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学科教育（语文）专业硕士研究生培养方案(专业代码：045103)一、培养目标培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学教师。
具体要求为：（一）拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。
（二）具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。
（三）具有较强的教育实践能力，能胜任相关的教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决教育教学中的实际问题；能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学工作。
（四）熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。
（五）能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。
二、招生对象具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员。
三、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。
四、课程设置课程设置要体现理论与实践相结合的原则，分为学位基础课程，专业必修课程，专业选修课程，实践教学四个模块。
总学分不少于32学分。
学科教学（语文）专业硕士研究生培养方案课程设置表关于实践教学（6学分）实践教学时间原则上不少于1年。
实践教学包括教育实习、教育见习、微格教学、教育调查、课例分析、班级与课堂管理实务等实践形式，其中第二学期最后3周在校内进行教师岗位培训，使研究生具备良好的师德和敬业精神、能够写好教案、能够辅导和答疑中小学生、具有良好的演讲能力和课堂组织能力，为履行教师职责打下坚实的基础。
第三学期到中小学进行顶岗实习。
五、教学方式要重视理论与实践相结合，采用课堂参与、小组研讨、案例教学、合作学习、模拟教学等方式。
应在中小学建立稳定的教育实践基地，做好教育实践活动的组织与实施。
成立导师组负责研究生的指导，并在中小学聘任有经验的高级教师担任指导教师，实行双导师制。
六、学位论文及学位授予（一）学位论文选题应紧密联系基础教育实践，来源于中小学教育教学中的实际问题。
学科教育语文专业硕士研究生培养方案一、概要欢迎您了解我们的学科教育语文专业硕士研究生培养方案！此方案旨在为广大热爱语文学科、有志于深入研究的学子提供一个全面、系统的学习平台。
在这里您将全面提升语文教育的理论与实践能力，深度掌握语文学科的核心知识和教学方法。
我们的培养目标是培养既懂教学又懂科研的复合型人才，既注重知识的深度，又注重教学的实践，真正做到教学相长。
接下来让我们一起走进这个精彩纷呈的培养方案吧！1. 背景介绍（当前教育趋势及社会对语文学科教育硕士的需求）众所周知当今社会随着科技的发展与教育的进步，我们对于高层次教育人才的需求愈加迫切。
在这样的背景下，语文作为中华民族文化的核心载体，其教育的重要性不言而喻。
随着教育的不断革新，语文学科教育硕士的培养显得尤为重要。
今天我们就来详细解读一下《学科教育语文专业硕士研究生培养方案》的背景。
放眼当前的教育趋势，我们可以看到，全社会都在强调素质教育和创新能力的培养。
在这样的环境下，语文学科教育硕士的需求也随之增长。
不仅仅是学校需要更多优秀的语文老师来教授学生，社会各界也需要具备深厚文化底蕴和专业技能的人才来推动文化创新、传播和教育工作的发展。
2. 培养目标（明确硕士研究生的培养目标和意义）我们致力于培养学科教育语文专业的硕士研究生，我们的目标是培养出既懂教育又懂语文的复合型人才。
我们不仅希望你们在学术上有所建树，更期待你们能够在实际教学中大放异彩。
知识掌握：我们希望你们能熟练掌握语文学科的基础知识和理论，包括文学史、文学批评、语文教学理论等。
除此之外也希望你们对教育学、心理学等相关领域有所了解，以便更好地理解和教授学生。
教育技能：你们不仅要学会学术研究，更要掌握实际教学的技能。
我们期望你们能成为一名优秀的语文教师，具备教学设计、课堂管理、学生评价等能力。
教育情怀：我们希望你们对教育事业充满热情，对学生充满爱心和耐心。
你们需要理解教育的真正意义，不仅是传授知识，更是引导学生成长和塑造未来。
课程与教学论专业博士学位授权点介绍南京师范大学的课程与教学论原理、数学课程与教学论、物理课程与教学论、体育课程与教学论、化学课程与教学论均为源远流长积累丰厚的学科,1997年,各院系的学科学术力量统合为一个研究中心,并率先(国内)以多方向联合申报课程与教学论专业博士授权点,获批准。
本学位点拥有博士生导师12人,引领着5个主要研究方向。
课程与教学论原理方向,杨启亮教授以传统与现代、域外与本土、理论与实践融会贯通的学术特色研究基础理论;数学课程与教学论方向,单樽教授、涂荣豹教授、喻平教授在竞赛数学、数学教育心理学、数学教学哲学等领域形成了融理论于实践的研究特色;物理课程与教学论方向,刘炳升教授在理科实验教学及理科教材国际比较研究领域广有建树;化学课程与教学论方向,周志华教授、李广洲教授以注重教学心理学探究为特色形成了理科问题解决、问题表征研究的优势;体育课程与教学论方向,孙庆祝教授、顾渊彦教授、田雨普教授以体育与健康课程为基础,拓展研究体育信息化对策、国际体育课程比较、全民健身体育等领域里的重大课题。
本学位点拥有坚实的教学科研基础保障,不仅有充实的物质设备基础,更有教育部人才培养基地、基础教育课程改革研究中心、教育学一级学科博士学位授权点、教育学原理与学前教育学两个国家重点学科为依托,还拥有国内唯一的专门化教育图书馆(华夏图书馆)。
本学位点学术队伍结构均衡且实力雄厚,其中教授25人、副教授11人,近五年发表学术论文200余篇,出版著作教材70多部,承担省及以上项目40余项,研究成果获省及以上奖励10项。
本学位点的导师们创造了丰富的科研成果,如《困惑与抉择:20世纪的新教学论》、《数学教育心理学》、《体育信息学》、《社会体育研究》、《化学问题解决研究》等著作,《论基础教育中教学的准备性》、《课程改革中的教学问题思考》、《关怀普及:淡化教学实践中的精英化取向》、《自我监控对数学解题作业的影响》、《体育领域应用决策支持系统的研究与展望》、《理科“问题解决”教学的反思》等论文;本学位点承担着重要的科研项目,如全国教育科学规划项目《文化视野中的数学教学论研究》、《基础教育科学课程标准的研制与实验》,《科学探究能力形成的阶梯及其教育的研究》、《西方课程社会学新发展研究》等。
曲阜师范大学2012—2013学年第二学期2012级硕士研究生公共课课程表(曲阜校区)星期上午1－2节上午3－4节下午5－7节晚上星期一3、政治二班（综合楼701）2、政治一班（综合教学楼706）运动健身（开学两周后上课，具体安排见开学后分班情况，理科研究生上课）政治三班（综合楼706）星期二教学论（任选课，课程与教学论不得免修）（综合教学楼701）隔周上课，3月5日开课1、英语精读一班（综合教学楼701）2、英语写作三班（综合教学楼706）运动健身（开学两周后上课，具体安排见开学后分班情况，理科研究生上课）星期三1、英语听力一班（实验中心QS-A301）2、英语听力四班（实验中心QS-A305）3、英语听力二班（科技实验大楼西一楼南听力室）1、英语听力三班（实验中心QS-A301）2、英语听力五班（实验中心QS-A305）3、英语听力六班（科技实验大楼西一楼南听力室）运动健身（开学两周后上课，具体安排见开学后分班情况，理科研究生上课）星期四英语写作五班（综合教学楼607）（全校在这个时间不要安排专业课）1、英语精读二班（综合教学楼701）2、英语写作一班（综合教学楼706）星期五英语写作四班（综合教学楼607）（全校在这个时间不要安排专业课）2、英语精读三班（综合教学楼706）3、英语写作二班（综合教学楼601）附：各科分班情况：1：英语精读、写作一班：文学院、教育科学学院、成人教育学院、马克思主义学院、书法学院英语精读、写作二班：化学与化工学院、数学科学学院、激光研究所、物理工程学院英语精读、写作三班：历史文化学院、体育科学学院、生命科学学院、自动化研究所英语写作四班：全校英语程度较好的研究生英语写作五班：全校英语程度较好的研究生2：政治一班：文学院、教育科学学院、成人教育学院、马克思主义学院、书法学院、历史文化学院、外国语学院政治二班：化学与化工学院、数学科学学院、激光研究所、物理工程学院、体育科学学院、生命科学学院、自动化研究所政治三班：待定3：英语听力一班：体育科学学院、化学与化工学院英语听力二班：历史文化学院、生命科学学院英语听力三班：数学科学学院、激光研究所英语听力四班：文学院、书法学院英语听力五班：自动化研究所、物理工程学院、马克思主义学院英语听力六班：教育科学学院、成人教育学院曲阜师范大学2012—2013学年第二学期2012级硕士研究生公共课课程表(日照校区) 星期上午1－2节上午3－4节下午5－7节星期一写作一班(JA205)写作三班(JA206)写作二班(JA205) 精读一班(JA206)星期二政治一班(JA205) 政治二班(JA205)星期三听力一班(JB208)听力三班(JB308)听力二班(JB208)听力四班(JB308)星期四精读二班(JA206)星期五附：各科分班情况：1：英语精读、英语写作一班：政治与公共管理学院、音乐学院、管理学院、印刷学院、计算机科学学院、电气信息与自动化学院英语精读、英语写作二班：美术学院、经济学院、法学院、信息技术与传播学院、地理与旅游学院英语写作三班：全校英语程度较好的研究生英语听力一班：政治与公共管理学院、印刷学院英语听力二班：计算科学学院、管理学院、音乐学院英语听力三班：美术学院、电气信息与自动化学院、法学院、经济学院英语听力四班：地理与旅游学院、信息技术与传播学院2：政治一班：管理学院、计算机科学学院、印刷学院、电气信息与自动化学院、信息技术与传播学院、地理与旅游学院政治二班：音乐学院、政治与公共管理学院、东方语言与翻译学院、美术学院、经济学院、法学院。
专业代码、名称及研究方向考试科目备注001文学院045103学科教学（语文）①101政治②204英语二③333教育综合④834汉语与写作复试科目：写作同等学力加试①外国文学（欧美部分）②中国古代文学045300汉语国际教育硕士①101政治②201英语一③354汉语基础④445汉语国际教育基础复试科目：汉语写作同等学力加试①外国文学（欧美部分）②中国古代文学002政治与社会发展学院045102学科教学（思政）①101政治②204英语二③333教育综合④836中学思想政治课教学法复试科目：法学概论同等学力加试①毛泽东思想概论②马克思主义哲学原理125200 公共管理硕士①204英语二②399管理类联考综合能力备注：本专业为政治与社会发展学院和经济学院共同招生，请考生在教育部网上报名时注意区分。
（请考生在教育部网报备注项中注意填写报考院系）复试科目：公共管理基础003历史文化学院045109学科教学（历史）①101政治②204英语二③333教育综合④837中国近现代史复试科目：史学概论同等学力加试①中国古代史②世界近代史005外国语学院045108学科教学（英语）①101政治②204英语二③333教育综合④838语言学及文学基础(含英美概况、英语写作、英译汉)复试科目：英语阅读与欣赏同等学力加试①翻译与写作②英美文化055201英语笔译①101政治②211 翻译硕士英语③357英语翻译基础④448汉语写作与百科知识复试科目：高级英语听力、专业素质口试、双向笔译同等学力加试：①汉英笔译②英语写作006教育科学学院045101教育管理①101政治②204英语二③333教育综合④839写作复试科目：管理学同等学力加试①管理心理学②教育行政学045115小学教育①101政治②204英语二③333教育综合④843教育科学研究方法复试科目：教育概论同等学力加试：①教学论②教育心理学045116心理健康教育①101政治②204英语二③333教育综合④840西方心理学史复试科目：普通心理学同等学力加试①教育心理学②发展心理学045400应用心理硕士①101政治②204英语二③347心理学专业综合复试科目：普通心理学同等学力加试：①教育心理学②发展心理学008美术学院045113学科教学（美术）①101政治②204英语二③333教育综合④841中外美术史复试科目：专业论文写作同等学力加试①艺术概论②中西绘画作品分析055107美术01中国画创作研究（人物画、花鸟画、山水画）02油画创作研究（油画创作、综合材料表现）03艺术设计研究（平面广告设计、环境艺术设计）①101政治②204英语二③734艺术概论④841中外美术史复试科目：素描、专业创作同等学力加试①人物速写②中外美术作品分析085237工业设计工程01视觉与传播设计①101政治②204英语二③337中外设计史④844设计概论复试科目：素描、广告设计同等学力加试①人物速写②中外设计作品分析009音乐学院045111学科教学（音乐）①101政治②204英语二③333教育综合④846音乐教学论复试科目：音乐学基础。
曲阜师范学科教学语文考研分数线曲阜师范大学是一所以师范教育为主的综合性大学，其教育质量一直备受关注。
作为广大热爱学术的人士，考取这所大学的考生也越来越多。
特别是曲阜师范学科教学语文专业，备受考生青睐。
那么，曲阜师范学科教学语文考研分数线是多少呢？下面就针对这个话题来和大家分享一些有关信息。
一、历年分数线从何处获得？曲阜师范学科教学语文考研分数线是经过学校及招办官网发布的，同时也会在各大招生网站上公布。
根据过往多年的发布情况来看，学校通常会在每年的研究生招生工作完成后，公布历年的分数线。
二、曲阜师范学科教学语文2019年的考研分数线是多少？根据曲阜师范大学发布的信息显示，2019年该校“语言、艺术与传媒学院”（即现在的“文学院”）所属学科教育专业（语文方向）的考研分数线为369分。
这是一个令人满意的成绩，足以证明曲阜师范学科教学语文专业的学术水平。
需要注意的是，不同年份的分数线会有所不同，考生一定要注意查看当年的分数线，以及掌握分数线的咨询时间。
三、分数线与录取情况的关系除了要关注分数线的具体情况，那么考生还应该了解分数线与录取情况之间的关系。
在曲阜师范大学的招生过程中，分数线并不是唯一的参考因素。
在考研招生中，学校会综合考虑学生的综合素质，如成绩、专业能力、背景、经历和优势等。
因此，分数线只是决定是否达到参加复试的基本标准，最终的录取结果与学生的综合素质有关，考生还需要具备突出的专业优势和综合素质来获得入学资格。
总之，考研分数线对于考研生来说是非常重要的信息。
分数线的高低将直接决定考生是否有机会进入复试环节。
对于曲阜师范学科教学语文的考生来说，不但需要关注分数线，还需要重视其他方面，在专业技能、团队合作、研究成果等方面积极发挥优势，取得优异的成绩，提升自己的机会，从而成功进入曲阜师范学科教学语文专业的研究生。
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具体要求为：（一）拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。
（二）具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。
（三）具有较强的教育实践能力，能胜任相关的教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决教育教学中的实际问题；能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学工作。
（四）熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。
（五）能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。
二、招生对象具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员。
三、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。
四、课程设置课程设置要体现理论与实践相结合的原则，分为学位基础课程，专业必修课程，专业选修课程，实践教学四个模块。
总学分不少于32学分。
学科教学（语文）专业硕士研究生培养方案课程设置表关于实践教学（6学分）实践教学时间原则上不少于1年。
实践教学包括教育实习、教育见习、微格教学、教育调查、课例分析、班级与课堂管理实务等实践形式，其中第二学期最后3周在校内进行教师岗位培训，使研究生具备良好的师德和敬业精神、能够写好教案、能够辅导和答疑中小学生、具有良好的演讲能力和课堂组织能力，为履行教师职责打下坚实的基础。
第三学期到中小学进行顶岗实习。
五、教学方式要重视理论与实践相结合，采用课堂参与、小组研讨、案例教学、合作学习、模拟教学等方式。
应在中小学建立稳定的教育实践基地，做好教育实践活动的组织与实施。
成立导师组负责研究生的指导，并在中小学聘任有经验的高级教师担任指导教师，实行双导师制。
六、学位论文及学位授予（一）学位论文选题应紧密联系基础教育实践，来源于中小学教育教学中的实际问题。
