最新人教版语文三上《蜜蜂》ppt课件教学讲义ppt

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三年级上册语文课件 14 蜜蜂_人教新课标 (共23张PPT)

善于思考. 细心观察. 勤于动手
你还知道其他
小动物的本能吗？欢迎阅读法布尔写的《昆虫记》
在设个结论是中，可以肯定的是蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力无法解释的是能辨认方向的本能
观察小练笔：泡豆子
► 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/ 82021/ 8/82021/8/82021/8/88/8/2021
►
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月 8日星期日2021/8/82021/8/82021/8/8
►
主要内容
想一想,填一填: 法国著名昆虫学家听说_____为了证实蜜蜂________，做了个试验，得出了_________的结论。
默读课文第2-5自然段，想想，试验有哪些步骤？
捉蜜蜂-- 做记号__ 放蜜蜂 __等蜜蜂
蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（本
能：与生俱来的能力。）
辨认试验证实几乎大概阻力遥远推测包括迷失准确无误逆风而飞沿途陌生确实超常解释本能窝袋
读一读:
几乎（jī）几个( jǐ) 尽管（jǐn）尽力（jìn）闷热（mēn）纳闷（mèn）

人教版三年级语文上册14《蜜蜂》PPT课件

1 2
蜜蜂
5
3
6
等蜜蜂 4
lùn
字型解释
论
部首:言结构:左右笔画:6 造句:
无论讨论理论
shì
字型解释
试
部首:言结构:左右笔画:8 造句:今天考试
我考了满分。
试验考试试题
yàn
字型解释
验
部首:马结构:左右笔画:10 造句:
试验考验验证
dài
字型解释
袋
部首:衣结构:上下笔画:11 造句:我把钱放
（蜜蜂辨认方向，不是靠记忆力，而
是我无法解释的本能）的结论。
读读积累：
蜜蜂是凭借什么来辨别方向，认识路线的呢？蜜蜂识途有两种本领：一是“偏光导航”，二是“香气走廊”。“偏光”就是人眼看不见的紫外线。蜜蜂利用偏光，就能感知太阳，准确地飞回蜂窝。蜜蜂腹部有一种嗅腺（xiu xian), 飞行时腹部收缩（suo)，嗅腺分泌的香气便留在飞过的地方。后面的蜜蜂沿着香气去采蜜。许多蜜蜂来来往往，就在蜜源和蜜房之间，形成一条“香气走廊”。沿着这条“香气走廊”蜜蜂采运花粉归家，就不会迷路。
阻
部首:左耳刀结构:左右笔画: 7 造句:
阻力阻止阻挡
cè
字型解释
测
部首:三点水结构:左中右笔画: 9 造句:
推测测验预测
kuò
字型解释
括
部首:提手旁结构:左右笔画: 9 造句:
包括括号概括
què
字型解释
确
部首:石结构:左右笔画: 12 造句:这道题，
小明做得很正确。
•跟我到警察局去！”原来，邻居当他是偷苹果的小偷呢！法布尔家里穷，所以连小学都没念完，但他刻苦自学。他勤奋地观察昆虫做笔记，创作了《昆虫记》（共十卷）。这是法布尔最著名的作品，得到各国读者的喜爱，法布尔为它花费了毕生的精力，到87岁时才出版第十卷。但他并不满足，92岁去世的时候，他的最后一句话是：“我要做的事还有很多很多。”

语文《蜜蜂》课件(共34张PPT)

课外作业
1.试着用学过的方法，来试验你喜欢的一种动物的能力，注意语言的准确严谨。
2.课外有兴趣的同学们可以找法布尔的《昆虫记》读一读，多了解学习昆虫方面的知识。
大概
阻力包括
沿途
陌生超常逆风而飞准确无误
多音字
jǐn （尽管）
尽
jìn （尽力）
多音字
mēn （闷热）
闷
mèn （纳闷）
蜜 mì
结构：上下部首：宀
书写指导：“宀”起笔要高；“必”尽量写扁；“虫”宜扁。
蜂 fēng
结构：左右部首：虫
书写指导：左窄短，右宽长。“虫”要短些； “丰”三横间隔均匀。
实验目的
｜
验证蜜蜂是否有辨认方向的能力
默读课文第2-5自然段，想想，试验有哪些步骤？
实验步骤：
第一步第二步第三步第四步第五步
……
捉蜜蜂做记号放纸袋四公里放蜜蜂
……
一天，我（先）在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。（再）为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，（还）自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。
第一步我在我家花园的蜂窝里做了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。第二步我在它们的背上做了白色的记号。
第三步我叫小女儿在蜂窝旁等着。
第四步自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里路，打开纸袋，把他们都放出来。
实验结果，得出结论
这样，二十只左右的蜜蜂，ห้องสมุดไป่ตู้少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。

人教新课标小学三年级语文上册三_上_14《蜜蜂》精品课件

14 蜜蜂
法布尔(1823—1915)：法国著名科学家、科普作家。从小生活贫困，15岁考入师范学校，毕业后在初中教数学。一次带学生上户外几何课，忽然，在石块上发现垒筑蜂和蜂窝。从此，“虫心”焕发。他花了一个月的工资，买了一本昆虫学著作，立志做一个为虫子写历史的人。他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察和实验，真实的记录下昆虫的本能和习性，写成10册之巨的《昆虫记》。
2019/2/7
想一想,填一填: 法国著名昆虫学家（），为了证实蜜蜂（），做了个试验，得出了（）的结论。
2019/2/7
听说听说蜜蜂有辨认方向的能力 ,无论飞到那里,它总可以回到原处。我想做个试验。
2019/2/7
一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在
纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上
做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，
自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。
2019/2/7
1. 捉自家的蜜蜂，便于观察
2. 给蜜蜂做记号，为了与其他蜜蜂区分。
3. 女儿等在蜂窝旁，是为了掌握蜜蜂飞回来的时间。 4. 在两里外放飞，路稍远一点，更能说明问题。
2019/2/7
课堂初读课文
①自读课文。读准字音，读通句子。 ②想一想课文主要shì )
测 (cè)
验(yàn)
括 (kuò)
证 (zhèng)
误 (wù)
阻(zǔ)
途(tú)
陌(mò)
试验阻力
超(chāo)
纸袋遥远证实推测飞散包括几乎检查大概迷失
沿途
陌生
超常

小学语文三年级上册课件教学教案《蜜蜂》教学方法人教部编版PPT模板课件

课文讲解
指名朗读第一自然段。
听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。
“听说”一词说明作者对这种说法不辨真伪，同时也交代了做实验的原因——验证这个“听说”。
你能用无论……总是…… 说一句话吗？
课文讲解
说一说：第一自然段告诉我们什么？作者想通过实验看蜜蜂是如何辨认方向的。这是这件事的起因。
小学三年级上册语文课件
《蜜蜂》
汇
报
人
：
课前导读
课前导读
读古诗，猜谜语不论平底与山间，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
谜底（蜜蜂）
课前导读
听读课文
思考：这篇文章主要写了什么内容？
教学目标
教学目标
• 自读课文：
1、会认10个生字，会写14个生字。 2、学习默读课文，了解主要内容，学习法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和科学作风。 3、积累语言。
课文讲解
铁罐说的话:
“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地说。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
课前导读
1、学生自由读课文。 2、谁来说说陶罐和铁罐之间到底发生了一件什么样的事？国王的御厨里有一只陶罐和铁罐，铁罐仗着自己坚硬，常常傲慢地奚落陶罐。若干年后，陶罐从废墟里挖出来依旧精美，而铁罐却被氧化得无影无踪了。
TAO GUAN HE TIE GUAN

新课标人教版小学三年级语文上册：14蜜蜂PPT、优质教学课件

什么？
同学们一定很想知道请从其读从这他第这段蜜五一，蜂自段可的然中以下段知看落。道出吧，，又飞“回我来”几对只这蜜些蜂蜜，蜂大怎概么用了样多？少时间？
蜜蜂辨认方向的能力，真
让蜜人蜂佩靠服的！不它是们超怎常么的会记有忆这力种，而是一能种力我的无？法让解我释们的看本看能本。文作者
法国生物学家法布尔是怎么说
蜂来说，蜇人意味着生命的结束，但对整个蜂群而言，却得到了最大的好处：别的动物由此认识到，蜂蜜虽然好吃，但最好还是离蜜蜂远一点。
美国军方从1998年就开始进行两项研究，由美国蒙大拿大学的昆虫学家主持。一项是研究利用蜜蜂探测地雷并定位，另一项是利用蜜蜂探测生物武器。因为蜜蜂完全有条件成为名副其实的探测高手。首先蜜蜂有异常灵敏的嗅觉i 比狗鼻子还强许多。其次它们还有惊人的记忆力，能够记住大量不同的气味。人们很容易训练蜜蜂飞向一种散发气味的物质，不管它是不是食物。而且蜜蜂还有一种特性，就是它们不仅能够记住自己闻到的气味，还能把这种认识传给自己的同类。换句话说，只要训练一只蜜蜂，就能使同它接触的所有蜜蜂都跟它一样“训练有素”。最后，蜜蜂还有一张王牌，就是它们基本上在什么样的气候条件下都能生存。
学习第一自然段：
a．自由读第一自然段。 b．相互交流知道了什么。 c．你们有兴趣跟着作者一起去做这个试验吗？
学习第二自然段：
a．自由读第二自然段。 b．谁来当小小讲解员，说说“我” 的试验是怎么做的。
◆先说给它同们桌飞听得听这。么低， ◆怎再请么两能三看人到说遥给远全班的同家学呢听？。
c．说说在这个试验中，哪些做法是不可少的，要陈述理由。
研究人员说，在开始采蜜之前的3个星期中蜜蜂要沿着更长的路线飞行，以便熟悉地面标志。研究人员发现，蜜蜂定向飞行的路线越长就会飞得越高，这显然有助于它们感觉距离蜂巢的远近。从蜜蜂的视角看，飞得越高很可能意味着地形越不清楚、而靠近蜂巢时飞行高空越接近地面，地形就越清晰。

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•跟我到警察局去！”原来，邻居当他是偷苹果的小偷呢！
法布尔家里穷，所以连小学都没念完，但他刻苦自学。他勤奋地观察昆虫做笔记，创作了《昆虫记》（共十卷）。这是法布尔最著名的作品，得到各国读者的喜爱，法布尔为它花费了毕生的精力，到87岁时才出版第十卷。但他并不满足， 92岁去世的时候，他的最后一句话是： “我要做的事还有很多很多。”
途
部首:走之底结构:半包围笔画: 10 造句:我这支笔很
有用途。
沿途用途长途
chāo
超
字型解释
部首:走结构:半包围笔画: 11 造句:
超常超级超车
lùn shìyàn dài zhèng
sàn jī
无论试验纸袋证实飞散几乎
gài jiǎn zǔ
yáo
cè
kuò
大概减少阻力遥远推测包括
为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，作者是怎么做的，结论又是怎样的?
让我们一起来读课文吧！
听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。我想做个试验。
无论… …总是… …（关联词）（无论天晴还是下雨，我总是按时到校。）
法布尔是怎样做试验的？结果怎样？（读2——5自然段）
先——捉—蜜—蜂————，再
做记号
————————
叫女儿等
走两里路放
然后—————最后—————————。
一天，我（先）在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。（再）为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。（然后），我叫小女儿在蜂窝旁等着，
（还）自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。
• 为，说：“这孩子大概‘中了邪（xié）’！”法布尔为了捕捉一只小虫，常常喘着气跟着虫子奔跑。有时候，为了不损伤虫子的腿或翅膀，他宁愿自己绊一跤。
• 有一段时间，小法布尔对螳螂产生了兴趣。他偷偷地爬上了邻居家的苹果树，找到一只螳螂，屏住呼吸观察起来。正当他看得入迷的时候，树下有人喊道：“哈哈！这回你跑不了了！
推测测验预测
kuò
括
字型解释
部首:提手旁结构:左右笔画: 9 造句:
包括括号概括
què
字型解释
确
部首:石结构:左右笔画: 12 造句:这道题，
小明做得很正确。
准确确定正确
wù
字型解释
误
部首:言结构:左右笔画: 9 造句:这道题，
小英做得准确无误
无误误会错误
tú
字型解释
无论讨论理论
shì
字型解释
试
部首:言结构:左右笔画:8 造句:今天考试
我考了满分。
试验考试试题
yàn
验
字型解释
部首:马结构:左右笔画:10 造句:
试验考验验证
dài
字型解释
袋
部首:衣结构:上下笔画:11
造句:我把钱放
进袋子里。
纸袋口袋衣袋
zhèng
证
字型解释
部首:言结构:左右笔画:7 造句:我证实他
减：减去加减阻：阻力阻挡
测：检测测验括：括号包括
确：确定准确误：错误误会
途：路途长途超：超过超越
陌：陌生阡陌
lùn shì yàn
论试验袋
gài jiǎn zǔ
证概减阻
cè kuò què
测括确误
tú chāo mò
途超陌
dài zhèng
wù
lùn
论
字型解释
部首:言结构:左右笔画:6 造句:
• 那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。（此时我产生了什么想法？）
在回家的路上，我有什么推测？结果怎样？（读3.4自然段）
没等我进家门，小女儿就喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！他们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。”
我放飞蜜蜂的时候是两点整。也就是说，四十分钟的时间里，那两只蜜蜂飞了两里多路，这还包括采花粉的时间。
• 1、我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
•2、我推测蜜蜂可能找不到家了。
•3、也就是说，在四十分钟的时间里，那两只小蜜蜂，这还包括了采花粉的时间。
天快黑的时候，我们还没有见到其
• 有一回，他在大路边，发现一群蚂蚁在搬运一只死苍蝇。蚂蚁们像在紧张地做一项巨大工程，有的拼命拉，有的调兵遣将，有的传递信息……多繁忙的劳动场面哪！法布尔被吸引住了，他趴在路边，掏出放大镜，一动不动地观察蚂蚁们的行动。下地劳动的人们从他身边走过，看见他趴在那儿；他们结束劳动回家时，他还趴在那儿。他们无法理解小法布尔的行
1.自由小声地读课文，画出生字词语并认真读几遍。
2.借用工具书理解词语的意思
3.给自然段标一件什么事?（法布尔通过自
己亲自试验证明了：蜜蜂确实无论飞多远都能回到原处。）
扫除拦路虎（字词学习）
论：理论讨论
试：试验考试
验：考验验算袋：口袋袋子
证：证明证件概：大概概括
人教版语文三上《蜜蜂》 ppt课件
请欣赏
蜜蜂采蜜
人教版三年级语文上册
14、蜜蜂
我们都曾经看到蜜蜂忙忙碌碌的身影，它们到底在忙些什么呢？小小的蜜蜂不怕路途遥远去采蜜，它们是怎么认路的呢？法国著名的昆虫学家、科普作家法布尔为我们揭开谜底。
法布尔：法国著名生物学家。他一生深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察和实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成10册之巨的《昆虫记》。
是三年级的学生。
证实验证证书
gài
概
字型解释
部首:木结构:左中右笔画: 13 造句:
大概概括气概
jiǎn
减
字型解释
部首:两点水结构:左右笔画: 11 造句:
减少减法减轻
zǔ
阻
字型解释
部首:左耳刀结构:左右笔画: 7
造句:
阻力阻止阻挡
cè
字型解释
测
部首:三点水结构:左中右笔画: 9 造句:
què wù
tú què què
迷失准确无误沿途确确实实
Chāo
yì
超常记忆力
jiǎn
mò mì fēng
检查陌生蜜蜂
读读写写
无论试验验证纸袋证实证明几乎大概减少阻力遥远飞散推测测试包括迷失超常记忆力沿途确确实实准确无误检查陌生蜜蜂蜂蜜蜂窝解释遥远减价试卷尽管寻找误会超市逆风