现代教育技术发展规划

现代教育技术工作计划一、目标与原则现代教育技术旨在提高教育教学的效率和质量，促进学生全面发展。

其目标应与学校的教育目标相一致，以满足学生的学习需求和发展需要。

为达成这一目标，需要遵循以下原则：以学生为中心：现代教育技术应以学生的学习需求和发展需要为出发点，优化教育教学过程，提高学生的学习效果。

适度性原则：在应用现代教育技术时，应充分考虑其适用性和必要性，避免过度依赖技术而忽视传统教学方法的优点。

有效性原则：应用现代教育技术应注重实效，通过科学的方法和技术手段提高教育教学的质量和效果。

可持续发展原则：现代教育技术应不断更新和发展，以适应教育教学的变化和需求，推动教育教学的可持续发展。

二、技术应用为实现现代教育技术的目标，需要积极探索和应用各种先进的教育技术手段，包括但不限于以下几个方面：多媒体教学：利用多媒体技术将文本、图片、音频、视频等多种媒体形式有机结合，创造出生动、形象、交互性强的教学环境，激发学生的学习兴趣和主动性。

网络教学：利用互联网技术实现远程教学、在线课程、在线测试等功能，打破传统教学的时间和空间限制，促进教育的普及化和个性化。

人工智能教学：利用人工智能技术进行智能辅助教学、智能评估、智能推荐等功能，提高教育教学的智能化水平，提升学生的学习效果和教师的工作效率。

虚拟现实与增强现实教学：利用虚拟现实与增强现实技术创建沉浸式、交互式的教学环境，提供更加真实、生动的学习体验，促进学生主动学习和探索。

三、教师培训为实现现代教育技术的目标，需要加强教师的现代教育技术培训，提高教师的技术应用能力和教学水平。

具体措施包括：定期组织现代教育技术培训活动，提高教师的技术应用能力和教学水平。

建立现代教育技术教师团队，加强教师之间的交流与合作，共同探索现代教育技术的应用和发展。

鼓励教师积极参加现代教育技术的学术交流和实践活动，拓宽教师的视野和思路，促进教师的专业成长和发展。

将现代教育技术纳入教师的绩效考核和评优评先中，激励教师积极应用现代教育技术，提高教育教学质量。

1、进一步加强硬件建设，完善数学化校园的基础建设。

完成好高一年级和本部初中的多媒体教学设备，建设好六楼无线网络和南区教工宿舍的网络，新建一个网络教室，采购好新教师的笔记本电脑。

2、加强资源建设，进一步加化文件库的建设在部门资源建设成功的基础上，加强对各类教学资源、课程资源和班级管理资源的积累和建设，各备课组和班主任完成好本职的信息管理，同时加强校外版、校内版、电视台等资源建设工作，逐步形成“存储用文件夹、交流用邮件、发布用wEB”的信息习惯。

3、积极开展课题研究工作，做好结题工作9月底完成国家级课题的结题工作，年底完成省立项课题和两个常州市级课题的研究工作，对网络环境下的探究性学习模式和校本课题开发、学生信息素养的研究形成一批较有影响的成果。

4、应用信息技术，促进学校管理方式的改革，积极筹划学校各种管理平台的建设与应用，研究教学管理平台，教职工个人信息库、学生管理系统、资产管理系统等，逐步加强信息技术在学校管理中的运用，提高管理的效率与水平。

5、加强现代教育技术队伍建设，提升服务的水平通过开展各种培训与研究，提高现代教育队伍的服务意识与水平，加强技术的研究与设备的管理，解决各种应用中的问题，为广大教师一个良好的信息技术应用的环境。

一、指导思想：以学校工作计划为依据，在校党委、校长室的领导下，围绕学校发展目标，围绕学校教育教学中心工作，围绕“如何进一步提高现代教育技术建、管、用水平，办人民满意教育”的工作目标，以设施设备完善为基础，以强化管理为抓手，以突出应用为重点，以发挥效能为目的，努力实现现代教育技术工作全面、协调、可持续发展。

二、工作目标：1、完善教育技术设施设备，不断改善现代教育技术硬件环境。

2、全面用好教育技术装备管理信息系统，不断提高使用水平。

3、教育资源建设工作不断推进，进一步丰富校本资源。

4、按计划做好省“十二五”教育技术研究课题的实验研究工作。

5、确保众多现代教育技术设施设备和校园网络的正常运行与安全。

2024年现代教育技术应用工程实施方案如下：在教育领域，技术的应用已经成为一种趋势，为了提高教育效率、提升教学质量、促进学生全面发展，我国必须加快现代教育技术的应用步伐，建设更加智能化、数字化、个性化的教育系统。

首先，要加强现代教育技术基础设施建设。

以全覆盖、高速网络、大容量存储等为基础，建设数字化校园，推动教育资源的数字化、在线化。

其次，要推动教学内容的数字化、智能化。

借助人工智能、大数据等技术手段，打造个性化、定制化的教学内容，使教育更贴近学生需求。

另外，要推广在线教育和远程教育。

通过建立高质量的在线学习平台，让学生随时随地都能获取优质教育资源，实现教育资源的共享和优化配置。

总之，要培养教师的现代教育技术应用能力。

加强教师的专业培训和技术支持，提升教师的教学水平和创新能力，使他们能够更好地利用现代技术手段进行教学。

最后，要加强教育管理体制的创新。

借助云计算、区块链等技术，实现教育信息的互联互通，提高教育管理效率，促进教育公平。

在2024年，现代教育技术应用工程将成为我国教育领域的重要推动力量，推动教育事业朝着更加智能化、数字化、个性化的方向发展，切实提高我国教育水平，实现教育的可持续发展。

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2024年中学现代教育技术中心工作计划现代教育技术中心是实施学校信息化规划、建设、技术支持、应用和管理的技术部门，旨在以信息化带动电教化，以电教化促进信息化，实现教育的现代化。

其主要工作职责是：。

搭建网络与多媒体教学平台，建设教学资源，提高教师信息技术素养，以信息化带动教育现代化，向全校推广教育技术，建设现代化的教学模式、教学环境和教师队伍，提高教育质量与效率，以教育技术促进信息化的发展与建设。

我校现代教育技术中心从人员看由信息技术、通用技术、电教、网络中心、网络年段组成；从硬件看：有电教、电视台、网络布线、监控中心、多媒体、电脑教室等；不管从哪个角度看，都存在着一人多职或一职多人的交叉管理，根据现状我们制定下列。

08-09学年的工作计划：一、校园信息化规划；根据学校需求规划新校区校园网络、电教及无纸化办公等信息化设计；对旧校区的电教及信息技术教学、网络中心的整合；维持现有设备的运行安全及管理，学校各部门局域网的技术监控管理和技术支持，校园网用户的网络服务和技术支持。

现代教育技术要充分运用各种信息技术。

对现代信息技术的使用，应根据教学实际的需要加以选择，同时，要求中心教师及工作人员在申请设备时要注意使用的性价比，避免一味地追求高档设备而抛弃常规的音像技术，要避免出现高级设备低级使用的现象。

本学期现代教育技术中心继续整合、理顺下列工作：1、制定校园内计算机网络总体规划和阶段建设计划，为学校推动信息化建设提供可行的意见和建议；2、监督和验收学校旧校园网络基础设施的建设；3、负责学校网站的建设、维护；4、负责校园网系统管理与维护；5、负责学校闭路系统、广播系统的建设与维护；6、负责学校各个场、馆、室音响系统的建设与维护；7、负责学校班班通系统的建设与维护；8、负责学校网络安全。

9、跟踪学校各部门网络、电教设备的使用情况，做出使用情况报表，使全校老师对信息化带来的开支情况有一个全面了解，促进使用成本的降低。

2024年中学现代教育技术实施方案
如下：
在当前数字化时代，教育技术的应用已经成为促进中学教育质量提升的重要手段。

为了更好地适应未来社会发展的需求，探索和构建符合时代要求的教育技术体系已成为中学教育改革的紧迫任务。

首先，教育部门应加大对现代教育技术的投入和支持力度。

通过建立教育技术研究中心，加强相关技术的研发和推广，促进中学教育技术的不断创新和升级。

此外，中学应积极配备和利用先进的教育技术设备，建设智慧教室和实验室，为师生提供更优质的教学和学习环境。

针对师资队伍的培养和发展，中学应设置相关的专业培训课程，提升教师的教育技术应用能力，使其能够更好地运用教育技术手段进行教学。

同时，中学还应加强教育技术与学科教学的融合，设计和开发符合学科特点和教学目标的教育技术课程，促进教育技术在学科教学中的有机融合。

最后，在教育管理方面，中学应建立教育技术监测和评估机制，定期评估教育技术的应用效果，及时调整和优化实施方案，确保教育技术的有效应用。

总之，2024年中学现代教育技术实施方案的实施将有助于推动中学教育向数字化、智能化方向转型，提升教育教学质量，促进中学生全面发展。

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2024年现代教育技术方案范文____年现代教育技术方案一、技术背景随着科技的快速发展和进步，现代教育也逐渐转向数字化、智能化的方向发展。

教育技术作为现代教育的重要组成部分，不断为教学提供创新的手段和平台，提升教育的质量和效果。

____年，随着人工智能、大数据、云计算等技术的成熟应用，现代教育技术将迎来更多的突破和发展，为学生提供更加个性化、创新性的学习体验。

二、技术方案1. 个性化学习平台个性化学习平台是基于学生特点和学习需求的定制化学习环境，将为学生提供更个性化、互动性和多元化的学习体验。

通过人工智能和大数据技术，个性化学习平台可以根据学生的学习风格、兴趣爱好和学习能力，自动生成个性化的学习推荐和学习路径，帮助学生高效地学习。

同时，个性化学习平台还可以提供在线交流和合作学习的功能，促进学生之间的互动和合作，培养学生团队合作和交流能力。

2. 虚拟现实教学虚拟现实技术将会在教学中得到广泛应用，为学生创造沉浸式的学习体验。

学生可以通过虚拟现实头盔和手柄等设备，进入虚拟的学习世界，与虚拟场景中的对象进行互动，感受到真实的学习体验。

虚拟现实教学可以帮助学生更好地理解抽象概念，提升学习的兴趣和参与度。

例如，在学习历史时，学生可以通过虚拟现实技术亲身体验历史事件，增加学习的效果和趣味性。

3. 人工智能辅助教学人工智能将为教学提供更多支持和辅助。

通过人工智能技术，教师可以快速准确地评估学生的学习情况和能力，及时调整教学策略和方法。

同时，人工智能还可以根据学生的学习情况，智能地生成针对性的学习材料和练习题，帮助学生提高学习效果。

此外，人工智能还可以通过语音识别和自然语言处理等技术，为学生提供个性化的学习辅导和解答问题的服务。

4. 在线教育平台在线教育平台将成为主流的学习方式之一。

学生可以通过在线教育平台自由选择自己感兴趣的课程，在线学习和获取知识。

在线教育平台将提供多样化的学习资源和互动学习的环境，为学生提供灵活、自主的学习机会。

现代教育技术工作计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师现代教育技术能力三年发展规划宝坻区口东镇安乐中心小学教师现代教育技术能力三年发展规划为了加快我校教育信息化建设步伐，提高教师运用现代教育技术水平，结合我校现代教育技术的具体情况，拟定从2012年8月起至2015年7月用三年的时间对学校的教师开展现代教育技术能力培训。

为确保此项工作的顺利开展，特制定口东镇安乐中心小学教师现代教育技术三年发展规划。

一、指导思想和目标任务：教师现代教育技术能力发展工作以现代教育技术在教育教学中的应用和信息技术与学科教学整合为重点，以校本培训为基础，全面提高我校教师队伍的现代教育技术素养。

以学校三年发展规划为依据，坚持“统筹规划，分步实施，全体参与”的原则，坚持突出重点，合理配置，注重效益，分层推进，逐步到位的方针，以教育的信息化带动教育的现代化，全面提高我校教育教学水平，深化改革，全面实施素质教育，加速我校教育现代化建设。

规划通过3年的时间，使100%的任课教师能够熟练应用现代教育技术手段，以信息化促进学校教育现代化，增强学校教育可持续发展能力。

二、领导小组：组长：张文明组员：孙国辉张建李广华韩红光王鸿雁三、三年规划阶段目标：第一阶段（2012年8月——2013年7月）：现代教育技术能力基础培训。

通过培训使全体教师掌握信息技术的基本概念；灵活地在教学课堂上应用现代信息技术；能够利用计算机进行备课、上课；能够自制课件和对常用课件进行深化处理。

能连接计算机、安装软件、熟练使用操作系统、IE浏览器、WORD、Excel、Powerpoint、等常软件，能熟练上网查找资料、整合网上教学素材、熟练使用学校资源库及学校办公软件，会熟练使用“校讯通”等第二阶段（2013年8月——2014年7月）：现代教育技术能力提高培训。

要求100%以上的教师掌握信息技术教育的发展过程及动态；能够开展信息技术的科研和教研活动，完成现代教育技术与各学科的有效整合；掌握常用的音、视频处理软件；能够运用专业软件处理图片、开发制作技术含量高且适合教学的课件；能够自主使用动画制作、平面设计等技术处理高水准的课件。

现代教育技术应用工程实施方案
是一项具有重要意义的工作，它旨在推动教育教学方式的改革和升级，提高教育资源的利用效率，促进学生全面发展。

以下为我提出的现代教育技术应用工程实施方案。

一、制定实施计划：首先，我们需要制定详细的实施计划，明确目标和时间表，并建立工作分工与责任制度，确保工作高效有序地进行。

二、统筹资源配置：在实施过程中，要充分利用各类教育资源，如人才、资金、技术设备等，建立高效的资源配置机制，确保资源的最大化利用。

三、加强师资培训：教师是推动教育技术应用工程实施的关键力量，因此，我们要加强对教师的培训与指导，提升其教育技术水平，使其能够熟练运用现代技术进行教学。

四、建设信息化教学环境：通过建设信息化教学环境，提供多样化的教学资源和学习工具，推动教育教学方式的创新，提高学生的学习积极性和效率。

五、推动课程改革：结合现代技术的应用，对传统课程进行改革与优化，打破学科之间的壁垒，促进跨学科教学与学习，培养学生的综合能力与创新思维。

六、开展教学质量评估：建立全面、科学的教学质量评估体系，借助现代技术手段，对教学过程与效果进行全方位监测与评估，为教育改革提供决策支持与反馈信息。

七、强化教学管理与服务：建立完善的教学管理与服务体系，加强学生学习跟踪与辅导，提供个性化的学习支持与指导，实现教育资源的公平共享与优质服务。

八、开展示范推广与交流：通过建立示范学校、推广教学团队等机制，推动先进的教育技术应用模式在更多教育机构得到推广与应用，促进教育技术的整体提升与发展。

以上是我提出的现代教育技术应用工程实施方案，希望能够对推动教育事业的发展与进步起到积极的促进作用。

现代教育技术工作计划十篇现代教育技术工作计划十篇现代教育技术工作计划篇1 一、指导思想培训师资队伍是开展现代教育技术的前提。

要让教师运用先进的教学手段，让现代化的教学媒体更好地为教学服务，改变一支粉笔教一代的局面，关键的因素是人。

目前，大量的教学媒体被闲置，表面上由于软件不够，而事实上，主要是由于现代教育技术的运用对教师提出了更高的要求。

许多教师之所以不支持教育技术的运用，实质上是害怕和逃避新的挑战。

因此，发展现代教育技术，必须首先重视教师的培训。

必须把建设一支具有强烈的运用现代教育技术意识、先进的教育理论和熟练的操作技能的教师队伍作为发展现代教育技术的首要任务。

二、培训目标通过开展本次校本培训，促使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，以适应基础教育改革与发展的需要，为提高学校教育质量奠定基础。

同时，使我校教师在专业知识、学识能力、教育教学能力和教育科研能力等方面的综合素质有较明显提高，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。

三、培训内容1、继续深化Photoshop、flash等图像处理软件的培训。

2、微课程软件培训3、office20xx办公软件培训4、配合区教育局电教中心进行相关培训四、培训对象50周岁以下的校级领导，50周岁以下的高级职称教师，市区名教师和学科骨干教师，计算机专任教师，45周岁以下教师等五类人员为必学对象，鼓励其他教师积极参与学习。

五、培训措施与要求1、学校统一集中组织开展此次校本培训。

2、全体参培教师必须按时自觉参加此次统一集中培训学习活动，不得缺席、迟到或早退；如无故缺席、迟到或早退，按学校教学常规相应违纪处理。

3、此次培训活动由学校电教室承办，凡统一集中培训时间内由电教室严格考勤。

六、组织管理：为了落实培训项目，我校成立项目实施工作组。

七、培训地点我校计算机房，培训结束后教师在个人电脑上自主练习。

教育技术工作计划5篇教育技术工作计划1做好我区十所现代教育技术窗口学校的“十一五”省级现代教育技术课题申报工作，并对这些学校执行省电教馆《现代教育技术实验（示范）学校工作规程》的情况进行全面的调查。

积极努力争取参加全市的“教育信息化示范区（县）验收”，并争取验收通过。

与各个学科组紧密配合，利用学科教培活动和电教例会，学习、研究现代教育技术在学科教学和课堂教学中的应用，尤其要着力研究信息技术与学科课程的整合。

研究工作必须建立在“五新”基础上，即：立足新课标、建构新课堂、推广新资源、发布新经验、形成新特色。

本学年，结合“四边”课堂教学研究，各校不仅要积极探索视频案例的建设研究，更要积极地使用这些素材，努力提高“四边”课堂教学研究的水平，提高教培的`质量。

信息中心要在提供技术服务的前提下，积极协调区内资源、搜集外部信息，努力为各学科提供优质资源信息，并积极与学科教研员合作，制作出能体现“四边”课堂教学研究水平的教学案例，从而为我区广大教师提供更好的服务。

以制度建设和省市级评估为契机，进一步推进我区教育现代化建设要克服重“硬件”轻“软件”、重投入轻管理的思想，坚决杜绝摆花架子、搞形式主义的做法。

积极调动各校电教员在电教管理方面的积极性，努力提高各校电教设备的投入产出率。

我们将选择两所（中小学各一所）制度健全、管理规范的学校，召开全区的现场会加以推广。

教育技术工作计划2培训师资队伍是开展现代远程教育技术的前提。

要让教师运用先进的教学手段，让现代化的教学媒体更好地为教学服务，改变一支粉笔教一代的局面，关键的因素是人。

目前，大量的教学媒体被闲置，表面上由于软件不够，而事实上，主要是由于现代远程教育技术的运用对教师提出了更高的要求。

许多教师之所以不支持教育技术的运用，实质上是害怕和逃避新的挑战。

因此，发展现代远程教育技术，必须首先重视教师的培训。

必须把建设一支具有强烈的运用现代远程教育技术意识、先进的教育理论和熟练的操作技能的教师队伍作为发展现代远程教育技术的首要任务。

2024年现代教育技术年度工作计划一、优化教育技术基础设施1. 加强校园网络建设：提升校园网络带宽和稳定性，保障教育技术的畅通运行。

2. 更新硬件设备：更新教育技术所需的计算机、智能手机、平板电脑等硬件设备，满足教师和学生的需求。

3. 增加多媒体设备：在教室和实验室中增加更多的多媒体设备，支持教师进行教学辅助以及学生进行自主学习和实践操作。

4. 强化数据管理和安全保障：加强数据管理和安全保障，建立健全的备份机制和故障恢复方案，确保教育技术工作的连续性和稳定性。

二、提升教师的教育技术应用能力1. 组织教师培训：定期组织教师培训，包括教育技术基础知识、教育技术应用案例分享、教育技术工具的使用等内容，提升教师的教育技术应用能力。

2. 开展教师交流与合作：组织教师交流与合作活动，鼓励教师分享教育技术应用心得和经验，促进教师之间的互相学习和交流。

3. 评估和指导教师的教育技术应用：建立教育技术应用评估机制，对教师的教育技术应用进行评估，并给予指导和反馈，提高教师的教育技术应用水平。

三、开发和推广优质教育技术资源1. 推动优质教育技术资源的开发：组织教师和专家开展教育技术资源开发工作，包括教学设计模板、教育游戏、教育应用软件等，提供给教师和学生使用。

2. 建设资源共享平台：建设教育技术资源共享平台，为教师和学生提供优质的教育技术资源，促进资源共享和交流。

3. 推广优质教育技术资源的使用：通过举办教育技术资源推广活动、提供教师培训等方式，推广优质教育技术资源的使用，提高教育技术在教学中的应用效果。

四、开展教育技术研究与创新1. 鼓励教育技术研究：鼓励教师和学生开展教育技术研究，加强教育技术与教学研究的融合。

2. 支持教育技术创新项目：组织评选和资助教育技术创新项目，推动教育技术的创新与发展。

3. 建立教育技术研究与创新平台：建立教育技术研究与创新平台，提供科研设备和资源支持，促进教育技术的研究与创新。

五、加强教育技术与学科融合1. 根据不同学科特点，开发适合学科教学的教育技术工具和资源，支持学科教学的创新。

小学现代教育技术开展规划为了全面贯彻党的教育方针，大力推进现代教育技术，以教育信息化带动教育现代化，实现我校教育科学持续开展。

根据国务院《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》及全国中小学信息技术教育工作会议精神，为加快我校教育技术装备步伐，在全校范围内普及信息技术整合教育，推进现代教育教学改革进程，特制定我校现代教育技术五年开展规划。

xx年1月z省教育厅授予我校“现代教育技术实验学校”称号。

在创立省级“现代教育技术实验学校”过程中，学校克服重重困难先后建成了多媒体电教室、计算机教室、电子备课室、红领巾电视台；完成了校园网建立，开通了宽带互联网，实现了班班通，完成了“南江小学网站”和“南江小学教学资源库”的建立。

xx-xx 年，学校坚持每年投入资金，用于完善、更新现代教育技术设备。

一年级各班已配置了计算机和教学展示平台等电教设备；并购置了大量的教学软件。

设备更新了，应用是关键，学校采取多种措施提高教师的现代技术理论和应用水平。

目前，我校已有局部教师拿到了《信息技术水平高级证书》，大局部教师会制作课件和使用现代教育技术设备。

以《全国中小学现代教育技术实验学校20xx—20xx年工作指导意见》和《湖南省中小学现代教育技术实验学校管理方法》为指导，以《南江小学“十一五”开展规划》为依据，以信息化学习环境和资源建立为根底、信息技术的教育科研为先导，以根底教育的课程改革为契机、以现代信息技术和现代课程整合为重点、实施素质教育，培养具有创新精神的高素质人才为根本，不断提高教师、学生的信息素养，以教育的信息化带动教育的现代化，全面提高我校教育和管理水平，深化教育改革，全面实施现代人格教育，建立现代学校。

学校现代教育技术工作的总体目标是：全面推进学校信息化环境建立，大力开展网络环境下教与学的研究与实践，全面提高学生的信息素养。

实现教育信息资源共享，普及学校信息技术教育，全面提高教师运用信息技术进行学习和工作的能力。

现代教育技术中心新三年规划2.专业提升培训师资队伍是开展现代教育技术的前提。

建设一支具有强烈的运用现代教育技术一时、先进教育理念和熟练的操作技能的教师队伍是发展现代教育技术的首要任务。

以计算机应用能力的培养和计算机操作水平的提高为目标，每个学期开展两次全校性的现代教育技术方面的校内培训。

结合我校硬件设施的不断提高，有针对性的进行微格教室使用培训、电子白板的使用和电子白板课件制作的培训。

不断提高教师制作常规电教教材的能力，制作出更高水平的课件作品。

5.财产管理加强学校中高年级各班电教设备管理，提高电教设备使用效率，保证电教设备安全和多媒体教学的正常进行，积极从广大学生中培养出一支电教水平较高的班级电教小管理员。

通过培训和管理，提高同学们对公共财产的爱护意识，引导他们科学的管理班级电教设备。

7.校园网建设大力推进学校信息技术的发展，使学校的教育教学管理现代化成为可能。

利用校园网的优势，全面实现校务公开，学校的日常工作、快讯和通知等及时在网上公布，密切教师、学生、家长及社会与学校的联系，通过网站，加大社会对学校的了解，树立现代化学校的新形象。

不断完善校园网站，增添一个鹤湖优秀学生的展示版面。

以流动的形式展现我校历届各方面的优秀学生，展现我校学生的风采，把我们的优秀学生推广出去，树立榜样学生，让学生从身边的人和事中得到启发，产生向上的动力和学校的凝聚力。

进而带动全校学生向他们学习的热潮，以登上“鹤湖之星”板块为荣。

8.设备的更新升级现代教育技术的掌握，现代教育技术的运用是以现代教育设备为基础和条件的。

继续加强和完善现代教育技术的设备设施，以保证现代教育技术工作的开展。

增添一间高配置的微格教室，开辟一间教师电子备课室，规划一间软件室，并丰富其中的软件；改造现有的两间微机室，扩大面积，提高微机配置；改造学校网络控制中心，增添我校拥有电子白板班级的数量。

整体提高我校的教育教学环境，满足信息技术课程教学和学科整合的需要。

江西九江一中现代教育技术五年发展规划[日期：2005-09-01] 来源：作者：[字体：大中小](二00二年------二00六年)一、制定本规划的指导思想为了加快学校教育现代化建设，提高现代教育技术在教育教学中的应用水平，促进学校素质教育的全面实施，依据《江西省九江一中现代教育技术总体建设目标》特制定本规划。

在未来的五年中，全面贯彻执行上级有关现代教育技术的指示，加快学校现代化建设，进一步深化教育改革，推进教育创新，加快教育现代化建设，努力创办人民满意的教育。

在未来的五年内，主要将围绕校园信息化环境的建设、师资队伍的建设和信息技术应用的普及三大目标进行，把校园信息化建设作为基础性的工程，把学生获取信息、处理信息的能力作为重要的培养目标，把培养教师应用现代教育技术特别是依托信息技术开展教学的能力作为教师队伍建设的工作重点，在现有的基础上加紧工作，使我校教育的现代化、信息化跃上一个新的台阶。

二、加强信息化环境建设1、充实和完善校园网建设。

学校建成以千兆光纤为主干、百兆交换到桌面的校园网，信息盒铺设到办公室。

在此基础上，未来的五年学校将加大投入，添置硬件设备，硬件建设争取做到以下几点：（１）完成学校校园网建设，将网管中心移到素教中心，并将信息盒铺设到教学楼、科学馆、图书馆、素教中心，教职工宿舍、学生宿舍，各办公室都新增加一台计算机，全部计算机都联上互联网，让教职工随时随地都可以上网学习、工作。

（２）新建先进的多媒体电子教室2-4间，每一间教室至少有一台电脑和一台投影仪，新增学生计算机教室二间，教师办公室力争做到一人一台计算机，给学校内所有想用计算机和网络进行学习、工作的人员提供硬件条件。

（３）组建学校自己的WEB服务器、电子邮件服务器、FTP服务器，给所有教职工和教研组提供电子邮件空间和WEB空间，让全校教职工都可以随时进行网上交流和资源共享，享受到网络的方便快捷。

2、充实和完善学校已有闭路电视网和无线广播网。

杨村第十二小学现代教育技术应用发展规划及实施方案指导思想：以市、区教育现代化建设规划为指导，以学校三年发展规划为依据，坚持“统筹规划，分步实施，全体参与”的原则，坚持突出重点，合理配置，注重效益，分层推进，逐步到位的方针，以现代教育思想和二期课改理念为指导，以教育教学模式改革为关键，以网络和其它信息化设施建设为基础，以教育信息化资源的开发和应用为重点，不断提高教师、学生对信息技术的应用，以教育的信息化带动教育的现代化，全面提高我校教育教学水平，深化改革，全面实施素质教育，加速我校教育现代化建设。

一、发展目标信息技术在学校教育领域应用的最终目标，是技术与学科课程的整合，技术本身并不是目的，而是为了学生更好地学、教师更好地教。

信息技术深入学校必将使我们的教育向数字化方向发展，数字化是教育发展的趋势。

针对我校目前的现状分析，教育信息化可分为两个阶段逐步推进。

第一阶段：是在传统教育教学的同时，建立校园信息化网络体系，探索信息技术应用于教育教学的切入点，实践其作用和方法，包括怎样更好的将现代教育信息融合到当前的课堂教学中；第二阶段：是在探索和实践的基础上，改革当前教学的方法，变信息技术工具为学生的自主学习工具，让信息技术充分的挥其强大的作用，为我们的教育教学乃至整个教育发生根本性的变化奠定物质基础。

为此，我们提出如下目标：1、一个基本的信息技术应用体系；2、一个逐步完整的、高质量的学习资源配套体系；3、一支具有较高教育信息化应用能力的教师队伍；4、一支完备的教育信息化工作队伍；5、一个能倡导学生自主学习的学习平台；6、一个能紧密联系学校、社会和家庭的快速主干通道。

初步实施阶段（2012年9月－2013年6月）成立学校教育信息化工作领导小组：其职能是依据学校教育信息化发展规划，结合学校实际情况、学校特色和发展需求，按照学校的办学思路，设计、指导、实施与实践教育信息化过程。

组长：沈杰刚副组长：王志强、刘正营。

学年现代教育技术组计划教育工作计划
学年现代教育技术组教育工作计划如下：
1. 制定教育技术发展规划：确定教育技术在学校中的发展方向和目标，制定长期规划，包括学校设备升级、教师培训、课程设计等方面。

2. 教师培训计划：组织定期的教师培训活动，包括教育技术工具的使用、在线教学方法、数字化课程设计等内容，提升教师的教育技术水平。

3. 学生技术素养培育：开展学生技术素养培育计划，通过课堂教学和课外活动培养学
生的信息素养、创新思维和数字化技能，提高学生对现代教育技术的应用能力。

4. 教育资源建设和共享：建立教育资源库，收集整理优质教学资源，推广共享，提升
教学质量和效果。

5. 智慧校园建设：推进智慧校园建设，整合教育技术资源，打造数字化、网络化、智
能化的校园环境，提升管理和教学效率。

6. 教育技术研究和交流：组织教育技术研讨会、交流活动，促进教育技术领域的创新
和发展，提升学校的教育技术实践能力。

以上是学年现代教育技术组的教育工作计划，希望能够为学校的教育技术发展和教学
质量提供支持和帮助。