八年级《绿来自我们的手》教案
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八年级美术上册美术与环境第3课绿色来自我们的手课件3赣美版
• 版面设计——最能体现设计者的 黑板报和手抄报的五构要想素，：报头放在最醒目位置，重要文
章放在显要位置，重点突出主次分明， 板块之间要有穿插变化，文字排列以 横为主，四周要留空隙。
• 版面设计——最能体现设计者的 黑板报和手抄报的五构要想素，：报头放在最醒目位置，重要文
章放在显要位置，重点突出主次分明， 板块之间要有穿插变化，文字排列以 横为主，四周要留空隙。
尖子生好方法:听课时应该始终跟着老师的节奏，要善于抓住老师讲解中的关键词，构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙，猜想老师还会讲什么，会怎样讲， 怎样讲会更好，如果让我来讲，我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。
2019/5/27
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21
thank
you!
2019/5/27
什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对 比，从而发现不同之处，优化思维。
比如在讲《林冲棒打洪教头》一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？••••••
精选最新中小学教学课件
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• 插图、花边——插图和花边对 黑板报和手抄报的五板要报素起：装饰作用，应与主题呼应，布
局合理不可喧宾夺主，整篇板报中插 图的比例不超过三分之一。
• 插图、花边——插图和花边对 黑板报和手抄报的五板要报素起：装饰作用，应与主题呼应，布
局合理不可喧宾夺主，整篇板报中插 图的比例不超过三分之一。
编后语
• 宣传、推广绿色环保知 识，让我们加入到“绿色 行动”中去吧，让更多的 人爱护森林、善待地球！
八年级美术上册 美术与环境 第3课《绿色来自我们的手》课件4 赣美版
•宋体 黑体
字体设计
•变形美术字
这种字体有意识的将某些笔画进行
夸大、缩小、移位来
获得新颖
的效果。
• 变化手法主要有：阴影式、综合式、 形象化、添加式、重叠式等多种形式。
字体设计
• 变形美术字
报头设计
• 报头设计体现着板报、墙报的风格与面膜，体现 着板报、墙报的主题与内容，是整个版面的“眼 睛”。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
2019/7/13
字体设计
•变形美术字
这种字体有意识的将某些笔画进行
夸大、缩小、移位来
获得新颖
的效果。
• 变化手法主要有：阴影式、综合式、 形象化、添加式、重叠式等多种形式。
字体设计
• 变形美术字
报头设计
• 报头设计体现着板报、墙报的风格与面膜，体现 着板报、墙报的主题与内容，是整个版面的“眼 睛”。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
2019/7/13
〖2021年整理〗《绿来自我们的手》参考完整教学课件PPT
评一评ห้องสมุดไป่ตู้
希望同学们不能只把环保停留在 口头上，更应该落实到我们日常 生活中。在生活中绿色出行、节 约水电、进行垃圾分类处理，更 应该植树造林，保护环境。让我 们的地球变得更加美丽。
花边及尾花
版面设计的原则
1、报头在醒目位置。 2、重要文章在显要位置 3、文章之间要有穿插 4、篇与篇之间及黑板四周留空隙。
报头设计 报头的意义：报头体现着板报的风格与 面貌，体现着板报的主题与内容，是整 个版面构成的眼睛。
312植树节 围绕主题进行构思，包括报头标题字和报 头画两个部分。
面感的染气力氛。恰，使如之其更分为生、动见更缝有 插针
1、 确定报头位置，安排在醒目位置。
2、 确定文章的数量和形式，制定块面空间；
重要文章放于显要位置，使版面主次分明。
3、 安排插图的位置，确定其所占块面的形状和 大概面积；
4、 根据剩余空间，适当留白或安排设计尾花 和其他美化装饰。
本节任务
以绿色环保或艺术节为主题，设计制作一期 手抄报。
字体的设计
美术字的原则 1 ．思想性 2 ．可读性 3 ．艺术性
字体的设计
中文美术字的分类
1 ．宋体 2 ．黑体
横细竖粗、撇如刀， 点如瓜子、捺如扫 粗细一致、方头方尾
字体的设计
书写美术字的步骤 1 ．打格子 2 ．布局 3 ．起稿 4 ．上色
题头、尾花与花边设计的原则
题头、边花和花边是板报的配 件，她们烘托和强化着整个版
回答，你看到了一个怎样的世界？
雾霾下的未来
讨论有关保护环境的措施
多坐大巴车少开、清洁能源来替代、 节水节电来比赛、生活少用塑料袋、 垃圾分类习惯在、循环利用巧安排、 多多植树拓绿带、空气清新好神采。
《绿来自我们的手》——教学设计
美术字变化手法主要有形象化、重叠式、连接式、添加式、立体式、阴影式和综合式
2、美术字书写要诀：横平竖直，保持方正，大小一致，充着格写、笔画统一
3、美术字的书写方法和步骤：（略）
学生按要求书写宋体字和黑体字的笔画，同时请同学到黑板上书写演示
了解宋体字和黑体字的特点并会书写。
展示美术字的书写步骤和美术字范图
作用是使学生明确易懂，易操作
环节五、课堂练习
以“欢度国庆”为主题，为本班黑板报设计一组美术字。
学生练习，下课
按主题要求做一张手抄报
展示范图。使学生可以借鉴不同风格的黑板报样式
课后教学反思及改进思路
《绿来自我们的手》教学反思：
课堂中有大部分学生参与积极性不是很高，他们不停地问老师，为什么美术课不画画，要写字还要出手抄报。我告诉他们，美术字，黑板报也是属于美术课的内容，美来自于我们的生活，生活中处处是美术，不是只有画画这么单一。课的开始提问，学生都很认真的在思考并且回答了相关问题，在多媒体展示的环境下也能很好的理解课堂内容。只是在请学生上黑板演示环节，学生还是不能很好的把握宋体字和黑体字的特点，并且在笔画在具体字当中的运用能力比较弱，不能举一反三。在模仿老师的示范字体时也显得心急，浮躁，粗心。而且大部分同学都不用铅笔，直接用签字笔去写，不能修改，导致质量比较低。
教学目标
1. 技能目标：通过本课学习，让学生能认识板报的相关格式和内容，能设计和制作规范的板报。
2. ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ感目标：懂得板报宣传的重要意义，能利用板报宣传相关的环境保护等内容。
3. 能力目标：提高美术字的书写能力，懂得板报设计的相关要素。
教学重点难点以及措施
【教学重点】 板报设计的相关格式。 【教学难点】 学生对板报设计稿的整体把握。
2、美术字书写要诀：横平竖直，保持方正，大小一致，充着格写、笔画统一
3、美术字的书写方法和步骤：（略）
学生按要求书写宋体字和黑体字的笔画，同时请同学到黑板上书写演示
了解宋体字和黑体字的特点并会书写。
展示美术字的书写步骤和美术字范图
作用是使学生明确易懂，易操作
环节五、课堂练习
以“欢度国庆”为主题，为本班黑板报设计一组美术字。
学生练习，下课
按主题要求做一张手抄报
展示范图。使学生可以借鉴不同风格的黑板报样式
课后教学反思及改进思路
《绿来自我们的手》教学反思：
课堂中有大部分学生参与积极性不是很高，他们不停地问老师，为什么美术课不画画，要写字还要出手抄报。我告诉他们，美术字，黑板报也是属于美术课的内容，美来自于我们的生活，生活中处处是美术，不是只有画画这么单一。课的开始提问，学生都很认真的在思考并且回答了相关问题，在多媒体展示的环境下也能很好的理解课堂内容。只是在请学生上黑板演示环节，学生还是不能很好的把握宋体字和黑体字的特点，并且在笔画在具体字当中的运用能力比较弱，不能举一反三。在模仿老师的示范字体时也显得心急，浮躁，粗心。而且大部分同学都不用铅笔，直接用签字笔去写，不能修改，导致质量比较低。
教学目标
1. 技能目标：通过本课学习，让学生能认识板报的相关格式和内容，能设计和制作规范的板报。
2. ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ感目标：懂得板报宣传的重要意义，能利用板报宣传相关的环境保护等内容。
3. 能力目标：提高美术字的书写能力，懂得板报设计的相关要素。
教学重点难点以及措施
【教学重点】 板报设计的相关格式。 【教学难点】 学生对板报设计稿的整体把握。
绿来自我们的手
变化手法主要有 形象化、重叠式、 连接式、添加式、 立体式、阴影式 和综合式等。
字体设计
报头设计
报头设计体现着 板报、墙报旳风格、 面貌、主题、内容， 是整个版面构成旳“ 眼睛”。
报头旳构图要围 绕文章旳内容和标题 进行构思设计，它涉 及报头标题字和报头 画面两个部分。
题头、尾花与花边设计
题头、尾花、 花边是板报、墙报 旳“配件”。它们烘 托和强化着整个版 面旳气氛，使之更 为生动、更有感染 力。
L/O/G/O
据有幸飞上太空旳宇航员简介，他 们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘旳 是一种晶莹透亮旳球体，上面蓝色和白 色旳纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄 旳水蓝色“纱衣”。地球，这位人类旳 母亲，这个生命旳摇篮，是那样旳漂亮 壮观，和蔼可亲。
在宇宙中地球旳夜晚
然而，地球所拥有旳自然资源是有限旳。拿矿产资源来说，它不是上帝 旳恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年旳地质变化才形成旳。地球是无私 旳，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，假如不加节制地开采，必将加速 地球上矿产资源旳枯竭。
每天，我们旳地球有55000公顷旳土地变成不 毛之地。
每天，我们旳地球有55000公顷旳森林被大火 砍伐毁于一旦。
每天，我们旳地球有800亿吨水在悄然流失。
宇宙空间不是大得很 吗，那里有数不清旳星球， 在地球资源枯竭旳时候， 我们不能移居到别旳星球 上去吗？
科学家已经证明，至少 在以地球为中心旳40万亿公 里旳范围内望在破坏地球后来再移 居到别旳星球上去。
了地球上矿产资源旳枯竭。 影响了再生资源旳再生。 列生态劫难。
看看地球每天在发生着什么变化？
每天，我们旳地球有15亿人呼吸受污染旳空 气，至少有800人所以死亡。
每天，我们旳地球有1500吨氟利昂排入大气 层，严重破坏着保护地球旳外衣。
字体设计
报头设计
报头设计体现着 板报、墙报旳风格、 面貌、主题、内容， 是整个版面构成旳“ 眼睛”。
报头旳构图要围 绕文章旳内容和标题 进行构思设计，它涉 及报头标题字和报头 画面两个部分。
题头、尾花与花边设计
题头、尾花、 花边是板报、墙报 旳“配件”。它们烘 托和强化着整个版 面旳气氛，使之更 为生动、更有感染 力。
L/O/G/O
据有幸飞上太空旳宇航员简介，他 们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘旳 是一种晶莹透亮旳球体，上面蓝色和白 色旳纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄 旳水蓝色“纱衣”。地球，这位人类旳 母亲，这个生命旳摇篮，是那样旳漂亮 壮观，和蔼可亲。
在宇宙中地球旳夜晚
然而，地球所拥有旳自然资源是有限旳。拿矿产资源来说，它不是上帝 旳恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年旳地质变化才形成旳。地球是无私 旳，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，假如不加节制地开采，必将加速 地球上矿产资源旳枯竭。
每天，我们旳地球有55000公顷旳土地变成不 毛之地。
每天，我们旳地球有55000公顷旳森林被大火 砍伐毁于一旦。
每天，我们旳地球有800亿吨水在悄然流失。
宇宙空间不是大得很 吗，那里有数不清旳星球， 在地球资源枯竭旳时候， 我们不能移居到别旳星球 上去吗？
科学家已经证明，至少 在以地球为中心旳40万亿公 里旳范围内望在破坏地球后来再移 居到别旳星球上去。
了地球上矿产资源旳枯竭。 影响了再生资源旳再生。 列生态劫难。
看看地球每天在发生着什么变化？
每天，我们旳地球有15亿人呼吸受污染旳空 气，至少有800人所以死亡。
每天，我们旳地球有1500吨氟利昂排入大气 层，严重破坏着保护地球旳外衣。
《第3课 绿来自我们的手》教学设计1-八年级美术上册赣美版
2、能运用文字与图像结合设计变体美术字。
3、能合理组织安排笔画结构。
注意以绿色行动为主题，以大自然中的景物为内容设计一个或者多个美术字。
鼓励学生大胆尝试
作业展评
鼓励学生展示介绍自己的作品。
畅谈创意火花或得意之处。
自评、互评相结合。
1、说说自己的设想、创意。
2、评评别人的作品。
积极的评价，培养学生的语言组织能力和自信心。使学生不畏惧困难，体验成功的喜悦。
教 学 重 点
美术字设计的巧妙构思。
教 学 难 点
美术字设计的基本方法的掌握与运用。
教学方法
自主探究、启发法、讨论法、讲授法
教具准备
多媒体课件、水彩笔等
教学环节
教 师 活 动
学 生 活 动
设 计 意 图
导入
视频导入（美丽的大自然风光）
欣赏视频大自然风光并回答问题。
激发学生对美丽大自然的向往，导入环保主题。
拓展延伸
总结本课知识点，建议学生课余时间将设计图做成海报或者黑板报标题。
制作手抄报，送给同学和老师及家长，做环保宣传。
让学生体会学以致用，感受美术在生活中的作用，培养学生的健康审美情趣。
教学反思
学生回答问题声音略小，在学生表达能力上进一步培养。
讲授新课
1、美术字的来源 ？
2、美术字的应用范围？（提问）
3、美术字的特点？（展示图片）
4、教师对变体美术字的变化手法进行分析：
变化手法主要有形象式、重叠式、添加式、立体式、阴影式、综合式等（展示图片）
1、欣赏黑体美术字、宋体美术字的特点。
2、结合黑体字和宋体字的特点来分析变体美术字的变化手法。
（学生之间相互讨论，发表意见）
通过多媒体课件欣赏，结合前面内容，培养学生的观察能力，总结能力。使学生把握住知识重难点。
3、能合理组织安排笔画结构。
注意以绿色行动为主题，以大自然中的景物为内容设计一个或者多个美术字。
鼓励学生大胆尝试
作业展评
鼓励学生展示介绍自己的作品。
畅谈创意火花或得意之处。
自评、互评相结合。
1、说说自己的设想、创意。
2、评评别人的作品。
积极的评价，培养学生的语言组织能力和自信心。使学生不畏惧困难，体验成功的喜悦。
教 学 重 点
美术字设计的巧妙构思。
教 学 难 点
美术字设计的基本方法的掌握与运用。
教学方法
自主探究、启发法、讨论法、讲授法
教具准备
多媒体课件、水彩笔等
教学环节
教 师 活 动
学 生 活 动
设 计 意 图
导入
视频导入（美丽的大自然风光）
欣赏视频大自然风光并回答问题。
激发学生对美丽大自然的向往，导入环保主题。
拓展延伸
总结本课知识点，建议学生课余时间将设计图做成海报或者黑板报标题。
制作手抄报，送给同学和老师及家长，做环保宣传。
让学生体会学以致用，感受美术在生活中的作用，培养学生的健康审美情趣。
教学反思
学生回答问题声音略小，在学生表达能力上进一步培养。
讲授新课
1、美术字的来源 ？
2、美术字的应用范围？（提问）
3、美术字的特点？（展示图片）
4、教师对变体美术字的变化手法进行分析：
变化手法主要有形象式、重叠式、添加式、立体式、阴影式、综合式等（展示图片）
1、欣赏黑体美术字、宋体美术字的特点。
2、结合黑体字和宋体字的特点来分析变体美术字的变化手法。
（学生之间相互讨论，发表意见）
通过多媒体课件欣赏，结合前面内容，培养学生的观察能力，总结能力。使学生把握住知识重难点。
绿来自我们的手教案
绿来自我们的手教案教案标题：绿来自我们的手教案教学目标：1. 了解环境保护的重要性，培养学生保护环境的意识。
2. 学习绿色生活的概念，掌握一些简单的环保行为。
3. 培养学生的动手能力和创造力，通过手工制作绿色艺术品，体验绿色生活的乐趣。
教学内容：1. 环境保护的重要性和意义。
2. 绿色生活的概念和实践。
3. 手工制作绿色艺术品的方法和步骤。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片或黑板/白板。
2. 图片或视频素材，展示环境污染和绿色生活的对比。
3. 环保小道具，如可回收垃圾分类桶、环保袋等。
4. 手工制作所需材料，如废纸、废旧物品等。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 利用图片或视频素材向学生展示环境污染和绿色生活的对比，引发学生对环境保护的思考和兴趣。
2. 提问：你们认为环境保护为什么重要？为什么我们需要绿色生活？探究（15分钟）：1. 通过讨论，引导学生了解环境保护的重要性和意义，如保护自然资源、减少污染等。
2. 介绍绿色生活的概念，包括节约用水、节约能源、垃圾分类等。
3. 利用环保小道具进行示范，教授学生如何正确分类垃圾，如何使用环保袋等。
实践（25分钟）：1. 分发废纸和废旧物品，让学生利用这些材料进行手工制作。
2. 引导学生选择合适的绿色主题，如花朵、树木等。
3. 指导学生使用剪刀、胶水等工具进行剪裁、粘贴等操作，完成手工制作。
4. 鼓励学生发挥创造力，可以根据自己的想法进行装饰和设计。
总结（5分钟）：1. 让学生展示他们的手工作品，并分享制作过程中的心得和体会。
2. 总结绿色生活的概念和实践方法，强调每个人都可以为环境保护做出贡献。
3. 鼓励学生将绿色生活的理念传递给家人和朋友，共同营造绿色环境。
拓展活动：1. 鼓励学生在日常生活中实践绿色生活，如节约用水、节约能源、减少塑料使用等。
2. 组织学生参观当地的环保机构或公园，增加对环境保护的了解和体验。
3. 鼓励学生参与社区的环保活动，如植树造林、清洁活动等。
绿来自我们的手
绿来自我们的手
教学目标：
1 学习黑板报的知识。
2 使学生掌握版面设计的内容、方法、原则。
3 增强学生的环境保护意识。
教学重点：黑板报的版面设计原则
教学难点：黑板报的版面设计与布局
教学准备：多媒体课件
一、教材分析：
本课从保护地球生态环境的内容入手，以植树节为主题展开。
以黑板报案例宣传形式巧妙结合起来，使学生掌握基本的板报设计方法，从而了解更多保护自然生态环境的知识，把美术与环境之间的关联起来。
教学过程：
一导入教学
动画故事导入
引出课题——绿来自我们的手
二新授课
（一）黑板报的组成部分
报头题头标题正文插图尾花花边编写者时间等组成。
（二）版面设计
1版式设计
文字的编排：横排为主
竖排为主
横竖结合
版式的划分：
用线：工整、休闲、娱乐的主题，给人一种自由饱满的感觉
块面：错落有致、不显得单调呆板
特殊形状：与主题相符，生动醒目
2版面设计的要求与原则
（1）主题鲜明
（2）合理布局
（3）重点突出
（4）块面清晰
（5）插图适量
思考：一幅优秀的黑板报应该体现在哪些内容？
回答总结
三活动创作
以绿色环保为题，为手抄报或黑板报做版面设计。
学生作业，教师巡回指导
四展示评价
采用自评互评的方式
五课堂小结
提出下节课的学习要求，和今后的学习希望，及环境建议。
第3课绿来自我们的手
◆我当小小设计师
请同学们思考怎样把“自然”设计成 变体美术字,可以用哪些方法设计？
◆课堂练习
◆内容： 为班级本期以“绿色行动”为主题
的黑板报设计至少一组美术字，形式风 格不限。
◆要求： 构思巧妙、简洁、 生动、体现主题。
◆课堂小结
这节课我们学习了变体美术字变形 方式和创意方法。
希望大家能够把这节课所学的知识 灵活的运用到今后的手抄报、黑板报或 展板设计当中。
◆变体美术字的变形方式
◆字形的变化
通常有扁形、长形、梯形、弧形、圆形、 斜形等。
◆变体美术字的变形方式
◆结构的变化
有意识的把字的部分进行夸大、缩小或 移动部分笔划的位置，改变字的重心。
◆变体美术字的变形方式
1：笔画的变化 2：字形的变化 3：结构的变化
观察下面这些变体美术字 哪些部位发生了变化？
◆作业
选择一个自己喜欢的成语，或是自己的名 字，设计至少一组美术字，形式风格不限。
第三课 绿来自我们的手
◆板报的组成
报头 题头
正文
插图
标题
花边及尾花
◆板报的组成
字体部分：报头、标题、正文、 出版者、出版时间
图片部分：插图、题头、花边及尾花
◆本课学习内容
美术字的类别与特征 变体美术字的变形方式 变体美术字的创意手法
◆美术字的类别
美术字是经过艺术加工的实用字体。
宋体 常用美术字体主要分为
宋体、黑体、变体美术字。
黑体 字体的设计是在宋体字
和黑体字的基础上进行装饰、 变化、加工而成的，字体生 动活泼，笔画多变化。
◆变体美术字的概念
变体美术字是把字的笔画和外形进行变化 装饰而形成的美术字。
《绿来自我们的手》教案
《绿来自我们的手》教案第一篇：《绿来自我们的手》教案《绿来自我们的手》教案教学目的与要求：1、使学生了解“绿色行动”的有关知识，增强学生的环保意识。
2、使学生掌握版面设计的基本原则和方法，提高学生综合技能，培养学生的整体设计意识和审美能力。
3、努力激发学生积极参与“绿色行动”的兴趣，加深学生对美术与环境的关系与认识。
教学重点与难点：重点：黑板报版面的设计。
难点：标题字中变体字的设计。
教学过程：一、“绿色行动”通过观看录像、图片，让学生了解地球危机状况，以组织学生讨论人类对地球的破坏而导致环境危机的方式导入，多方面、多角度地激发同学们加入“绿色行动”的兴趣，提高对美术与环境的认识。
二、讲授新课1、黑板报的组成部分介绍黑板报的四个部分组成<1.报头；2.标题；3.正文；4.插图；5.花边等。
> 帮助学生理解均衡、变化的审美原理。
利用多媒体、图片展示，开拓学生的视野，让学生对黑板报形成整体的认识，激发创作欲望。
2、黑板报设计的步骤收集资料，对文章和图案进行挑选。
确定板报的风格，围绕风格和主题布局。
3、版面设计：一刀切不断讨论和学习黑板报版面设计的要求，培养和提高学生的表达和分析能力，强化学生的整体设计意识，让学生掌握设计黑板报的基本原则和方法。
4、版面设计的要求5、报头设计6、变体美术字设计通过环境绿化入手从美术字的义、形和结构特征出发，通过多媒体介绍、演示变体美术字的特点，在已掌握的美术字书写<宋体字、黑体字>的基础上，对汉字的笔法、笔画和结构合理的变体，书写出美观形象的变体美术字。
从设计变体美术字的过程中，发展学生的形象思维，培养学生的再造想象力。
三、课堂练习用颜色设计制作一幅较完整细致的黑板报效果稿，要求主题突出，布局合理，色彩效果既协调又醒目，并细致地描绘出报头的题花。
四、作业讲评把学生作业集中展览，师生共同评述作业的优缺点，总结存在的共性问题，提出改进方法。
第二篇：绿来自我们的手教案课题：绿来自我们的手适用年段：八年级所需课时：2课时教学目的：1.通过对绿色环保知识的介绍使学生了解“绿色行动”的有关知识，增强学生的环保意识。
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媒体资源
PPT课件
教学方法
课前预习，小组合作，讲解质疑，延伸反馈
教学过程
教
学
过
程
预设学生活动
教师活动
光头强砍树的动画片，为学生所熟知，除了快乐的导入本课，更多的，是引导学生去思考“这种行为对不对？”
预设学生会根据引导，延伸出对人与自然的关系。生态环境保护意识。
切身感受身边的环境污染问题，再次意识到“保护环境，从我做起”，必须要将环保意识加以宣传推广。
B、重要文章放在显要位置，使版面重点突出、主次分明
C、文章之间要有穿插变化，根据内容长短进行编排，使其生动活泼。
D、文章篇与篇之间及黑板报四周要留空隙。
4、字体设计
要出板报，得要写一手的好字。
PPT字体设计的几个类别。
A、阴影式
B、重叠式
C、添加式
D、综合式
5、报头设计
报头设计体现着板报、墙报的风格和面貌，以及主题和内容，
是整个版面构成的“眼睛”。
教
学
过
程
根据报头设计，设计相关的题头、尾花和花边
根据本节课设计的这些题头、报头、尾花和花边，设计一个板报的版面。
作业展示，师生互评
6、题头、尾花、花边设计
题头、尾花和花边是板报、墙报的“配件”。它们烘托和强化着整个版面的气氛，使之更为生动、更有感染力。
7、欣赏各种版面设计
8、以植树节为主题，设计制作一期黑板报或手抄报。
贵阳市白云区第三中学“五步教学法”课堂教学设计
授课内容
绿来自我们的手
授课时间
教学目标
1、知识与能力：通过了解“绿色行动”的有关知识，使学生更加关注人类的环境问题、增强学生的环境意识。
2、过程与方法：使学生掌握版面设计的内容、基本方法，提高学生综合技能，培养学生的整体设计意识和审美能力。
3、情感态度与价值观：努力激发学生积极参与“绿色行动”的兴趣，加深学生对美术与环境关系的认识。
个性化设计
教学内容分析
本课是从保护地球生态环境的内容入手，以植树节为主题展开。把绿色行动和黑板报这一宣传形式巧妙的结合起来，使学生既掌握了基本的板报设计方法，又从中了解了更多关于保护自然生态环境的知识。
学情分析
八年级学生已经具备一定的环保意识，也有过出黑板报和手抄报的经验，系统的学习板报知识后，将环保意识融入其中，充分体现了美术与环境之间的关联。
把刚刚设计的字体进行加工修改，将绘画与字体融入报头中，让强砍树的图片，引发学生的讨论“这种行为对不对？”
2、雾霾图片再次说明，环境对人类的影响，人类对环境的破坏，点名“绿色行动”势在必行。
3、黑板报版面设计导入
黑板报必须做到以下几点：
A、报头安排在版面最醒目的位置
黑板报是学生常见的一种宣传方式，以植树节为主题的黑板报，引导学生学习板报设计的几个要点。
对几种字体设计的方法学习，以“保护环境从我做起”或者“植树节”“保护地球”等内容，马上在课堂上进行练习，5分钟时间。
练习结束后，展示，并互评。
报头的构图要围绕文章的内容
和标题进行构思设计，它包括报头标题字和报头画面这两部分内容。
9、作业展示，师生互评
教学反思
PPT课件
教学方法
课前预习，小组合作，讲解质疑，延伸反馈
教学过程
教
学
过
程
预设学生活动
教师活动
光头强砍树的动画片，为学生所熟知，除了快乐的导入本课，更多的，是引导学生去思考“这种行为对不对？”
预设学生会根据引导，延伸出对人与自然的关系。生态环境保护意识。
切身感受身边的环境污染问题，再次意识到“保护环境，从我做起”，必须要将环保意识加以宣传推广。
B、重要文章放在显要位置，使版面重点突出、主次分明
C、文章之间要有穿插变化，根据内容长短进行编排，使其生动活泼。
D、文章篇与篇之间及黑板报四周要留空隙。
4、字体设计
要出板报，得要写一手的好字。
PPT字体设计的几个类别。
A、阴影式
B、重叠式
C、添加式
D、综合式
5、报头设计
报头设计体现着板报、墙报的风格和面貌，以及主题和内容，
是整个版面构成的“眼睛”。
教
学
过
程
根据报头设计，设计相关的题头、尾花和花边
根据本节课设计的这些题头、报头、尾花和花边，设计一个板报的版面。
作业展示，师生互评
6、题头、尾花、花边设计
题头、尾花和花边是板报、墙报的“配件”。它们烘托和强化着整个版面的气氛，使之更为生动、更有感染力。
7、欣赏各种版面设计
8、以植树节为主题，设计制作一期黑板报或手抄报。
贵阳市白云区第三中学“五步教学法”课堂教学设计
授课内容
绿来自我们的手
授课时间
教学目标
1、知识与能力：通过了解“绿色行动”的有关知识，使学生更加关注人类的环境问题、增强学生的环境意识。
2、过程与方法：使学生掌握版面设计的内容、基本方法，提高学生综合技能，培养学生的整体设计意识和审美能力。
3、情感态度与价值观：努力激发学生积极参与“绿色行动”的兴趣，加深学生对美术与环境关系的认识。
个性化设计
教学内容分析
本课是从保护地球生态环境的内容入手，以植树节为主题展开。把绿色行动和黑板报这一宣传形式巧妙的结合起来，使学生既掌握了基本的板报设计方法，又从中了解了更多关于保护自然生态环境的知识。
学情分析
八年级学生已经具备一定的环保意识，也有过出黑板报和手抄报的经验，系统的学习板报知识后，将环保意识融入其中，充分体现了美术与环境之间的关联。
把刚刚设计的字体进行加工修改，将绘画与字体融入报头中，让强砍树的图片，引发学生的讨论“这种行为对不对？”
2、雾霾图片再次说明，环境对人类的影响，人类对环境的破坏，点名“绿色行动”势在必行。
3、黑板报版面设计导入
黑板报必须做到以下几点：
A、报头安排在版面最醒目的位置
黑板报是学生常见的一种宣传方式，以植树节为主题的黑板报，引导学生学习板报设计的几个要点。
对几种字体设计的方法学习，以“保护环境从我做起”或者“植树节”“保护地球”等内容，马上在课堂上进行练习，5分钟时间。
练习结束后，展示，并互评。
报头的构图要围绕文章的内容
和标题进行构思设计，它包括报头标题字和报头画面这两部分内容。
9、作业展示，师生互评
教学反思