现这一目 的，他们共同领 导了一场大规模 的非暴力抵抗运 动。
一、亚洲国家的独立和振兴 （一）印度的独立与经济发展 1.印度的独立 (1)背景： ①印度原来是亚洲面积最大的殖民地，受英 国直接统治的时间长达二百年之久。 ②印度自1857年进行反英民族大起义失败后， 先后又进行了多次民族独立斗争。 (2)独立： ①1947年，英国被迫同意印度独立，但决定 把原来的印度分为印度和巴基斯坦两个国家，实 行印巴分治。
②印度独立国家的建立是几代印度人坚持长 达百年之久、前仆后继地进行大规模反英斗争的 结果。 2.印巴分治 ①印巴分治既是民族独立运动的成果，又是不 利于印巴社会稳定和发展的根源之一。 ②印巴冲突根源分析： “分而治之”政策加深了该地区的民族与宗 教矛盾。“蒙巴顿方案”的核心是按宗教，而不 是按语言、文化或民族的区别来划分自治领，由 此产生的印巴分立造成了无穷的后患。如克什米 尔的归属问题，穆斯林与印度教的宗教之争问题， 这些都造成了印巴两国之间的流血冲突和战争。
二、非洲民族独立浪潮 1.埃及独立 ①1952年，埃及爆发了反帝反封建的革命。以 纳赛尔为首的革命力量发动武装起义，赢得埃及 的真正独立。 ②1956年，埃及宣布将苏伊士运河收归国有， 极大地维护了埃及的民族利益和国家主权。 2.“非洲独立年” 1960年，非洲出现了17个独立国家，因此这一 年被称为“非洲独立年”。 3. 1990年3月，纳米比亚的独立，标志着欧洲殖 民者入侵和奴役非洲长达五个世纪历史的结束， 帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。

被推翻的埃及国王法鲁克逃往意大利
苏伊士运河航道：
与绕道非洲好望角相比， 从欧洲大西洋沿岸各国到 印度洋缩短5,500～ 8,009公里；
从地中海各国到印度洋缩 短8,000～10,000公 里；
对黑海沿岸来说，缩短了 12,000公里
然而：
运河开通后，英法两国就垄断了 苏伊士运河公司96％的股份，每 年获得巨额利润。
联系？”，并先在头脑中理一理思路，想好回答时，先答什么，后答什么。老师对你的回答做出点评和讲解，指出大家都应该注意的问题和标准答案时 你一定要仔细听讲，从中发现哪些是应当记住和掌握的。
2019/8/10
最新中小学教学课件
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谢谢欣赏！
2019/8/10
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一些，那不要紧，只要明白即可。 第二，朗读。 老师要求大家朗读课文、单词时一定要出声地读出来。 第三，提问。 听课时，对经过自己思考过但未听懂的问题可以及时举手请教，对老师的讲解，同学的回答，有不同看法的，也可以提出疑问。这种方法也可以保证
自己集中注意力。 第四，回答问题。 上课时积极回答问题是吸收知识的有效途径。课堂上回答问题要主动大胆。回答时要先想一想“老师提的是什么问题?”，“它和学过的内容有什么
仓促分家后遗症：
克什米尔问题
• 尼赫鲁
印度独立后的第 一任总理
• 真纳
巴基斯坦 第一任总理
今天我们结束了一个厄运的时代, 印度再次发现了自己。
——1947.8.尼赫鲁
今日印度
• 国土面积排世界第七 • 稻米、小麦、牛奶的产量居世界第二 • GDP已近4900亿美元 • 外汇储备约有620亿美元
第12课
亚非拉的奋起
一、亚洲篇

第12课
亚非拉的奋起
一
二
三
一、亚洲国家的独立和振兴 1.印度独立 (1)背景:印度沦为 英国 的殖民地后,印度人民不断进行反抗斗 争。 (2)独立:1947年,英国被迫同意印度独立,但决定把原来的印度分 为 印度 和 巴基斯坦 两个自治领,实行 印巴分治 。 2.民族振兴 (1)印度独立后,工农业都有了巨大发展, 科技领域 的成就卓 著。 (2) 韩国 、 新加坡 成为现代化国家。
【问题2】 埃及收回苏伊士运河和巴拿马人民收回巴拿马运河 主权的过程有什么不同? 探究(1)苏伊士运河的主权是埃及独立后,在1956年直接从英、法 手中收回的。 (2)巴拿马运河的主权是巴拿马人民展开不懈斗争,自20世纪70年 代后期起从美国手中逐步收回的,到1999年才全部收回。

一
二
三
三、拉丁美洲捍卫民族主权的斗争 1.1959年, 古巴 推翻美国扶植的傀儡政权,走上了 社会主义 道 路。 2.1999年底,巴拿马人民收回 巴拿马运河 的全部主权。
【问题1】 你认为印度和巴基斯坦冲突的根源是什么? 探究(1)英国的“分而治之”政策伤害了印度人民的感情,激起其强 烈的不满并加剧了“分治”双方因“保卫祖国”而滋长的对立情绪与 争夺斗争。 (2)“分而治之”政策加深了该地区的民族与宗教矛盾。“蒙巴顿 方案”的核心是按宗教,而不是按语言、文化或民族的区别来划分 自治领,由此产生的印巴分立造成了无穷的后患,如克什米尔的归 属问题、伊斯兰教与印度教的宗教之争,这些都造成了印巴两国之 间长期的流血冲突和战争。
一
二
三
二、非洲民族独立浪潮 1.20世纪50年代:最先在 北非 展开 (1)埃及人民在 纳赛尔 的领导下赢得真正独立。 (2)1956年,埃及将 苏伊士运河 收归国有。 2.20世纪五六十年代:民族独立出现高潮 (1)非洲先后有 三十 多个国家取得独立。 (2)1960年,出现 17 个独立国家,这一年被称为 “ 非洲独立年 ”。 3.20世纪七八十年代:非洲民族独立运动深入发展。 4.20世纪90年代:1990年3月 纳米比亚 独立,帝国主义在非洲的 殖民体系 最终崩溃。

亚洲国家的独立与振兴
（1）印巴分治
（2）印度经济的发展
亚 非
（3）亚洲其他国家的独立与发展
拉 非洲民族独立浪潮
的 （1）二战后非洲掀起民族独立浪潮
奋 （2）非洲民族独立的四个阶段 起 拉丁美洲捍卫民族主权的斗争
（1）古巴革命
（2）巴拿马人民收回运河主权的斗争
1.1962年，结束法国130多年殖民统治，赢得国家独
立的国家是（ C ）
A.埃及 B.纳米比亚 C.阿尔及利亚 D.伊士运河主权
收回（C ）
A.法国 B.德国
C.英国
D.美国
B 3.被称为“非洲独立年”的是（ ）
A.1950年
B.1960年
C.1970年
D.1980年
4.1990年3月，非洲宣布独立的国家是 （ C ）
1953年6月18日 宣布成立埃及共和国
埃及共和国国旗
埃及国徽
1956年7月26日 埃及宣布收回苏伊士运河主权
苏 伊 士 运 河 首 航 情 景
运河全长175公里，贯通苏伊士地峡，连接地中海和红海，是沟通 欧、亚、非三洲的主要国际水道。1859年法国开凿，1869年建成通航。 大大缩短了从欧洲到印度洋和西太平洋的水上航程。1882年，英国武装 占领埃及，完全控制苏伊士运河。1956年，英国对埃及长达70多年的殖 民占领结束。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。

19世纪中期，英国已经 完成了工业革命，进一步 加紧对印度的经济剥削和 政治统治，印度社会民不 聊生，人民的反抗情绪日 益高涨。1857～1859年， 印度终于爆发了一场声势 浩大的民族大起义。章西 女王是这次印度民族起义 中的杰出女英雄。 章西女王和印度人民的 英勇斗争，表现了殖民地 人民不畏强暴，反抗侵略 的决心和勇气，沉重地打 击了英国殖民者。
苏伊士运河航道：
与绕道非洲好望角相比， 从欧洲大西洋沿岸各国 到印度洋缩短5,500～ 8,009公里；
从地中海各国到印度洋 缩短8,000～10,000 公里； 对黑海沿岸来说，缩短 了12,000公里
然而：
运河开通后，英法两国就垄断了 苏伊士运河公司96％的股份，每 年获得巨额利润。
1956年纳赛尔总统宣布运河国有 化
②印度独立国家的建立是几代印度人坚持长 达百年之久、前仆后继地进行大规模反英斗争的 结果。 2.印巴分治 ①印巴分治既是民族独立运动的成果，又是不 利于印巴社会稳定和发展的根源之一。 ②印巴冲突根源分析： “分而治之”政策加深了该地区的民族与宗 教矛盾。“蒙巴顿方案”的核心是按宗教，而不 是按语言、文化或民族的区别来划分自治领，由 此产生的印巴分立造成了无穷的后患。如克什米 尔的归属问题，穆斯林与印度教的宗教之争问题， 这些都造成了印巴两国之间的流血冲突和战争。
• （二）其它亚洲国家 • 1.印度独立前后，亚洲许多殖民地、半殖 民地获得独立，各国经济得到不同程度 的发展。 • 2.韩国、新加坡经济发展迅速，已经成为 现代化国家。
二、非洲民族独立浪潮 1.埃及独立 ①1952年，埃及爆发了反帝反封建的革命。以 纳赛尔为首的革命力量发动武装起义，赢得埃及 的真正独立。 ②1956年，埃及宣布将苏伊士运河收归国有， 极大地维护了埃及的民族利益和国家主权。 2.“非洲独立年” 1960年，非洲出现了17个独立国家，因此这一 年被称为“非洲独立年”。 3. 1990年3月，纳米比亚的独立，标志着欧洲殖 民者入侵和奴役非洲长达五个世纪历史的结束， 帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。

②印度独立国家的建立是几代印度人坚持长 达百年之久、前仆后继地进行大规模反英斗争的 结果。 2.印巴分治 ①印巴分治既是民族独立运动的成果，又是不 利于印巴社会稳定和发展的根源之一。 ②印巴冲突根源分析： “分而治之”政策加深了该地区的民族与宗 教矛盾。“蒙巴顿方案”的核心是按宗教，而不 是按语言、文化或民族的区别来划分自治领，由 此产生的印巴分立造成了无穷的后患。如克什米 尔的归属问题，穆斯林与印度教的宗教之争问题， 这些都造成了印巴两国之间的流血冲突和战争。
79. 6万平方公里
297.47万平方公里 东 巴 基 斯 坦 14.4平方公里
印 度 独 立 和 印 巴 分 治
印度共和国 (The Republic of India)
首都：新德里(new delhi) 国庆节(共和国日)：1月26日(1950年)
• 尼赫鲁
印度独立后的 第一任总理
今天我们结束了一个厄运的时代, 印度再次发现了自己。Байду номын сангаас
独立日和国庆日：11月3日（1903年）
沟通两洋的巴拿马运河 巴拿马
—— 巴 拿 马 运 河
国 际 黄 金 水 道
1977 美巴条约
美国承认巴拿马对运河的部分主权。 规定：一九九九年运河区全部主权 全部交还给巴拿马
1999.12.14. 巴拿马运河主权交接仪式
（一）印度的独立与经济发展 1.印度的独立 (1)背景： ①印度原来是亚洲面积最大的殖民地，受 英国直接统治的时间长达二百年之久。 (2)独立： ①1947年，英国被迫同意印度独立， 但决定把原来的印度分为印度和巴基斯坦 两个国家，实行印巴分治。 ②印度自1857年进行反英民族大起义 失败后，先后又进行了多次民族独立斗争。

印度是英国在亚洲推销地，成为英国进行资本积累的主要基地。
⑶为反抗英国的殖民统治，印度人民进行多次斗争。请你举出几件典型史实和 几位著名领导人。 ⑷二战后，印度像是：“载满弹药而着了火的船”。说明了什么？ 印度再次出现民族独立运动高潮 ⑸英国采取的“分而治之”方针，指的是什么？造成怎样的后果？
5）这一事件有什么重大历史意义？
⒉亚洲其他国家的独立和振兴 ⑴独立 印度独立前后，亚洲其他国家也先后宣告独立，如菲律宾、 缅甸、斯里兰卡、韩国等。 ⑵振兴 独立后的各国经济得到不同程度的发展，特别是70年代的新 加坡和韩国，经济迅速发展已经成为现代化国家。
二、非洲的民族独立浪潮 ⒈殖民主义奴役非洲的情况。 ⒉非洲独立进程： 二战后，首先由北非开始。 ⑴1952年，埃及独立，领导人是纳赛尔。 1956年，埃及将苏伊士收归国有。 纳赛尔对埃及和世界民族独立运动做出了怎样的贡献？ A.领导埃及获得真正的独立 B.收回苏伊士运河主权 C.与印度的尼赫鲁、南斯拉夫的铁托共同倡导、建立了第三 世界的不结盟运动 ⑵20世纪五六十年代，非洲先后有三十多个国家独立。 ⑶非洲独立年，1960年，一年中有17个国家独立，这一年初 被称为“非洲独立年”。 ⑷1990年，纳米比亚独立，标志着帝国主义在非洲的殖民体 系最终崩溃。
一、亚洲国家的独立和振兴 ⒈印度的独立和经济发展 ⑴印度的独立进程： ①19世纪中期印度进行反英大起义。（章西女王） ②20世纪二三十年代，印再掀民族独立运动新高潮。 ③二战后初期，印度再次出现民族独立运动高潮。 ④印度独立.1947年，英国被迫同意印度独立。实行印巴分 治，把原印度分为印度和巴基斯坦两个国家。印度独立时著 名领导人是尼赫鲁。 ⑵印度的经济发展 ①工业和农业都有了巨大发展。 如何认识印巴问题？ ②科技领域成就卓著。 （印度教徒与穆斯林[伊斯兰教徒]曾在南亚次大陆共同生活了十 几个世纪，他们共同创造了灿烂的文化。1947年，英国公布印巴 分治方案，使这一地区分裂成以印度教徒为多数的印度和以穆斯 林为多数的巴基斯坦两个国家，遗留下宗教矛盾、克什米尔归属 等严重问题，致使印巴之间的冲突持续了半个多世纪。）

79. 6万平方公里
印巴分治
297.47万平方公里
想想：印巴 分治的依据 是什么？
蒙巴顿
东 巴 基 斯 坦
14.4平方公里
印度经济发展
印度作为一个农业大国，到1978年实现 粮食自给，后在农业方面实施“绿色革命”， 取得显著成果。1980年后实行对外开放。现 在的印度形成了比较齐全的国民经济体系。既 有传统制造业，也有原子能工业，具备了生产 核武器的能力；在软件开发领域，实力仅次于 美国，2000年软件出口达62亿美元。印度的 科技人才十分丰富，科技人员数量仅次于美国 和俄罗斯，但人才流失十分严重。2010年印 度GDP位列世界第十，为1.3万亿美元。
阿拉伯埃及共和国:本旗於1984年 10月4日启用。红色代表革命和鲜血， 白色代表光明的未来，黑色代表受外国 压抑的长久历史。其中中央的国徽称为 「萨拉丁之鹰」,注视西方的金黄色雄 鹰象征日益丰盈的文明；雄鹰胸部的竖 纹盾形徽章象征与穆罕默德相关的库里 希部落，鹰爪下方的文字则是用阿拉伯 文写的「埃及阿拉伯共和国」。
古巴共和国
长与宽之比为2：1。
五角星代表古巴是一个独
立的民族。三角形和星是
古巴秘密革命组织的标志，
象征自由、平等、博爱和
爱国者的鲜血。三道蓝色
宽条表示古巴形成时由三
部分组成，白条表示古巴
人民的纯洁理想。
国庆日：1月1日（1959年）
巴拿马运河位于巴拿马共和国
的中部，纵贯巴拿马地峡。全长约 81千米，最高处高出海平面25米， 连接太平洋和大西洋，航程缩短了1 万多千米，可通过5万吨海轮。
边界问题。
自己。
1857-1859年印度民族起义
圣雄甘地：是印度民族解放运动 的领导人和印度国家大会党领袖。他 是现代印度的国父，是印度最伟大的 政治领袖，也是现代民族资产阶级政 治学说——甘地主义的创始人。他的 精神思想带领国家迈向独立，脱离英 国的殖民统治。他的“非暴力” 的哲 学思想，影响了全世界的民族主义者 和争取能以和平变革的国际运动。

20世纪70年代，两国经济以超过百 分之十的年增长率飞速发展，超过 西方发达资本主义国家，被称为 “70年代的奇迹”。
二、非洲 1、殖民主义者的罪恶 2、独立浪潮 兴起： 五十年代 高涨： 五六十年代 深入： 七八十年代 3、殖民体系的崩溃：九十年代
埃及总统纳赛尔
从沙特吉达港到黑海康斯坦察港之间绕好望角的距离是 18 943千米，而经过苏伊士运河仅2 732千米，节约了 约86％的航程；从荷兰鹿特丹到日本东京，经苏伊士运 河，也可比经好望角节约23％的航程。
“第三世界”:处于资本主义和社会主义之间的国家和地区 从地理位置上看: 它们位于亚洲、非洲和拉丁美洲，所以也简 称为“亚非拉国家”。
英国在继续统治印度行不通了。
（3）英国“在大海烧到弹药之前把火扑灭”的方法是 什么？有什么消极影响？
今天我们结束了一个厄运的时代,印度再 次发现了自己。 ——1947.8.尼赫鲁
1“厄运”指什么？ 2材料中所说的“厄运的时代”是哪个国家造成的？ 3这种“厄运”持续了多少年？何时结束？
（近200年，1947年）
今天，我们真正实现了真正的主权、真正的尊严和真 正的自豪……今天我们说，我们的财富已经归还给我 们了。 ——纳赛尔 目睹一个外国国旗插在自己国家的心脏上，谁能忍 受这种耻辱呢？ ——巴拿马政府领导人 （1）我们真正实现了真正的主权、真正的尊严和真 正的自豪……指的是什么？ 1952年埃及赢得了独立 （2）已经归还给我们的财富指的是什么？ 苏伊士运河 （3）外国国旗是哪国国旗？巴拿马人民斗争结果怎 样？ 美国 取得胜利，1999年收回运河的全部主权
今天我们结束了一个厄运的时代,印 度再次发现了自己。 ——1947.8.尼赫鲁
蒙巴顿方案（时间、内容、影响积极消极）

•1、印度独立和印巴分治
•亚洲国家的独立和振 •2、印度工农业和科技发展
兴
•3、新加坡和韩国等现代国家
•1、埃及纳赛尔革命和苏伊士运河
•非洲民族独立浪潮 的收回 •2、非洲独立年
•3、纳米比亚的独立
•拉美捍卫民族主权的斗 争
•1、古巴革命
•2、巴拿马人民收回运河 主权
初三历史下册第12课亚非拉 的奋起课件（新版）新人教
版
• 1、社会主义是一项前无古人的崭新事业，从
20世纪50年代中期起，东欧各国相继进行了改革
，匈牙利改革的领导者是
（
）
•A匈牙利社会主义工人党 B匈牙利共产党
•C匈牙利资产阶级政党 D匈牙利自由党
•2、匈牙利经济改革中优先发展的是 （ ）
•①重工业 ②轻工业 ③农业 ④金融业 •A① ② B①③ C② ③ D③④
──钱其琛回答《世界知识》记者问题时的发言
请回答：
（1）根据材料一分析无产阶级夺取政权后，最根本的任务是什么？
（2）根据材料二、三，概括东欧剧变的原因？
（3 ）谈谈社会主义国家从东欧剧变中应吸取什么教训？
从东欧剧变到苏联解体，说明 [] A．资本主义与社会主义不能共存 B．必须坚持走社会主义道路 C．社会主义事业的曲折性 D 国际社会主义运动的失败
• (3)发展：
•印度独立后的半个多世纪中，______都有了巨大发展， _______的成就卓著。
•（二）其它亚洲国家 •_____、_______经济发展迅速，已经成为现代化国 家。
•1947年8月尼赫鲁在庆祝 印度独立时说： • 今天我们结束了一个 厄运的时代，印度再次发 现了自己。
•“厄运的时代”指的是 __________

拉丁美洲捍卫民族 主权的斗争
பைடு நூலகம் 面积为11．086万平方公里
古巴共和国 （The Republic of Cuba）
首都：哈瓦那 (La Habana) 国庆日：1月1日（1959年）
卡斯特罗
巴拿马共和国 （The Republic of Panama）
独立日和国庆日：11月3日（1903年）
首都：开罗(Cairo) 国庆日：7月23日（1952年）
埃及将船只凿沉在塞得港苏伊士运河的河口。 入侵一发动，英国海军的打捞船就开始清理河道。
曼德拉
●“让黑人和白人成为兄弟，南非才能繁荣 发展。”
●“我已经把我的一生奉献给了非洲人民的 斗争，我为反对白人种族统治进行斗争，我 也为反对黑人专制而斗争。我怀有一个建立 民主和自由社会的美好理想，在这样的社会 里，所有人都和睦相处，有着平等的机会。 我希望为这一理想而活着，并去实现它。但 如果需要的话，我也准备为它献出生 命。”——1964年被判终身监禁时，曼德拉 将审讯法庭变成了揭露种族隔离制度罪恶和 唤醒广大民众的讲坛。他那长达4个小时的声 明是这样结束的。 ●“你(克林顿)如果不高兴就跳进游泳池去 吧！”——曼德拉最不喜欢别人对南非指手 画脚，1998年3月克林顿访问南非，在联合 记者招待会上，曼德拉公开表示南非将与古 巴、伊朗、利比亚保持密切关系，并宣布不 久将出访伊朗，令与其并肩站在一起的克林 顿大为尴尬。
79. 6万平方公里
297.47万平方公里
东 巴 基 斯 坦
14.4平方公里
印度共和国 (The Republic of India)
首都：新德里(new delhi) 国庆节(共和国日)：1月26日(1950年)
巴基斯坦伊斯兰共和国 （The Islamic Republic of Pakistan）

1）“厄运”指什么？ （指印度遭殖民奴役）
2）材料中所说的“厄运的时代”是哪个国家造成的？举例印度 人民争取民族独立的艰难历程和不屈的斗争精神。
3）这种“厄运”持（续英了国多，少印年度？民何族时大结起束义？等）
4）“印度再次发现了自己”指什么事件？ （近200年，1947年）
5）这一事件有什么重大历史意义？
（3） 纳米比亚的独立 时间：1990年3月
意义：标志着欧洲殖民者入侵Fra bibliotek奴役非洲长达五个世纪历史的结束，帝国主义在非洲的殖民 体系最终崩溃。
三、拉丁美洲捍卫民族主权的斗争
西蒙·玻利瓦尔在使南美从西班牙 的统治下获得解放所起的作用，人们常 称他为“南美的乔治·华盛顿”和“解 放者玻利瓦尔”。
何塞·德·圣马丁阿根廷 将军，南美解放运动杰出领导 人。
第12课
亚非拉的奋起
亚洲国家的独立和振兴 非洲民族独立浪潮 拉丁美洲捍卫民族主权的斗争
“亚非拉国家”
从地理位置上看,它们位于亚洲、非洲和 拉丁美洲.
从政治、经济、科技、文化、教育的水平上看， 它们与发达国家还有较大差距，正在奋起，正
在发展，所以也称作“发展中国家”。 或称“第三世界”
“英王王冠上一颗 最明亮的宝石”
创造了经济发展的奇迹，已经成为现代化国家。如中国的台湾和香港、 韩国、新加坡经济发展迅速，被称为亚洲四小龙。
二、非洲篇
非洲民族独立浪潮
1.二战后非洲独立运动的主要经过如何？
A.发起：埃及1952年独立，1956年收回 苏伊士运河主权
B.高潮：三十多个国家五六十年代独立 C.深入：纳米比亚1990年独立
（指英国被迫承认 印度独立）
（沉重打击了英国的殖民统治，结束了英国对这一地区近200年的统治）

非洲
履历： 中学时代：曾组织和领导 学生反英示威，数次入狱 ； 1952 年：领导推翻了埃及 法鲁克封建王朝，成立共 和国； 1956 年：领导埃及人民赢 得苏伊士运河战争的胜利 ，宣布运河国有化。 埃及总统纳赛尔
1952年7月，纳赛尔领导埃及“七月革命”， 埃及成立共和国。图为纳赛尔受到市民热烈欢迎 的情形。
第12课 亚非拉的奋起
第三世界：绝大多数过去都是帝国 主义的殖民地、半殖民地或附属国 从地理位置上看,它们位于亚洲、 非洲和拉丁美洲。 从政治、经济、科技、文化、教 育的水平上看，它们与发达国家 还有较大差距，正在奋起，正在 发展，所以也称作“发展中国 家”。
亚洲
像是一艘舱中载 满弹药而在大洋中着 了火的船，迫切的问
题是要在大火烧到弹
药之前把火扑灭。 ——印度总督助手伊斯 梅形容二战后的印度 章西女王
印度民族主义运 动领导人贾瓦哈拉 尔·尼赫鲁与圣雄 甘地在1946年孟买 政治会议间歇时在 谈话。两人都认为 印度必须从英国的 统治下解放出来。 为了实现这一目的 ，他们共同领导了 一场大规模的非暴 力抵抗运动。
“We end today a period of ill fortune and India discovers herself again. （今天 我们结束了一个厄运的时代，印度再次发现了 自己）” ——尼赫鲁
“未来的世界软件超级大国，不是美国，不是
日本，而是印度。”
——美国微软公司总裁比尔·盖茨
英国前国防参谋长, 海军元帅，维多利亚女 王的曾孙。 1947年3～8月任印 度总督，同年6月公布 “蒙巴顿方案”，1947 年8月至1948年6月任印 度自治领总督。 路易斯·蒙巴顿勋爵
(1900～1979)

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首都：哈瓦那 (La Habana) 国庆日：1月1日（1959年）
思考 ：
为什么在第二次世 界大战之后，亚非拉各 个殖民地国家能取得真 正的独立？
团结就是力量——发展中国家的道路
七十七国集团总部
不结盟国家首脑会议
第12课
亚非拉的奋起
序言
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亚洲国家的独立 和振兴
“英王王冠上一颗最 明亮的宝石”
1857-1859年印度民族起义
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