卫生与救护

战地卫生与救护教案战地卫生和救护是在战时条件下保障军队官兵身体健康和提供适时救治的重要任务。

为了提高军队官兵在战斗中的生存能力和战斗力，需要加强战地卫生与救护的培训和教育。

下面是一个关于战地卫生与救护的教案，详细介绍了战地卫生和救护的基本知识和技能。

一、教学目标：1.了解战地卫生与救护的概念和重要性；2.掌握战地卫生与救护的基本原则；3.了解常见的战地伤病和处理方法；4.掌握简单的急救技能。

二、教学内容：1.战地卫生与救护的概念和重要性；2.战地卫生与救护的基本原则；3.常见的战地伤病和处理方法；4.简单的急救技能。

三、教学过程：第一部分：战地卫生与救护的概念和重要性（20分钟）1.引入：由教师给学生展示战地救护的图片，引导学生思考战地卫生与救护的重要性。

2.讲解战地卫生与救护的概念：战地卫生与救护是指在战争环境下，对伤病员进行紧急救治和保障军队卫生环境的工作。

3.讲解战地卫生与救护的重要性：战地卫生与救护是保障军队战斗力，提高军队生存能力的重要保障。

战地卫生与救护的良好工作能够减少伤亡人数，提高伤员生存几率，维持军队战力和士气的稳定。

第二部分：战地卫生与救护的基本原则（30分钟）1.讲解战地卫生与救护的基本原则：（1）迅速：战地条件下，救治时间是非常关键的，要尽快将伤员送往后方医院进行救治。

（2）简便：战地卫生与救护需要尽可能简单易行，以保证在战斗环境下快速操作。

（3）安全：救护人员在战地环境中需要注意自身安全，不要增加伤员和自身的风险。

（4）正确：战地卫生与救护操作要准确无误，以避免伤员的二次伤害。

2.进行案例讨论：教师提供战地卫生与救护的案例，让学生进行讨论，分析其中的原则和问题。

第三部分：常见的战地伤病和处理方法（40分钟）1.讲解常见的战地伤病和处理方法：（1）枪伤和爆炸伤：战地最常见的伤病类型，处理方法包括止血、包扎和输液等。

（2）烧烫伤：对于烧烫伤的处理方法包括冷水冲洗、包扎和药物治疗等。

卫生救护考核时间标准
卫生与救护考核时间标准也会因不同地区、不同机构、不同人群而有所差异。

以下是一些卫生与救护考核时间标准供参考：
1、紧急情况下到达现场的平均响应时间应该在15 分钟以内。

2、在医院内抵达急诊室的平均等待时间应该在10 分钟以内。

3、在急救车抵达现场后，患者被送抵医院的平均时间应该在15 分钟以内。

4、在医院内进行急诊手术的平均等待时间应该在1 小时以内。

5、在社区卫生服务中心看病的等待时间应该在30 分钟以内。

卫生与救护考核时间包括紧急情况下的响应时间、医院急诊室的等待时间、患者从接到急救车到抵达医院的时间等方面。

这些时间的标准通常由政府部门或卫生机构制定，以确保在紧急情况下提供高效的医疗服务。

考核时间标准的制定旨在保障病人的生命安全和身体健康。

现场救护教案【作业准备】1、准备场地和器材2、集合整队清点人数整理着装3、宣布作业提要【课目】：战地救护【目的】：通过学习训练使战友们掌握现场5大救护技术的动作要领和基本的救护方法。

达到具备三种能力：1、对伤员进行紧急简单处理的能力；2、把伤员从处突现场（交火区）撤离的能力；3、把伤员从一线后送至后方野战医院的能力。

对于广大武警指战员来说，第一个能力必须具备。

后两种能力通常由随队卫勤保障人员完成。

【具体内容】：一、心肺复苏术（人工呼吸和胸外心脏按压）二、止血三、包扎四、固定五、搬运【方法】：理论提示、示范讲解、组织练习、小结讲评【时间】：X小时【地点】：队列训练场、班宿舍【现实意义】：希望全体官兵牢固树立训练场即战场的观念，牢固树立练为战的思想，严肃认真对待这项基本技能训练。

我们要清醒的认识到：在执勤处突现场，医护人员严重不足，难以在实战中兼顾所有伤员，自救互救通常由参战人员直接完成，这就要求所有战斗员都必须接受急救训练并且熟练掌握；可以说军事素质过硬是维稳处突的基本功，熟练的战救技术是保护自己的关键。

所以现场急救技术对于尽可能的挽救战友的生命，预防并发症，减少残废，保存战斗力、恢复战斗力，巩固战斗意志，赢得战斗胜利，具有不可估量的意义。

【考核标准】：在1分30秒内完成止血与包扎；1分30秒内完成对上肢的固定；2分30秒内完成对下肢的固定；侧身匍匐搬运伤员5米，拖拽伤员15米，背抱搬运伤员20米。

全部达到标准为合格。

【器材保障】：无线麦音箱一套、橡胶止血带3条、卡扣式止血带3个、三角巾10个、绷带10个、夹板(上下肢各一副)，胸外心脏按压模型人一个。

作业实施一、现场心肺复苏术(Cardiopulmonary Resuscitation 即CPR)内容包括A：开放气道，B：人工呼吸，C：胸外心脏按压，D：除颤，E：脑复苏术一：胸外心脏按压【目的】：通过胸外心脏按压使休克伤员恢复自主心跳，从而恢复血液循环。

卫生与救护教案范文一、教学目标1.了解卫生和救护的概念和重要性；2.掌握常见的卫生常识和基本的急救措施；3.培养学生的卫生习惯和应急能力。

二、教学内容及教学步骤【教学内容】1.卫生常识：(1)常见疾病的预防措施；(2)饮食卫生和个人卫生；(3)环境卫生和公共卫生意识。

2.急救知识：(1)心肺复苏术；(2)止血和包扎；(3)骨折和脱臼的急救。

【教学步骤】1.导入（10分钟）教师可以通过图片、视频或实例，引导学生讨论什么是卫生和救护，为什么它们很重要。

2.卫生常识的讲解（30分钟）(1)常见疾病的预防措施：教师可以从呼吸道传染病、消化道传染病、皮肤传染病等方面，向学生介绍疾病传播的途径和预防的方法。

(2)饮食卫生和个人卫生：教师可以向学生讲解食品安全问题、饮食平衡和合理、勤洗手、保持身体清洁等个人卫生知识。

(3)环境卫生和公共卫生意识：教师可以通过讲解垃圾分类、水源保护、环境保护、公共场所的卫生意识等方面，培养学生的环保和公益意识。

3.急救知识的讲解（50分钟）(1)心肺复苏术：教师可以使用模拟器材和视频等教具，向学生演示心肺复苏术的正确操作方法，并解释其原理和作用。

(2)止血和包扎：教师可以向学生介绍血液的凝固机制和常见的止血方法，如用纱布压迫、扎带止血等，并演示正确的包扎方法。

(3)骨折和脱臼的急救：教师可以向学生介绍骨折和脱臼的定义和常见症状，以及正确的急救方法，如固定伤口、扶正患处等。

4.课堂练习与展示（20分钟）分组讨论和展示：学生分成几个小组，每组选择一个卫生或急救知识点进行讨论和展示。

教师可以给予合理的引导和评价。

5.课堂总结与延伸（10分钟）教师对课堂内容进行总结，并提出延伸问题，引导学生进一步思考和探索。

三、教学评价1.课堂表现评价：根据学生在课堂上的参与、讨论和展示等，进行评价。

2.作业评价：布置相关卫生或急救题目的作业，对学生的完成情况进行评价。

四、教学资源与评估1.教学资源：图片、视频、模拟器材等。

卫生与救护教学起点分析】卫生与救护是新兵入伍阶段的重点科目之一，旨在让新兵掌握基本的卫生与救护知识，学会如何自救互救，保持战斗力。

本课程内容广泛，操作性强，重点是将理论联系实际，增强实操能力，增强本科目的趣味性。

训练时间为8小时，考核以笔试（口试）个人卫生、训练伤的防治部分内容，实际检查理论知识落实情况，正确率不低于80%为合格，否则为不合格。

授课对象为刚入伍的新兵，教学应围绕实际，以现实为举例，增强课程的可操作性、趣味性。

本课程的目的是让新战士了解个人卫生、训练伤防治以及救护的基本知识，掌握训练伤的防治方法，培养熟练的救护技能，为实战中的自救互救奠定基础。

内容】本课程包括个人卫生、训练伤的防治和救护三个部分，其中个人卫生和训练伤的防治部分共占用0.5小时，救护部分占用7小时。

教学重难点】本课程的重点在于止血、包扎和固定，难点在于对这些动作要领的掌握。

教学步骤、时间和方法】本课程的训练时间安排为8小时，具体时间区分如下：一、个人卫生、训练伤的防治（1小时）第一步：提示预（5分钟）通过“直述式与提问式”相结合的方式，对个人卫生的总要求及训练伤的种类进行提问。

第二步：观看课件（10分钟）通过“观看与讲解”相结合的方式，对常见训练伤的种类以及预防训练伤的一般措施进行研究了解。

第三步：重点讲解（25分钟）重点讲解如何对常见训练伤进行有效预防与处理。

二、救护（7小时）本部分重点是止血、包扎和固定。

教学方法是结合实际操作进行讲解，让学员亲自动手操作，加深对技能的理解和掌握。

通过以上教学步骤和方法，学员可全面掌握个人卫生、训练伤的防治以及救护的基本知识，培养熟练的救护技能，为实战中的自救互救奠定基础。

训练伤是指在军事训练中发生的损伤。

了解训练伤的预防措施和应急处理方法可以有效地防止训练伤的发生。

正确的训练伤处理可以缓解伤情恶化，方便进一步就医。

预防训练伤的措施包括：严格遵守操作规程和训练规律，做好准备活动，掌握保护方法，坚持训前检查。

卫生及救护教案教学目标：1.了解卫生的基本知识，掌握预防传染病的方法；2.学会急救知识，做到能够在紧急情况下进行正确的急救措施；3.提高学生的自我保健意识，树立预防为主的卫生理念。

教学重点：2.认识常见急症及其急救措施。

2.学会心肺复苏的方法。

教学内容：1.卫生常识通过讲解和图示，教授学生以下内容：（1）饮食卫生尽量少吃生冷食品，如生鱼片、生蚝、刺身等，尤其患有感冒、食物中毒等疾病的时候更要避免食用。

要注意储存食品的卫生，不要把鱼肉、虾米、肉禽等不同种类的食物混在一起，以免出现交叉感染的情况。

在饭前洗手十分重要，洗手时应用肥皂或洗手液，注意手指、指缝、指甲的卫生。

（2）居住卫生保持室内通风、卫生，把垃圾及时倒掉，洗完澡后要擦干身体，避免感冒。

家中的用具、器具定期清洁消毒。

（3）个人卫生洗头、洗脸、换衣服和袜子等要有规律，且要用清水彻底清洗干净，勿滞留。

平时要注意对牙齿、鼻子、耳朵及脚等的清洁卫生，避免疾病感染。

2.急救常识（1）心肺复苏当遇到心脏骤停等情况，应及时实施心肺复苏，以保证患者生命安全。

步骤如下：①确定患者是否意识、呼吸正常，如不正常，需要立即实施心肺复苏。

②呼叫120急救中心，同时让其他人协助进行心肺复苏。

③将患者平躺在坚硬、平整的地面上，掀起衣服以便进行心肺复苏。

④按压胸骨中间部位，至少按压30次，然后进行人工呼吸，重复以上步骤。

（2）伤口处理在对伤口处理时，要先用清水或生理盐水进行冲洗，保持伤口干燥。

如出现恶臭、剧烈疼痛、渗出物增多等现象要及时就医治疗。

（3）脱离危险现场当遇到地震、火灾等紧急情况时，需要从事先制定的安全出口或跳楼口尽快脱离危险现场。

如无法逃脱，要保持镇定，就地防护，等待救援。

教学方法：1.讲解法本节课程以卫生知识和急救知识为主要内容，可以采用讲解法来向学生传授知识点和技能。

2.实物演示法通过实物演示来模拟诱发情境，引导学生学习心肺复苏等急救技能。

在进行演示时，可以邀请专业的医生或护士来进行演示。

卫生与救护教案【篇一：“急救常识与保健”参考教案】急救常识与保健教案“急救常识与保健”参考教案一、教学目的：1、提高听众急救知识水平，进一步提升急救技能。

2、让听众了解相关急救常识、保健知识以及基本急救技能等。

二、教学重点：1、急救知识的普及；2、急救技能的指导和推广；3、日常生活中的保健。

三、教学难点：急救技能的指导。

四、教学用具：多媒体ppt课件、图片、图表。

五、教学方法：通过ppt课件图文并茂的形式，指导各种急救技能的运用，了解相关预防和保健措施。

六、教学过程：2、重点指导几种常见急救技能。

3、简述日常生活中预防和保健措施。

第 1 页共 1 页【篇二：学生卫生急救知识培训教案】学生卫生急救知识培训教案一、教学目标让同学们通过多媒体技术和实际操作，初步掌握现代救护技能，为广大同学服务。

二、教学重点难点现代基本救护技能的掌握三、教学方法多媒体、实际操作四、教学过程（一）开场白，说明此次卫生急救知识培训的意义和重要性（二）急救的定义（三）主要的自救急救技术包括：心肺复苏、止血、包扎、外伤固定、搬运（四）心肺复苏1、心肺复苏术的定义2、操作方法及程序：(生命链)（1）早期通路（2）早期徒手心肺复苏（3）早期心脏除颤（4）早期高级心肺复苏3、心肺复苏操作程序（1）判断意识（2）高声呼救（3）将伤病员翻成仰卧姿势，放在坚硬的平板上（4）打开气道①解开衣领、腰带，检查并取下活动义齿。

②清除口鼻分泌物。

③就地抢救，复苏体位，可背垫木板或仰卧于平地上。

④打开最常用的气道方法：仰头举颏法。

（5）判断呼吸一看：看胸部有无起伏二听：听有无呼吸音三感觉：感觉有无呼出的气流拂面（6）口对口人口呼吸（7）胸外心脏按压①操作者体位：根据个人身高及病人位置高低可采用站式或跪式，紧靠病人一侧，必要时可用踏脚凳。

②定位方法：一手沿肋骨缘上移至胸骨下切迹处。

③按压部位：胸骨下切迹上两横指。

④按压方法：二手掌根重叠，手指不触及胸壁、手臂与胸骨垂直。

战地卫生与救护教案一、引言战地卫生与救护是在战争环境下保护士兵健康和救治伤员的重要任务。

本教案旨在提供一套详细的标准格式，以便在战地卫生与救护教育中使用。

本教案将涵盖以下内容：战地卫生与救护的重要性、基本卫生知识、战地救护技术、应急处理和战地医疗设备的使用。

二、战地卫生与救护的重要性1. 介绍战地卫生与救护的背景和意义，强调士兵健康在战争中的重要性。

2. 引用实际数据和案例，说明战地卫生与救护的有效性和必要性。

三、基本卫生知识1. 饮食卫生：a. 引导士兵正确选择食物，避免食物中毒和营养不良。

b. 介绍水源的选择和净化方法，以预防水源污染引起的疾病。

2. 个人卫生：a. 强调个人卫生的重要性，包括勤洗手、保持身体清洁等。

b. 介绍常见传染病的预防方法，如流感、肠道传染病等。

3. 环境卫生：a. 引导士兵保持战地环境的清洁和整洁，预防垃圾和污水带来的卫生问题。

b. 介绍常见病媒生物的防治方法，如蚊虫、老鼠等。

四、战地救护技术1. 伤员分类：a. 介绍伤员分类的原则和方法，包括轻伤、中伤、重伤等。

b. 解释伤员分类对救护工作的重要性，以及伤员分类的目的。

2. 创伤处理：a. 介绍常见创伤处理方法，如止血、包扎等。

b. 强调创伤处理的时间性和技巧性，以提高救护效果。

3. 呼吸道管理：a. 介绍呼吸道管理的基本原则和方法，如人工呼吸、气管插管等。

b. 强调呼吸道管理对伤员生命的重要性，以及应急情况下的处理方法。

五、应急处理1. 突发事件应对：a. 介绍突发事件的种类和应对策略，如化学品泄漏、火灾等。

b. 强调应急处理的迅速性和决策能力，以最大限度地保护士兵和伤员的安全。

2. 伤员疏散：a. 介绍伤员疏散的原则和方法，包括紧急撤离、转运等。

b. 强调伤员疏散的时间性和组织性，以提高伤员生存率和治愈率。

六、战地医疗设备的使用1. 医疗设备的种类和功能：a. 介绍常见的战地医疗设备，如急救箱、手术器械等。

b. 解释不同医疗设备的使用方法和注意事项。