魅力衍纸艺术教案教学教材

幼儿园衍纸教案一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园艺术活动教材》第四单元“衍纸艺术”，具体包括第二章“衍纸的基本技巧”和第三章“衍纸作品的创作”。

详细内容涉及衍纸工具的使用、衍纸色彩的搭配、基本衍纸形状的制作以及运用这些技巧创作出简单的衍纸作品。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握衍纸的基本技巧，如卷、折、粘等。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。

3. 激发幼儿的想象力，鼓励他们创作出富有个性特色的衍纸作品。

三、教学难点与重点难点：衍纸形状的制作和作品创作。

重点：衍纸工具的使用、衍纸色彩的搭配。

四、教具与学具准备教具：衍纸工具套装、彩纸、胶水、剪刀、展示板。

学具：衍纸工具套装、彩纸、胶水、剪刀。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示各种衍纸作品，引起幼儿的兴趣，引导他们讨论作品的制作方法。

2. 讲解衍纸基本技巧（10分钟）：讲解衍纸工具的使用、衍纸色彩的搭配，并现场演示基本衍纸形状的制作。

3. 实践操作（10分钟）：幼儿根据教师的示范，自行尝试制作衍纸形状。

4. 例题讲解（10分钟）：讲解一个简单的衍纸作品制作过程，引导幼儿观察作品的结构和色彩搭配。

5. 随堂练习（10分钟）：幼儿根据例题，动手制作自己的衍纸作品。

6. 展示与评价（5分钟）：每个幼儿展示自己的作品，大家共同评价，提出改进意见。

六、板书设计1. 衍纸工具的使用方法。

2. 衍纸色彩的搭配原则。

3. 基本衍纸形状的制作步骤。

4. 简单衍纸作品的制作过程。

七、作业设计作业题目：请运用所学衍纸技巧，创作一幅以“春天”为主题的衍纸作品。

答案：作品要求结构清晰，色彩搭配和谐，富有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在衍纸制作过程中的难点，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现美的元素，尝试用衍纸技巧进行创作，培养他们的观察力和创造力。

重点和难点解析1. 衍纸技巧的掌握2. 幼儿动手操作能力的培养3. 作品创作的引导与评价4. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、衍纸技巧的掌握1. 衍纸工具的使用：详细讲解每种工具的名称、用途及使用方法，确保幼儿能够正确使用。

衍纸教案及教学反思一、教学目标1. 让学生了解衍纸艺术的起源、发展以及基本技巧。

2. 培养学生对衍纸艺术的兴趣和创作热情。

3. 提高学生动手能力、审美观念和创新意识。

二、教学内容1. 衍纸艺术的基本概念和历史。

2. 衍纸技巧的练习：卷、折、拼、贴等。

3. 创作实践：完成一幅衍纸作品。

三、教学重点与难点1. 重点：衍纸技巧的掌握和应用。

2. 难点：创意设计和作品完成质量。

四、教学准备1. 教具：衍纸、剪刀、胶水、彩笔等。

2. 材料：彩纸、硬纸板、装饰品等。

3. 设备：投影仪、电脑、展示台等。

五、教学过程1. 导入：通过图片和视频介绍衍纸艺术，激发学生兴趣。

2. 讲解：讲解衍纸的基本概念、历史和技巧。

3. 示范：演示衍纸技巧，让学生跟随操作。

4. 练习：学生分组练习衍纸技巧，教师巡回指导。

5. 创作：学生根据主题进行创意设计和作品制作。

6. 展示：学生将作品展示给大家，互相评价、学习。

7. 总结：教师对学生的作品进行点评，总结课堂内容。

教学反思：1. 学生对衍纸艺术的兴趣浓厚，积极参与创作。

2. 大部分学生能够掌握衍纸的基本技巧，并在作品中体现出来。

3. 学生在创作过程中，表现出一定的创新意识和审美观念。

4. 教学过程中，注意引导学生发挥想象，突破难度较大的环节。

5. 下次教学，可尝试引入更多衍纸技巧和创作主题，提高学生的创作水平。

六、教学拓展1. 介绍衍纸艺术在其他领域的应用，如装饰、装置艺术等。

2. 引导学生关注衍纸艺术家和作品，进行欣赏和分析。

3. 组织学生参观衍纸艺术展览，拓宽视野。

七、教学评价1. 学生作品的创意和完成质量。

2. 学生在课堂中的参与程度和表现。

3. 学生对衍纸艺术的兴趣和收获。

八、教学建议1. 针对不同年级和学生的实际情况，调整教学内容和难度。

2. 注重学生个体差异，因材施教，鼓励创新。

3. 加强与学生的沟通，了解他们的需求和困惑，及时给予解答和指导。

九、教学计划1. 下一节课内容：衍纸艺术的进阶技巧和创作方法。

幼儿园大班美术教案有趣的衍纸(精选一、教学内容本节课选用教材《幼儿园大班美术》第四章第二节“有趣的衍纸”，通过学习衍纸的基本技巧，让幼儿发挥想象力和创造力，制作出精美的衍纸作品。

二、教学目标1. 引导幼儿掌握衍纸的基本技巧，培养幼儿的手工制作能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术的热爱。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的沟通能力。

三、教学难点与重点重点：掌握衍纸的基本技巧，能够独立制作出衍纸作品。

难点：如何将衍纸技巧运用到实际作品中，创作出具有个人特色的作品。

四、教具与学具准备教具：衍纸条、衍纸板、剪刀、胶水、彩笔等。

学具：每个幼儿准备一套衍纸制作工具和材料。

五、教学过程1. 引入：以自然界中的花朵为例，展示衍纸作品，引发幼儿对衍纸的兴趣。

2. 讲解：讲解衍纸的基本技巧，包括卷、折、编、粘等。

3. 示范：教师演示如何制作一朵衍纸花，讲解制作过程中的注意事项。

4. 练习：幼儿在教师的指导下，动手制作衍纸花，教师巡回指导。

5. 创作：鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出属于自己的衍纸作品。

6. 展示：将幼儿的作品展示出来，大家互相欣赏、学习和交流。

六、板书设计板书内容：衍纸基本技巧（卷、折、编、粘）七、作业设计作业题目：制作一幅衍纸作品，主题自选。

答案：幼儿根据自己的喜好和特长，制作出具有个人特色的作品。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿对衍纸制作表现出很高的兴趣，大部分幼儿能够掌握基本技巧，创作出满意的作品。

但在个别幼儿的操作过程中，发现他们对衍纸技巧的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

拓展延伸：邀请家长参与幼儿的衍纸作品展示，增进家长对幼儿学习的了解和支持。

同时，可以组织衍纸作品义卖活动，让幼儿体验到劳动的价值，培养他们的社会责任感。

重点和难点解析一、教学内容细节1. 衍纸的基本技巧：衍纸艺术是一种将纸张通过卷、折、编、粘等手法进行创作的艺术形式。

在教学过程中，需要向幼儿详细讲解这些基本技巧，并示范如何运用这些技巧制作衍纸作品。

魅力衍纸艺术教案集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]《魅力衍纸艺术》一、背景及意《魅力衍纸艺术》是即通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。

通过学生大胆的想象设计，利用各种卷法表现出千姿百态，富有立体感的动、植物形象，通过实践活动中可以积极地引导学生学会对五彩斑斓纸艺作品进行赏评和比较，在活动中学习及提高识图等基本能力。

并引导学生发现美、维护和创造美，培养和提高学生的审美能力和审美创造力，发展学生的审美综合实践能力并促进他们在审美创作中认识自我的价值；同时，还可以陶冶学生的情感和内心世界，激起他们精神上的愉悦，为以后的纸艺DIY等活动奠定一个良好的基础，正确引导学生情感世界的成长和发展。

二、活动目标：1、能认真听老师介绍衍纸艺术，初步认识其艺术特色，感受它的魅力，并且有进一步学习的兴趣与愿望。

2、通过对材料市场的调查和生活中各种纸张的搜集和发现，了解纸的种类、质地和性能，在熟练使用的基础上，能结合相关工具，运用一定技巧，对纸张进行握、捏、抓取、捻、拉、拽创造出各种基本造型，然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。

3、在活动中重观察，多实践，求变新，在实践活动中了解、熟悉、掌握和运用各种实践的方法，获得积极的体验和丰富的经验；形成自己主动发现问题和独立解决问题的态度和能力，发展实践能力。

4、通过不同形式的实践活动促进学生自我发展，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，密切学生与生活的联系，提高学生的审美认知和对知识综合运用的能力，培养创新精神，激发关爱他人、关注社会的意识和责任感。

三、活动重点和活动难点：：1、以纸为媒介展开的主题活动过程中学生各环节的实践活动和创新活动。

2、在主题活动过程中学生主动性的引导及探究、创新能力的挖掘和培养；学生合作学习能力和自主学习能力的习惯性养成。

四、教学用具1多媒体展示2材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，衍纸器。

幼儿园大班美术教案有趣的衍纸(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《纸的艺术》，详细内容为有趣的衍纸制作。

衍纸，又称卷纸，是一种传统的美术工艺。

通过卷、折、粘等手法，将彩纸变换出各种有趣的形状，培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 了解衍纸的基本技巧，掌握衍纸制作的步骤。

2. 培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。

3. 培养幼儿的审美意识，激发对美术的兴趣。

三、教学难点与重点难点：衍纸的卷、折、粘等技巧的掌握。

重点：培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。

四、教具与学具准备教具：衍纸教材、衍纸作品范例、彩纸、胶水、剪刀、尺子等。

学具：彩纸、胶水、剪刀、尺子等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示衍纸作品，引导幼儿观察、讨论。

（2）介绍衍纸的基本技巧和制作步骤。

2. 实践情景引入（10分钟）（1）教师示范衍纸制作过程。

（2）幼儿跟随教师一起动手操作。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一个简单的衍纸作品，讲解制作方法。

（2）幼儿按照讲解步骤，尝试制作。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自由发挥，创作自己的衍纸作品。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

（1）幼儿展示自己的作品，分享制作心得。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 衍纸的基本技巧：卷、折、粘。

2. 衍纸制作步骤：设计图案、剪裁彩纸、卷纸、粘贴。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个衍纸作品。

2. 答案：根据课堂所学，自由发挥创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和想象力的发展。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿将衍纸技巧应用到其他美术作品中，提高幼儿的创新能力。

同时，可以让幼儿了解其他国家的衍纸艺术，拓宽视野。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的互动性；3. 例题讲解的清晰度；4. 作业设计的针对性和拓展性；5. 课后反思的深入性。

《魅力衍纸》教学设计【活动目标】知识与技能：1. 通过欣赏衍纸作品，了解衍纸。

2. 学会卷纸的基本方法，熟练掌握制作紧卷、松卷的方法。

过程与方法：1. 通过自主探究，掌握衍纸工艺制作造型技法，培养学生的动手能力。

2. 通过创意制作衍纸画，在动手实践中培养学生立体思维能力和创造能力。

3. 通过团结协作完成作品，培养学生的合作意识。

情感态度与价值观：1. 激发学生的参与意识，激发学生动手热情和创作灵感，发现生活中的美、感知生活中的美。

2. 培养学生节约用纸的美德。

【活动重难点】活动重点：以纸为媒介展开的主题活动过程中学生各环节的实践活动和创新活动。

活动难点：在主题活动过程中学生主动性的引导及探究、创新能力的挖掘和培养；学生合作学习能力和自主学习能力的习惯性养成。

【活动准备】教学用具：多媒体课件材料和工具：彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，衍纸器。

【教法学法】基于对教材和学生的分析，我采用直观导入、自主探究和分组合作的方法展开教学。

在学习的过程中采用让学生自主探究学习和小组合作学习相结合的方式，先进行实践操作，在操作中质疑并进行自主探究和评价，从而有效的培养学生的自主学习的意识。

【活动过程】一、激趣导入，引出课题。

1.（出示课件）今天老师要带大家看一个很特别的画展，说说你的感受？发现了什么？这些画和我们平时的画有什么不同？猜一猜是用什么方法制作的？2.（出示课件）教师小结：同学们观察得真仔细，这些画有个好听的名字，叫做“衍纸画”，是纸艺大家族中比较独特的一项，是一门非常古老的手工艺。

以专用的工具将细长的纸条进行卷曲、弯曲、捏压、组合，形成设计形象。

据说这种风格奇丽的纸艺术起源于15～16 世纪左右欧洲。

由于衍纸本身独特的魅力，让很多人都爱不释手！3. 小小的纸条居然可以变出神奇的艺术品。

大家想不想学？这节课我们就一起来走进“魅力衍纸” 。

【设计意图：通过多幅精美衍纸画的展示，给学生直观的视觉冲ft，将学生的兴趣调动到最高点。

《魅力衍纸》教学设计教学目标：1、通过本节课的学习，学习纸艺造型的基本原理，及构成立体造型的方法。

2、掌握衍纸工艺制作基本造型技法，用块面的组合、卷曲、捏压，表现点、线、面的韵律组合完成一件简单的立体构成；培养学生的动手能力，激发学生的创造性思维能力。

3、通过欣赏衍纸作品，能够设计制作简单的衍纸作品，并用来美化、装饰自己的生活空间。

在实践过程中养成善于观察的良好习惯。

教学重点及难点：教学重点：形成衍纸画立体的多种构图方法。

组合法、卷曲法、捏压法。

教学难点：衍纸画的设计。

造型的构思、点、线、面、体的韵律组合。

教具准备：1、多媒体展示2、自己做的衍纸画作品3、材料和工具：彩色衍纸条，卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，模型尺。

教学过程：一、谈话导入，激发兴趣1.同学们，今天老师给大家带来了一份神秘的礼物，想知道是什么吗？我们一起来看一下，说说你的发现。

预设：它是立体的，不是画出来的；——你观察的真仔细。

它是用纸条卷的，组合粘贴起来的：——你关注了它的做法，你一定是个心灵手巧的孩子。

其实，这种手工艺技术叫做衍纸，也叫卷纸。

2.出示资料：（衍纸俗称卷纸,是一门非常古老的手工艺，来源于古埃及。

以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来，成为一个个小基础卷，再将形状各不相同的基础卷组合创作，形成不同的画面。

衍纸的表现力丰富，极具装饰性，而它的做法却很简单。

细细的纸条，通过我们的卷、捏和拼贴，就会成为一件令人惊奇的艺术品。

）卷纸做起来相当简单，一点点耐心和创意，就能变出美轮美奂的作品。

（欣赏衍纸作品）3、看完这些画，想不想亲手制作一幅画来装饰我们的教室呢？好，今天我们综合实践活动课的主题就是：魅力衍纸。

（板书）二、发展阶段1．“工欲善其事必先利其器”，先来看看衍纸所用到的材料和工具有：衍纸条、铅笔、白胶、卷纸笔、镊子、剪刀、卡纸、模型尺。

2.同学们，衍纸作品色彩缤纷，造型多样，但万变不离其宗，都是由各种基础卷组成，让我们一起来认识一下吧！（出示基础卷图片）想不想动手试一试？那就跟随老师的视频，学习一下吧！（出示基础卷制作视频）3.母亲节就要到了，老师为自己的母亲制作了一张这样的贺卡，仔细观察，看看都运用了哪些形状的基础卷？（箭头卷、半圆卷、叶形卷）4.想不想看老师是怎样制作的？老师为大家准备了一段制作视频，请大家认真看并思考这幅作品的制作过程。

魅力衍纸艺术教案魅力衍纸艺术教案一、课程介绍本课程旨在向学生介绍衍纸艺术的基础知识和技巧。

通过学习，学生将了解衍纸艺术的起源、发展和应用，并掌握基本的衍纸造型方法和技巧。

课程结合实践操作，培养学生的动手能力和创意思维，激发学生对纸艺的兴趣和热爱。

二、教学目标1、了解衍纸艺术的历史、发展和应用领域。

2、掌握基本的衍纸造型方法和技巧。

3、能够创作简单的衍纸作品。

4、培养学生的动手能力、创意思维和团队协作精神。

三、教学内容1、衍纸艺术基础知识：介绍衍纸艺术的起源、发展和应用领域，让学生了解衍纸艺术的基本概念和特点。

2、衍纸工具和材料：介绍衍纸艺术所需的工具和材料，包括纸张、剪刀、胶水、卷纸器等，并演示如何使用这些工具。

3、衍纸基本造型方法：介绍衍纸艺术的基本造型方法，包括卷、折、捏、弯曲等，并演示如何使用这些方法。

4、衍纸作品创作：让学生了解简单的衍纸作品创作过程，包括设计、构图、制作、装饰等环节，并实践操作。

5、衍纸艺术的应用：介绍衍纸艺术在不同领域的应用，如包装、装饰、礼品等。

四、教学方法1、理论讲解：通过讲解衍纸艺术的基础知识和技巧，让学生了解衍纸艺术的基本概念和特点。

2、演示操作：通过演示衍纸工具和材料的使用、基本造型方法和作品创作过程，让学生掌握衍纸艺术的基本技巧。

3、实践操作：让学生亲自动手实践，巩固所学知识和技巧，并激发学生对纸艺的兴趣和热爱。

4、互动讨论：在课堂上组织学生互动讨论，分享创作经验和技巧，促进学生的交流和学习。

五、教学评价1、课堂表现：根据学生的出勤率、课堂参与度、实践操作表现等方面进行评价。

2、作品评价：让学生提交自己的衍纸作品，根据作品的创意、技术难度、美观程度等方面进行评价。

3、学习报告：让学生撰写学习报告，总结学习内容和体会，评价自己的学习效果。

六、教学资料1、教学PPT：详细介绍衍纸艺术的基础知识、技巧和作品创作过程，是学生学习的必备资料。

2、教学视频：录制教学视频并分享给学生，方便学生课后复习和巩固所学知识。

衍纸艺术（教学设计）20232024学年综合实践活动六年级下册一、教学目标1. 知识与技能：了解衍纸艺术的基本概念、起源与发展，掌握衍纸的基本技法，如卷、捏、拼、贴等，能够独立完成一件简单的衍纸作品。

2. 过程与方法：通过观察、实践、创新等环节，培养学生动手操作能力、观察能力、创新思维能力和审美能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对衍纸艺术的兴趣，激发学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感，提高学生的艺术修养和人文素养。

二、教学内容1. 衍纸艺术的基本概念、起源与发展2. 衍纸的基本技法：卷、捏、拼、贴等3. 衍纸作品的创作步骤及注意事项4. 衍纸艺术与其他艺术形式的融合与创新三、教学重点与难点1. 教学重点：衍纸的基本技法、衍纸作品的创作步骤及注意事项。

2. 教学难点：衍纸作品的创新设计，如何将衍纸艺术与其他艺术形式相结合。

四、教具与学具准备1. 教具：衍纸专用纸、衍纸工具（如卷笔刀、捏笔刀、剪刀等）、胶水、展示板、投影仪等。

2. 学具：衍纸专用纸、衍纸工具、胶水、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示衍纸艺术的美，引发学生的兴趣。

2. 知识讲解：介绍衍纸艺术的基本概念、起源与发展，讲解衍纸的基本技法。

3. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 作品展示：学生将自己的作品展示在展示板上，互相欣赏、交流、学习。

六、板书设计1. 衍纸艺术的基本概念、起源与发展2. 衍纸的基本技法：卷、捏、拼、贴等3. 衍纸作品的创作步骤及注意事项4. 衍纸艺术与其他艺术形式的融合与创新七、作业设计1. 学生独立完成一件衍纸作品，要求创意独特，技法熟练。

八、课后反思1. 教师反思教学效果，针对学生的掌握情况调整教学策略。

3. 教师鼓励学生积极参与课后衍纸艺术社团活动，提高自己的艺术修养。

本教学设计旨在培养学生对衍纸艺术的兴趣和热爱，提高学生的艺术素养和人文素养，使学生能够在实践操作中锻炼自己的动手能力、观察能力、创新思维能力。