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一，他们都没有从中国的国情出发。
中国是一个半殖民地半封建社会的国家，革命的性质是资产阶级民主革命，革命的动力是工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级，革命的敌人是帝国主义和封建势力。
没有搞清楚“革命的朋友和革命的敌人”，当然会失败。
第二，他们都不是最广大人民的利益代表。
农民阶级、地主阶级、资产阶级与无产阶级相比，都有落后性，阶级局限性。
这是他们失败的共同的致命原因。
第三，他们都没有科学的理论作指导。
地主阶级和农民阶级对近代的革命理论不能接受。
资产阶级虽然接受了西方的启蒙思想，但他们并没有把西方的先进思想与中国的实际情况结合起来，归于失败首先，近代文明是工业发展而引起的社会变革，工业是整个社会里主导地位也是最先进的行业，随之工人阶级也将是引导社会发展的最先进也是最主要的引导者，这是历史发展的必然产物。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
它之所以在中国成功是因为跟进了时代的步伐，符合了历史的发展规律。
中国走上社会主义道路也符合了一个客观规律。
农民阶级的局限性(1)农民阶级受阶级的局限主要表现在：①从经济上看，农民是分散的个体的小生产者，目光短浅。
②从政治上看，农民阶级不可能提出切实可行的革命纲领，太平天国的《天朝田亩制度》和义和团的“扶清灭洋”口号都有致命的缺陷。
③从思想上看，农民阶级不能用科学的理论作指导，多是用迷信思想宣传和组织群众。
④从组织上看，农民阶级很难形成统一的坚强的革命领导核心，太平天国领导集团的内讧、义和团的分散斗争都说明了这一点。
(2)农民阶级受时代的局限主要表现在：①在半殖民地半封建的中国，中外反动势力联合的力量过于强大，是以往农民战争未曾遇到的新情况。
②由于民族资本主义产生的较晚和发展不充分，当时的资产阶级和无产阶级都未成熟到领导农民革命的程度，没有先进阶级领导的农民战争必然要失败。
地主阶级鸦片战争后，外国资本主义列强逐渐打开了中国大门，民族危机日益加深。
洋务运动的时间洋务运动是指中国清朝末期，自1861年至1895年间，在中国境内兴起的一场维新运动。
其始于同治年间，以维护国家权益、借鉴西方先进技术和文化为主要目标，运动中各地的洋务局和洋务学堂建立起来，为中国近代化发展奠定了基础。
整个运动分为五个时期，这五个时期分别为同治、光绪初年、光绪中年、戊戌维新前夕和戊戌维新后期。
具体的时间段是：同治年间（1861年-1874年）是洋务运动的开始时期，同治元年（1861年）十月底设立“兴学致用总局”（即洋务局），其总署设在南京。
第一任总办大臣是左宗棠，江南纺织业、关外军械制造业、海军的建设、洋务学堂等活动在同治年间得以蓬勃发展。
光绪初年（1875年-1884年）是洋务运动的第二个时期，第一次海军改良运动于1875年开始，学习俄国舰船的技术，引进外籍军官，修建了许多军舰和炮台。
同时，由魏源、严复、曾国藩等推动兴办学堂，以提高国人教育水平，培养造船机械等方面的人才。
光绪中年（1885年-1895年）是洋务运动的第三个时期，这一时期是整个运动的高峰时期。
1885年，李鸿章设立了南洋实业公司，引进了西方现代工艺和先进技术，推动了纺织业、造船业、采矿业、冶金业等各行业的发展。
同时，光绪十七年（1891年）在广州成立了大学堂，培养出了许多各行各业的人才。
戊戌维新前夕（1895年）是洋务运动的第四个时期，这一时期是洋务运动走向尾声的时期。
由于甲午战争失败，清朝政府开始发生动荡，一些洋务运动中的先进王公大臣和士人开始对清政府进行批评和改革呼声，为戊戌维新运动的爆发奠定了基础。
戊戌维新后期（1895年-1898年）是洋务运动的最后一个时期，这一时期是戊戌维新运动爆发后的整合和推动时期。
戊戌维新运动推动了中国现代化的变革，它是清朝史上最大也是最具政治性的变革运动。
由于戊戌政变失败，戊戌维新运动遭到了失败，但它却为中国近代化的发展奠定了基础和方向，成为了中国近代史上的重要一页。
洋务运动洋务：19世纪60---90年代清政府兴办的与外国资本主义有密切关系的一切事物。
一．背景：1．清王朝面对内忧（太平天国运动）外患（第二次鸦片战争）。
2．洋务派与顽固派的争论：（1）洋务派——代表：中央（弈訢）；地方（曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞）。
主张利用西方科技来维护清朝的统治。
（2）顽固派——代表：倭仁。
主张原封不动地维护清朝统治。
（3）慈禧：为保护清朝的统治地位，支持有实力并得到列强支持的洋务派。
二．过程：1．性质：洋务运动是清政府内部的改革派进行的自上而下的旨在富国强兵挽救清王朝统治危机的地主阶级的自救运动。
2．目的：剿发捻（镇压国内反抗；平中国）；勤远略（为皇帝解除外患；敌外国）。
3．指导思想：中学为体，西学为用。
4．领导：中央——总理衙门；地方上的督抚是洋务派的实力派。
5．口号：师夷长技以制夷。
6．内容：（1）前期：打着“自强”的旗号，兴办军事工业。
A．代表企业：曾国藩的安庆内军械所——中国近代最早的兵工厂。
李鸿章的江南制造总局——近代最大的兵工厂。
左宗棠的福州船政局——近代最早的造船厂。
崇厚的天津机器局——北方最大的兵工厂。
B．特征：政府投资；引进设备，机器大生产；引进洋匠、外国科技人才；封建管理；产品服务于政府和军队。
C．性质：封建性质的企业，最关键的表现是投资不为了营利，产品不投入市场。
（2）后期：打着“求富”的旗号，兴办民用工业。
A．代表企业：（都是当时最大）李鸿章——上海轮船招商局和天津开平煤矿。
张之洞——湖北汉阳铁厂和湖北织布局B．特征：政府主导（官办、官商合办、官督商办），商业资本介入；机器大生产；是军工企业的辅助；以营利为目的，产品与市场有密切关系。
C．性质：具有资本主义性质的近代企业。
（3）筹建近代海军：北洋，南洋，福建海军；成立海军衙门。
1888年，北洋海军正式成军。
——是洋务运动初具成效的标志。
（4）创办新式学堂，外派留学生。
三．洋务运动的失败：1．失败标志：中法战争的失败，宣告初步失败；甲午中日战争的失败，宣告洋务彻底失败。
概括洋务运动的主要内容
洋务运动是中国近代史上的重要事件，其核心目的是通过引进西方的技术和知识，增强国家的实力。
主要内容包括以下几个方面：
1. 创办近代军事工业：为了加强国防，洋务派创办了安庆内军械所、江南制造总局和福州船政局等军事企业，这些企业引进了西方的武器和军事技术，提高了中国的军事力量。
2. 兴办民用工业：除了军事工业，洋务派还创办了轮船、铁路、电报、采矿、纺织等民用企业，这些企业促进了中国的现代化进程，加强了与世界的联系。
3. 建立新式海军：洋务派还建立了北洋、南洋和福建三支近代化海军，这些海军引进了西方的舰船和战术，提高了中国的海防能力。
4. 创办新式学堂：为了培养现代化人才，洋务派创办了京师同文馆等新式学堂，这些学堂引进了西方的学科知识和教学方法，培养了一大批优秀的人才。
5. 选派留学生：为了更好地学习西方的技术和知识，洋务派选派了一批幼童留学海外，这些留学生不仅学习了先进的科学技术，还带回了外国的先进文化和思想。
总的来说，洋务运动通过引进西方的技术和知识，促进了中国的现代化进程，提高了国家的实力和地位。
同时，洋务运动也为中国培养了一批优秀的人才，为后来的现代化建设奠定了基础。
洋务运动，又称自强运动，是指1861年(咸丰十年底开始)至1894年，清朝政府内的洋务派在全国各地掀起的“师夷之长技以自强”的改良运动。
经过两次鸦片战争后，清政府的统治阶级对如何解决一系列的内忧外患分裂称为“洋务派”与“守旧派”，洋务派主张利用取官办、官督商办、官商合办等方式发展新型工业，增强国力，以维护清政府的封建统治。
对中国迈入现代化也奠定了一定基础。
洋务运动时期的留美幼童洋务运动旧称“同光新政”。
1860年后，在中外反动派联合镇压太平天国革命的过程中，清朝封建集团中逐渐形成了一批具有买办性的官僚军阀。
他们在与外国资本主义打交道的过程中，不但认为清政府与外国侵略者的矛盾可以调解和妥协，“借洋助剿”，镇压国内人民的反抗，而且还可以采用一些资本主义生产技术，以达到维护摇摇欲坠的封建统治的目的。
这部分人就是当时清政府内当权的洋务派，他们从19世纪60年代至90年代所从事的洋务，史称洋务运动。
所谓“洋务”，是指诸如外事交涉、订条约、派遣留学生、购买洋枪洋炮以及有按照“洋法”操练军队（北洋，福建，南洋舰队）、学习外洋科学、使用机器、开矿办厂等对外关系与外洋往来的事物有关的一切事情。
第二次鸦片战争后，清朝内外交困。
统治集团内部一些较为开明的官员主张利用西方先进生产技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治。
1860年12月曾国藩上奏折说，目前借外国力量助剿、运粮，可减少暂时的忧虑；将来学习外国技艺，造炮制船，还可收到永久的利益。
第二年他对上述看法加以发挥，主张购外国船炮，访求能人巧匠，先演习，后试造，不过一、二年，火轮船必成为官民通行之物，那时可以剿发（指太平军）、捻（捻军），勤远略，这是救时第一要务。
1862年李鸿章到上海后，得到外国侵略者帮助训练洋炮队、设洋炮局。
他认为，清军作战往往数倍于外敌，仍不能胜，原因在武器不行，枪炮寙（yǔ）滥，如能使火器与西洋相埒，则“平中国有余，敌外国亦无不足”，今起重视，最后可达自主（《李文忠公全书》朋僚函稿，第3卷）。
论述洋务运动
洋务运动，又称自强运动，是19 世纪60 年代到90 年代晚清洋务派以“自强”、“求富”为口号利用西方军事装备、机器生产和科学技术以挽救清朝统治的自救运动。
洋务运动的主要指导思想是“中学为体，西学为用” ，即以中国封建伦理纲常所维护的统治秩序为主体，用西方的近代工业和技术为辅助，并以前者来支配后者。
洋务运动的目的是维护清王朝的封建统治。
洋务运动的内容主要有四个方面：
1. 创办军事工业：洋务运动前期，洋务派以“自强”为旗号，采用西方先进生产技术，创办了一批近代军事工业。
2. 创办民用工业：洋务运动后期，为了解决军事工业资金、燃料、运输等方面的困难，洋务派打出“求富”的旗号，兴办了一批民用工业。
3. 筹划海防：从19 世纪70 年代中期起，洋务派开始筹划海防，到80 年代中期，初步建成北洋、南洋、福建三支海军。
4. 培养人才：洋务派创办了京师同文馆等一批新式学堂，培养翻译、军事和科技人才，又选派留学生出国深造，开近代教育的先河。
洋务运动是中国历史上第一次大规模的近代化运动。
经过30 多年的建设，中国近代化的军事工业、民用工业、交通运输业等逐渐发展起来，在客观上促进了中国民族资本主义的产生，对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。
但由于洋务运动的根本目的是维护和巩固清政府的统治，再加上其内部的腐败和外国势力的挤压，它没有使中国走上富强的道路。
简述洋务运动的内容洋务运动是指19世纪末至20世纪初，清政府在面对西方列强侵略的情况下，为了挽救国家危亡，进行的一系列改革运动。
这一运动的主要目的是学习西方的先进科学技术和管理制度，以加强国家的综合国力，提高国家的自主发展能力。
洋务运动的内容主要包括以下几个方面：首先，洋务运动在军事上进行了一系列的改革。
清政府开始引进西方的武器装备和战术，组建新式军队，进行军事训练和改革，以应对西方列强的侵略。
同时，还进行了军事工业的兴办，建立了洋务派的兵工厂和船厂，开始自行生产军火和军舰，以减少对外国武器的依赖。
其次，洋务运动在经济上进行了一系列的改革。
清政府开始引进西方的工业技术和商业模式，兴办了一批洋务工厂，开始进行工业生产，以提高国家的经济实力。
同时，还进行了一系列的财政改革和税收改革，以增加国家的财政收入，改善国家的财政状况。
此外，洋务运动还在文化教育上进行了一系列的改革。
清政府开始派遣留学生赴西方国家留学，学习西方的科学技术和文化知识，以提高国家的文化水平和科技实力。
同时，还进行了一系列的教育改革，兴办了一批西式学校，进行了一系列的教育改革，以培养国家的人才队伍，提高国家的综合素质。
最后，洋务运动还在政治上进行了一系列的改革。
清政府开始进行一系列的政治体制改革，进行了一些尝试性的宪政改革和行政改革，以提高国家的政治效率和管理水平。
同时，还进行了一系列的军事政治改革，加强国家的军事管理和指挥系统，提高国家的国防能力。
总的来说，洋务运动是一场全面的改革运动，它在军事、经济、文化教育和政治等各个方面进行了一系列的改革尝试，以挽救国家危亡，提高国家的综合国力，加强国家的自主发展能力。
虽然这一运动在一定程度上推动了中国的现代化进程，但也存在着许多不足之处，最终未能挽救清王朝的命运。
但洋务运动的历史意义是不可忽视的，它为中国近代化进程的推动起到了一定的作用，对中国的现代化进程产生了一定的影响。
洋务运动：⒈性质；资本主义⒉主要策划者：清政府的资产阶级改良派，有李鸿章左宗棠等人⒊时间：好象是１８８８年左右开始的⒋目的：维护封建统治秩序，抵制列强入侵，有复兴民族的意图受＂师夷长技以制夷＂的影响改革开发：⒈性质：社会主义⒉主要策划者：共产党人，有邓小平等领导班子⒊时间：从１９７８年开始⒋目的：创建有中国特色的社会主义社会，也因为十年文革，使生产力受到严重破坏，要复兴经济，借鉴西方的先进管理技术，同时为了振兴中华．洋务运动与改革开放基本都是不同的，但为了民族，这是相同点．一是都面对浪潮级的文明挑战，洋务运动发生在农业国向工业化转变过程中，新洋务运动发生在工业国向信息化转变过程中。
二是都实行对外技术开放，大力从国外引进技术，希望靠船坚炮利来应对挑战。
洋务运动是南张（之洞）北李（鸿章），积极推动工业技术和产业，推动工业资源开发，推动工业技术应用；现在是用开放市场来换取技术，积极推动信息技术和产业，推动信息资源开发，推动信息技术应用。
三是现代化的技术经济成果，都十分可观。
洋务运动时的北洋水师的工业技术水平，一马当先，傲视全国；而我国现在的信息产业，雄据三十七个工业之首，成为国民经济第一支柱产业。
四是真打起来，都是一触即溃。
高斯特在1995年《中国在进步》刚说完，“我们对中国从1860年的战争到1895年间猛迅的进步，实不能不感到惊异”，不料就在出版当年，甲午溃决：“一战而剪我最亲之藩属，再战而陪都动摇，三战而夺我最坚之海口，四战而威海之海军尽灭矣”。
日本横扫中国，直如秋风扫落叶。
我们再看国务院发展中心组织撰写的《2004中国市场发展报告》对W API的溢美之辞：“该标准的颁布，标志着中国在无线局域网以及下一代无线IP网络产业发展方面，在关键技术创新和标准制订上，与欧洲、日本、美国等发达国家和地区站在了同一起跑线上，也为我国潜力巨大的无线局域网市场及时扫清了关键技术的障碍。
建立在自主知识产权基础上的国家标准的颁布表明标准战略开始真正成为支持中国企业核心竞争力，促进信息产业升级的重要途径。
洋务运动：两次鸦片战争以后，外国资本主义势力凭借不平等条约，从沿海深入内地，大量商品涌入中国城乡，中国传统农业和手工业遭到严重威胁。
面对如此深刻的经济危机和社会危机，于是清朝统治者集团中的一部分有实权的大臣在19世纪60年代至90年代极力主张兴办洋务，于是洋务派以“自强”“求富”为目的，在全国各地掀起了“师夷长技以制夷”的改良运动，即洋务运动。
一、军事方面洋务派洋务运动前期（19世纪60、70年代）以“自强”为旗号，通过引进西方国家的先进的科学技术与先进的现代化的生产方法,先后建立起一批以大规模机器生产为特征的军事工厂;以军事工业的开展为契机,洋务运动开设了一些军事学校,培养了一批近代军事人才;通过西方新的洋枪洋炮的使用,西方近代化的军制与训练方法开始进入中国。
因此,洋务运动的过程也就是中国军事近代化的过程,为日后中国军事近代化道路奠定了基础。
二．民用工业洋务派在后期（l9世纪70年代至90年代）打出“求富”旗号，兴办民用工业。
从70年代起采取官办、官督商办和官商合办等方式，开办轮船招商局、开平矿务局、天津电报局、唐山胥各庄铁路、上海机器织布局、兰州织呢局等民用企业。
与此同时，洋务派还开始筹划海防，在1884年初步建立起南洋、北洋和福建海军。
在洋务派控制了海军衙门以后，又进一步扩建北洋舰队，修建旅顺船坞和威海卫军港。
这些企业的建立，一方面是为了适应各军工企业燃料、材料的需要，一方面是为了获取利润，即“求富”。
洋务派经营的近代工业企业，是以不改变封建生产关系为前提的。
所办企业，具有很强的对外依赖性、封建性和一定程度的垄断性。
因此，洋务派要在中国兴办近代工业企业和筹办海防，都不得不在工业技术、资本乃至管理上受帝国主义的左右和牵制。
因而也就加深了帝国主义对中国政治、军事和经济的控制，洋务派也就加速了自身的买办化。
这样的企业不仅无法避免自身遭到破产的命运，而且严重地阻碍和压制了中国近代民族工业的发展。
三．教育事业1.创办新式学堂，1862年成立的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂。
洋务运动教案洋务运动发生的原因、时间、宗旨、性质、条件、过程、成就、破产、以及它在实施过程中所遭遇的困难和它的历史意义一、原因：第二次鸦片战争中国的失败、太平天国运动的创伤、1858年《天津条约》、1860年《北京条约》中俄之间一系列条约对中国北方领土的侵占。
《东界约记、西北界约记、中俄北京条约》、清政府一定程度的觉醒。
二、背景：中国的情况：1、外国在华政治经济势力的扩大，包括：各国公使馆的建立、中国海关为外国所控制（赫德）、派使及外交活动工作为外国所控制（1868年《蒲安臣条约》、郭嵩焘驻英、何如璋驻日。
成为倾销商品的市场（1864到1876年间或出超，1876年后一直入超）中国出口产品仍以农产品为主，茶叶（受到挑战）、生丝、丝织品，主要为最低级产品也即原材料。
交通方面：第一条铁路、轮船公司（旗昌、太和、怡和）外国在华设厂（广州、香港、上海设船舶修造厂，公用事业为重点）2、农村经济的凋敝：官军恶行、人口锐减等，厘金制度的推行造成商业的举步维艰。
外国情况：第二次工业革命，日本、美国等。
三、时间19世纪60时代到90年代大约30多年的时间四、宗旨或者思想：冯桂芬《校庐抗议》，“采西学，制洋器”，以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术也即“中学为体、西学为用”。
五、性质：地主阶级的自救运动六、总领机关：总理各国事务衙门、南洋大臣、北洋大臣七、条件：辛酉政变后慈禧太后以及恭亲王奕䜣后地方的一批支持者的（曾、左、李等）的掌权。
曾国藩等人在镇压太平天国运动中对地方实权的掌握、中央权力的下降。
“厘金制度”的推行一定程度上解决了推行洋务的资金问题。
思想意识方面：认识到中国遇到千年未有之变局、自强的呼声高涨。
八、代表人物：清廷中央：奕䜣、军机大臣文祥、桂良。
地方代表人物：曾、左、李、沈葆桢、丁日昌、郭嵩焘等。
九、过程：大体来说60、70年代以“求强”为主，也就是为了适应战争和军事的需要，重点在训练新式军队和建设军事工业上。
洋务运动教案设计（细节决定成败）【教学背景】八年级的学生经过了一年历史的学习，有了一定的历史积淀，但八年级历史内容有了一定的深度，所以在教学中以形象思维和抽象思维并重，在应借助多媒体增强历史的直观感，使学生加深对史实的理解和记忆。
学生自学能力有待加强，在教学中应进行学法指导，培养学生的自主学习能力。
【教学目标】：知识与能力：１、通过学习本课，使学生了解并掌握洋务运动的时间、代表人物、洋务运动的评价等基本的历史知识。
２、通过分析洋务运动的兴起、发展 破产的史实，培养学生对材料处理的能力和正确评价历史事件的能力。
过程与方法：１、指导学生解读课本文字与有关图片，使学生认识到这些新事物使古老中国迈向近代的起步。
２、对洋务运动的评价，组织学生分成正反两方，以课本提供的资料为证据进行辩论。
正方的观点是洋务运动包含许多成功的因素，使中国成功地迈出了近代化的第一步；反方的观点是洋务运动并没有起到积极的作用，最终也只是以破产告终。
在学生辩论的基础上，教师作小结。
对学生的观点，不强， 情感、态度与价值观：通过对洋务运动的分析，使学生认识：洋务运动没有使中国走上富强道路，但引进了西方先进技术，使中国出现了第一批近代企业；洋务运动为中国的近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路，从而对学生进行辩证发展地看待历史事物的教育。
【教材分析】：一重点和难点本课教材主要包含三个方面的内容：第一：洋务运动的兴起；第二，洋务运动的概况；第三，对洋务运动的评价。
本课重点是对洋务运动的概况。
教学中要抓住洋务运动的主要代表人物和主要内容。
其主要内容包括：一是创办军事工业；二是创办民用工业；三是筹划海防；四是培养人才。
本课难点是对洋务运动的评价。
洋务派主张学习西方，创办近代工业，尽管其根本目的是维护清朝统治，但在客观上迈出了中国近代化重要的一步，开始了近代工业大大机器生产。
但洋务运动具有明显的保守性。
洋务派识图用近代西方科学技术挽救封建统治的危机，仅仅将西方近代科学技术嫁接在腐败的封建制度的肌体上，不触动封建制度。
这是洋务运动没有使中国走上富强的根本原因。
二教学突破洋务运动的概念是重点也是难点。
老师可以开门见山的让学生明确：洋务指一切涉外事务。
洋务运动洋务派为了镇压人民，维护封建统治，标榜自强求富，采用西方先进生产技术，创办近代工业的 自救 运动。
因它产生于１９世纪６０年代初至９０年代中，处在同治和光绪年间，所以又称 同光新政 自强新政 。
【教学方法】：（１）利用多媒体课件，图文并茂，给学生讲解相关概念；•（２）采取小组合作方式，收集洋务运动的有关资料，谈谈自己对洋务运动的看法。
对洋务运动的评价，组织学生分成正、反两方以课本提供的资料进行辩论。
•（３）适当补充人物的相关历史事实，通过对人物的了解更好的记忆理解当时的历史事件；•（４）采用启发教学、分析比较、独立思考与小组讨论相结合的探究式模式；引导学生从中国人民对近代化探索过程去理解本课的主要内容，概括知识点。
•（５）、图表法【教学过程】：导入新课：第一单元我们学习了《侵略与反抗》，面对外国资本主义的入侵，中国人民奋起反抗，规模最大的有两次农民运动，分别是哪两次？学生回答：太平天国运动和义和团运动。
师：其实，面对帝国主义的坚船利炮，统治阶级内部也乱成了一锅粥，分成了两个派别，急于拯救日益衰落的大清帝国。
那么地主阶级是怎么做的呢？接下来让我们来学习一下第六课《洋务运动》。
展示课件：《洋务运动》。
学生认真听讲。
（３分钟）下面让我们一起来读一下学习目标，重难点。
展示课件１和课件２（学生齐读）。
自强与求富１、生：在导学稿的指导下，带着兴趣看书，做导学稿。
（５分钟）教师巡回指导。
自主学习（用5分钟的时间阅读课本，找出下列问题并５分钟记忆。
）（阅读课本“自强”与“求富”一目，完成下列问题。
）1．背景：第二次鸦片战争后，清朝________。
2.目的：洋务派主张利用_______________________，富国强兵，摆脱困境，维护________________。
3.代表人物：这些官员被称为“______派”。
他们的代表在中央是________，在地方主要是________、李鸿章、左宗棠和________。
4.时间：从19世纪___ ~ ___年代，洋务派掀起一场“________ ”的洋务运动。
5.主要内容（1）洋务运动前期又以“________”为口号，采用西方先进技术，创办了________、________、________、等一批近代________。
（2）洋务运动后期以“________为口号，开办了一批近代________，主要有李鸿章在上海创办的________，________创办的汉阳铁厂，_____________等。
（3）19世纪70年代中期到80年代中期，洋务派还筹建了南洋、________和________三支海军。
（4）洋务派还开始兴办________，培养人才。
其中1862年成立的________是洋务派创办的第一所新式学堂。
随着洋务运动的开展，洋务派还在各地相继开办了一些________和________。
6.结果：甲午战争中，________全军覆没，标志着洋务运动的破产。
２、师生共同解决导学稿的疑难问题后，学生强化记忆５分钟。
３、师：引导学生思考：什么是近代化？能不能用最简单的语言概括？生：积极思考讨论教师的讲解，了解：所谓近代化，即是中国人民向西方学习，寻求新的出路的历程。
４、师：什么是洋务派？洋务派办洋务的目的是什么？生积极回答，由于理解不到位，，需要适当提示。
生：第二次鸦片战争后，清朝统治者在内政外交上面临很多棘手的问题。
一些较为开明的官员主张学习外国先进技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治，这些官员被称为洋务派。
洋务运动的目的是挽救清朝统治５、师：引导学生思考什么是洋务运动。
学生积极回答，在教师的指导下知道洋务指一切涉外事务。
洋务运动即洋务派，从１９世纪６０年代到９０年代，掀起的一场师夷长技的封建统治者的自救运动。
师补充：洋务运动在客观上刺激了中国资本主义的发展，对本国封建经济起到一定的解体作用，对外国经济势力的扩张也起到了一定的抵制作用。
展示课件：课件４洋务派在中央和地方的代表课件５过程：１９世纪６０～９０年代师：阅读材料，总结出洋务运动的四项主要活动，并说明原因。
生：整理，思考。
作出基本结论。
师展示课件６洋务运动的内容师：引导学生分析洋务运动这些活动的基本目的和影响。
生：简单整理，分清军用工业和民用工业的内容和作用。
展示课件７ １４学生进一步巩固知识，创办近代军事工业；创办民用工业；筹划海防；创办新式学堂。
洋务运动的评价。
师：轰轰烈烈的洋务运动最终有没有挽救清朝的命运呢，接下来请同学们边看书边做自学提纲自主学习（阅读课本“洋务运动的评价”一目，完成下列问题。
）1.性质：洋务运动发生在中国近代社会新旧交替的特殊历史阶段中，是一次失败的封建统治者的________。
洋务派的主观目的是________，而不是把中国引向________。
2.积极作用：洋务运动没有使中国富强起来，但引进了西方先进的_______________，使中国出现了第一批________。
洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国________________的产生影响和发展起了_____作用，为中国的______开辟了道路。
师生解决疑难后学生强记５分钟。
师：总结：甲午战争中北洋水师彻底失败，宣告了洋务运动的破产。
这一结论的依据是什么？生：得出要点：洋务运动没有达到使中国富强的目的。
师：洋务运动兴办的军事工业基本上是封建性近代工业，民用工业基本上是以利润、市场为基础的资本主义企业。
近代的生产力跟腐朽的封建式经营管理制度不配套，特别受制于封建体制的束缚和侵略势力的压迫，使洋务运动举步维艰。
师：展示课件１５问题探究合作探究采用同桌→小组合作探究的形式。
•有人说，洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动。
想一想，这种说法对不对？为什么？•生：认真阅读，明确：洋务运动最终失败了。
生：把准备的材料整理好，分正反两方：正方的观点是洋务运动包含许多成功的因素，使中国成功迈出了近代化的第一步，反方观点是洋务运动没有起到积极作用，最终也只是以失败告终。
•师：总结提示要点•失败标志•性质•消极作用•积极作用学生在老师的指导下明确答案。
学生做当堂检测。
达标检测1．若想了解洋务派在中央的代表人物的情况，可查阅下列哪位人物的传记( )A．奕 B．曾国藩C．李鸿章D．张之洞2．小兰曾在洋务派创办的第一所新式学堂学习过，这所学堂的名称( )A．福建船政学堂 B．京师同文馆 C．万木草堂D．北洋水师学堂3．洋务派主张利用西方的先进技术，欲达到的目的是( )A．发展中国科技B．抵御外国的侵略C．平定内乱 D．强兵富国、维护清朝的统治4．若想了解李鸿章创办的民用企业的情况，可查阅哪个企业的资料( )A．江南制造总局B．福州船政局C．轮船招商局D．湖北织布局5．丽丽以洋务运动前期的口号作为自己的座右铭，丽丽的座右铭是( )A．自强 B．求富 C．制夷 D．反帝．阅读材料回答问题。
材料一：至恭亲王奕 等请购买外洋船炮，则为今日救时第一要务……不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。
──曾国藩《复陈购买洋船炮折》材料二：……堪得滦州所属距开平西南十八里之唐山，山难旧煤穴甚多……从此中国兵船轮船及机器制造各局用煤，不致远购于外洋，一旦有时，庶不为敌人所把持，亦可免利源之外泄。
富强之甚，此为嚆矢（开端）。
──李鸿章《直境开办矿务折》请回答：①曾国藩、李鸿章属于什么派别？这个派别的代表人物还有谁？②从材料一看，洋务运动的目的是什么？③从材料一二看，洋务派从事哪些主要活动?【学生谈收获】【教师总结】洋务运动是中国近代化非常重要的一步。
洋务运动在客观上刺激了中国资本主义的发展，对本国封建经济起到了一定的解体作用，对外国经济势力的扩张也起到了一定的抵制作用。
【教学反思】本课设及一些新名词，近代化、近代史、洋务派、顽固派、洋务运动学生理解起来有一定的难度，尤其是近代化和近代史的区别，很多学生都混淆了，老师要加强对已学知识的巩固，同时讲解新课时多利用图片来加深学生的理解和记忆。
