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幼儿园小班美术公开课教案《秋天的苹果树》含PPT课件活动目标：1、学习用手指点画苹果，使用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的苹果。
2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣，体验点画活动的快乐。
配套课件：小班美术课件《秋天的苹果树》PPT课件下载地址：/ppt/2047.html活动准备：1、PPT课件、"苹果"音乐。
2、印有果树轮廓图一张人手一份。
3、黄、绿颜料、红颜料每桌一盘、抹布、围裙、棉棒、苹果。
重点难点：重点：学习用手指点画出大小、疏密不同的苹果难点：食指轻轻蘸上颜料点在纸上，不要左右移动，轻轻抬起手。
活动过程：一、设置情境，激发兴趣。
1、歌表演：摘苹果。
师："老师在来上班的路上，发现了一片果园，果园里的苹果树上结满了苹果，小朋友们我们一起到果园里去摘苹果吧!看，老师摘的苹果是什么形状的?什么颜色呢?"随即打开"苹果"音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。
(两遍) (PPT出示苹果，让孩子观察其形状、颜色和大小)2、师："今天，苹果园里可热闹了，除了小朋友们，小熊也来果园里摘苹果了，可是他发现果园里的苹果都被你们摘光了，小熊伤心的都要哭了，怎么办呢?"(鼓励幼儿帮想办法)老师想了一个办法把苹果变出来，好吗?"二、教师示范讲解。
1、师："老师要请两个朋友来帮忙变苹果，一个是它。
"随即伸出食指，问幼儿："它是谁呀?"(食指)，"还有一个是红颜料。
"出示颜料盘。
"这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的?"(红色)。
教师小结："我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。
"边说边用实物示意。
示范讲解："现在我开始变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。
"食指食指翘一翘，颜料盘里亲一亲，苹果树上变一变，变、变、…………"2、师："噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀!""宝贝也来学一学好听的儿歌吧!"引导幼儿伸出食指念二遍。
幼儿园小班教案《苹果树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术课程，教材的章节为《有趣的植物》。
详细内容为：通过观察苹果树的外形特征，引导幼儿用简单的线条和颜色描绘苹果树，培养幼儿对大自然的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识苹果树，了解其外形特征。
2. 培养幼儿用线条和颜色表达苹果树的能力。
3. 培养幼儿对大自然的观察力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿用简单的线条和颜色描绘苹果树。
2. 教学重点：让幼儿了解苹果树的外形特征，培养观察力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：苹果树实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示苹果树实物或图片，引导幼儿观察。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道这是什么树吗？它长什么样子？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用简单的线条和颜色描绘苹果树。
（2）教师讲解画苹果树的基本步骤。
（3）教师强调线条和颜色的运用。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在教师的指导下，用线条和颜色描绘苹果树。
（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿。
六、板书设计1. 《苹果树》2. 内容：（1）苹果树的外形特征（2）画苹果树的步骤（3）线条和颜色的运用七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的苹果树。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的想象和创作为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课幼儿对苹果树的观察和描绘能力有所提高。
（2）部分幼儿在绘画过程中，对线条和颜色的运用还需加强。
（3）在今后的教学中，应多关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，向家人介绍苹果树的外形特征。
（2）鼓励幼儿在户外活动时，观察其他植物，提高观察力。
幼儿园小班教案《苹果树》含反思教案：《苹果树》一、教学内容幼儿园小班课程，教材《探索自然》第五章，详细内容为认识苹果树，了解苹果树的生长过程以及苹果的种类。
二、教学目标1. 让学生了解苹果树的外观特征和生长过程。
2. 培养学生对自然环境的观察和探索能力。
3. 培养学生分享和合作的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：苹果树的生长过程和苹果的种类。
2. 教学重点：观察苹果树的外观特征，培养学生对自然环境的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、苹果实物等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：以图片和视频的形式，展示苹果树的外观特征和生长过程，引导学生关注苹果树。
2. 讲解：详细讲解苹果树的生长过程，包括发芽、长叶、开花、结果等，并介绍不同种类的苹果。
3. 实践：让学生动手操作，用彩笔在画纸上画出苹果树，并剪下自己喜欢的苹果贴在画纸上。
4. 分享：让学生展示自己的作品，分享自己画的是哪种类型的苹果，并讲解为什么喜欢这种苹果。
六、板书设计1. 苹果树生长过程：发芽、长叶、开花、结果。
2. 苹果种类：红富士、嘎啦、花牛等。
七、作业设计1. 作业题目：请学生观察身边的苹果树，记录下苹果树的生长过程和苹果的种类。
2. 答案：生长过程：发芽、长叶、开花、结果。
苹果种类：红富士、嘎啦、花牛等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，学生对苹果树有了更深入的了解，他们在实践活动中积极参与，表现出对自然环境的热爱。
但在分享环节，部分学生表现出羞涩和不自信，需要在今后的教学中加强学生的表达能力训练。
2. 拓展延伸：组织学生去户外观察苹果树，亲身体验苹果树的生长过程，提高他们对自然环境的观察和探索能力。
同时，可以邀请果农来校讲解苹果树的种植和管理知识，让学生了解更多关于苹果树的知识。
重点和难点解析一、教学内容中的图片和视频引入1. 图片和视频的质量：选择清晰、生动的图片和视频，以便学生能够清楚地观察到苹果树的细节。
2024年幼儿园中班教案《苹果树》通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《我们的世界》第四章《身边的植物》，详细内容为“苹果树”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解苹果树的生长特点、外貌特征及其在生活中的作用。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识苹果树，了解苹果的生长过程，知道苹果的营养价值。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关爱植物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：苹果树的生长过程、营养价值。
教学重点：认识苹果树，了解苹果的生长过程，知道苹果的营养价值。
四、教具与学具准备教具：苹果树图片、苹果、放大镜、剪刀、盘子等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、小刷子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的苹果树，让幼儿亲自触摸苹果树，感受苹果树的质地。
教师提出问题：“你们知道这是什么树吗？它长什么样子？”2. 例题讲解（10分钟）教师展示苹果树图片，讲解苹果树的生长过程、外貌特征及其营养价值。
让幼儿用放大镜观察苹果，了解苹果的细节。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己心中的苹果树。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 动手操作（5分钟）教师发放苹果，让幼儿亲自体验削苹果、切苹果的过程。
教师引导幼儿品尝苹果，分享自己的感受。
教师提出问题：“你们还知道哪些植物？它们有什么特点？”六、板书设计1. 苹果树的生长过程2. 苹果树的外貌特征3. 苹果的营养价值七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的植物，并介绍它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、动手操作等多种方式让幼儿了解了苹果树，达到了教学目标。
在课后，教师应关注幼儿对其他植物的了解，引导幼儿观察身边的植物，培养幼儿热爱大自然的情感。
同时，教师还可以组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同探索大自然的奥秘。
幼儿园大班语言《苹果树》课件.一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班语言领域的内容，以教材《苹果树》为主要教学素材。
教学内容主要包括教材的第四章《有趣的果园》中的第一节《苹果树》，详细内容涉及认识苹果树的生长过程、了解苹果的种类和特点，以及学习相关的语言表达。
二、教学目标1. 让幼儿了解苹果树的生长过程，认识不同种类的苹果，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过学习《苹果树》的故事，使幼儿能够运用所学知识进行简单的语言表达，提高幼儿的口语表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、关爱植物的情感，增强环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：苹果的种类和特点、语言表达的运用。
教学重点：苹果树的生长过程、关爱大自然。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物苹果、苹果树图片、挂图。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示实物苹果，让幼儿观察、触摸，引导幼儿说出苹果的特点。
（2）邀请幼儿分享自己见过的苹果树，引导幼儿关注苹果树的生长过程。
2. 例题讲解（15分钟）（1）播放多媒体课件，讲述《苹果树》的故事。
（2）结合教材图片，讲解苹果树的生长过程、苹果的种类和特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画笔和彩泥在画纸上创作苹果树。
（2）引导幼儿用所学知识进行简单的语言表达，如：“我喜欢吃种类的苹果，因为它的特点。
”（2）布置课后作业，鼓励幼儿将所学知识分享给家人。
六、板书设计1. 板书《苹果树》2. 主要内容：（1）苹果树的生长过程（2）苹果的种类和特点（3）语言表达：我喜欢吃种类的苹果，因为它的特点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅苹果树的画。
（2）用所学知识创作一段关于苹果树的语言表达。
2. 答案：（1）画的答案：幼儿可根据自己的想象力创作，教师给予鼓励和指导。
（2）语言表达的答案示例：“我喜欢吃红富士苹果，因为它又大又甜。
”八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物、故事、绘画等多种形式，让幼儿了解了苹果树的生长过程、苹果的种类和特点，培养了幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
2024年幼儿园大班语言《苹果树》课件.一、教学内容1. 苹果树的生长过程2. 苹果的种类与特点3. 诗歌《苹果树》的学习与欣赏二、教学目标1. 让学生了解苹果树的生长过程，认识不同种类的苹果。
2. 培养学生的语言表达能力，学会用诗歌的形式赞美大自然。
3. 培养学生的观察能力，激发他们对自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：诗歌《苹果树》的欣赏与创作教学重点：苹果树的生长过程及苹果的种类与特点四、教具与学具准备1. 教具：苹果树图片、苹果实物、诗歌《苹果树》PPT、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示苹果实物，引导学生谈论苹果的形状、颜色、味道等特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：（1）讲解苹果树的生长过程，让学生了解苹果是如何从开花、结果到成熟的过程。
3. 欣赏诗歌《苹果树》：播放PPT，让学生跟随老师一起朗读、欣赏诗歌，感受诗歌的韵律美。
4. 创作环节：（1）引导学生观察苹果树图片，启发他们用自己的语言描述苹果树的美。
（2）学生尝试创作诗歌，老师巡回指导，给予鼓励和表扬。
5. 随堂练习：让学生用彩笔、剪刀、胶水等学具，创作一幅苹果树的画作。
六、板书设计1. 苹果树的生长过程2. 苹果的种类与特点3. 诗歌《苹果树》七、作业设计1. 作业题目：请学生用自己的话描述苹果树的生长过程，并画出一幅苹果树的画作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、诗歌欣赏、创作练习等多种形式，让学生了解了苹果树的生长过程，提高了学生的语言表达能力。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察周围的自然环境，发现其他植物的生长过程，并用诗歌或画作的形式表达出来。
同时，可以组织学生开展“我眼中的大自然”主题活动，展示学生的作品，提高他们的自信心和表达能力。
重点和难点解析1. 教学内容的章节与详细内容2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实施6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的章节与详细内容重点关注苹果树的生长过程、苹果的种类与特点以及诗歌《苹果树》的学习与欣赏。
