二年级下册音乐教学工作总结

二年级音乐教学工作总结第二学期（优选３篇）二年级音乐教学工作总结第二学期【第1篇】第一册音乐教学工作遵循了新课程标准，渗透音乐素质教育，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美。

在教学中注重挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。

一年级的孩子们热爱生活、热爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有必须的审美本事，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较浓厚的学习兴趣。

一、完成的教学任务第一册音乐教材内涵丰富。

分为“聆听、表演、编创、活动”几部分。

包括“好朋友”、“欢乐的一天”、“祖国你好”、“可爱的动物”、“静静的夜”、“爱劳动”、“小精灵”等，共分十课。

有名曲，有儿歌，有摇篮曲，歌唱欢乐的学校，有歌唱美洲民俗民风的歌曲等，还有部分少数民族的音乐。

选材上，有儿歌，有外国名曲，有学校歌曲。

有欢快的、有优美的、有抒情的、有各种风格的歌曲贴合儿童的情趣。

本期按课程目标完成了全部教学资料。

1、好朋友包括《玩具兵进行曲》《口哨与小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等，培养孩子们对学校的感情，对生活的情趣。

在教学中演唱了歌曲，聆听了旋律，并用动作进行了表演。

2、欢乐的一天包括《《欢乐的一天》《其多列》《跳绳》《邮递马车》等，主要培养对学校的感，对生活的热爱。

让孩子们从小爱家乡，爱学校，爱生活而努力学习。

对这组教材，我采用了独唱与合唱的演唱形式，培养了兴趣，节奏准，旋律准。

3、祖国你好包括中外许多著名作曲家的作品，如《中华人民共和国国歌》、《颂祖国》等，悠扬而动听。

这组资料重在音乐中进行爱国主义教育，培养对祖国的感情。

让孩子们了解了自我的祖国。

4、可爱的动物包括《《三只小猪》、《欢乐的小熊猫》、《动物说话》等，充满了民族音乐的浓郁色彩。

我让孩子们边舞边唱，在优美的音乐中陶冶情操，培养对动物的感情，人与自我和谐相处的情趣。

5、舞曲这些音乐广为流传，旋律优美，喜闻乐见。

如《《火车波尔卡》《狮子舞会》等。

二年级下册音乐教学工作总结(精选5篇)通过二年级下册音乐教学工作，也要准备好一份二年级下册音乐教学工作总结。

音乐教学要注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。

下面是小编为大家收集有关于二年级下册音乐教学工作总结，希望你喜欢。

二年级下册音乐教学工作总结【篇1】本学期来在学校党、政、工的领导下，在广大教师的支持下，在工作中取得了较好的成绩，同时自身素质也得到了较大的提高，为了能更好地做好今后的工作，现将本期所作工作总结如下。

本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

使学生逐渐习惯自学方法，除认真做好学生的思想教育工作，明确学习目的，端正学习态度外，要逐渐教会学生阅读、理解、掌握教材，在教材上作眉批，教会学生做练习和核对答案的方法和要求，并作出示范，在这一阶段中，我尽快认识、了解学生，掌握了学生的基本情况。

我在教学中的主要环节是以下几方面：1、课前准备工作认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

除认真钻研教材、吃透教材外，还要深入了解学生，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

这样能使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性。

在了解学生的基础上考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

把教材和学生实际很好地结合起来，确定课堂上要讲的主要内容。

2、课堂工作(1)首先搞好组织教学，这是顺利进行正常教学的保证。

新课程数学的组织教学与传统的组织教学有明显的不同，我们知道，组织教学的任务就是把全班学生的注意力自始至终组织到当堂课的学习任务上来。

二年级下册音乐教学工作总结（精推３篇）〖二年级下册音乐教学工作总结第【1】篇〗这学期又匆匆的过去了，回顾本学期的音乐教学工作，忙碌而充实。

虚心、勤奋、积极向上、关爱学生是我工作的主导思想，在这个主导思想和校领导以及同事的帮助指导下，我自身不断努力，不断克服自己的弱点，摆正自己的位置，在音乐课堂教学上和组织课外文艺活动的能力上都有明显的进步。

在音乐教学工作中，首先教学态度认真，治学严谨。

为了尽快进入状态，弥补教学经验的不足，提高业务水平，我常抽出时间听课，只要我没有课的'情况下，四杯赛的课我基本上节节不落，而且我还听其他三位音乐教师的课，并注意与其他老师交流，取他人之长补己之短，把他人的经验融入自己的教学思路之中，形成了一套自己的教学方案。

我在每次备课前，都深入研究挖掘教材教参，同时阅读了大量课外刊物；在备课过程中力求做到精、简、全、详、略得当、重点突出；讲课之后，即时将讲课过程中发现的问题、应注意的问题补充到教案中。

遵循音乐教育要面向全体学生的原则，对7年级和8年级采取不同的教学方法，在7年级的音乐课堂教学中，我把提高学生音乐兴趣作为教学重点，课堂上做到精讲多听，选择学生喜爱的音乐曲目，让学生体会到音乐的快乐；把加强学生的音乐技能技巧作为8年级的教学重点，音乐课以唱歌教学为主，要求学生唱歌要讲字正腔圆、声情并茂、注意连贯、节奏准确、用情表现歌曲内容，为8年级学生参加毕业艺术推荐生考试打下良好基础，结果教学进行的更加顺利，教学效果更好。

在讲课中我力求做到重点突出，线索明了，语言简练、生动、幽默，课堂气氛活跃，积极发挥学生的主动性，得到学生的喜爱。

而且在教学过程中，我时刻注意每个学生的学习情况，发现问题即时解决，作为任课教师我经常找学生谈话，鼓励他们不要怕困难，增强他们学音乐的兴趣和信心。

有些学生在与我谈话之后，不但音乐进步很大，就连文化课的成绩提高也很快，总之力争做到不放弃任何一个学生。

经过努力的工作，在教学方面我取得了一些成绩。

二班级下学期音乐教学的工作总结（5篇）时间飞逝,回首往昔,收获与感动何其之多,是该静下心来,把这次的教学总结写下来了。

以下是我为大家收集整理的二班级下学期音乐教学的工作总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。

二班级下学期音乐教学的工作总结第1篇光阴似箭，日月如梭，眨眼间一学期的教学工作又结束了。

作为刚毕业参加工作的年轻老师，本人在本学期内担负二班级的音乐教学工作。

回首一学期的音乐教学工作，有肯定的成绩，但也有肯定的不足。

在这里，我对本身这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和反思，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、基本情况概述在教学中坚持以审美教育为核心，重视培育同学对音乐的爱好、喜好及情感，并重视以同学为主体，让同学在宽松愉悦的音乐氛围中学习和活动，提高同学的音乐表现和鉴赏本领，并为其他方面的学习制造有利条件，以促进同学的全面进展。

二、教学方面：1、认真备课：本学期我采纳的是电子备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和认真的教学过程。

2、认真订立教学计划：在对二班级的同学进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，订立出相应的教学计划。

当然教学计划应依据儿童身心进展的规律，结合孩子的实际情况，教学计划应当再认真一点。

3、认真上课：注意培育同学的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。

依照备课的准备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，全部同学能达到优秀。

三、实行的方法和措施小学二班级的同学由于年龄小，又是刚刚升入小学的孩子，爱玩是他们的天性，所以我捉住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好伙伴。

于是，在课堂教学中我布置了三个学习环节——听（用心倾听）、唱（尽情唱歌）、演（游戏表演）。

这三个环节是环环相扣，相互联系的。

四、取得的成绩与存在的重要问题：成绩1、同学的识谱本领有所加强；2、大胆呈现本身的演唱和舞蹈的本领和表现力有所加强；3、音准、音调和节奏的把握本领有所加强。

小学二年级音乐下册教学工作总结来到迎宾小学转眼间已快一年了,在这一年的时间里我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都进步、提高了许多。

我的人生中很多个第一次都在这里发生：第一次为人师，第一次站在讲台上课，第一次与学生亲密接触，第一次感到教师的意义，第一次以当事人的身份了解教师这个职业的不易与幸福……一、重视自身建设，努力提高业务水平：二、结合实际，搞好课堂教学：在课堂上讲课时，我会尽量按照教案的设计去进行。

但往往课堂教学的实际情况，与预期设想有较大的出入。

因此，我会及时从实际出发，进行调理和修整。

对于相同的教材，相同的年级，在不同的班级上课时，我会根据此班的学习程度，接受能力等具体情况，做一些调整和创新，力求在不变中求万变。

此外，我还让学生接触打击乐器，并且能亲手使用打击乐器，如：碰钟、木鱼、双响筒、三角铁……。

当孩子们看到这些平时没有接触过的乐器后，课堂上的表现更加积极了，注意力更加集中了，情绪更加高涨了。

音乐本来就是人们在高兴或伤感时用来抒发内心感受的最好方式，孩子们一天在学校中要学习各种文化课，大脑处于紧张状态，一节音乐课给了他们放松的空间，每当孩子们看到我走进教室的时候心情就格外的兴奋，笑容立刻挂在他们脸上。

课前孩子们会将书中学过的歌曲边唱边跳，他们也会和邻近的同学一起舞蹈，带着笑容完成律动过程。

舞蹈是人们高兴时表达内心世界的一种方式，虽非专业舞蹈教师，但我在每节课中都带领学生根据欣赏音乐的节奏或是表演歌曲的歌词内容编排舞蹈动作，孩子们的兴趣一下子提到了最高点，他们在音乐课堂上尽情的展现自我，从一张张可爱的脸上我看到了音乐带给他们的快乐!三、青蓝工程，教师学习的摇篮：在这一学期里，自己任教的三年级及五、六年级两个班的及格率都是100%，总优秀率达96%以上。

其次，在取得成绩方面，本学期我参加了由本溪市青年教师说课大赛以及本溪市互联网优秀教案比赛活动，初次参加比赛，我搜集了大量资料，因为教学经验不足，我有些紧张，一次又一次的说课后，付老师给我提出很多宝贵意见，李琪老师帮我一次又一次的完善课件，各位校领导对我音乐课也给了我许多指导，带着试一试的心情我参加了本溪市说课大赛，得到了校领导和教研员的肯定。

小学二年级音乐教学工作总结(9篇)小学二年级音乐教学工作总结1时光荏苒，忙碌中20xx年的脚步已经悄然走远，转眼一个学期就过去了。

的确，我们在过去的一年中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开始，在这里，我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和反思，以促进今后能更好的做好教育教学的工作。

担任二年级音乐课已一个学期了，我一直都以新课标的要求为教学理念，从美的角度出发，让学生学会发现美、追求美、并创造美。

小学二年级的学生由于年龄小，又是刚刚升入小学的孩子，爱玩还是他们这时的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。

于是，在课堂教学中我安排了四个学习环节——听、唱、演、画。

这四个环节是环环相扣，相互联系的。

现将其总结如下：一、用心倾听音乐是听觉的艺术。

在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听，我们的音乐课更要如此。

人音版的教材上也刚好安排了欣赏这一部分，意旨就在于让学生初步学会欣赏音乐，感受音乐，体验音乐。

所以，在上这部分知识的时候，我在听之前提出一些问题，如在听这部分音乐的时候，小朋友们你们想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么样的。

然后请学生闭上眼睛认真地听，尽情的展开想象的翅膀翱翔。

在回答的过程中，我则主张赏识教育，只要学生能够说，并且符合音乐的情境，哪怕是一个音，我都会赞扬他们，并且鼓励他们再加油。

所以学生在上欣赏的时候，课堂纪律很活跃，也爱回答问题。

二、尽情歌唱这里我所说的尽情是用自己的感情去歌唱。

小学二年级学生不宜过多的给学生讲歌唱的方法和练声，如果方法讲太多，小孩子学习起来反而会厌烦唱歌，所以，我每次都是要求学生用最好听的声音、最自然的声音去唱歌就是最棒的。

学生很快就会认真的唱。

当然，对于小学二年级的学生来说，用感情完整的表达一首歌曲是有一定难度的，至少，在社会体验这块上是根本达不到的。

所以，这就要求老师的正确引导。

二年级音乐下册教学工作总结4篇二年级音乐下册教学工作总结篇1音乐课是一个充满欢乐的课堂，欢声笑语，让一节真实的音乐课必然存在偶然性、随机性。

这些偶然性和随机性正是音乐课的生命活力所在。

教师要火眼晶晶、巧妙捕捉课堂上的动态生成点，激发和利用动态生成的教学资源，让知识在自由平等的交流中不断生成、激活演变成新的教育、教学资源，促进学生的学习进程在“动态生成”中向前迈进，使音乐课堂充满着欢乐活泼的气息与情趣，引领学生进入音乐理性感知的新天地。

学生在课堂上高兴的动起来是音乐教学的主题。

而作为学生的指引者，应处处寻找快乐的足迹，搭建快乐的平台，让学生快乐的感受，愉悦的表达。

我在《四季童趣》一课的教学中做了大量准备，努力构建一个让学生快乐的学习主题。

课堂上总有一些无法预见的教学因素和教学情境，经常会有与课前预设不一致甚至相矛盾的意外情况发生。

课堂资源无处不在，我们应该正视课堂教学中突发的每一件事，善于捕捉与利用。

比如：创设情境，走进迪斯尼乐园1、出示有关季节的的图片T：小朋友们，小朋友们你们知道这个是什么季节吗S：知道T：今天米老鼠将要带我们去他的家，你们知道它的家在哪里吗S：它们的家在喵喵屋，喵喵屋，是什么地方。

我都没有听说过，也许是米老鼠住的地方吧，因此只能继续问小朋友：那你们知道它们还有另外一个家，知道在哪里吗现在终于有同学说出我想要的答案：Disney 乐园，因此顺利的过度到下一环节。

跳出教案，灵活应变课堂，尊重学生的思考，重视学生的发展，辨证的看待学生的批评，寻求个人理解的知识构建，无限的教学资源就蕴藏在我们生动的课堂内部，课堂会因生成而变得绚丽多彩。

我们只要把握课堂生成性资源，激活用好课堂生成性资源，就能更好地提升师生在课堂教学中的质量，让他们能够真正的乘着音乐的翅膀，在自由的课堂中展翅飞翔，享受音乐带给他们的欢乐。

在新的课堂教学过程中，学生是主体，变成了课堂的主角，是课堂的重要教学资源。

新课程所关注的是课堂是一个不断生成的教学，它更多地强调学生课堂生成的新问题、新内容、新方法、新过程，更多关注学生在课堂中个性化的活动。

二年级音乐下册教学总结（通用6篇）二年级音乐下册教学总结第1篇转眼间，我又渡过了忙忙碌碌的一学期了，回顾本学期的音乐教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足。

这一学期我担任的是二年级的音乐教学，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间。

一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美好的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是衬托出一个美丽的梦幻，或是展现一片灼热的情怀。

这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。

音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。

在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。

在教学工作中，我认真根据《新课程标准》和学生实际情况备教案。

《新课程标准》极力倡导学校的教育教学活动应当“以生为本”，把“关注学生的个体发展”作为根本的教育目标，“把学习还给学生”。

音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。

低年级的孩子无论在生理还是心理上都不同程度的带有幼儿的特征，音乐的兴趣应侧重激发和培养。

同时我还注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

教师必须善于走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。

让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。

在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。

2024年二年级音乐工作总结第二学期范本在第二学期的音乐教学中，我主要负责了二年级的音乐教育工作。

通过这一学期的努力和实践，我收获了很多经验和成长，也发现了自己在教学中的不足之处。

下面是对本学期音乐工作的总结。

一、教学目标和工作重点本学期的音乐教学目标是培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素质。

工作重点是培养学生的音乐感知能力和音乐表现能力，提高学生的音乐欣赏和创造能力。

二、教学内容和方法我在本学期的教学中注重了培养学生的音乐感知能力和音乐表现能力。

我通过多种方式让学生参与到音乐的学习中，如唱歌、跳舞、演奏乐器等。

我注重培养学生对音乐的感受和表达能力，让他们通过唱歌、跳舞等方式发泄自己的情感。

同时，我也通过教授一些简单的乐理知识让学生了解音乐的基本要素，培养学生的音乐素养。

三、教学方法的改进在本学期的教学中，我尝试了一些新的教学方法，使学生更加主动地参与到音乐的学习中。

我突破了传统的教学模式，采用了合作学习的方法，让学生互相合作，共同完成音乐任务。

我还引入了游戏的元素，设计了一些有趣的音乐游戏，让学生在快乐中学习音乐。

四、教学成果通过本学期的努力，学生的音乐兴趣得到了很大程度的培养。

他们通过唱歌、跳舞、演奏乐器等方式，表达了自己对音乐的热爱和喜欢。

学生的音乐感知能力和表现能力也得到了明显的提高。

他们能够准确地捕捉音乐的节奏和旋律，并能够用自己的方式表达出来。

五、反思和展望在本学期的音乐教学中，我发现自己在教学方法上还存在一些不足之处。

我有时候过于注重了学生的积极性和兴趣，导致了教学内容的碎片化，没有形成完整的教学体系。

我还需要继续提升自己的音乐素养和教学能力，使教学更加精彩和有效。

在今后的教学中，我将进一步提升自己的专业素养，不断完善教学方法，创造更多的音乐教学机会。

我会加强与同事的交流和合作，互相学习和进步。

我相信，在我不断地努力和积累中，我的音乐教学水平会不断提高，给学生带来更好的音乐教育。

综上所述，我在本学期的音乐工作中，通过不断探索和实践，提高了自己的教学水平，取得了一定的成绩。

2024年小学二年级音乐下册教学工作总结在本学期的音乐教学中，我充分发挥了自己的教育教学经验和专业知识，认真贯彻了教材要求，用心教学，注重启发学生的兴趣和创造力。

通过有趣的教学方式，我在教育音乐知识的同时，也注重培养学生的音乐素养和审美能力，取得了一定的成就。

首先，在教学内容方面，我根据教材的要求，选取了一系列与学生年龄和兴趣相适应的优秀音乐作品。

通过传统民歌、儿童歌曲、合唱等形式，让学生感受到音乐的美妙和魅力。

同时，我也引入了一些经典音乐作品，如贝多芬的《欢乐颂》、莫扎特的《小星星变奏曲》等，丰富了学生的音乐知识和阅历。

其次，在教学方法方面，我采用了多种让学生主动参与的教学方式，如合唱、模仿、创编等。

通过合唱，学生可以感受到集体的力量和协作的重要性；通过模仿，学生可以更好地理解和掌握音乐的节奏和旋律；通过创编，学生可以发挥自己的想象力和创造力，更好地表达自己。

此外，在课堂组织和管理方面，我充分利用了各种教学资源，如投影仪、音响等，使学生对音乐教学产生浓厚的兴趣。

同时，我注重课堂纪律的建立和维护，引导学生养成良好的学习习惯和态度。

我还鼓励学生积极参与学校音乐活动，提高他们的表演能力和音乐素质。

在学生的学习成果方面，通过本学期的教学工作，我发现学生对音乐的理解和表达能力有了较大的提高。

他们能够准确地唱出指定的歌曲，感受到音乐的节奏和情感。

同时，他们在音乐创编方面也有了不少的进步，能够通过声音和肢体表达自己的情感和想法。

总的来说，本学期的音乐教学工作取得了较好的成绩。

我通过选取适合学生年龄和兴趣的音乐作品，采用多种有趣的教学方法，帮助学生提高了音乐素养和审美能力。

同时，我也充分发挥了自己的教育教学经验和专业知识，注重培养学生的创造力和表现力。

希望在以后的教学工作中，我能继续不断改进自己的教学方法，提高学生的学习效果。

2024年小学二年级音乐下册教学工作总结（二）一、学生基本情况分析：本学期，我担任的是二年级段的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟相处一学期了，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱。