新外研版七年级上M1U2
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Module1 Lost and Found
Unit2
课文翻译:
《纽约市失物招领处》
欢迎来到纽约市失物招领处人们在旅行时或者是匆忙之间经常会丢弃东西。
他们把东西落在飞机上、火车上、汽车上或出租车上。
那就是为什么机场和车站会设有失物招领处。
纽约市失物招领处非常大。
每天会有上百人来到这里他们来找他们的电话机、照相机、手表、计算机和许多其他东西。
我们通常大约有两千部手机和一千部照相机。
此时此刻,在纽约市失物招领处还有一些不同寻常的东西。
那里大约有三百辆自行车和一艘大船,还有许多动物,本周有三只狗,两只鸭子和一头猪!它们是谁的?它们是你的吗?我们不知道,你正在寻找十五公斤重的香肠吗?它们在这里!
重点句型
1.People often lose things when they’re travelling or when they’re in a hurry.
当人们旅行或在匆忙中时,他们经常丢东西。
2. They leave things on planes, on trains, on buses and in taxis.他们把东西落在飞机上,火车上,公交车上或者出租车上。
3. That’s why.. 那就是...的原因。
4. Hundreds of people come here everyday.每天数百人来这儿。
5. Whose are they? Are they yours?它们是谁的? 是你的吗?
6. Are you looking for fifteen kilos of sausages?你在找15公斤香肠吗?。
外研版英语七年级上册Module 1 Unit 2I'm Wang Lingling and I'mthirteen years old. 导学案(无答案)Unit 2I'm Wang Lingling and I'm thirteen years old.课前预习请预习下列重点单词、短语和句子,并完成下面的表格及相关训练。
单词和短语重点单词名词1.首都;省会capital 2.城市city (pl.) cities形容词3.大的big 4.小的small副词5.很,非常very代词6.大家;每人everyone 7.每个,全体all连词8.但是,然而but兼词9.(adj.)第一(位)的,首要的(adv.)先;首先first 10.(adj.)最后的,最末的(adv.)最后,最末last重点短语1.……的首都the capital of … 2.名字first/given name 3.姓last/family name 4.她的英文名字her English name 5.一个很大的城市a very big city根据语境或提示,完成填空。
1.Tom wins the race(比赛).He is the first,but Tim is the last one.2.It's raining outside.But David still gets to school on time.3.Everyone is here today.No one is absent(缺席).4.London is the capital of Britain.5.Shanghai and Beijing are two big cities of China.6.I like learning English very much.7.The hole(洞) is too small for the cat.It can't go through it.8.All the classmates are excited about the good news.9.I am Tommy Smith, so my first name is Tommy and my last name is Smith.佳句仿写1.This is Lingling and her English name is Lucy.2.… but he is not in my class.3.Tony is my first name and Smith is my last name.4.It's nice to meet you all.句子仿写这位是孙宁,她是我的朋友。
外研版英语七年级上册Module 1 Unit 2《I’m Wang Lingling and I’m thirteen yearsold》教学设计一. 教材分析外研版英语七年级上册Module 1 Unit 2《I’m Wang Lingling and I’m thirteen years old》主要介绍了一部分学生和他们的年龄。
通过学习本节课,学生能够掌握一般现在时态的介绍以及如何询问和回答他人的年龄、颜色、学校和动物。
教材内容丰富,贴近学生生活,有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析七年级的学生已经有了一定的英语基础,掌握了基本的日常用语和简单的语法知识。
对于本节课的内容,学生在生活中已经有了一定的认知,能够理解并运用一般现在时态进行自我介绍。
但部分学生在发音和听力方面还需加强,因此,在教学过程中,教师需要关注这部分学生的学习需求,给予他们更多的关爱和帮助。
三. 教学目标1.知识目标:–学生能够掌握一般现在时态的构成和用法。
–学生能够准确地介绍自己的年龄、颜色、学校和动物。
–学生能够听懂并会用一般现在时态进行问答。
2.能力目标:–学生能够熟练运用一般现在时态进行自我介绍。
–学生能够在小组活动中用英语进行简单的交流。
3.情感目标:–学生能够积极参与课堂活动,提高学习英语的兴趣。
–学生能够树立自信,勇于开口说英语。
四. 教学重难点1.教学重点:–一般现在时态的构成和用法。
–学生能够用一般现在时态进行自我介绍。
2.教学难点:–一般现在时态的疑问句和否定句的构成。
–学生能够在实际情景中运用一般现在时态进行交流。
五. 教学方法1.任务型教学法:通过设定各种任务,让学生在完成任务的过程中学习英语,提高学生的实际运用能力。
2.情境教学法:创设生活情境,让学生在真实的环境中学习英语,提高学生的学习兴趣。
3.小组合作学习:分组进行讨论和交流,培养学生的团队合作意识和语言表达能力。
六. 教学准备1.教师准备:–制作课件和教学素材。