延边大学教育专硕专业课二参考书目
- 格式:pdf
- 大小:82.07 KB
- 文档页数:5
延安大学2017年教育学考研参考书延安大学设有教育学学硕和教育学专硕,专业课都是由学校自己命题。
考试科目和参考书都不同,博仁教育老师整理出延安大学教育学学硕和专硕考研参考书,如下:注:2017年招生信息一般在2016年9月左右发布,所以对于备考延安大学2017年教育学学硕或者专硕研究生的同学们来说,现阶段的复习可以以2016年招生信息为准。
一、教育学学硕延安大学教育学学硕招收方向很多,考试科目都是一样的,专业课都是707教育学专业基础综合。
考试科目:①101思想政治理论、②201英语一、③707教育学专业基础综合。
707教育学专业基础综合是自主命题,学校有给出指定的参考书,博仁教育整理了延安大学707教育学专业基础综合参考书目,备考同学可参考:《教育学基础》(第二版),全国十二所重点师范大学联合编写。
《当代教育学》(第四版),袁振国,教育科学出版社。
《中国教育史》(第三版),孙培青,华东师范大学出版社。
《外国教育史教程》,吴式颖,人民教育出版社,2008。
《当代教育心理学》(第二版),陈琦、刘儒德,北京师范大学出版社。
二、教育学专硕延安大学教育学专硕考察四科政治、外国语、专业课一、专业课二。
不同研究方向第四科目考察不同,所以同学在备考前要先决定好专业方向,如果还没有决定前可以先复习专业课一,延安大学教育学专硕对于专业课一的考察是一样的。
考试科目:①101思想政治理论、②204英语二、③333教育综合、④专业课二根据报考专业方向而定。
延安大学指定了333教育综合考研参考书,具体内容如下:《教育学基础》(第二版),全国十二所重点师范大学联合编写。
《当代教育学》(第四版),袁振国,教育科学出版社。
《中国教育史》(第三版),孙培青,华东师范大学出版社。
《外国教育史教程》,吴式颖,人民教育出版社,2008。
《当代教育心理学》(第二版),陈琦、刘儒德,北京师范大学出版社。
参考书是教育学考研必备资料,知道了院校参考书之后我们就可以根据院校大纲和历年真题总结考察重点进行复习。
专硕333教育综合考试大纲及参考书目全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程,要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法,并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。
研究对象教育现象和教育问题教育任务揭示教育规律,指导教育实践。
目录1 教育学原理▪考查目标▪考查内容2 中国教育史▪考查目标▪考查范围3 外国教育史▪考查目标▪考查范围4 教育心理学▪考查目标▪考查范围教育学原理考查目标1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。
2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。
3、能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。
考查内容一、教育学概述(一)教育学的对象和任务教育学的研究对象是教育现象和教育问题;教育学的任务是揭示教育规律,探讨教育价值观念和教育艺术,指导教育实践。
(二)教育学的产生和发展教育学的萌芽、教育学的独立、教育学的发展多样化、教育学的理论深化等阶段有代表性、有影响的教育家、教育著作、教育思想和教育理论。
二、教育的概念(一)教育的质的规定性教育是有目的地培养人的社会活动。
有目的地培养人,是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别,是教育的本质特点。
(二)教育的基本要素教育者、受教育者、教育中介系统等要素的涵义、地位和作用。
(三)教育的历史发展古代教育的特点;现代教育的特点。
(四)教育概念的界定广义教育;狭义教育。
三、教育与人的发展(一)人的发展概述人的发展涵义;人的发展特点;人的发展的规律性。
(二)影响人的发展的基本因素遗传在人的发展中的作用;环境在人的发展中的作用;个体的能动性在人的发展中的作用。
(三)教育对人的发展的重大作用教育是一种有目的地培养人的社会活动;教育主要通过文化知识的传递来培养人;教育对人的发展的作用越来越大。
四、教育与社会发展(一)教育的社会制约性生产力对教育的制约;社会经济政治制度对教育的制约;文化对教育的制约与影响。
2024年全国硕士研究生招生考试《教育综合考试大纲》的参考书目可能会根据具体的考试大纲而有所调整,以下是一些常见的参考书目,供您参考:
1. 《教育学原理》-王培民、刘玉树
2. 《心理学概论》-杨庆堂、郭永怀
3. 《课程与教学论》-刘红波
4. 《教育法学》-郭平、何云根
5. 《教育经济学》-罗和平、程娟
6. 《教育测量与评价》-张勇
7. 《比较教育学》-张贵明
8. 《教育统计学》-孙宏开、赵元良
9. 《现代教育技术》-侯涌泉、杨红梅
10. 《学前教育学》-张廷琳、杨桂英
请注意,具体的参考书目可能会根据不同的考试大纲而有所变化,建议您在报名参加考试时获取最新的官方公告或咨询相关机构,以确保准确性和完整性。
1。
【爱考宝典】延边大学文学考研介绍、专业目录、参考书目、分数线
人文社会科学学院成立于2005年4月,由中文系、历史系和社会学系组建而成。
学院现有世界史和民族学博士学位授权点一级学科2个;拥有世界史、专门史、学科教学(历史)、民族学、马克思主义民族理论与政策、中国少数民族史、中国古代文学、中国现当代文学、文艺学、中国古典文献学、学科教学(语文)这11个硕士点。
学院现有教职工64人,其中教授18人,副教授28人,讲师13人;具有博士学位43人;博士生导师7人,硕士生导师50人;教辅资料员1人,专职辅导员1人,专职行政人员4人。
学院现有朝鲜韩国历史研究所、民族历史研究所、民族学研究所、东方诗话研究所、渤海史研究所、古籍研究所等六个科研机构,承担过“211”工程多期建设和多项国家级和省级科研项目。
专业目录
参考书目
<文学理论教程>,童庆炳,高等教育出版社,2008年第四版
<中国文学史>,游国恩等,人民文学出版社,2002年版
分数线
学校名称:延边大学
学院名称:人文社会科学学院
年份:2018
专业代码:050101
专业名称:文艺学
总分:368.00
小科(满分=100分):55.0
大科(满分>100分):83.0
文学考研网公众号:wenxuekaoyan。
专硕333教育综合考试大纲及参考书目专硕333教育综合考试大纲及参考书目全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程,要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法,并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。
研究对象教育现象和教育问题教育任务揭示教育规律,指导教育实践。
目录1 教育学原理考查目标考查内容2 中国教育史考查目标考查范围3 外国教育史考查目标考查范围4 教育心理学考查目标考查范围教育学原理考查目标1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。
2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。
3、能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。
考查内容一、教育学概述(一)教育学的对象和任务教育学的研究对象是教育现象和教育问题;教育学的任务是揭示教育规律,探讨教育价值观念和教育艺术,指导教育实践。
(二)教育学的产生和发展教育学的萌芽、教育学的独立、教育学的发展多样化、教育学的理论深化等阶段有代表性、有影响的教育家、教育著作、教育思想和教育理论。
二、教育的概念(一)教育的质的规定性教育是有目的地培养人的社会活动。
有目的地培养人,是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别,是教育的本质特点。
(二)教育的基本要素教育者、受教育者、教育中介系统等要素的涵义、地位和作用。
(三)教育的历史发展古代教育的特点;现代教育的特点。
(四)教育概念的界定广义教育;狭义教育。
三、教育与人的发展(一)人的发展概述人的发展涵义;人的发展特点;人的发展的规律性。
(二)影响人的发展的基本因素遗传在人的发展中的作用;环境在人的发展中的作用;个体的能动性在人的发展中的作用。
(三)教育对人的发展的重大作用教育是一种有目的地培养人的社会活动;教育主要通过文化知识的传递来培养人;教育对人的发展的作用越来越大。
2023年教育学专业考研书目一、教育学概论及思想史1.《教育学概论》(第二版)作者:刘光耀2.《教育哲学导论》(第五版)作者:张菊英、林五增3.《新编教育学基础》(第二版)作者:梁美芳、陈伟林4.《教育的性质与目的》作者:杜威5.《教育的艺术》作者:李大钊二、教育学研究方法论1.《教育研究的逻辑》作者:尤约瑟夫2.《教育研究方法的历程》作者:梁美芳、张辉3.《问卷设计与统计分析》作者:王国栋4.《教育实验设计与分析》作者:出水荣三、教育技术学1.《教育技术学》(第二版)作者:李凤春、蒲天舒2.《教育技术学教程》(第二版)作者:王和兴3.《新编教育技术学》(第二版)作者:魏彦平、石立新4.《教育信息化应用教程》作者:杨东风、冯小兰四、教育管理学1.《教育行政学》(第三版)作者:吴灵芝、张宏玲2.《学校管理》(第二版)作者:于维奇、黄文望3.《学校管理与领导》作者:迈克尔•富勒4.《教育管理与管理学》作者:胡渭康、杨晓霞五、教育心理学1.《教育心理学》(第二版)作者:吕鸿斌2.《心理学与生活》(第二版)作者:理查德•吉尔伯特3.《儿童心理学》作者:Jean Piaget4.《成长与疾病》作者:Erik H. Erikson六、教育评价学1.《教育评价学》(第二版)作者:胡克敏、李安宜、谢学仁2.《教育测量学》(第二版)作者:刘仲敬、马仲寅3.《分享评价》作者:格兰特•魏根(Grant Wiggins)4.《教育评价中的标准化》作者:达尼尔•韦斯特、保罗•斯图比七、课程与教学1.《教学设计》(第二版)作者:史艾斯伯格、坎德勒2.《评价课程意义》作者:林睿妮(Lynn Erickson)3.《批判性思维》作者:理查德•保罗4.《绩效授课》作者:格兰特•魏根(Grant Wiggins)八、教育法律与教育经济学1.《教育法及其实务》(第七版)作者:吴松生2.《教育经济学》作者:迪蒙德•T. 加尔卡特3.《教育与社会》作者:John W. Meyer4.《教育政策的整合》作者:艾玛•史密斯以上是2023年教育学专业考研书目的介绍,希望对考研的同学有所帮助。
教育学考研各个科目的参考书教育学考研各个科目的参考书近两年,跟着国家对教育改革的支撑力度不断加大,对教师待遇的注重,教育学硕士的报考人数也在逐步增多。
店铺为大家精心准备了教育学考研各个科目的参考书指南,欢迎大家前来阅读。
教育学考研四大科目参考书推荐1、教育学:教育原理(修订版)作者:孙喜出版社:北京师范大学出版社价格25元根据同等学历教育学大纲选出来的,里面教育学方面的参考书目多是选取的这本书的内容。
与新大纲我想应该差不多吧。
现代教育论作者:黄济王策三出版社:人民教育出版社,根据同等学历教育学大纲选出来的。
《教育学原理》当中,景点的参考书,《当代教育学》、全国12所重点师范大学联合编写的、教学科学出版社出版的《教育学基础》、由王道俊、王汉南编写的《现代教育论》、由郑经州编写的《教育通论》,当然还有一本最经典的鲁杰老师,南京师范大学出版的《教育学》,这是教育学原理当中最经典的书目。
另外还有一本教育学方面的书是没有统考之前为了考厦门大学准备的袁正国编著的〈当代教育学〉此书观点相当新,是本好书,但对于基础的知识提及的比较少。
2、教育史:中国教育史(修订版)作者:孙培青,出版社:华东师范大学出版社,与大纲吻合度80%外国教育史教程作者:吴式颖,出版社:人民教育出版社,与大纲吻合度高达80%3、教育心理学:当代教育心理学作者:陈琦刘儒德,出版社:北京师范大学出版社,吻合度:80%教育心理学(修订本)作者:邵瑞珍出版社:上海教育出版社,吻合度60%这本同等学历提到,新浪网没有推荐。
选取它是因为厦门大学的指定教材,听说北师大也是这本。
除此之外,教育心理学它还推荐了由上海教育出版社出版的《教育心理学》,由吴庆林主编,人民教育出版社出版的冯中良、武新春等编著的《教育心理学》。
供大家参考。
4、教育研究方法:教育研究方法导论作者:裴娣娜出版社:安徽教育出版社《教育学原理》当中,经典的参考书,《当代教育学》、全国12所重点师范大学联合编写的、教学科学出版社出版的《教育学基础》、由王道俊、王汉南编写的《现代教育论》、由郑经州编写的《教育通论》,当然还有一本最经典的鲁杰老师,南京师范大学出版的《教育学》,这是教育学原理当中最经典的书目。
今天跟大家分享一下,我的复习经验:政治:政治大部分分数都在70上下,不易拉分,也不易考高分,大家正常推进即可,一般在李凡的《政治新时器》系列大纲出来前一个月左右开始复习。
政治选择题偏重要,简答题都是拉不开分,大题只有马哲和近代史比较客观,需要理解。
我第一遍看大纲解析,是比较枯燥,但第一遍马哲部分一定要理解,不懂上网查一下,近代史毛中特和思修时政部分记忆为主,一定要有宏观框架。
第二遍做配套习题(选择题),顺带过一边大纲,记忆个别重点题目,加深理解记忆。
大概12月了,第三遍,背部分大题,背诵时政小册子,各部分框架要清晰特别是马哲部分要理解学会分析题目。
最后,模拟题选择题都可以做,大题前两个必须做,因为前两年都押中题目。
借此告诉大家,政治选择题拉分,大题后面多背诵模拟题做到有话可说。
英语:英语考了65,不高,但我个人认为复习的还不错,输在了最后的战略选择上。
英语我是从7月份开始的,我备考也是从7月份开始的。
大家在3,4月份的时候就可以开始英语了,一天2,3个小时。
单词我用的是《一本单词》,看了2遍,有时候睡觉的时候也可以拿来催眠哈哈,单词基本就没问题了。
阅读是分数占比最高的,我跟的是《木糖英语真题手译版》,会讲到一些应试技巧,比如选项里含may的大概率是正确答案啦之类的,但是关键还是你的词汇量,长难句能不能读懂,靠的是平时的积累和基本功。
作文跟的是蛋核英语和木糖英语两个微信公众号,作文高分就一个字:背。
背什么,不是背模板,而是背涵盖所有话题的高分作文,这些都给你总结出来,背就是了。
我到后期基本上大小作文各背了10篇,滚瓜烂熟,考场上就是替换其中的关键词和句子就行了。
那为什么我考得不高呢?因为我的战略是,重点抓阅读和作文,一共占70分,我想这两块做好基本不会低,但是我错了。
我考试的时候先做的阅读和作文,做完时间就只剩一个小时了,这时候还有完形填空,翻译,和新题型,我做的很急,到最后完形都没做完,剩15个空全选C。
教育硕士研究生必读书目(5篇范文)第一篇:教育硕士研究生必读书目教育硕士研究生必读书目古人云:“三日不读书,便觉得面目可憎。
” 读教育名着,吸取其精华,用以观照我们的教学实践,考察并反思教育现象,不断提升自身的知识结构和素养层次,从而使自己处在一个不断发展不断超越的过程之中。
阅读,一个锻造“学者型教师”的平台。
1、《大教育家孔子》2、《陶行知教育读本》3、《叶圣陶教育读本》4、《苏霍姆林斯基的一生》5、《爱弥尔》6、《给教师的建议》7、《活教育与死教育》(陈鹤琴教育读本)8、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》9、《教育过程最优化》10、《新教育之梦》(朱永新)11、《图说中外教育史》12、《教育——财富蕴藏与其中》13、《素质教育学习提要》(教育部编写)14、《学会生存——教育世界的今天与明天》15、《向孩子学习》16、《爱心与教育》17、《教育的奇迹》(主编朱永新)18、《第五项修炼》19、《写给你——亲爱的老师》(《中小学教师读本》)20、《名人的教学生涯》21、《泛舟诲海》22、《新教育理念》(袁振国,教育科学出版社)23、《爱心育人》(斯霞)24、《有效的管理者》(杜拉克)25、《我的教育思想》(于光远)26、《中国教育改造》(陶行知)27、《教育和美好的生活》28、《帕夫雷什中学》29、《3分是怎样消失的》30、《终身教育引论》(朗格朗,法国成人教育家,终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者)31、《教育的经济价值》32、《创造性思维与教学》33、《科学家论教育》34、《回答未来的挑战》35、《青浦教育实验》36、《非智力因素与学习》(燕国材等)37、《成功智力》(斯腾伯格)38、《教育诗》39、《大教育论》42、《审美教育书简》43、《教育论》44、《科学与教育》45、《教育科学与儿童心理学》46、《民主与教育》47、《教育理想与信念》(肖川)48、《中国当代教育随笔选》49、《情境教育》(李吉林)50、《顺生论》51、《中国教育名着读本》52、《中国教育思想史》53、《外国教育思想史》54、《现代教育学基础》55、《西方教育名着读本》56、《学习理论》57、《教育研究方法》58、《中外教育实验》59、《有效教学模式》60、《儿童发展》61、《德育新论》62、《现代教育管理》63、《现代心理学原理》64、《教育心理学》65、《早期教育与天才》66、《学校心理咨询》67、《教育与综合国力》68、《联合国教科文组织理科教师必读》69、《教育与心理测量》70、《中国教育家评传》71、《外国教育家评传》72、《中国着名教师访谈录》73、《中国着名校长办学思想录》74、《中国着名班主任德育思想录》75、《中外教育小说选》76、《中国教师读本》77、《中国校长读本》78、《中国班主任读本》79、《科学技术前沿》(宋健)80、《中外教育诗歌读本》81、《中外教育故事读本》82、《中外教育散文读本》83、《中外教育格言读本》84、《中外教育漫画读本》85、《小学生心理辅导札记》(毛蓓蕾)86、《中小学精彩教育教学设计大全》87、《学校无分数教育三部曲》(《孩子们,你们好!》、《孩子们,你们生活得怎样?》、《孩子们,祝你们一路平安》(苏联,阿莫纳什维利着,教育科学出版社)88、《教室的革命》与《到教室里找什么》(美国)89、《中国着名教育家讲演录》(福建教育出版社)90、《向瑞吉欧学习什么》(《儿童的100种语言》解读)(教育科学出版社)91、《教育过程》(美国,布鲁纳)92、《明日之学校》(杜威著,王承绪编译,华东师范大学出版社1981年1月第一版)93、《讨论式教学法:实现民主课堂的方法与技巧》(布鲁克莫尔德等着,罗静等译,中国轻工业出版社)(注:研究表明,讨论式教学最早是由中国提出,我们可以根据实际编一本中国的讨论学)96、《学校,别听学校的》(德国,菲拉.费.毕尔肯比尔著,江苏人民出版社,注:此书为德国中小学必读书)97、《班集体建设与学生个性发展》(苏联,维果茨基,广东教育出版社)98、《和老师的谈话》(赞科夫)99、《教师角色与教师发展新探》(叶澜著,华东师范大学出版社)第二篇:美学、传播学专业硕士研究生必读书目美学专业阅读书目《论语》、《老子》、《庄子》刘勰:《文心雕龙》张彦远:《历代名画记》孙过庭:《书谱》司空图:《二十四诗品》严羽:《沧浪诗话》叶燮:《原诗》李渔:《闲情偶记》石涛:《画语录》王国维:《人间词话》王国维:《红楼梦评论》朱光潜:《谈美》朱光潜:《文艺心理学》朱光潜:《诗论》宗白华:《美学散步》钱钟书:《谈艺录》钱钟书:《七缀集》李泽厚;《美的历程》李泽厚;《美学四讲》蔡仪:《新美学》李泽厚、刘纲纪主编:《中国美学史》叶朗:《中国美学史大纲》叶朗主编:《现代美学体系》叶朗、朱良志:《中国文化读本》朱良志:《曲院风荷》叶秀山:《美的哲学》蒋孔阳:《美学新论》徐复观;《中国艺术精神》林语堂;《生活的艺术》宇文所安:《他山的石头记》张世英:《哲学导论》冯友兰:《中国哲学简史》蒋勋:《艺术概论》陈望衡:《环境美学》柏拉图:《文艺对话集》亚里士多德:《诗学》朗吉弩斯:《论崇高》贺拉斯:《诗艺》莱辛:《拉奥孔》康德:《判断力批判》黑格尔:《美学》席勒;《审美教育书简》马克思;《1844年经济学—哲学手稿》丹纳:《艺术哲学》《罗丹艺术论》叔本华:《作为意志和表象的世界》尼采;《悲剧的诞生》克罗齐;《作为表现的科学和一般语言学的美学》卡西尔:《人论》克莱夫·贝尔:《艺术》杜夫海纳:《审美经验现象学》海德格尔:《艺术作品的本源》加达默尔:《真理与方法》贡布里希:《艺术与错觉》贡布里希:《艺术发展史》今道友信:《关于美》今道友信:《东方美学》帕克:《美学原理》鲍桑葵:《美学史》朱光潜:《西方美学史》朱狄:《当代西方美学》传播学硕士生·文化产业方向(黑体字为必读书)冯天瑜、何晓明、周积明《中华文化史》,上海人民出版社1990;启良《西方文化概论》,花城出版社2000;罗钢、王中忱《消费文化读本》,中国社会科学出版社2003;欧阳友权《文化产业通论》,湖南人民出版社2006;李纯、甘亚平主编《入世后中国前沿问题分析》,中国商业出版社2001;李向民《中国文化产业史》,湖南文艺出版社2006;焦锦淼主编《WTO与中国文化》,河南人民出版社2001;柯可主编《文化产业论》,广东经济出版社2001;谢名家等《文化产业的时代审视》,人民出版社2002;李霞《文化艺术法学概论》,中国文联出版公司1998;赵玉忠《文化市场概论》,中国时代经济出版社2004;花建等著《文化金矿:全球文化产业投资成功之谜》,海天出版社2003;上海交大文化产业研究基地编《中国文化产业评论》,上海人民出版社2003;方明光《文化市场与营销》,上海人民出版社2003;[加]弗朗索瓦〃科尔伯特《文化产业营销与管理》,上海人民出版社2002;鲁杰《网络时代的信息安全》,中原农民出版社2000;喻名乐《传媒产业化经营研究》,岳麓书社2004;游碧竹《崛起的新兴产业:湖南文化产业发展战略研究》,湖南人民出版社2002;皇甫晓涛《城市革命:都市产业新浪潮》,中国物资出版社2004;北京大学文化产业研究所《北大文化产业前沿报告》,群言出版社2004;林拓等《世界文化产业发展前沿报告》(2003-2004),社会科学文献出版社2004;叶朗主编《中国文化产业发展报告》(2003),湖南人民出版社2003;张晓明等《文化蓝皮书:中国文化产业发展报告》,中国社会科学文献出版社祁述裕主编《中国文化产业国际竞争力报告》,社会科学文献出版社2004;王永章主编《中国文化产业典型案例选编》,北京出版社2003;申维辰《评价文化:文化资源评估与文化产业评价研究》山西教育出版社2004;孙安民《文化产业理论与实践》,北京出版社2005;王国荣《信息化与文化产业》,上海文化出版社2004;丹增《文化产业发展论》,人民出版社2005;花建等《文化产业竞争力》,广东人民出版社2005;李怀亮《当代国际文化贸易与文化竞争》,广东人民出版社2005;胡惠林《文化产业发展与国家文化安全》,广东人民出版社2005;李向民等《文化产业管理概论》,书海出版社、山西人民出版社2006;胡惠林《文化产业学概论》,书海出版社、山西人民出版社2006;李康化《文化市场营销学》;书海出版社、山西人民出版社2006;胡惠林《文化政策学》,书海出版社、山西人民出版社2006;胡惠林、李康化《文化经济学》,书海出版社、山西人民出版社2006;陈鸣《西方文化管理概论》书海出版社、山西人民出版社2006。
一、教材
1.《教育学基础》.全国十二所重点师范大学联合编写,教育科学出版社.
2.《当代教育心理学》.陈琦、刘儒德主编.北京师范大学出版社.
3.《中国教育史》.孙培青主编.华东师范大学出版社.
4.《外国教育史教程》.吴式颖主编.人民教育出版社.
5.《教育研究方法导论》.裴娣娜主编.安徽教育出版社.
二、辅导材料
1.《教育学专业基础综合考试大纲解析》.教育部考试中心主编.高等教育出版社.
2.《教育学专业基础综合考试大纲》.教育部考试中心出版:高等教育出版社.(9月份左右出来)
3.《教育学考研复习指南》.聚英教育培训中心主编,厦门大学出版社.
三、题集
1.《教育学专业统考2000题.》肖川主编.吉林大学出版社.
2.《教育学历年真题解析:考研直通车系列》.新罗总主编.齐鲁书社.。
延边大学硕士研究生参考书目
经济管理学院
西方经济学、世界经济、人口、资源与环境经济学专业
初试专业课:802西方经济学
参考书目:
<西方经济学(微观部分)>,高鸿业,中国人民大学出版社,2011年3月第五版
<西方经济学(宏观部分)>,高鸿业,中国人民大学出版社,2011年3月第五版
中国少数民族经济专业
初试专业课:807西方经济学
参考书目:
<西方经济学(微观部分)>,高鸿业,中国人民大学出版社,2014年第六版
<西方经济学(宏观部分)>,高鸿业,中国人民大学出版社,2014年第六版
延边大学经济学硕的招生规模有限,人口、资源与环境经济学专业更是在2018年的招生目录里的统招人数是0人。
西方经济学和世界经济2018年的计划统招人数分别是4人和5人。
2016年和2017
年的两个专业的统招人数都是没有超过5个人,招生规模小,所以报考了该专业的考生要更加努力了。