幼儿园：中班音乐歌曲《粉刷匠》教学设计

幼儿园中班音乐《粉刷匠》活动教案幼儿园中班音乐《粉刷匠》活动教案篇一活动目标：1、学唱歌曲《粉刷匠》。

2、能跟上歌曲节奏，做一些简单的刷墙动作。

活动准备：1、多媒体。

2、幼儿自制纸帽子、刷子、小水桶每人一套。

活动过程：一、没有粉刷的房子（PPT出示一张没有颜色的小明的新房图片）1、“你们觉得小明的新房子漂亮吗？”2、“帮小明想想办法怎么办呢？”小结：小明的房子没有颜色不好看，它听了你们的好办法，高高兴兴地来到了商店，并找到了工具。

二、小明高兴的唱起歌第一遍：倾听歌曲。

1、“小明一回到家里，就开始准备刷墙了。

它会怎么刷呢？”2、我们一起来看一看，听一听。

播放视频。

第二遍：理解歌词。

1、“小明唱了些什么呀？”2、幼儿复述歌词。

“你们听得真仔细，那小明是怎么刷的呢？有谁愿意刷给我们看一看”小结：做的真好，我们一起边哼歌词边按顺序来刷一刷吧。

（按幼儿的动作来刷墙。

）刷的真好，还有不同的刷法吗？让我们换个方向来试一试吧要跟上音乐节奏哦。

（引导幼儿有节奏的'刷墙。

）第三遍：整体感知。

小朋友们，有没有信心唱起来？好！我们一起边刷边唱一唱吧。

四、游戏粉刷匠。

1、教师帮助幼儿找到事先准备好的工具并回到自己的座位上。

2、幼儿两人一组，一人做墙，一人做粉刷匠，表演歌曲一遍；表演第二遍时互换角色。

五、自由表演歌曲。

教师请幼儿戴上纸帽子，拿起纸刷子，提起小水桶，邀请自己的家长做墙，让幼儿边唱歌曲边按节奏做刷墙动作。

幼儿表演一遍后，幼儿做成另一面墙，幼儿唱，家长按照幼儿唱的节奏及方向做刷墙的动作。

幼儿园中班音乐《粉刷匠》活动教案篇二活动目标1、学唱歌曲《粉刷匠》，能表现歌曲轻松、幽默的情绪。

2、学习根据歌词内容自由编动作。

重点难点1、学唱歌曲，并能进行表演。

2、能自己编动作表现歌曲。

教具准备．.1、《小朋友的书勤劳的人们》；磁带及录音机。

2、彩色小贴纸若干；幼儿自制纸帽子；小水桶若干。

活动流程：一、欣赏《小朋友的书勤劳的人们》第14页粉刷匠的画面提问：图上有谁？在干什么？请幼儿来学一学粉刷匠刷墙的动作。

教案：中班音乐《粉刷匠》教案与反思范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《粉刷匠》这首歌曲的内容和旋律，知道歌曲讲述了一个粉刷匠辛勤工作的故事。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对劳动的尊重和热爱，体验音乐带来的快乐。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《粉刷匠》的歌词和旋律。

难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏变化和音准。

三、教学准备：1. 教具准备：录音机、音响设备、歌谱、画笔、画纸等。

四、教学过程：1. 导入：教师以故事形式引入《粉刷匠》这首歌曲，让幼儿了解歌曲的背景。

2. 学唱歌曲：教师带领幼儿学习歌曲的歌词和旋律，注意指导幼儿的音准和节奏感。

3. 节奏练习：教师通过拍手、敲击乐器等方法，让幼儿感受歌曲的节奏，并尝试跟着音乐节奏唱歌。

4. 分组演唱：将幼儿分成若干小组，每组选择一种乐器，按照歌曲的节奏为歌曲伴奏。

5. 集体表演：全体幼儿共同演唱歌曲，教师引导幼儿用动作表现粉刷匠的工作场景。

6. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈在演唱过程中的感受，以及对歌曲的理解。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在演唱过程中的音准和节奏感，及时给予指导和鼓励。

2. 在教学过程中，注重培养幼儿的集体合作意识，让每个幼儿都能参与到演唱活动中。

3. 通过演唱活动，让幼儿体验到劳动的辛苦和快乐，培养他们对劳动的尊重和热爱。

4. 在今后的教学中，尝试引入更多富有教育意义的音乐作品，提高幼儿的音乐素养。

六、教学评价：1. 观察幼儿在学唱歌曲时的积极参与程度，以及他们在集体表演中的表现。

2. 通过课堂问答，了解幼儿对歌曲《粉刷匠》的理解和感受。

3. 关注幼儿在节奏练习中的准确性，以及他们对乐器伴奏的适应能力。

七、家园共育：1. 教师可以通过家长群、家访等方式，与家长沟通交流幼儿在音乐课上的表现，以及需要注意的问题。

2. 鼓励家长在家中陪伴幼儿练习歌曲，共同参与音乐活动。

幼儿园中班《粉刷匠》教案幼儿园中班《粉刷匠》教案（通用12篇）作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的幼儿园中班《粉刷匠》教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班《粉刷匠》教案篇1活动目标：1、感受歌曲幽默的情趣，教育幼儿从小做个人人喜欢的勤劳的孩子。

2、培养幼儿的音乐感受力、表现力和对歌词的理解能力。

3、能理解歌词内容，学会演唱歌曲。

4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

5、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

活动准备：小帽子、小刷子、小房子、帖鼻子的粘贴、歌曲flash动画、歌曲音乐和伴奏、小纸和彩笔。

活动过程：1、发声练习。

引导语：今天我们班要来一位小客人，让我们用好听的声音把他邀请出来，好吗？（教师弹歌曲最后一句，引导幼儿用“啦啦啦”进行发声练习。

）2、情景表演。

师扮演“粉刷匠”（藏起来戴帽子、拿刷子），播放背景音乐“粉刷匠”。

引导语：嗨，小朋友们，我就是你们今天的客人。

请你猜猜，老师扮演了一个干什么的小客人啊？小结：哦，原来小朋友们都想知道老师要干什么，那就请你们欣赏完下面的歌曲就知道啦！3、幼儿记忆歌词。

（1）完整欣赏歌曲。

提问：听完歌曲，你知道老师是干什么的了吗？小结：对，是刷房子的，但是我有一个好听的名字叫“粉刷匠”。

教师拍手说歌词“我是一个粉刷匠，粉刷本领强。

”现在，就邀请小朋友们和老师一起来当粉刷匠，请你们和我一起拍着小手来夸一夸自己吧：“我是一个粉刷匠，粉刷本领强。

”（2）出示新房子。

引导语：你觉得粉刷匠都可以粉刷一些什么？今天，我们这些粉刷匠们有一个新任务，瞧，这有一个新房子，教师用歌词说：“我要把那新房子，刷得很漂亮。

”我们一起试着来刷一刷。

提问：那你觉得我们可以怎样来刷这个房子？可以先刷哪里又刷哪里？为什么要先刷上面的房顶再刷墙呢？（师解释）师操作教具演示：刷完房顶又刷墙，刷子飞舞忙。

幼儿园中班音乐《粉刷匠》活动教案（精选14篇）幼儿园中班音乐《粉刷匠》活动篇1活动目标：1、引导幼儿熟悉歌曲旋律，并学唱歌曲，能用欢快、活泼的歌声和动作来表达歌曲的情感。

2、鼓励幼儿运用多种歌唱形式演唱。

活动准备：相关（刷子、油漆和各色房子等），音乐背景。

活动过程：1、通过平时观察，发现小区里房子的特点。

（形状和颜色）“东亭家园的房子是怎么样的？”“如果是你你想让它变成什么颜色的？”①出示课件，用猜谜的游戏引出刷子和油漆。

“五颜六色的，用来刷墙的。

”——油漆“毛儿长长的，用来刷油漆” ——刷子②学习粉刷匠刷墙的动作。

③“粉刷匠带来了油漆，我们看看这里有哪些颜色的油漆？”，结合课件中房子的颜色一起熟悉歌曲的后半部分。

2、①教师完整地演唱歌曲，请幼儿听歌词。

提问“谁来了”“今天来干什么”再听一遍，“刷匠是怎样介绍自己的？”请幼儿学习。

②边听边看，猜猜最后的动作表示什么意思。

③结合课件内容，试着一起唱一遍。

3、①通过大家想出的各种方法进行歌曲的练习。

（幼儿与教师分唱，最后一句一起唱，交换。

）②教师示范演唱自己喜欢的颜色，请幼儿根据自己的颜色练习唱歌。

③教师与幼儿分角色扮演粉刷匠和房子进行演唱，并两两组合，交换角色进行。

活动反思：《粉刷匠》是一首风趣活泼的幼儿歌曲，并且孩子们也很喜欢。

在引题部分，我利用幼儿用书，让他们回想在日常生活中看到的油漆工人是如何工作的，并且让孩子们动手模仿日常生活中的油漆工人的工作，让他们充分表现自我。

在欣赏歌曲环节中，孩子们听得可仔细认真了，有些小朋友还随音乐跟唱起来，足见这首歌曲的魅力。

所以在之后理解歌曲中，不用花费很多的时间去解释不等我开口提问孩子们就能回答。

幼儿园中班音乐《粉刷匠》活动教案篇2活动目标：1、熟悉歌曲旋律，掌握歌词内容，学会演唱歌曲。

2、能根据歌旋律进行简单的动作表演。

3、喜欢唱歌，感受歌曲幽默的情趣。

活动准备：1、配套音乐2、图谱3、图片：粉刷匠、美丽的新房子。

一、教案基本信息中班音乐《粉刷匠》教案与反思范文课时：1课时年级：中班学科：音乐教材来源：《幼儿园中班音乐教材》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《粉刷匠》这首歌曲的内容，理解歌词的含义。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、咬字等。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识。

三、教学重点与难点重点：学会演唱《粉刷匠》这首歌曲，掌握基本的唱歌技巧。

难点：歌词中的一些字的发音和咬字，以及歌曲中的节奏变化。

四、教学方法1. 示范法：教师先行示范演唱，引导幼儿模仿。

2. 游戏法：通过趣味性强的游戏，让幼儿在游戏中学会歌曲。

3. 互动法：教师与幼儿互动，激发幼儿的参与积极性。

五、教学步骤1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 引入新课：教师向幼儿介绍《粉刷匠》这首歌曲，讲解歌词的含义。

3. 学唱歌曲：教师先行示范演唱，带领幼儿一起学唱，注意纠正幼儿的发音和咬字问题。

4. 唱歌游戏：设计一些唱歌相关的游戏，如“模仿粉刷匠”、“歌词接龙”等，让幼儿在游戏中巩固所学。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本节课的收获，鼓励幼儿分享自己的感受。

6. 课后作业：布置一些简单的唱歌练习，让幼儿在家完成。

六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度、团队合作等方面，给予相应的评价。

2. 歌曲演唱评价：评价幼儿在学唱歌曲过程中的音准、节奏、咬字等方面，给予相应的指导和建议。

3. 游戏活动评价：观察幼儿在唱歌游戏中的表现，如模仿、互动、合作等，给予相应的评价。

七、教学反思1. 教学内容安排：回顾本节课的教学内容，思考是否适合幼儿的认知水平和兴趣。

2. 教学方法运用：分析本节课所采用的教学方法，思考是否有效激发幼儿的学习兴趣和积极性。

3. 幼儿参与程度：反思课堂上幼儿的参与程度，思考如何进一步提高幼儿的参与度。

4. 教学效果：总结本节课的教学效果，思考如何改进教学，以提高教学效果。

中班音乐教案粉刷匠【篇一：中班歌曲《粉刷匠》】中班歌曲《粉刷匠》中班歌曲《粉刷匠》活动目标：1、理解歌词，学唱歌曲。

2、感受和表现歌曲的活泼快乐及诙谐情趣。

3、与同伴合作歌表演，体验协调一致的和谐感。

活动准备：按歌词内容画小粉刷匠图片一幅。

活动过程：一、开始部分：1、练声：爬音阶二、基本部分：1、熟悉歌曲旋律。

（1）出示图片，师：上面是谁，他在做什么？（2）随音乐做刷房子的动作。

要求：歌曲前8小节两拍一下地刷，后8小节一拍一下地刷。

2、学唱歌曲。

（1）倾听老师范唱。

（2）说出歌词内容，并合着音乐放慢速度主动学唱。

（3）讨论：最后一句的歌词含意以及表现方法，并集体练习。

3、合作歌表演。

（1）按歌词内容做歌表演动作，老师反馈部分动作，集体进行歌表演。

（2）结伴歌表演，力求动作一致，并在最后一句时夸张而静止，表现歌曲的快乐、诙谐情趣。

【篇二：《粉刷匠》音乐教案】《粉刷匠》教案教学目标：一、知识与能力1、能按《粉刷匠》歌曲节奏朗读歌词。

2、学会演唱歌曲《粉刷匠》，并能体会歌曲所表达的情绪，背唱歌曲。

二、过程与方法培养学生看、听、唱综合能力三、情感态度价值观1、培养学生视听、视动综合能力。

2、培养学生热爱劳动、勤劳的品质。

教学重难点：能够按照节奏朗读歌词，能够背唱歌曲。

教学过程：一、师生问好 1 2 3 4 ︱ 5 —︱︳ i5 i5 ︱ 5 4 3 2 ︱ 1 —︱︳同学们好您好您好老师您好二、基础练习1、音阶练习1唱do,dododo2唱re,rerere 3唱mi,mimimi 4唱fa,fafafa5唱sol,solsolsol 6唱la,lalala 7唱si,sisisi 1234567,76543 2 12、视唱练习 1 1 5 5 ︱ 6 6 5 ︱ 4 4 3 3 ︱ 2 2 1 ︱ 5 5 4 4 ︱ 3 3 2 ︱5 5 4 4 ︱ 3 3 2 ︱ 1 1 5 5 ︱ 6 6 5 ︱ 4 4 3 3 ︱ 2 2 1 ︱三、导入师：在开始上课之前，咱们来猜个谜语出示课件两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。

中班音乐活动教案：粉刷匠（精选3篇）教案一：中班音乐活动教案：粉刷匠教案目标：1. 让幼儿通过歌曲《粉刷匠》，了解粉刷匠的工作和劳动的重要性。

2. 培养幼儿对劳动的尊重和赞美之情。

3. 提高幼儿的音乐欣赏能力和合作意识。

教具准备：1. CD或音频设备，播放歌曲《粉刷匠》。

2. 画纸、颜料、刷子等绘画工具。

活动过程：1. 教师引导幼儿坐下，介绍今天要学的歌曲《粉刷匠》。

教师可以简单介绍粉刷匠的工作内容和工作需要的技能。

2. 播放歌曲《粉刷匠》，让幼儿先听一遍，了解歌曲的调子和歌词。

3. 再次播放歌曲，让幼儿跟着节奏拍手或跟唱“哈拉苏小匠啊，快快来梳妆，共你五彩斑斓……”等部分。

4. 分发绘画工具和画纸，给幼儿时间自由地绘制他们理解中的“五彩斑斓”。

鼓励幼儿发挥想象力，在绘画中表达自己的喜好。

5. 幼儿完成绘画后，和其他幼儿分享自己的作品，可以互相夸奖和欣赏。

6. 教师再次播放歌曲《粉刷匠》，让幼儿跟着节奏拍手或跟唱其他部分。

7. 教师总结活动，强调粉刷匠的重要性和劳动的意义，鼓励幼儿尊重和赞美劳动者。

教案二：中班音乐活动教案：粉刷匠教案目标：1. 培养幼儿的音乐欣赏能力，通过歌曲《粉刷匠》培养幼儿的节奏感。

2. 提高幼儿的口语表达能力，通过歌曲的合唱让幼儿练习发音和语调。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教具准备：1. CD或音频设备，播放歌曲《粉刷匠》。

2. 手语动作图示。

活动过程：1. 教师引导幼儿坐下，介绍今天要学的歌曲《粉刷匠》。

教师可以简单介绍粉刷匠的工作内容和工作需要的技能。

2. 播放歌曲《粉刷匠》，让幼儿先听一遍，了解歌曲的调子和歌词。

3. 教师示范歌曲的一些手语动作，例如用双手模拟刷子的动作、用手指指向耳朵表达“听着”等等。

边演示边解释手语动作的含义。

4. 再次播放歌曲，让幼儿跟着节奏拍手或跟唱歌词，并结合手语动作。

5. 分为几个小组，每个小组边跳舞边合唱《粉刷匠》，做出自己的合唱动作。

幼儿园粉刷匠音乐课程教案（7篇）粉刷匠音乐课程教案篇1教学目标：1、能有感情地演唱《粉刷匠》，并在学会歌曲后，感受音乐并表现的劳动者的形象，亲自动手当一个小小的粉刷匠。

2、通过各种形式来表现歌曲，引发学生对音乐学习的兴趣。

通过自主创编歌词加强对音乐旋律的熟记，激发学生学习音乐的热情。

教学重点：指导学生用活泼欢快的情绪演唱歌曲《粉刷匠》并进行舞蹈表演。

教学难点：唱出粉刷匠快乐的心情和对歌词的理解。

教具准备：CAI课件、钢琴、自制帽子、颜料及自制小房子教学过程：一、组织教学：师生问好二、导入师：老师今天给大家带来了几幅小动物的图片，你们猜一猜它们都在做什么呢?(课件出示：密封采蜜，乌鸦反哺，公鸡打鸣)生：蜜蜂、乌鸦、鸡师：同学们真聪明!下面我们再来欣赏一首歌曲，听听看这首歌和刚才的几幅图片共同说明了一个什么样的道理?生：(出示课件标题：“劳动最光荣”)师：那你们在家都帮爸爸妈妈做事情吗?生：洗洗碗师：老师有个小小的游戏，我们运用四二拍节奏的方式提问回答。

你会做什么啊?我会衣服啊师：小朋友们真聪明啊，那现在又一位节奏娃娃和你们一样也很能干，课他最近却遇到了一件烦心的事情，因为他刚搬进了新家，他的房子还没有来得及刷呢?你们愿意和老师一起来帮助他粉刷新房子吗?生：愿意板书：粉刷匠师：这就是我们今天要学习的新课。

三、新授师：既然小朋友们都想来帮小粉刷匠一起刷他的新房子，那在刷房子之前我们是不是应该先把本领学会啊?生：是的1、师：让我们先来看一个节奏型(课件出示四二拍的节奏型)老师带领同学们拍一拍，并请一位同学进行表演。

2、把书本翻开，完整聆听歌曲范唱，初步感受歌中快乐的感情。

3、复听歌曲，听一听歌曲中都唱了哪些的内容?小粉刷匠是怎样刷他的房子的呢?生答：4、听老师弹琴并范唱全曲，请同学回答老师是用一种什么样的情绪进行演唱的呢?生答：快乐、愉快师：同学们都回答的非常的正确，那下面我们就来学习这首歌曲，同样也要带有快乐的心情去演唱啊5、首先跟录音后面小声哼唱6、跟老师伴奏酌句学习并记住旋律。

中班音乐教案《粉刷匠》一、教学目标1.让学生熟悉歌曲《粉刷匠》，理解歌曲的内容和情感。

2.培养学生的音乐欣赏能力和团队合作意识。

3.提高学生的节奏感和身体协调性。

二、教学重点1.学会歌曲《粉刷匠》的旋律和歌词。

2.能够用动作表现歌曲中的情感。

三、教学难点1.歌曲中的节奏和旋律。

2.歌曲情感的把握。

四、教学准备1.教学课件或黑板。

2.歌曲伴奏带。

3.学生分组用的道具（如小刷子、小桶等）。

五、教学过程（一）导入1.教师带领学生做热身运动，引导学生关注自己的身体。

2.教师出示小刷子、小桶等道具，引发学生对粉刷匠的联想。

（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《粉刷匠》，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。

2.教师引导学生跟随歌曲节奏拍手，感受歌曲的节奏感。

3.教师逐句教唱歌曲，注意纠正学生的发音和节奏。

4.学生跟随教师一起唱歌曲，教师观察学生的表现，及时给予反馈。

5.教师播放歌曲伴奏，学生独立唱歌曲，教师观察学生的表现。

（三）歌曲表演1.教师将学生分成若干小组，每组代表歌曲中的一个角色（如粉刷匠、房子等）。

2.教师为学生分配道具，引导学生根据歌曲内容进行表演。

3.学生跟随歌曲进行表演，注意动作的协调性和表现力。

4.教师邀请个别小组进行表演展示，给予鼓励和表扬。

（四）歌曲欣赏1.教师播放歌曲《粉刷匠》，让学生闭上眼睛，用心感受歌曲的情感。

3.教师为学生讲解歌曲背后的故事，加深学生对歌曲的理解。

2.学生分享自己的学习心得，教师给予评价和指导。

3.教师布置课后作业，让学生回家后向家人分享歌曲《粉刷匠》。

六、教学延伸1.组织学生进行粉刷匠主题活动，让学生亲身体验粉刷匠的工作。

2.邀请家长参与课堂教学，共同欣赏和表演歌曲。

3.组织学生参观粉刷匠的工作现场，了解粉刷工艺。

七、教学反思1.本节课学生的参与度较高，但部分学生对于歌曲的节奏和旋律掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强训练。

2.在歌曲表演环节，部分学生的表现力不足，需要在今后的教学中注重培养学生的表现力。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验音乐游戏《粉刷匠》的基本玩法，培养幼儿的音乐节奏感。

2. 技能目标：通过模仿和创造，提高幼儿的动手操作能力和想象力。

3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，激发幼儿对音乐的热爱和表演欲望。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《粉刷匠》的基本玩法，培养幼儿的音乐节奏感。

难点：通过模仿和创造，让幼儿在音乐游戏中发挥想象力和创造力。

三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、粉刷匠道具、画纸、画笔等。

2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿活动。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 教学导入（2分钟）：教师向幼儿介绍今天的音乐游戏《粉刷匠》，并讲解游戏规则。

3. 主体活动（5分钟）：（1）教师播放音乐，引导幼儿跟着音乐节奏模仿粉刷匠的动作。

（2）幼儿分组进行音乐游戏，每组选出一个负责人担任粉刷匠，其他幼儿跟随负责人一起游戏。

（3）教师巡回指导，纠正幼儿的动作，鼓励幼儿积极参与。

4. 创意环节（4分钟）：（1）教师邀请幼儿发挥想象力，创作自己的粉刷作品。

（2）幼儿用画笔在画纸上绘制自己心中的粉刷作品，教师巡回指导。

5. 总结与反思（2分钟）：教师带领幼儿回顾本次音乐游戏，让幼儿分享自己的收获和感受。

五、教学评价：1. 观察幼儿在音乐游戏中的参与程度，了解幼儿对《粉刷匠》的喜爱程度。

2. 关注幼儿在创意环节的表现，评估幼儿的想象力和创造力。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法，提高教学质量。

六、教学内容：1. 歌曲学唱：《粉刷匠》2. 动作模仿：粉刷匠的动作3. 创意绘画：粉刷作品七、教学步骤：1. 歌曲学唱：教师教幼儿学唱《粉刷匠》歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。

2. 动作模仿：教师示范粉刷匠的动作，让幼儿跟着模仿。

3. 创意绘画：教师引导幼儿发挥想象力，绘制自己的粉刷作品。

八、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范歌曲演唱和动作模仿，让幼儿跟随学习。