成人文化技术学校、农科教中心教案《花卉栽培技术》
- 格式:wps
- 大小:22.50 KB
- 文档页数:8
成人文化技术学校、农科教中心教案《花卉栽培技术》花卉栽培技术教学设计教学目标:1、掌握花卉栽培的过程及注意事项。
2、如何预防花卉的病害和虫害。
教学重点如何预防花卉的病害和虫害。
教学过程:花卉业在我国是一个正在迅速兴起的新型产业。
花卉不仅可以用来欣赏,而且还能起到净化生活空间的作用。
随着经济的发展,对花卉的需求量正在迅猛增长,因此,对花卉栽培技术的普及就更显重要。
一、土壤腐叶土可以用坑埋法制取:秋季,将阔叶树的落叶收集起来,填到挖好的坑里用脚踩实。
当填入坑中的落叶距地表10,厘米左右时,往坑里倒水刚没过落叶为度。
等到大部分水渗到地下,再往落叶上盖土踩实,然后在坑上加盖一块塑料薄膜。
来年春季将腐叶从坑挖出,间隔数日翻倒一次,令其风化过筛即成腐叶土。
这种土的透气性好,保水力强,呈酸性反应,不含石灰质,且肥力持久。
二、浇水浇水操作对花卉栽培来说至关重要,很多人往往由于掌握不好这项技能而影响了花卉栽培的效果。
花卉类型:不同的花卉,需水量也不同,例如,水生植物一刻也离不开水,多肉植物每周浇水一次反而有益,而观叶植物大多需要经常保持土壤处于微潮状态。
植株状态:通常较小的植株或新繁殖的植株不耐旱;较大的植株或已成型的植株较耐旱。
栽培地点:摆放在露天的花卉需水较多,摆放在温室的花卉需水较少。
季节变化:夏季干燥炎热,花卉需水较多,冬季低温,花卉生长慢,蒸腾量小,浇水就要少一些。
土壤湿度:对于处在生长状态中的花卉,无论是地栽者还是盆栽者,土壤变干就要浇水。
秋冬,随着气温的降低,很多不耐寒的花卉要入室避寒。
但是,由于浇水不当,花卉或落叶,或徒长,甚至发生死亡的现象。
因此,首先应该注意的是浇水时间,最好在睛朗的上午浇水,尽量少在晚间浇水。
此外还要注意掌握大棵多浇、小盆勤浇的原则。
再有,当花卉入室后,一定要等到盆土见干后浇水,即使是性喜湿润土壤的花卉,例如马蹄莲、四季秋海棠等,也要待盆土表面见干后再去浇水。
而那些性喜环境干燥的花卉,例如虎皮掌、仙人球等,一定要待盆土从上到下都风干后再去浇水。
《花卉栽培技术》课程思政教学案例相关思政元素:合作精神、诚实守信、职业道德修养、精益求精、爱国情怀、学习热情、职业精神、安全意识、社会主义核心价值观、职业素质、职业道德、团队精神、不断探索、责任意识、踏实做人、道德品质、勤恳做事、不断追求、认同感、世界观、人生观、为人民服务、创新、进取精神一、《花卉栽培技术》课程思政重要性园艺专业的教学是以政策价值为基本导向,创新人才培养体系,服务于地方区域经济发展,提高学生就业上的可持续发展,主要培养学生掌握蔬菜、花卉、果树、草坪及园林树木的栽培、繁殖、应用技术。
《花卉栽培技术》是园艺专业主干课程之一,有着悠久的发展历史,课程的实践性强,动手操作能力要求高,教师要积极调动学生主动性,以学生为主体,将业余活动与课堂有效结合,不仅传授专业知识,还要培养学生动手操作能力,同时让学生了解花卉产业行业发展前景,对花卉行业产业有初步的价值判断,通过经济效益刺激学生专业认同。
主要就业方向是花卉生产(以国家职业标准花卉园艺工为参考),在花卉生产栽培过程中,综合运用了《农业气象学》《植物与植物生理学》《土壤检测与肥料施用技术》等基础课程中的专业知识,把学生培养成从事花卉繁殖、生产、管理和花卉应用等职业能力、职业发展的综合能力较高的应用型人才。
二、《花卉栽培技术》课程思政目标园艺专业课程必须明确其承担的思想教育和价值引领责任,即体现德育功能。
《花卉栽培技术》的课程性质则由以往的基本知识和基本技能的传授转变为基本技能的运用,更注重培养学生的爱国情怀和对传统的花文化和花卉行业、产业价值的认同感,及对花卉栽培技术的责任意识、安全意识的重视。
教学目标由原来教学中的知识目标和能力目标,转化为素质目标、能力目标和知识目标。
每次课程的教学内容都要有价值引领、优秀文化传统观念,甚至将专业发展新理念、新事态或新的研究成果带进课堂。
如水仙雕刻实训,除了让学生掌握水仙球的选择,水仙雕刻的原理、方法及基本程序外,还要熟悉水仙的发展史及与水仙有关的古诗词,这部分内容就通过播放“科技苑———水仙雕刻”的视频完成。
第1篇一、实践教学目标1. 培养学生对花卉种养殖知识的掌握,提高学生的实践操作能力。
2. 培养学生热爱大自然、热爱花卉的情感,增强学生的环保意识。
3. 培养学生团队合作精神,提高学生的人际交往能力。
4. 培养学生自主学习和创新意识,提高学生的综合素质。
二、实践教学内容1. 花卉种类及特点2. 花卉繁殖技术3. 花卉栽培与管理4. 花卉病虫害防治5. 花卉市场调研与营销6. 花卉盆景制作三、实践教学过程1. 准备阶段(1)教师根据实践教学目标,制定详细的实践教学计划。
(2)教师组织学生进行花卉种类及特点的学习,了解各种花卉的生长习性和市场需求。
(3)教师指导学生准备实践所需的工具和材料,如花盆、土壤、肥料、农药等。
2. 实践教学过程(1)花卉繁殖技术1)播种繁殖:教师示范播种繁殖的方法,学生分组进行实践操作,包括种子处理、播种、覆盖等步骤。
2)扦插繁殖:教师示范扦插繁殖的方法,学生分组进行实践操作,包括选择插穗、消毒、扦插等步骤。
3)嫁接繁殖:教师示范嫁接繁殖的方法,学生分组进行实践操作,包括选择接穗、砧木、嫁接等步骤。
(2)花卉栽培与管理1)土壤准备:教师指导学生进行土壤消毒、施肥、松土等操作。
2)播种:学生按照所学知识进行播种操作,包括播种深度、行距、株距等。
3)浇水:教师讲解浇水技巧,学生进行浇水实践。
4)施肥:教师讲解施肥方法,学生进行施肥实践。
5)病虫害防治:教师讲解病虫害防治知识,学生进行病虫害防治实践。
(3)花卉市场调研与营销1)市场调研:学生分组进行花卉市场调研,了解市场需求、价格、竞争状况等。
2)营销策略:教师指导学生制定花卉营销策略,包括产品定位、价格策略、促销方式等。
(4)花卉盆景制作1)选材:教师指导学生选择合适的盆景材料,如树桩、石头、苔藓等。
2)制作:学生按照所学知识进行盆景制作,包括修剪、造型、布局等步骤。
3)养护:教师讲解盆景养护知识,学生进行盆景养护实践。
3. 总结阶段(1)教师组织学生进行实践总结,分享实践心得。
《花卉栽培》课程纲要一、课程目标:通过本课程的学习、访问、实践,使学生了解劳动的意义,知道部分植物的作用及种植的方法。
通过实践,掌握粗浅的种植技术,培养学生亲近自然,热爱劳动的兴趣,激发留心生活、注意观察的学习观念,产生探究的欲望与创新的意识。
二、课程内容:主要依托学校的花坛及各班花卉进行种植实践、观察了解、劳动体验等,进行劳动教育、科学意识的激发、亲近自然、保护环境的渗透。
三、活动安排:第一周:前言、第一部分:花卉栽培设施设备使用和维护第二周:第二部分:单元项目训练训练一花卉识别第二周、第三周:训练二常用栽培基质的配制第四周、第五周:训练三花卉上盆、翻盆和换盆第六周、第七周:训练四花卉常用繁殖方法第八周、第九周:第三部分:综合项目训练项目一兰花的栽培管理----蝴蝶兰、大花蕙兰、石斛兰、文心兰的栽培管理第十周、第十一周:项目二室内观叶植物的栽培管理---竹芋、肾蕨的栽培管理第十二周、十三周:项目三时兴切花的栽培管理---红掌的栽培管理第十四周、十五周:项目四年宵花卉的栽培管理---一品红、仙客来的栽培管理第十六、十七周:项目五水培花卉第十八周:展示成果,评比、奖励、总结本学期学习状况。
四、实施建议:以学生为主体,以实践与体验为主要的学习方式,充分利用学校的有利条件和广泛的社区资源,鼓励广大家长担当指导,同时强调给学生充分的自主空间,进行探究性学习。
在该课程的学习中要特别注意教学预设与生成的关系,善于捕捉活动中稍纵即逝的智慧火花,课程的价值主要在于体验,而不仅仅是知识与技能。
五、评价建议:1、评价原则:注重学习的过程,注重对知识技能的应用,注重学生亲身参与实践活动并获得感悟和体验。
采用形成性评价的方式,重视对过程的评价和在过程中的评价,重视学生在学习过程中的自我评价和自我改进。
2、评价方式:(1)学生自评、互评和教师评价相结合。
(2)对书面材料的评价与对学生口头报告、实践活动的评价相结合。
(3)以定性评价为主。
花卉的栽培教案教案标题:花卉的栽培一、教学目标:1.了解花卉的基本栽培知识,包括花卉的生长环境、土壤、水分和养分的要求。
2.掌握花卉的栽培技巧,能够正确选择合适的花卉品种并实施种植。
3.培养学生对花卉的兴趣和爱护植物的意识,提高他们的观察和实际动手能力。
二、教学重点与难点:1.教学重点:花卉栽培的基本知识和技巧。
2.教学难点:理解和掌握花卉对生长环境、土壤、水分和养分的要求。
三、教学准备:1.教学资源:PPT、图片、花卉栽培书籍、实物花卉样本等。
2.教学工具:投影仪、花卉栽培工具等。
四、教学过程:步骤一:导入(5分钟)使用图片或实物花卉样本展示不同种类的花卉,让学生们开启对花卉的兴趣,引发他们对花卉栽培的思考。
步骤二:讲解花卉的生长环境要求(15分钟)1.通过展示图片和文字说明,讲解花卉对阳光、温度、湿度及通风等生长环境的要求。
2.带领学生们一起观察周围的花卉,分析它们在不同环境下的生长情况。
步骤三:介绍花卉的土壤要求(15分钟)1.使用PPT或实物展示不同土壤类型,并讲解花卉对土壤的理想要求。
2.利用实物花卉样本示范如何为花卉准备合适的土壤,包括调整土壤的酸碱度、通风性和保水能力等。
步骤四:讲解花卉的水分和养分要求(15分钟)1.介绍花卉的浇水技巧,包括适当的浇水时间和水量,避免水浸泡或过度干燥。
2.介绍花卉的养分需求,包括有机肥和无机肥的选择和使用方法。
步骤五:示范花卉的种植过程(20分钟)1.选择一种适合校园环境的花卉进行示范种植。
2.一边进行实际示范,一边解释步骤和技巧,引导学生们注意观察和记录。
步骤六:课堂练习与总结(10分钟)1.分发练习题,让学生们运用所学知识回答问题或完成填空。
2.进行课堂总结,回顾本节课所学的重点内容,并鼓励学生们表达自己的收获和感想。
五、教学评估:1.观察学生的参与程度和对花卉栽培知识的理解情况。
2.收集学生完成的练习题以及课堂总结中提到的自己的收获和感想。
六、拓展延伸:1.鼓励学生们在校园或家庭中尝试栽培自己喜欢的花卉,并记录生长情况。
《花卉栽培技术》课程标准制药与生物工程系园林技术教育教学部二00九年七月十日《花卉栽培技术》课程标准一、课程定位《花卉栽培技术》是园林技术专业的专业核心课程之一。
本课程实践性很强,内容广泛,涉及花卉生产的产前、产中和产后的各种技术。
本课程通过“任务驱动、教学做一体化”的教学模式设计教学环节,培养学生从事花卉繁殖、花卉生产管理和花卉应用等工作的职业能力和职业素养。
二、课程任务本课程在园林技术专业中应承担的职业能力培养任务具体有:1、专业能力花卉识别的能力;常见花卉繁殖育苗能力;露地花卉、盆栽花卉和鲜切花栽培养护管理能力;在园林中灵活应用花卉的能力。
2、方法能力继续学习能力;逻辑思维能力;分析和解决问题能力;创新能力。
3、社会能力良好的职业道德;团队合作能力;独立获取信息与人际交往能力;组织协调能力;自我发展能力;环境适应能力。
三、教学目标针对专业培养目标,主要培养学生掌握花卉繁殖方法、生产管理与应用等职业技能,成为园林企业生产、管理的高技能型人才。
通过本课程教学,使学生能掌握花卉的分类与识别、生态习性、繁育、生产管理及应用等方面的知识和实践技能,达到高级花卉园艺工、绿化工职业资格相关要求,为花卉产业化生产、经营和花卉在园林绿化中的配植等岗位工作打下基础。
同时按照花卉生产管理全过程进行教学和技能训练,培养学生观察、思考、分析、解决生产实际问题和具备再学习的工作能力,养成实事求是、严肃认真的科学态度和敢于创新的开拓精神。
具体目标为:1、职业技能目标熟练进行花卉繁殖育苗操作;能进行花卉组织培养快速育苗;熟练进行花卉周年生产种植设计及种植操作;熟练根据花卉生态习性调控环境条件;熟练进行花卉定植、间苗、肥水管理、整形修剪、病虫害防治等养护管理工作;熟练进行花卉设施栽培管理;熟练进行鲜切花栽培、养护管理、采收、包装、保鲜运输等工作;熟悉花卉租摆业务;掌握花卉在园林绿化中的应用。
2、职业素质目标具有良好的职业道德;能自主学习新技术、新知识;团队合作能力;能吃苦耐劳和克服生产中遇到的一切困难。
花卉栽培教案教案标题:花卉栽培教案教案目标:1. 了解花卉栽培的基本原理和技巧。
2. 学习不同花卉的栽培要求和适宜环境。
3. 培养学生对花卉栽培的兴趣和动手能力。
教学内容:1. 花卉栽培的基本原理和技巧a. 土壤选择和准备b. 种子播种和移植c. 浇水和施肥d. 日常养护和病虫害防治2. 常见花卉的栽培要求和适宜环境a. 玫瑰花的栽培b. 向日葵的栽培c. 康乃馨的栽培d. 紫罗兰的栽培3. 动手实践a. 学生分组根据自己选择的花卉,进行栽培实践。
b. 学生记录并观察植物的生长情况。
c. 学生分享栽培经验和问题解决方法。
教学步骤:1. 导入:通过图片或视频展示美丽的花卉,引起学生对花卉栽培的兴趣。
2. 知识讲解:讲解花卉栽培的基本原理和技巧,包括土壤选择和准备、种子播种和移植、浇水和施肥、日常养护和病虫害防治等内容。
3. 花卉栽培要求和适宜环境的介绍:分别介绍玫瑰花、向日葵、康乃馨和紫罗兰的栽培要求和适宜环境。
4. 实践操作:学生分组选择自己感兴趣的花卉进行栽培实践,老师提供必要的指导和帮助。
5. 观察记录:学生记录植物的生长情况,包括生长速度、叶片颜色、开花情况等,并进行观察总结。
6. 分享交流:学生分享栽培经验和问题解决方法,互相学习和交流。
7. 总结回顾:总结花卉栽培的基本原理和技巧,以及学生的实践成果和经验。
教学资源:1. 图片或视频展示美丽的花卉。
2. 花卉栽培相关的书籍、资料和网站链接。
3. 种子、土壤、花盆等栽培所需的工具和材料。
评估方式:1. 学生根据实践成果和观察记录,撰写简短的实验报告。
2. 学生进行口头分享,分享栽培经验和问题解决方法。
3. 教师对学生的实践操作和观察记录进行评估。
教案扩展:1. 组织花卉展览,让学生展示自己栽培的花卉作品。
2. 邀请专业花卉栽培人士或园艺师进行讲座或指导,拓展学生的专业知识和技能。
3. 进一步研究不同花卉的繁殖和育种方法,培养学生的创新能力和科学精神。
浙江电大一村一27《花卉栽培技术》《花卉栽培技术》是一门主要介绍花卉种植的课程。
通过学习这门课程,学员可以了解花卉栽培的基本知识与技术,并提高花卉种植的能力。
本文主要介绍《花卉栽培技术》这门课程的教学目标、内容与方法等方面。
一、教学目标1.了解各类花卉的栽培技术,包括土壤准备、育苗、定植、施肥、病虫害防治等。
2.掌握花卉的生长规律、花期调控及追肥技术。
3.学会合理利用温室设施和管理技术,提高花卉的产量与质量。
4.培养学生的动手能力和实践能力,通过实验和实践活动巩固所学知识。
二、教学内容1.花卉栽培基础知识:介绍花卉的分类、生长周期、生态环境等基本知识。
2.花卉养分需求和土壤准备:讲解花卉的养分需求和土壤肥力测试,教学生如何进行土壤准备和改良。
3.花卉育苗和定植技术:介绍不同花卉的育苗和定植技术,包括播种、扦插、嫁接等方法。
4.花卉的生长规律和调控技术:讲解花卉的生长规律,以及如何通过调控光照、温度、湿度等环境条件来控制花期和生长速度。
5.花卉的施肥和病虫害防治:介绍花卉的施肥方法和时间,以及如何预防和治疗常见的病虫害。
6.温室花卉栽培技术和管理:讲解温室设施的类型和使用方法,以及温室管理的要点和技巧。
三、教学方法1.理论授课:通过讲解PPT、讲义等方式,系统地介绍花卉栽培技术的基本知识和技能。
2.实践操作:组织学生进行花卉的育苗、定植、施肥等实践活动,培养学生的动手能力。
3.实验研究:安排学生进行花卉栽培相关的实验研究,提高学生的科研能力和创新意识。
4.参观考察:组织学生参观花卉种植企业、实验基地等,增加实际经验和案例学习。
5.讨论交流:组织学生进行小组讨论,分享经验和心得体会,提高学生的学习兴趣和交流能力。
总之,《花卉栽培技术》是一门重要的课程,它帮助学员了解花卉种植的基本知识和技术,促进学员提高花卉种植的能力。
通过理论授课、实践操作、实验研究、参观考察和讨论交流等教学方法的综合运用,可以很好地将知识传授给学生,培养他们的动手能力、实践能力和创新意识。
花卉种植教案一、教学目标:1. 了解花卉的种类、特点和养殖要点;2. 学习花卉的种植方法和养护知识;3. 培养学生的观察力和动手能力;4. 培养学生的认真负责态度和热爱大自然的意识。
二、教学内容:花卉种植的基本知识三、教学过程:1. 导入复习上节课学到的花卉的名称和特点,并通过图片展示激发学生对花卉的兴趣。
2. 介绍花卉的种类和特点通过投影仪展示不同种类的花卉图片,并让学生观察和描述花卉的特点。
3. 讲解花卉的种植方法(1) 准备土壤:讲解种植花卉所需的土壤条件,以及如何准备适宜的土壤。
(2) 播种方法:讲解不同种类花卉的播种方法,并示范如何进行播种。
(3) 照顾花苗:讲解如何定期浇水、施肥、病虫害防治等。
(4) 移栽和定植:讲解花苗成长到一定阶段后的移栽和定植方法。
4. 实践操作(1) 学生分组进行花卉种植实践操作,每个小组选取一种花卉进行种植。
(2) 学生根据老师的指导播种、浇水、施肥等,并记录下整个过程。
(3) 学生将种植花卉的心得和观察结果进行展示。
5. 总结归纳通过讨论和总结,归纳出种植花卉的关键要点和注意事项。
四、教学评价:1. 观察学生的实践操作和种植结果,评价学生的种植技能;2. 参与学生的小组讨论和展示,评价学生对花卉种植知识的掌握情况;3. 结合学生的实际情况,评价学生对大自然的热爱和认真负责的态度。
五、教学反思:通过实践操作的方式,让学生亲身参与到花卉种植的过程中,不仅增加了学生对知识的理解和掌握,也培养了学生的动手能力和观察力。
同时,通过小组讨论和展示,让学生能够互相学习和交流,激发了学生对花卉种植的兴趣和热爱。
在教学中,要注意引导学生正确对待植物,培养他们的责任感和环保意识。
花卉栽培技术教案【训练花卉识别】一、实训目标1.知识目标:掌握花卉的不同分类方法;知道温室花卉、年宵花卉、切花种类等常见花卉的生态习性与观赏用途。
2.技能目标:会看图或实物识别常见花卉。
二、材料用具校内外实习基地的花卉品种(大约100种)三、实训内容1花卉分类(一)按生物学性状进行花卉分类(1)草本花卉植物的茎为草本,木质化程度高低,柔软多汁易折断的花卉。
a.一年生花卉:在一年内完成其生长、发育、开花、结实、直至死亡的生命周期。
即春天播种、夏秋开花、结实、后枯死。
故又称春播花卉。
如鸡冠花、波斯菊、硫华菊、翠菊、百日草、万寿菊、孔雀草、茑萝、千日红、麦杆菊、一串红、半支莲、五色草大花秋葵、藿香蓟、凤仙花等。
b.二年生花卉:在二年内完成其生长、发育、开花、结实、直至死亡的生命周期。
即秋天播种、幼苗越冬、翌年春夏开花、结实、后枯死,故又称秋播花卉。
如金鱼草、三色堇、桂竹香、羽衣甘蓝、金盏菊、雏菊、风铃草、须苞石竹、矮雪轮、矢车菊等。
c.宿根花卉:地下部分的形态正常,不发生变态现象;地上部分表现出一年生或多年生性状,如菊花、蓍草属、紫菀属、金鸡菊、宿根天人菊、、金光菊、紫松果菊、一枝黄花、蛇鞭菊、芍药、乌头、耧斗菜、铁线莲、荷苞牡丹、蜀葵、福禄考、剪秋罗、随意草、桔梗、沙参、费菜、鸢尾属、射干、火炬花、萱草、玉簪、万年青、吉祥草、麦冬、沿阶草等。
d.球根花卉:地下部分的根或茎发生变态,肥大呈球状或块状等,如郁金香、风信子、葡萄风信子、贝母、百合、绵枣儿、大花葱、铃兰、秋水仙、白芨、水仙、石蒜、葱兰、韭兰、晚香玉、唐菖蒲、球根鸢尾、火星花、番红花、美人蕉、大丽花、花毛茛、红花酢浆草,因其形态不同,可分为以下几类:鳞茎类、球茎类、块茎类、根茎类、块根类。
e.多年生常绿花卉:无落叶休眠现象的花卉,在北方寒冷地区栽培必须在温室内培育,或冬季须在温室内保护越冬。
f.水生花卉:指生长在水中或沼泽地或耐水湿的花卉。
常见的如荷花、睡莲、萍蓬草、芡、千屈菜、菖蒲、黄菖蒲、香蒲、水葱、凤眼莲等。
花卉栽培技术课程整体设计《花卉栽培技术》整体教学设计(2014~2015学年第1学期)(第2学年第1学期)课程名称:花卉栽培技术所属系部:生物与生态工程学院制定人:王明珍合作人:魏春兰薄成玉制定时间:2014.8.4东营职业学院课程整体教学设计一、课程简介二、课程定位1.课程性质《花卉栽培技术》课程是园林技术专业的专业核心课程,是培养花卉园艺工、育苗工、园林绿化工岗位技术能力的一门专业核心课程。
本课程旨在培养具有良好职业素养,具有较强职业技能和职业发展能力,具备一定的技术创新能力,懂经营、会管理,能从事花卉生产、花卉栽培、花卉养护管理等岗位的高素质技能型专门人才。
2.岗位分析(1)园林技术专业主要就业岗位在专业建设委员会的指导下,对职业和工作岗位进行分析,根据园林技术专业的培养目标,召开专家、工人访谈会,确定园林技术专业主要就业岗位(岗位群)为园林工程施工岗位、园林植物景观设计岗位、园林植物栽培养护岗位、花艺设计岗位,如图1。
花卉栽培技术是园林植物栽培养护岗位的核心课程。
图1 园林技术专业主要就业岗位(岗位群)(2)花卉栽培技术课程主要面向岗位图2 园林企业组织构架图通过花卉栽培技术课程学习,学生毕业后一次就业岗位(1~3年)为技术工人,二次就业岗位(3~5年)为项目技术员,未来晋升岗位(5~8年)为项目经理。
(3)典型工作任务流程图3.本课程在课程体系中的位置图4 专业课程体系图从专业课程体系图中可以看出,花卉栽培技术课程是职业技术课程。
它的前续课程是:植物生长与环境、园林植物遗传育种等专业及专业基础课程;它的后续课程是:园林规划设计、园林工程施工与管理、花艺设计、园林植物病虫害等。
它不仅是园林植物栽培养护岗位的核心课程,也是园林规划设计岗位、花艺设计岗位、园林工程施工管理岗位的基础课程,在整个课程体系中起到了承上启下的作用。
4.与普通高校、中职、培训班的对比区别图3 典型岗位工作任务流程图本课程与普通高校、中职(高职)、培训班相关课程的教学内容基本相同,但普通高校注重的是理论教学,以科学研究为主,课程名称为花卉学,课程内容按章节划分,更注重原理的阐述,教学模式为线理论后实训,没有典型的企业项目,没有真实的企业环境,没有实现理实一体。
授课题目:绪论学时:2学时教材:《花卉栽培》班级:参考书:1、包满珠.面向21世纪课程教材《花卉学》北京中国农业出版社20032、刘燕.园林花卉学.北京:中国林业出版社,20023、鲁涤非.花卉学.北京:中国农业出版社,19984、陈俊愉,程绪珂主编.中国花经. 上海:上海文化出版社,19905、中国农业百科全书编辑部.中国农业百科全书观赏园艺卷.北京:农业出版社,1996教学目标:本次课主要让学生了解花卉的概念、花卉栽培的目的意义、花卉的用途、世界花卉业现状及发展趋势等。
教学重点:1.花卉的基本概念2.学习花卉栽培的意义教学难点:1.区分狭义的花卉、广义的花卉2.世界花卉业现状与发展趋势教学方法:案例式、讲授式、互动式、自主式、启发式等。
教具:多媒体课件图片展示教学准备:多媒体课件的安装板书设计:绪论一、花卉的概念二、花卉栽培的意义和作用三、世界花卉业的现状与发展趋势四、我国花卉业发展概况五、《花卉学》内容与学习方法教学过程组织教学: 1、填写教室日志;2、教师检查学生出缺席的情况及师生问候提问:你认识哪些花卉?导入新课:日常生活中我们经常看到各种各样的花卉,谁能正确说出什么是花卉?它又研究哪些内容?讲授新课:绪论一、花卉的概念花,是种子植物的有性生殖器官,有各种形状和颜色,一般花谢后形成果实,引申为供观赏的植物。
卉:草的总称。
狭义的花卉:指具有观赏价值的草本植物。
如唐菖蒲,金边万年青,蒲包花,卡特兰等。
广义的花卉:除指具有观赏价值的草本植物外,还包括草本或木本的地被植物、花灌木、开花乔木、盆景以及温室观赏植物等。
如菊花,常春藤,日本樱花,红花檵木,仙人掌科植物,月季,石榴,凌霄,麦冬,红花酢浆草等。
花卉产品形式:①鲜切花②盆栽植物(盆花、盆景、观叶植物)③种子、种球、种苗④草坪⑤园林绿化苗木⑥干花(永生花)。
花卉栽培的方式有:生产栽培、观赏栽培、标本栽培等。
生产栽培:以生产切花、盆花、种苗及球根等为主的花卉栽培。
《花卉栽培》教案教学目标:知识与技能:1. 了解花卉的基本生长条件和需求。
2. 掌握花卉的栽培方法和技巧。
3. 学会照顾花卉,培养对花卉的兴趣和爱护之情。
过程与方法:1. 培养学生的观察力和动手能力。
2. 引导学生通过实践活动,探索花卉生长的规律。
3. 鼓励学生积极参与,培养团队合作意识。
情感态度与价值观:1. 培养学生对大自然的敬畏之情。
2. 培养学生的责任感和耐心,培养细心观察、细心照顾的习惯。
3. 培养学生的团队合作精神和分享意识。
教学重难点:教学重点:花卉的基本生长条件和栽培方法。
教学难点:培养学生对花卉的兴趣和爱护之情。
学情分析:六年级学生已经具备一定的观察力和动手能力,对于实践活动有一定的兴趣和参与度。
他们对自然界的事物有一定的认知,但对花卉的栽培方法和技巧可能了解不多。
因此,本节课的教学目标是通过实践活动,培养学生对花卉的兴趣和爱护之情,同时提高他们的观察力和动手能力。
教学过程:一、新课导入教师:大家好!今天我们要一起学习关于花卉栽培的知识。
首先,请回忆一下,你们家里或学校里有没有种过花卉?在种花的过程中,你们遇到了哪些问题呢?学生A:我家种过玫瑰花,但是经常会枯萎。
学生B:我们学校里有种植园,我参与过种植,有时候花会长得不太好。
教师:非常好,谢谢你们的分享。
现在,让我们思考一下,为什么有些花会枯萎,而有些花却能茁壮生长呢?接下来,我们一起来探索答案。
二、呈现与讲解教师:现在,我将展示一些常见的花卉图片,并简单介绍它们的名称和特点。
请大家仔细观察。
(教师展示图片并介绍)教师:我们刚才看到的这些花卉都有各自的特点和喜好的生长条件。
接下来,我将讲解花卉的基本生长条件。
首先是阳光,大部分花卉都需要充足的阳光来进行光合作用;其次是水分,适量的浇水保持土壤湿润对花卉的生长至关重要;此外,土壤的质地和肥料的施用也对花卉的生长有影响;最后是温度,不同的花卉对温度有不同的要求。
教师:除了生长条件,花卉的栽培方法和技巧也非常重要。
《园林规划设计》教学单元设计工作任务任务1中外造园基本特点学时61、 了解屮外占典园林的发展历史;2、 学握中国古典园林的特点,理解现在园林的发展趋势; 任务目标3、 掌握园林规划设计的含义和工作内容;4、 能够按照规范完成论文的撰写。
通过直观大量的图片教学,激发学生的学习兴趣。
通过本次任务,可以使学生能运用实例 任务分析分析屮国古典园林的特点,并将现在园林的发展趋势融于设计作品。
自制电子课件(光盘)。
教学准备学生预习内容:结合《中外园林史》复习我国皇家园林、私家园林的特点及代液件园林。
教4学时+产2学时。
理论教学采用多媒体课件教学。
授课过程屮充分利用图片,以激发学教学形式生的学习兴趣。
技能训练在园林CAD 机房进行。
任务实施做1、 了解园林美学的基本观点;2、 掌握园林艺术布局的基木原则和特征; 任务目标3、 学握园林艺术布局的形式法则和园林形式的确定;4、了解和园林规划设计的程序。
1、 屮外古典园林的发展历史;2、 中国古典园林的特点,理解现在园林的发展趋势;3、 园林规划设计的含义和工作内容;4、 撰写论文的规范。
1 •通过对比,学握屮国古典园林的特点,能将现在园 林的发展趋势融于设计作品。
2•在教师的指导下,学生独立完成论文。
釆用多媒体课件教学。
授课过程中,充分利用图片;结合实例进行讲解。
1、 能分析出设计作品的艺术布局的基木原则和特征;任务分析2、 能分析IB 设计作品的艺术布局的形式法则;3、 能够进行造园手法的分析与评价。
自制电子课件(光盘)。
教学准备学生预习内容:园林艺术布局的基木原则和特征、园林规划设计的程序。
教6学时+产2学时。
理论教学采用多媒体课件教学。
授课过程中,充分利用图片;结介实教学形式例进行讲解。
技能训练在园林CAD 机房进行。
任务实施教学、教1、掌握造园要素中的地形、植物、水体、建筑在设计中的作用及地位;任务H 标2、学握各造园要素的设计要点;3、熟练掌握各造园耍求的设计方法。
花卉栽培七年级劳技教案教案:花卉栽培七年级劳技课程一、课程概述本课程旨在引导学生学习花卉栽培的基本知识和技能,提高学生的观察力、动手能力和解决实际问题的能力。
通过课程的学习,学生将初步掌握花卉的种类、栽培方法以及与花卉相关的一些基本知识。
二、教学目标1. 学生能够简要介绍几种常见的花卉种类及其特点;2. 学生能够了解花卉的基本栽培过程,包括选购苗木、准备土壤、浇水养分等;3. 学生能够运用所学知识,自主进行花卉的栽培实践;4. 学生能够培养观察力和动手能力,提高解决实际问题的能力。
三、教学内容和教学步骤1. 花卉种类的介绍(15分钟)1.1 学生听取教师简要介绍几种常见的花卉种类,如玫瑰、郁金香、三色堇等;1.2 学生观看图片,了解每种花卉的外观特点和生长环境需求。
2. 花卉栽培的基本知识(20分钟)2.1 学生学习花卉栽培的基本要素:选购苗木、准备土壤、浇水养分、防治病虫害等;2.2 学生了解不同花卉对于光照、湿度和温度的要求。
3. 花卉栽培实践(50分钟)3.1 学生分组进行花卉栽培实践,每组选择一种适合于室内栽培的花卉;3.2 学生依照所学知识,准备适宜的土壤、选购合适的苗木,并进行种植;3.3 学生制定浇水和养分补充的计划,并按照计划进行维护;3.4 学生观察花卉生长情况,记录并分析可能的问题和解决方案。
4. 花卉养护与维护(20分钟)4.1 学生学习花卉的常见病虫害及其防治方法;4.2 学生了解花卉的修剪和疏花措施。
5. 总结与反思(15分钟)5.1 学生小组分享自己花卉的栽培实践经验;5.2 学生总结栽培中遇到的问题及解决方法;5.3 学生反思自身在栽培实践中的不足,并提出改进方案。
四、教学评价1. 学生根据所选花卉的生长情况,进行观察记录,并撰写简要实验报告;2. 学生参与小组展示与分享,能够清晰、准确地表达自己的观点;3. 教师根据学生的观察记录和报告,以及小组讨论的参与情况,进行综合评价。
花卉栽培技术教案一、教学目标1.了解花卉栽培的基本要求和技术。
2.掌握繁殖和管理几种常见花卉的方法。
3.培养学生的观察能力和动手能力。
二、教学内容1.花卉栽培的基本要求2.花卉的繁殖技术3.花卉的管理技术三、教学过程1.花卉栽培的基本要求(1)土壤选择与肥料施用:花卉需选择疏松、排水良好的土壤,施加适量有机肥。
(2)光照条件:不同花卉的光照要求不同,有的需要充足的阳光,有的需要半阴环境。
(3)温度和湿度:不同花卉对温度和湿度的要求也不同,需要了解具体花卉的适宜温度和湿度。
(4)适宜空气质量:花卉对空气质量敏感,喜欢新鲜的空气,因此可以适当通风。
2.花卉的繁殖技术(1)种子繁殖:将花卉种子播种在适宜的土壤中,保持水分和光照,等待发芽和生长。
(2)扦插繁殖:根据花卉的生长习性,选择适当的生长部位进行扦插,保持适宜的湿度和温度。
(3)分株繁殖:将花卉的茎或者根分开,每一株都具有根系和茎叶,分别种植在一定的土壤环境中。
(4)嫁接繁殖:选择不同性状的花卉,通过嫁接手段将两者合成一株。
3.花卉的管理技术(1)浇水:花卉需要适量的水分,不同花卉的水分要求不同,要根据具体情况进行适量浇水。
(2)施肥:合理施肥可以促进花卉的生长和开花,根据花卉的需求选择合适的肥料进行施用。
(3)修剪:适时修剪花卉的枝叶、花蕾等,保持花卉的形状和健康。
(4)除虫防病:花卉容易受到虫害和病害的侵袭,需要采取一定的防治措施,如定期喷洒杀菌剂。
四、教学方法1.讲述法:通过教师的讲解,介绍花卉栽培的基本要求和技术。
2.演示法:教师通过演示具体的花卉繁殖和管理技术,让学生直观了解实际操作。
3.实践法:安排学生实际操作花卉的繁殖和管理,培养学生的动手能力和观察能力。
五、教学评价1.考察学生对花卉栽培要求的理解程度。
2.考察学生对花卉繁殖技术的掌握情况。
3.考察学生对花卉管理技术的运用能力。
六、教学资源1.花卉栽培技术的教学板书和课件。
2.花卉栽培所需的种子、土壤、肥料等材料。
花卉栽培技术教学设计教学目标:1、掌握花卉栽培的过程及注意事项。
2、如何预防花卉的病害和虫害。
教学重点如何预防花卉的病害和虫害。
教学过程:花卉业在我国是一个正在迅速兴起的新型产业。
花卉不仅可以用来欣赏,而且还能起到净化生活空间的作用。
随着经济的发展,对花卉的需求量正在迅猛增长,因此,对花卉栽培技术的普及就更显重要。
一、土壤腐叶土可以用坑埋法制取:秋季,将阔叶树的落叶收集起来,填到挖好的坑里用脚踩实。
当填入坑中的落叶距地表10,厘米左右时,往坑里倒水刚没过落叶为度。
等到大部分水渗到地下,再往落叶上盖土踩实,然后在坑上加盖一块塑料薄膜。
来年春季将腐叶从坑挖出,间隔数日翻倒一次,令其风化过筛即成腐叶土。
这种土的透气性好,保水力强,呈酸性反应,不含石灰质,且肥力持久。
二、浇水浇水操作对花卉栽培来说至关重要,很多人往往由于掌握不好这项技能而影响了花卉栽培的效果。
花卉类型:不同的花卉,需水量也不同,例如,水生植物一刻也离不开水,多肉植物每周浇水一次反而有益,而观叶植物大多需要经常保持土壤处于微潮状态。
植株状态:通常较小的植株或新繁殖的植株不耐旱;较大的植株或已成型的植株较耐旱。
栽培地点:摆放在露天的花卉需水较多,摆放在温室的花卉需水较少。
季节变化:夏季干燥炎热,花卉需水较多,冬季低温,花卉生长慢,蒸腾量小,浇水就要少一些。
土壤湿度:对于处在生长状态中的花卉,无论是地栽者还是盆栽者,土壤变干就要浇水。
秋冬,随着气温的降低,很多不耐寒的花卉要入室避寒。
但是,由于浇水不当,花卉或落叶,或徒长,甚至发生死亡的现象。
因此,首先应该注意的是浇水时间,最好在睛朗的上午浇水,尽量少在晚间浇水。
此外还要注意掌握大棵多浇、小盆勤浇的原则。
再有,当花卉入室后,一定要等到盆土见干后浇水,即使是性喜湿润土壤的花卉,例如马蹄莲、四季秋海棠等,也要待盆土表面见干后再去浇水。
而那些性喜环境干燥的花卉,例如虎皮掌、仙人球等,一定要待盆土从上到下都风干后再去浇水。
三、施肥为了保证所有的花卉生长正常,开花繁多,施肥是必不可少的。
是否缺肥:花卉并不是在一生中所有阶段都需要大量的肥料。
除了在生长旺盛期里应该及时补充肥料之个,其它例如幼苗期、休眠期、衰老期等阶段并不需要太多的肥料。
搞清肥性:由于肥料的种类较多,要知道哪些是有机肥,无机肥.单一肥,复合肥。
要清楚这些肥料的作用、特点、用法。
然后再根据花卉缺肥的情况确定该施何肥,从而做到有的放矢。
肥料施法:肥料的施用一般分为基肥和追肥两种形式。
基肥一般采用肥效迟缓的有机肥,追肥一般采用肥效迅速的无机肥,通常使用的方法是将其溶解在水里配成0.1%至0.5%的肥料溶液,即所说的肥水再进行浇灌或喷洒。
施肥环境:施肥后,浇水一定要及时跟上,让阳生花卉接受充足光照,给阴生花卉合理遮荫挡光,以保证它们的同化作用顺利进行。
在冬季,对生长迅速的花卉要多施肥,如吊兰、文竹、君子兰、秋海棠、天竺葵、仙客来、香石竹等,最好每周浇一次肥水;对生长缓慢者应该少施肥,如杜鹃、扶桑、含笑、菊花、茉莉、苏铁、山茶、龟背竹、香豌豆等,可以间隔半月施一次肥水;对生长停滞者必须免施肥,如桂花、荷花、石榴、月季、液丁香、虞美人等,整个冬季根本不用追肥。
四、光照花卉要长得好,必须要按照花卉的习惯去安排种植地点。
喜欢强光环境的花卉有:半支莲、波斯菊、变叶木、虎刺梅、虎皮掌、黄金盏、金鱼草、菊花、龙舌兰、玫瑰、美人蕉、米兰、茉莉、木本象牙红、牡丹、三色堇、芍药、石榴、睡莲、唐菖蒲、天竺葵、香石竹、仙人球、橡皮树、晚香玉、一串红、月季、无花果、紫罗兰等。
喜欢弱光环境的花卉有:白鹤芋、龟背竹、含笑、蝴蝶兰、绿萝、蒲葵、天门冬、铁线蕨、文竹、鸭跖草、一叶兰等。
夏季,对需要遮荫的花卉须利用荫棚、或利用树木、房屋的阴影及攀缘植物对花卉进行遮荫,以免日光直射。
五、通风在通风环境中可以满足花卉对二氧化碳的需要,这样就可以通过光合作用制造出更多的养分营造植株自身器官,属于这一类的花卉有:大丽花、扶桑、荷兰菊、瓜叶菊、菊花、木本象牙红、茉莉、葡萄、石榴、天竺葵、一品红、月季等。
由于喜欢背风环境的花卉多原产热带雨林,它们喜欢空气湿度较高的郁蔽环境。
属于这一类的花卉有:芭蕉、白鹤竽、斑马竹芋、波士顿蕨、龟背竹、荷花、红鹤竽、蝴蝶兰、红宝石喜林芋、绿宝石喜林芋、石斛兰、铁线蕨等。
这类花卉应摆放在有遮挡物之处进行管理,使风害的损伤降低到最小程度。
六、换盆在准备换盆的前两天,先给需要换盆的花卉浇些稀薄的肥水。
这样植株易从花盆里磕出,缓苗的时间大大缩短。
把所用的花盆、基肥、栽培土壤等陆续准备好。
在换盆时,左手扶盆土,右手托盆底把花盆翻过来在土板或台阶上轻磕花盆盆沿,并根据情况变换着磕击位置,这样就能把土坨从花盆中取出。
如果土坨表面布满了老根,要用快刀适当切去一些,并削去一部分肩土、脚土。
在整个操作中切忌肥土坨弄散。
往准备好的花盆里放一薄层栽培土壤,再放少量基肥。
用一些栽培土壤把基肥盖住后将修整好的土坨放到花盆里扶正,填上栽培土壤。
注意盆土表面于花盆盆沿要留下几厘米的空地,这样便于其后浇水,因此在填栽培土壤时把其加到比土坨表面略高处为宜。
然后给刚换好盆的花卉浇一次透水。
切记在浇水前先把花盆放在不碍事和适合花卉缓苗的地方。
因为在烧水后立即搬动花盆一是盆土含水较多搬动不便,二是此时移盆会使栽培土壤从花盆底孔漏出,从而造成不必要的麻烦。
七、病害立枯病:这是一种花卉生产上比较常见的病。
病原菌主要浸染植物根颈部和嫩茎接近地面的部分,初期出现褐色病斑,后来表皮坏死,发展严重时整株枯死。
多年生木本花卉染病后组织已木质化,表现为直立枯萎,如扶桑、茉莉,唐菖蒲如病菌浸染播种幼苗的嫩茎基部则幼苗很快自地面处倒伏,故又称猝倒病。
常见于一串红、瓜叶菊、鸡冠花、香石竹等幼苗阶段。
露地栽培以5月中旬至8月发病率最高;温室或温床多在幼苗具1—2片真叶时发病。
防治措施首先必须对育苗用土彻底消毒,每平方米用40%的福尔马林50毫升加水10公斤浇灌床土,用草帘盖上经一周后播种或栽种。
在播前对易染病的花卉种子用种子重量千分之二的赛力散拌种,并将畦地灌足底水以保证幼苗出土后三周内不缺水,幼苗出土后可每平方米浇灌1%的硫酸亚铁2--4公斤进行预防。
并应及早间苗加强通风。
对初得病的幼苗可用50%的代森铵溶液300—400倍的稀释液,每平方米浇灌2—4公斤灭菌保苗。
对易得病的花卉在发病期(5—8月),可每两周浇灌一次上述的药液,以制止病菌的发生。
白粉病:是花卉常见的一种病害,危害植物的叶、嫩梢、花柄等部位甚至全株。
发病部位初期淡灰色,继而生出一层白粉状或茸毛状物,当它们布满叶片以后使叶内卷、嫩梢弯曲停止生长。
有时也侵染未开放的花蕾,最后造成落叶或使植株死亡。
防治措施主要应改善栽培条件,控制温度、湿度,注意通风透光。
栽培中应少施氮肥,多施磷钾肥,以增加植株抗性。
发病初期要及时摘去染病的叶片和花梗并集中烧掉,或将病株隔离;或喷波美0.3度的石硫合剂。
发病后喷1000倍5%代森铵水溶液或1000倍托布津。
黑霉病:危害常绿木本花卉。
最初叶片现出暗褐色霉斑,以后扩大形成黑色煤烟状霉层,影响花卉的光合作用,使植株生长衰弱并影响美观,严重时造成全株死亡。
防治措施主要加强通风透光,降低室内湿度,根除危害的介壳虫、蚜虫,杜绝霉菌发生的条件,对发病的植株可喷布等量式波尔多液。
八、虫害蚜虫:为花卉最常见的害虫,群集于植物体的幼嫩部分吸取植物汁液,致使嫩梢叶面卷曲干枯,蚜虫的排泄物有蜜露,又能导致植物感染黑霉病。
防治方法可喷洒1500倍乐果,或用鱼藤精、烟草水、除虫菊等防治。
也可以使用洗衣粉1000倍液,最好使用加酶洗衣粉,因为其中所含的酶能强烈地破坏蚜虫的表皮组织,从而产生显著的杀伤效果,一次喷药要喷2孚3次,以每周为一间隔。
介壳虫:危害花卉的介壳虫种类繁多,它们的食性很杂,几乎所有草木本花卉都能危害,造成叶片变黄,甚至枯黄,其排泄物常引起黑霉病,使花卉枝叶变黑影响生长和开花。
防治方法要利用孵化后幼虫活动期用800.4敌敌畏乳油,或50%马拉硫磷乳油1 500倍喷杀,可间隔几日连续喷布数次,防治效果显著。
也可用一根细棍缠些药棉蘸水后一手托住受害植株枝条叶片,小心把介壳虫擦下。
红蜘蛛:危害花卉的范围非常广泛,以6、7、8三个月危害最严重,利用刺吸口器吮吸植物体汁液,使叶片出现黄白色斑点,使植株生长衰弱、落叶,以致全株枯黄致死。
防治方法防治必须及时,可用1500倍乐果或800敌敌畏乳油喷洒;亦可用25%杀虫脒加水成1000倍液喷雾。
同时应当增加湿度和加强通风,可减少滋生。
白粉虱:即通常所说的小白蛾,白粉虱因为成虫会飞,所以给防治造成了很大困难。
花卉常被危害的有一串红、瓜叶菊、倒挂金钟、天竺葵、扶郎花、一品花、月季、茉莉、扶桑等,若虫及成虫多固定在叶背上,利用刺吸口器吮吸植物汁液,使叶片变黄,严重时可使叶片枯死脱落。
防治方法以用敌敌畏薰蒸或喷雾来除治,喷雾以80%敌敌畏1500倍液每10公斤药加洗衣粉(以碱性小的为好)一两,以增药液的黏着力,成虫一旦触药双翅立即黏着,而丧失飞翔能力,从而中毒死亡。
但此药对卵、蛹无效,必须每间隔一周喷药一次,连续数次才能取得良好效果。
薰蒸法:是将80%的敌敌畏乳油加水100一200倍均匀喷洒在摆花的地面上,然后密闭门窗,或将植株用塑料罩上洒入药液,经半天后将棚打开可将在大部粉虱薰死。
但有开花的盆花时不要使用,否则会对花朵发生药害。