大学英语四六级考试听力解题技巧

大学英语四六级考试听力理解答题技巧探讨提高听力理解的成绩不仅要掌握基础语言技能,同时也要注意熟悉题型,掌握一些答题技巧。

答题技巧有别于语言知识,可在短时间内掌握。

甚至在听不懂题目内容情况下,也可根据其做出准确判断,选出正确答案。

1.对话部分对话部分一般均为日常会话,口语性强。

要求学生理解对话的主题、人物关系、时间、地点、主要情节等。

因此不仅要听懂单个句子的独立意义,还要听懂对话双方话语中所隐含的意思,并结合语气、语调、习语等各因素去理解对话的内容。

主要应掌握下列技巧:(l)抓住关键词,从而做出正确的判断;(2)熟悉题型的各种提问形式;(3)注意第二说话人的讲话语气;(4)注意but,because和so等词引导的句子;(5)熟记有关日常生活等话题方面的词语;(6)掌握常用词、词组和习语。

答题时,注意对对话中关键词或线索词的判断,有时无须听懂整个句子或对话的连贯意思,听清几个独立的线索词就能解题。

对话中往往含有一些表示时间、距离、速度、价格等的数字,这些数字在意思上相同或相似,要求学生听清双方对话,排除近似的干扰,听清问题所问的时间,找出原对话中表达正确概念的答案或通过简单计算,确定正确答案。

听音前,先浏览选择项预测对话的主题和问题;听音时,注意捕捉与选项有关的信息词,做出正确的选择。

短对话听力口决短文对话要牢记，一般解题需推理。

（一般短对话要推理，直接出现的不一定是正确的。

）人生难免遇挫折，通常办事不顺利。

（一般短对话中要做的事情往往不顺利，总有波折。

）男女各自有特色，阴盛阳衰是规律。

（男生总是很差，浪费钱，有不良习惯等，女生大都爱干净，学习好，性格好。

）可怜天下父母心，重点都是抓教育。

（一般短对话中父母常常针对子女学习。

）生活学习常会考，古怪事情不考虑。

（短对话通常考生活及学习中常遇到的事情。

）短文对话有场景，一般思路要清晰。

（短对话中常包含有不同场景，针对不同场景，思路常不一样。

）生活当中遇麻烦，借钱借物特别难。

（短对话中如果借某东西，通常不会很容易借到或者根本借不到。

）严师总能出高徒，通宵熬夜不怕苦。

（短对话中出现老师常有高要求，而学生做作业通常要花比预期更多的时间。

）论文通常要修改，严重一点就重来。

（短对话中，如果有论文或者作业，通常不容易按时完成。

）如果遇到有讲座，内容一般都无聊。

（短对话中，出现有讲座，通常观众不会从头听到尾，要么睡觉，要么不开心。

）车船从来不按时，时间一定要记好。

(短对话中，乘坐交通工具，通常不准时。

一定要记好时间。

)事故灾难不用怕，死里逃生有诀窍。

（短对话中出现事故，一般死不了人。

总是有出人意料的事情发生。

）生病如需去医院，切记提前要预约。

（中美文化差异，事事都要提前约。

）生活当中要买票，基本都是买不到。

（短对话中出现买票，订房，一般很难如意。

）对话虽短别大意，关键记住易答题。

（短对话中也要注意记笔记。

特别留意时间，关系，地点，数字，电话号码等。

）（短对话中出现被邀请，先感谢后拒绝）2.短文部分虽然短文的内容涉及面广,但测试重点具有一定的规律,可概括为:(l)掌握短文的主题或中心思想;(2)综合记忆短文中的事实和理由;(3)通过所给信息判断人物的身份及相互间的关系;(4)记住事情发生的时间和地点;(5)依据字面意思,推断出隐含信息;(6)领会说话人对所谈内容的观点和态度;(7)根据所给的数字,准确地进行计算等。

应试时注意的问题。

(l)预览选项。

充分利用正式听短文前的时间,将选项预览一遍。

预测短文的内容以及提问形式。

(2)抓主题句。

听音过程中,抓住主题句,就容易掌握文章的中心思想。

要特别注意听清开头和结尾的一两句话,因为开头句与结尾句常常是主题句。

还有一种情况是首尾两部分的几句话相结合,共同作为文章的主题。

只要了解这些结构安排,文章的主题句就容易抓住,短文中的详情细节、论据等就容易理解。

(3)记录事实。

考生在预览选项之后,大体已预测到题目的要求。

在听音过程中,要有目的地去抓听、记录与题目有关的事实,例如时间、地点、人物等。

(4)抓住信息词。

一些连接短文各个句子、表明上下逻辑关系的词,对短文内容如何发展,起到信号指示作用,对理解短文非常重要。

抓住这些信号,对于下文会讲什么内容、能解答什么问题就会心中有数,对短文逻辑关系更清楚。

这些词大致有:and, also, in addition, for example;but,however,in spite of,on the contrary;because,since,as a result;first,second,last,before,after,then,accordingly等。

(5)学会推断。

记录事实和抓住信息词是听力考试中不可缺少的。

但是,有些题目的作答,不仅需要事实,而且要根据这些明示信息和录音的字里行间进行综合推断。

这类题目比明示信息题目难得多。

(6)听清问题。

解题是听短文的目的,亦即听短文就是为了回答短文后的问题。

若是听不清所问的问题,就会答非所问,前面的全部工作就会功亏一篑。

所以,听清短文后的问题是解题的关键。

短文类型及解题思路短文常分七类：1．学校重点：学校的地理位置，校园环境，师生情况，课程情况，课外活动，学校特色2．组织机构重点：地点，规模，制度3．社会热点重点：背景，大众观点，作者态度4．灾难题重点：问题类型，起因，危害，解决方法5．新闻题重点：时间，地点，人物，起因，结果6．人物题重点：出生年月，出生地，成就，经历，结局7．科普题重点：物体特征，形成原因，分类，研究发现和初步结论解题思路：1．听什么就是什么。

2．重读或重复即是重点。

3．听清每段首尾句。

4．有原因出现，目的是考点。

5．有转折，转折部分是考点。

6．遇离奇故事，结局常意料之外，情理之中。

注意观察选项：1．常用同义词或词组表达原文含义。

2．换不同表达方式表达同样的意思。

3．选项表达与原文相反，但意思一样。

短文中的标志词：1．最高级标志词形容词、副词最高级、most / chief / primary / main / leading / ……2．唯一级标志词only / unique / prefer / every / one / of all / perfect / ……3．因果项标志词cause / lead to / contribute to / thanks to / owing to / question / answer / why / reason / 其他形式的问句/ ……4．转折项关键词despite / in spite of / instead / while / from ~ to ~ / although ~ （yet）~ / not only ~ but also ~ / ……5．序数项标志词所有的序数词（first , second）/ another / the other / next / last / in addition / on the other hand / ……6．时间项标志词when / how / today / as / before / after / since / then / until / ……7．解释项标志词or / namely / in other words / that is / that is to say / ……8．总结项标志词all in all / in brief / to conclude / at last / in summary / in short / ……9．强调项标志词副词：especially / particularly / almost / always / usually / ……动词：show / remember / note / notice / say / pronounce / ……3.听写填空掌握如下要点。

(l)预读须先行。

听题目录音之前,可利用录音中播放做题要求的时间,预读试题册上提供的书面文字了解短文的大意。

这是解题的前奏。

(2)第一遍录音播放时,尽量对短文形成一个整体印象。

搞清楚每个空格所填内容是一个句子还是句子的一部分。

在不影响全文听音的前提下,可以顺手填上有把握的空格。

(3)辨音问题。

同音词和近音词是听音中常见的。

如果不及时辨音,会影响考生做题的准确性,造成失分。

因此,必须明确同音词和近音词的异形及异义,根据上下文确定词义,填入正确的词。

(4)速写、速记,有助于解题。

听写填空要求既听又写,听写一个句子或句子的一部分不同于听写一个单词。

所以,在第一遍听音时,可以用速写、速记法,记录空格中的部分信息,可先填入空格中的第一个词或前两三个词,前提是不影响全文的听音。

在第二遍听音时,补足其余部分,这样会节省些时间。

4.复合式听写“复合式听写”内容较多,要求在有限的时间内,根据所听内容进行归纳、总结、再用原文或自己的话表述出来。

这一要求大大高于单词或短句的听写。

因此,在第一遍听音时,考生应在不影响全文听音的前提下,尽量将重要的内容记录下来,便于之后的归纳、总结。

由于时间紧张,记录可采用速写、速记、简写、缩略等各种既省时又达意的方法。

在听懂短文大意义的基础上,第二遍听音时,可以借助第一遍记录的内容归纳、总结,尽快地把所要写的句子用自己的话表述出来。

句子写出后,利用第三遍听音,核查一下所写的句子是否表达准确,有无语法错误,如字母大小写、名词单复数、主谓一致、动词时态的统一、冠词的运用等。

只有通过大量的练习和知识的积累,总结出更多的适合自己的行之有效的解题之法,才能真正提高听力理解能力。

复合式听写注意的问题：1．单词听写注意词性，单复数，时态变化。

2．后三句要强调速记。

一、抓句子关键词，二、长单词可简写，如写前三字母，词组可用单词首字母大写代替（break up=B U）三、合理运用符号代替。

3．后三句必须要写完整句子。

写清大意即可，切勿只写零星单词。

复合式听写易错点及答题技巧一、历年出现的单词拼写容易出错的地方：1大小写问题：专有名词，句子开头2单词各音节间的辅音字母注意是否双写。

success, process, necessary, recommend.3一个音节之中注意元音的拼写。

4注意不发音的字母：island, exhausted, comb.5检查词尾的变形1）名词：单数，复数，所有格非谓语动词与谓语动词（ed,ing,s）形式，填原型的很少见。

2）形容词注意比较级以及以al结尾的形容词。

natural.personal.emotional.artificial.additional,3）副词结尾的ly wholly, completely,emotionally.二、句子听写：同义替换写难题①词汇层面上的同义替换：1）I’ve got to go over my notes for tomorrow’s midterm.(study)2）We’ll have to leave very early.(set off)3）It looks like he bought out the bookshelf.(bought a lot of books)4）Jane is counting the days to go home for the summer.(is eager to)5）There’ll be another bus in two or three minutes.(soon)②句子层面上的同义替换1)You can use my new car if you drive it carefully.I agree to lend you my new car.2)The teacher went over last Friday’s lesson today.The teacher reviewed a previous lesson today.3)The train is behind the schedule.The train is late.三、复合式听写答题顺序及技巧①听之前：pre – listening1. 对全文进行全局性预览：尤其是第一句(topic)最后一句(conclusion)2. 观察空格前后的特殊现象，判断词性，单复数，时态名词的位置判断：a,the之后是名词，介词后面是名词，动词前面是名词，No后面是名词动词的位置判断：To后面是动词，主语后面是动词，情态动词后面是动词，形容词的位置判断：be后面是形容词，名词前面是形容词副词的位置判断：动词后面是副词听之时：while-listening原则：精听，速记，以听为主，以记为辅。