幼儿园小班美术活动教案 我爱吹泡泡

幼儿园小班教案《吹泡泡》含反思幼儿园小班教案《吹泡泡》含反思篇一活动设计对于托班的孩子来说，一个个泡泡又美丽又可爱。

有大的，有小的，很能激发他们的想象力和表现美的愿望。

特别是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课，它采用各种颜色、大小的(baidu幼儿教育)瓶盖来印画泡泡，让幼儿毫无顾忌地在画画、玩玩，充分体验在美术活动的乐趣和成功感。

活动目标1、尝试选用各种塑料瓶盖拓印圆圈。

2、激发幼儿对美工活动的兴趣。

活动准备1、带有小金鱼的图画纸。

2、各种大小的瓶盖。

3、已调好红、黄、蓝三种颜料。

活动过程一、玩吹泡泡的游戏。

1、引导幼儿观察泡泡的特征。

师：“今天老师和你们玩吹泡泡的游戏好吗？”2、提问：“你看到的泡泡是什么样子的？大小颜色呢？”3、小结：“泡泡圆圆的，有的大有的小，五颜六色的真漂亮！”二、以谈话的形式引出主题，欣赏范例。

我们班里养了小金鱼，它们最喜欢玩的是吹泡泡的游戏了，看看它们是怎么吹得？三、出示范例，引导幼儿观察并提出问题。

1、小金鱼吹的泡泡的是什么形状的？(请你们学一学小金鱼吹泡泡)2、这些泡泡有什么不一样？(有大有小、颜色不同)3、小金鱼嘴边吐出的泡泡有什么不一样？(一个接一个、由小到达、由大到小)四、教师示范用瓶盖拓印圆形的方法。

1、边示范边讲解——大瓶盖沾色后拓印出的是大圆，小瓶盖沾色拓印出的是小圆。

2、注意事项：沾色时要轻轻沾，拓印时不要马上拿起来，要及时用纸和抹布擦手和滴掉的颜色。

五、幼儿作画，教师进行巡回指导。

重点观察指导幼儿用瓶盖拓印圆形的方法。

六、展示幼儿作品，分享成功地喜悦。

七、教师和小朋友学小金鱼一起游进洗手间洗洗小手吧。

活动反思在美术教学活动中，教师积极引导孩子看看、画画、玩玩，让幼儿在自由自在的天地中充分感受美，表现美。

本次活动，我们主要是通过游戏活动的形式，让在幼儿生动，活泼的情境中玩吹泡泡的游戏，发现了泡泡的形状、大小和颜色，积极尝试用不同大小颜色的瓶盖印画泡泡，孩子们参与活动的兴趣很浓，达到“寓教于乐”的教学效果。

幼儿园小班美术活动《吹泡泡》教案一、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

2. 训练幼儿的手眼协调能力，提高他们的吹泡泡技巧。

3. 培养幼儿的合作精神，让他们在活动中学会与他人分享和合作。

二、活动准备：1. 泡泡液、泡泡棒、纸杯等吹泡泡工具。

2. 画纸、彩笔、水粉等绘画材料。

3. 音乐播放设备。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 吹泡泡演示（5分钟）：教师向幼儿展示如何吹泡泡，并讲解吹泡泡的技巧。

教师与幼儿一起吹泡泡，让幼儿亲身体验。

3. 绘画活动（5分钟）：教师引导幼儿观察泡泡的形状和颜色，并邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的泡泡。

教师可以提供一些简单的泡泡图案供幼儿参考。

4. 创意展示（5分钟）：教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，并鼓励他们分享创作思路。

其他幼儿可以在这个过程中互相欣赏和学习。

5. 总结与反思（5分钟）：教师与幼儿一起回顾活动过程中的亮点和不足，并鼓励幼儿提出改进意见。

教师要对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

四、活动延伸：1. 家庭作业：教师可以让幼儿回家后与家长一起制作泡泡液，并尝试在户外吹泡泡，拍摄照片或录制视频，下次活动分享给同学。

2. 展览活动：教师可以将幼儿的绘画作品布置成展览，让其他班级的幼儿和家长欣赏。

五、注意事项：1. 确保吹泡泡工具的安全性，避免幼儿误吞或受伤。

2. 在绘画活动中，教师要关注幼儿的操作过程，及时给予指导和帮助。

3. 活动过程中，教师要注意培养幼儿的团队意识，让他们学会合作和分享。

4. 活动结束后，教师要组织幼儿收拾好绘画材料和吹泡泡工具，培养他们的整理习惯。

六、教学内容：1. 认识泡泡的基本形状和颜色。

2. 学习用彩笔绘制泡泡的图案。

3. 了解吹泡泡的技巧，并能够熟练操作。

七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过吹泡泡的演示，让幼儿直观地了解泡泡的形状和颜色。

小班美术《吹泡泡》教案反思引言在小班美术教学中，活动是非常重要的环节，可以启发幼儿的创造力、想象力和动手能力。

而《吹泡泡》这个活动在小班年龄段的艺术教育中占有重要地位。

通过吹泡泡的过程，幼儿可以感受和探索不同材料的特性，培养他们对色彩和形状的观察力。

本文将对小班美术《吹泡泡》教案进行反思和总结，进一步优化教学方法。

教学目标1.培养幼儿的艺术创造力和想象力。

2.提升幼儿的观察力和动手能力。

3.让幼儿感受不同色彩和形状的艺术魅力。

4.培养幼儿对美的感知和欣赏能力。

教学准备1.泡泡水、吹泡泡器。

2.不同颜色的涂料、画笔、画纸。

3.图片或视频资料，展示各种形状的泡泡。

教学过程第一步：导入活动1.引导幼儿观察不同形状的泡泡图片或视频，并和他们一起讨论泡泡的特点。

2.提问引导幼儿思考：你们小时候是否吹过泡泡？吹泡泡的时候有什么有趣的事情发生过吗？第二步：示范与实践1.示范使用吹泡泡器吹泡泡的方法，引导幼儿观察泡泡的形状和颜色变化。

2.给幼儿提供吹泡泡器和泡泡水，让他们亲自实践吹泡泡，并观察泡泡的变化。

第三步：艺术创作1.给幼儿准备不同颜色的涂料、画笔和画纸。

2.鼓励幼儿以吹泡泡的形状和颜色为灵感，自由绘制他们的艺术作品。

3.引导幼儿观察不同泡泡形状的特点，并在绘画时进行表达。

4.提供多种材料，如彩纸、蜡笔等，让幼儿在画纸上自由涂鸦，创作他们喜欢的各种形状和颜色。

第四步：展示和分享1.组织幼儿分享他们的艺术作品，并鼓励他们互相欣赏和交流。

2.引导幼儿讨论他们的作品中有什么有趣的形状和颜色。

3.引导幼儿表达他们对各种形状和颜色的理解和感受。

教学反思教学亮点1.教学目标明确：通过吹泡泡活动，培养幼儿的创造力、观察力和动手能力，提升他们对色彩和形状的感知。

2.多元化的教学准备：准备了各种材料，如泡泡水、吹泡泡器、涂料、画笔等，满足幼儿的探索和创造需求。

3.以活动为主导：教学过程注重幼儿的参与，在示范和实践环节中，培养幼儿的动手能力和观察力。

幼儿园小班美术活动《吹泡泡》教案幼儿园小班美术活动《吹泡泡》教案「篇一」活动目标：1.能发现所是、吹的泡泡有大有小。

2.透过泡泡来观察身边的事物，体验发现和游戏的快乐。

活动准备：每人一小罐肥皂水、一根吸管。

活动过程：一、吹泡泡。

1.为每个幼儿准备一罐肥皂水和一根吸管，尝试吹泡泡。

2.请吹得大的孩子介绍自己吹泡泡的方法。

3.幼儿再次尝试吹泡泡。

4.幼儿两两结伴，比一比谁吹的泡泡大，谁吹的泡泡小。

二、看泡泡1.请幼儿观察肥皂泡泡在阳光下的变化。

2.请幼儿在尝试在瓶口吹一个大泡泡，把这个大泡泡作为照相机，透过它观察周围的世界。

三、抓泡泡。

1.教师或个别幼儿吹泡泡，其他幼儿共同抓泡泡。

2.请幼儿看看抓到后有什么变化。

幼儿园小班美术活动《吹泡泡》教案「篇二」活动目标1、情感、态度：培养幼儿的兴趣，使他们主动参与活动。

认真观察、积极思考。

2、知识：感受大小的不同，巩固对圆形的认识。

3、能力、技能：培养幼儿的观察能力、比较能力、表演能力。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动准备录音机、磁带、泡泡糖、泡泡器、小狗、小猫头饰各一个、课件、金箍棒、布帘和架子活动过程实录一、律动：教师放幼儿乐曲《走路》，幼儿伴随着音乐，模仿小动物的走路姿势入场。

二、游戏：1、魔术师变魔术：宝宝们，你们喜欢看魔术表演吗?今天老师给你们请来了两位魔术师(两位教师藏在用布帘挡着的架子后面扮演小动物)，你们猜一猜它们是谁?(幼儿听动物的叫声说出它们的名字)，你们想让魔术师给我们变什么?幼儿自由发言。

想让哪位魔术师先给我们表演?幼儿自由发言选定一位魔术师。

宝宝们快闭上眼睛说变、变、变，看小狗魔术师(小猫魔术师)给我们变出什么来了?幼儿说出泡泡。

我们再请小猫魔术师(小狗魔术师)为我们变魔术，闭上眼睛说变、变、变，变出什么来了?幼儿说出泡泡。

小猫魔术师和小狗魔术师变出的两个泡泡一样吗?哪里不一样?(一个大、一个小)那小朋友喜欢大泡泡，还是小泡泡?请幼儿自由选择魔术师，变出自己喜欢的泡泡。

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小班优秀美术教案《我爱吹泡泡》
设计思路：
在一次和孩子的聊天中：你喜欢玩什么游戏，有好多的孩子说喜欢玩吹泡泡的游戏。

于是，我设计了这次绘画日记的内容——我喜欢吹泡泡，让幼儿记录自己吹泡泡的情景，体验绘画记录的无穷乐趣，以培养幼儿对色彩的感受力。

活动目标：
1．尝试运用作画的形式记录自己喜欢的游戏，体验作画过程的乐趣。

2．在活动中培养幼儿良好的绘画卫生习惯。

活动准备：
1.每人一个吹泡泡的玩具。

2.绘画工具。

活动过程：
一、带幼儿玩接泡泡游戏，引起幼儿兴趣。

1.（幼儿围在教师身边）教师：小朋友你们喜欢吹泡泡吗？今天老师带你们到外面去玩吹泡泡的游戏。

2.教师带孩子们到室外玩吹泡泡的游戏。

在玩的过程中，教师用语言提示幼儿观察泡泡是什么形状的？是什么颜色的？有的泡泡大，有的泡泡小。

二、师幼互动师：刚才你吹的泡泡是什么样子的？你是怎么样吹泡泡的？
重点引导孩子讲出自己怎么样在吹泡泡？（边吹边跑、站着吹泡泡、和小朋友对着吹泡泡等等）
三、交代记录的要求。

小班优秀美术教案《我爱吹泡泡》一、教学目标：1. 能够正确使用吹泡泡的方法。

2. 能够观察和描述吹泡泡的形状和颜色。

3. 培养学生对美的感知和审美能力。

4. 能够合作进行小组活动，并提出改进方案。

二、教学准备：1. 图片或物品：吹泡泡的工具和液体。

2. 班级配备：足够的张贴纸和彩色纸。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）通过观察图片或实物向学生介绍吹泡泡的方法和工具。

然后出示课题“我爱吹泡泡”，让学生自由表达自己对吹泡泡的感受和想象。

2. 激发学习兴趣（10分钟）分发吹泡泡工具和液体，让学生进行实际操作。

鼓励学生尝试不同的吹泡泡方法，观察泡泡的变化并描述其形状和颜色。

3. 得出结论（10分钟）引导学生通过观察和描述得出吹泡泡的规律，例如吹得越大力气越强，泡泡会变得更大。

4. 创作（15分钟）要求学生在彩色纸上画出自己喜欢的泡泡形状，并用创意的方式填充颜色。

鼓励学生发挥想象力，尝试不同的颜色和图案。

5. 分享和展示（10分钟）让学生将自己的作品粘贴在张贴纸上，并在班级内进行展示和分享。

学生可以讲解自己画泡泡的思路和理由。

6. 小组活动（10分钟）将学生分为小组，让小组内的学生合作改进自己的作品。

鼓励学生互相给予建议和意见。

7. 总结（5分钟）回顾今天的学习内容，让学生总结吹泡泡的方法和规律。

鼓励学生表达自己对美的感受和理解。

四、课后延伸：1. 让学生在家中尝试吹泡泡，并观察泡泡的形状和颜色。

2. 让学生在家中继续创作各种各样的泡泡图案，并带回班级分享。

3. 组织学生进行吹泡泡比赛，鼓励学生展示自己的吹泡泡技巧和创意。

五、教学反思：通过本节课的学习，学生能够掌握吹泡泡的方法和规律，培养了学生的观察力和创造力。

通过小组活动，学生学会了合作和改进自己的作品。

同时，让学生通过绘画表达自己对美的感受和理解，培养了学生的艺术修养和美感。

幼儿园小班美术教案《吹泡泡》教案反思小班美术《吹泡泡》教案(附反思)活动目标：1.引导幼儿在泡泡吹画的基础上想象添画。

2.激发幼儿对美术活动的兴趣，让幼儿感受美、体验美、并能创造美。

3.发展幼儿的想象力和创造力，并养成良好的做画习惯。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

6.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

7.感受到绘画的魅力，喜欢绘画。

活动准备：1.小鱼头饰、泡泡水、抹布、吸管(人手一根)、颜料(红、黄、蓝、绿橙)、幼儿美术画册。

2.美工区提供许多圆形，引导幼儿想像将它们可以变成哪些图形，并把它操作出来。

3.已熟悉歌曲《吹泡泡》。

活动过程：一、玩吹泡泡的游戏，引起幼儿的创作兴趣。

教师和幼儿扮演小鱼跟随音乐的节拍走进教师。

教师：“鱼宝宝们，我们一起去水里游一游吧。

(教师带领幼儿跟随音乐走进教室。

)在水里游泳真快活，我们一起来吐泡泡吧!”(教师与幼儿一起玩吹泡泡。

)二、教师与幼儿一起将泡泡吹落在画纸上，引导幼儿想象添画。

1.引导幼儿讨论留住泡泡的方法。

教师：“彩色的泡泡可真漂亮，可是泡泡一会儿就不见了。

你们有没有办法将泡泡留下来呢?”(幼儿自由讨论，教师在讨论的基础上鼓励幼儿一起尝试。

)2. 引导幼儿想象添画。

教师：“你看到的泡泡是什么样子的?”幼儿：我看到的泡泡是圆圆的。

/我看到的泡泡是彩色的，好漂亮哦。

教师：“你觉得这些圆圆的泡泡像什么呢?”幼：圆圆的像太阳。

/圆圆的像气球。

/圆圆的像花。

/圆圆的像月亮。

/圆圆的像盘子……三、幼儿集体创作，教师个别指导。

1.提醒幼儿不要将泡泡吹得太大，注意及时更换吹泡泡工具，以免将颜色混杂。

2.在添画的过程中，教师应注意提醒幼儿，每个泡泡只能变成一种东西。

四、欣赏与评价。

教师：“快邀请你的好朋友快来看看，告诉他，你将泡泡变成了哪些有趣的东西。

”活动分析：这一活动环境的创设很有童趣，让孩子扮演小鱼的角色，符合小班幼儿的年龄特点。

小班美术教案《我爱吹泡泡》教案标题：我爱吹泡泡教案对象：小班幼儿教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣。

2. 提升幼儿的观察力和动手能力。

3. 培养幼儿的创造力和想象力。

教学内容：1. 学习如何吹泡泡。

2. 制作简单的泡泡剂。

3. 制作和装饰自己的泡泡棒。

教学准备：1. 泡泡液成分：洗洁精、食盐、白糖、水。

2. 材料准备：洗洁精、吹泡泡的稀盐水、糖水、蓝色食用色素、纸杯、纸牌、吸管、饮料瓶等。

3. 教具准备：幼儿艺术品、幼儿涂鸦工具。

教学过程：Step 1：引入活动（10分钟）1. 教师将一些幼儿的艺术品展示在教室中，引导幼儿观察这些艺术品，让他们了解美术的魅力，并激发他们的兴趣。

Step 2：介绍泡泡的特点（10分钟）1. 教师带领幼儿观察泡泡的形状、颜色、大小和变化等特点，并引导他们用语言描述。

Step 3：示范吹泡泡（15分钟）1. 教师示范如何正确地吹泡泡，利用吸管吹泡泡。

2. 教师让幼儿模仿示范吹泡泡，并观察幼儿的吹泡泡的技巧和动作。

Step 4：制作简单的泡泡剂（20分钟）1. 教师向幼儿介绍泡泡剂的成分，并与幼儿一起制作泡泡剂。

2. 教师将洗洁精、食盐、白糖、水等成分添加到纸杯中，让幼儿搅拌均匀。

3. 教师分发泡泡剂给每个幼儿，并让他们自己尝试吹泡泡。

Step 5：制作和装饰泡泡棒（15分钟）1. 教师向幼儿介绍泡泡棒的制作方法，并提供不同的材料让幼儿自己制作和装饰泡泡棒。

2. 幼儿可以使用纸牌、吸管、饮料瓶等材料制作泡泡棒，并用幼儿涂鸦工具进行装饰。

Step 6：自由创作（30分钟）1. 让幼儿自由发挥，利用泡泡剂和泡泡棒进行创作。

2. 教师可以提供一些创意和思路，鼓励幼儿尝试不同的泡泡形状、颜色和大小。

Step 7：分享展示（10分钟）1. 让幼儿将自己的泡泡作品展示给全班，并让他们分享制作泡泡过程中的体会和乐趣。

教学反思：通过这个教案，幼儿可以通过吹泡泡的活动培养对美术的兴趣，提升观察力和动手能力，培养创造力和想象力。

小班优秀美术教案《我爱吹泡泡》教案名称：我爱吹泡泡适用对象：小班幼儿目标：通过本次活动，孩子们将学到以下内容：1. 了解吹泡泡的基本方法和技巧。

2. 提高孩子们对颜色的观察和感知能力。

3. 培养孩子们对物体形态和空间感的认识。

4. 激发孩子们对美术创作的兴趣和想象力。

5. 培养孩子们的合作意识和交流能力。

教学准备：1. 吹泡泡液。

2. 不同颜色的食用染料。

3. 吹泡泡器具（如吹泡泡水枪、吹泡泡帽子）。

4. 画纸、颜料、画笔。

5. 彩条、彩纸、剪刀、胶水等美工工具材料。

活动过程：引入活动：首先，老师可以和孩子们一起观察并探讨吹泡泡的现象和方法，然后提问孩子们是否愿意尝试吹大一些、更好玩的泡泡，并告诉他们今天将要做一次有趣的美术创作。

步骤一：吹泡泡1. 老师向每个孩子分发吹泡泡器具，并向他们展示如何正确使用吹泡泡水枪或吹泡泡帽子。

2. 孩子们尝试吹出不同形状、不同颜色的泡泡，可以加入少许食用染料使泡泡更加有趣。

步骤二：泡泡艺术创作1. 老师将准备好的画纸和颜料分发给孩子们。

2. 让孩子们在画纸上用吹泡泡的方式制造出有趣的泡泡图案，可以用不同颜色的泡泡在画纸上随意吹出形状，或是让泡泡爆破时留下有趣的痕迹。

3. 孩子们可以在泡泡干燥之后，运用画笔进行进一步的创作，如在泡泡图案上增加细节、涂抹颜色等。

步骤三：装饰泡泡艺术品1. 老师准备好彩条、彩纸、剪刀、胶水等美工工具材料。

2. 孩子们可以根据自己的想象和创意，将泡泡艺术品进一步装饰，可以剪切彩纸做成泡泡的形状，或是用彩条粘贴成泡泡的形态等。

步骤四：展示和分享1. 老师可以邀请孩子们将制作好的泡泡艺术品展示给其他同学，分享自己的创作过程和心得体会。

2. 孩子们可互相欣赏、评价和交流彼此的作品，鼓励彼此的努力和创造力。

教学延伸活动：1. 可以组织孩子们在户外进行泡泡比赛，看谁能吹出最大、最多的泡泡。

2. 可以引导孩子们观察不同颜色、不同形态的泡泡，并让他们用画笔在画纸上描绘出自己眼中的泡泡。

一、教学背景1. 适用年级：小班2. 教学目标：培养幼儿对美术的兴趣，发展幼儿的手工能力和创造力。

3. 教学材料：泡泡液、吸管、画纸、彩笔等。

4. 教学内容：通过吹泡泡活动，引导幼儿观察泡泡的形状、颜色，并将其画下来。

二、教学过程1. 导入：教师带领幼儿进行吹泡泡活动，引导幼儿观察泡泡的形状、颜色。

2. 演示：教师展示如何将泡泡画在画纸上，讲解绘画的基本技巧。

3. 创作：幼儿自己尝试吹泡泡，并将泡泡画在画纸上。

4. 交流：教师组织幼儿相互展示作品，引导幼儿描述自己的作品。

5. 总结：教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥创造力。

三、教学反思1. 教师在教学过程中是否充分引导幼儿观察泡泡的形状、颜色？2. 教师是否给予每个幼儿足够的创作时间和空间？3. 教师是否对幼儿的作品进行积极评价，鼓励幼儿发挥创造力？4. 教学活动中是否出现安全问题，如泡泡液溅入幼儿眼睛等？5. 教学内容是否适合小班幼儿的认知水平？四、教学改进措施1. 在教学过程中，教师应更加注重引导幼儿观察泡泡的形状、颜色，并将其画下来。

2. 教师应给予每个幼儿足够的创作时间和空间，让幼儿充分发挥自己的想象力。

3. 教师应对幼儿的作品进行积极评价，鼓励幼儿发挥创造力，提高幼儿的自信心。

4. 教师在教学活动中应注意安全问题，提前提醒幼儿注意事项，避免发生意外。

5. 教师应根据小班幼儿的认知水平，适当调整教学内容，使其更具有针对性和实用性。

五、教学评价1. 幼儿对美术的兴趣是否得到提高？2. 幼儿的手工能力和创造力是否得到发展？3. 幼儿在教学活动中的参与度如何？4. 幼儿对泡泡画的认知和表现是否满意？5. 教学活动是否达到预期目标？六、教学实施步骤1. 准备阶段：教师提前准备泡泡液、吸管、画纸、彩笔等教学材料。

2. 教学导入：教师带领幼儿进行吹泡泡活动，引导幼儿观察泡泡的形状、颜色。

3. 演示环节：教师展示如何将泡泡画在画纸上，讲解绘画的基本技巧。