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一年级美术上册教案-第1课让大家认识我▏人美版教学目标知识与技能- 让学生了解和掌握基础的自我介绍方法。
- 引导学生通过绘画和手工制作，展示自己的特点和兴趣。
- 培养学生运用美术元素和设计原则进行简单自我表达的能力。
过程与方法- 通过观察、讨论和实践，使学生能够用图画和手工制作出自己的肖像。
- 引导学生通过小组合作，相互介绍，增强表达和沟通能力。
情感态度价值观- 培养学生对自己和他人的尊重和欣赏。
- 增强学生的自信心和自我认知。
- 激发学生对美术学习的兴趣和热情。
教学内容教学重点- 自我介绍的方法和技巧。
- 利用美术元素和设计原则进行自我表达。
- 通过绘画和手工制作展示个人特点和兴趣。
教学难点- 如何引导学生运用美术知识进行创意表达。
- 如何通过小组合作增强学生的沟通和表达能力。
教具与学具准备- 画纸、彩色铅笔、水彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。
- 学生自带的个人照片或小物品，用于展示和介绍自己。
- 教室里的展示板，用于展示学生作品。
教学过程第一阶段：导入- 教师通过简单的自我介绍，引导学生进入主题。
- 学生被邀请分享自己的名字、年龄、爱好等信息。
第二阶段：探索与示范- 教师通过示范，展示如何用图画和手工制作出自己的肖像。
- 学生被鼓励观察和讨论，提出自己的想法和问题。
第三阶段：实践- 学生在教师的指导下，开始自己的创作。
- 学生可以自由选择绘画或手工制作的方式，展示自己的特点和兴趣。
第四阶段：展示与分享- 学生将自己的作品贴在展示板上，进行展示。
- 学生被邀请向全班同学介绍自己的作品，分享自己的创作过程和想法。
板书设计- 主题：“让大家认识我”- 关键词：自我介绍、绘画、手工制作、特点和兴趣- 提问：你是谁？你有什么特点和爱好？作业设计- 学生需要在家中完成一幅关于自己的绘画或手工制作作品。
- 学生需要准备一段简短的介绍，用于下节课向全班同学介绍自己的作品。
课后反思- 教师需要反思教学过程中的有效性和学生的参与度。
一年级美术上册教案-《第1课让大家认识我》人美版教学目标本节课旨在引导学生通过绘画和手工制作的方式，展现自己的特点和喜好，培养自我表达能力，增强自信心。
同时，通过互相介绍和分享，增进同学之间的了解和友谊，培养良好的沟通能力。
教学内容1. 自我介绍：引导学生用简洁明了的语言，向大家介绍自己的姓名、年龄、兴趣爱好等基本信息。
2. 自画像：指导学生用彩笔或水彩画出自画像，展现自己的外貌特点。
3. 手工制作：鼓励学生用彩纸、剪刀、胶水等工具，制作自己的形象或喜欢的事物，贴在自画像旁边，丰富画面内容。
教学重点与难点1. 教学重点：引导学生用绘画和手工制作的方式，展现自己的特点和喜好，培养自我表达能力。
2. 教学难点：如何引导学生用恰当的方式表达自己的特点和喜好，以及如何制作手工制品。
教具与学具准备1. 教具：彩笔、水彩、彩纸、剪刀、胶水、画纸等。
2. 学具：学生自带的彩笔、水彩、彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程1. 开场导入：教师用简单的语言和图片，引导学生进入课堂氛围，激发学生的兴趣。
2. 自我介绍：教师先做示范，然后引导学生依次进行自我介绍。
3. 自画像：教师指导学生用彩笔或水彩画出自画像，展现自己的外貌特点。
4. 手工制作：教师引导学生用彩纸、剪刀、胶水等工具，制作自己的形象或喜欢的事物，贴在自画像旁边。
5. 展示与分享：学生将自己的作品展示给大家，并简单介绍自己的作品，其他学生给予掌声和鼓励。
6. 总结与评价：教师对学生的作品进行总结和评价，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
板书设计1. 课题：《第1课让大家认识我》2. 教学目标：引导学生通过绘画和手工制作的方式，展现自己的特点和喜好，培养自我表达能力，增进同学之间的了解和友谊。
3. 教学内容：自我介绍、自画像、手工制作。
4. 教学重点与难点：如何引导学生用恰当的方式表达自己的特点和喜好，以及如何制作手工制品。
作业设计1. 作业内容：学生用自己的彩笔或水彩，画一幅自画像，并用彩纸等材料制作自己的形象或喜欢的事物，贴在自画像旁边。
一年级上册美术教案-第1课让大家认识我▏人美版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够初步掌握自我介绍的技巧，学会用简单的词汇和句子表达自己的姓名、年龄、喜好等基本信息。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够提高观察力、表达力和创造力，学会用图画和文字相结合的方式展示自我。
3. 情感态度价值观：培养学生的自信心和表达能力，增强他们对新环境的适应能力，培养他们友好交往的态度。
教学内容1. 自我介绍：学生将学习如何用简单的词汇和句子介绍自己，包括姓名、年龄、喜好等。
2. 图画展示：学生将学习如何用图画展示自己的特点和喜好，如喜欢的颜色、动物、食物等。
3. 文字表达：学生将学习如何用文字描述自己，如写一段简单的自我介绍。
教学重点与难点1. 教学重点：学会自我介绍，用图画和文字展示自己的特点和喜好。
2. 教学难点：如何用图画和文字相结合的方式生动地展示自我，如何用简单的句子表达自己的信息。
教具与学具准备1. 教具：画纸、彩笔、教材、PPT。
2. 学具：画纸、彩笔、教材。
教学过程1. 导入：教师通过简单的自我介绍引入本课，激发学生的兴趣。
2. 新授：教师讲解自我介绍的技巧，展示如何用图画和文字展示自我。
3. 实践：学生在教师的指导下，用图画和文字展示自己的特点和喜好。
4. 分享与讨论：学生展示自己的作品，其他学生给予反馈和建议。
5. 总结与评价：教师总结本课内容，评价学生的表现。
板书设计1. 让大家认识我2. 内容：- 自我介绍- 图画展示- 文字表达作业设计1. 个人作业：学生用图画和文字制作自己的自我介绍海报。
2. 小组作业：学生分小组，每人用图画和文字介绍自己，最后合成一本小组介绍手册。
课后反思1. 学生反馈：学生对本课内容感兴趣，积极参与实践活动。
2. 教学效果：学生基本掌握自我介绍的技巧，能够用图画和文字展示自我。
3. 改进措施：对于表达能力较弱的学生，教师可以提供更多的范例和指导，帮助他们更好地展示自我。
课题一、让大家认识我时间
课型造型·表现年级一年级上册
目标确立依据课
标
分
析
本课属于"造型·表现"领域。
小朋友入学后既有对未来学习的渴望，又伴随着对学习生活方式改变而产生的焦虑感。
让他们消除心理隐患的方法之一，就是建立新的、和谐的伙伴关系。
《中小学心理健康教育指导纲要》指出："小学低年级的具体内容是帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活和感受学习知识的乐趣；乐于与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。
"
教
材
分
析
《让大家认识我》是美术课第一个内容，为彼此不太熟悉的小朋友创造了相互了解的机会，以树叶做"名片",用剪、撕、画、贴等方法，向大家介绍自己，为合力共建班集体提供了一个好的途径。
同时，造型简单的树叶、树枝，学生易于把握，可以让他们在第一次的美术学习活动中得到成功的喜悦，体会造型表现活动的乐趣，激发学生学习美术的热情，为以后的美术学习作好铺垫。
学
情
分
析
手填
学习目标1．知识与技能
学习运用纸材，采用撕、剪、贴、画等方
法表现大树。
2．过程与方法
初步培养学生的造型能力、表达能力、评
价能力和合作学习能力。
3．情感、态度和价值观
介绍自己，表达自己对新集体的感受。
在
集体创作中建立合作
意识，增进学生对集体和同伴的情感，感受
美术学习的乐趣。
目标图示。
第1课让大家认识我（教案）2023-2024学年美术一年级上册人美版一、教学内容本节课为《人美版》一年级上册美术课程中的第1课《让大家认识我》。
本课主要教学内容是通过引导学生观察和描绘自己的面部特征，让学生学会用线条和颜色表现自己的形象，同时培养学生观察生活、表现生活的能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握描绘自己面部特征的方法，学会用线条和颜色表现自己的形象。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察生活、表现生活的能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，提高学生的自信心和表达能力。
三、教学难点1. 如何引导学生观察和描绘自己的面部特征。
2. 如何指导学生用线条和颜色表现自己的形象。
四、教具学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学课件。
2. 学具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：教师与学生互动，引导学生谈论自己的名字、年龄、爱好等，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：教师展示一些人物肖像画，引导学生观察人物的面部特征，让学生了解人物画的基本知识。
3. 实践操作：教师引导学生观察自己的面部特征，并指导学生用线条和颜色描绘自己的形象。
4. 作品展示：学生将自己的作品展示给全班同学，互相交流、欣赏。
5. 总结评价：教师对学生的作品进行评价，总结本节课的学习内容，强调观察和表现生活的重要性。
六、板书设计1. 第1课让大家认识我2. 课题内容：观察和描绘自己的面部特征，用线条和颜色表现自己的形象。
3. 教学目标：掌握描绘自己面部特征的方法，培养学生观察生活、表现生活的能力。
4. 教学难点：观察和描绘面部特征，用线条和颜色表现形象。
5. 教学过程：导入、新课导入、实践操作、作品展示、总结评价。
七、作业设计1. 课堂作业：完成一幅自己的肖像画。
2. 家庭作业：观察家人的面部特征，用线条和颜色描绘一幅家人的肖像画。
八、课后反思本节课通过引导学生观察和描绘自己的面部特征，让学生学会用线条和颜色表现自己的形象，达到了预期的教学目标。
教学内容：美术《让大家认识我》教学班级：一年级教学目标：通过游戏活动初步认识常用色彩及形状，体验不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
在游戏活动中体验造型表现活动及人交往的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。
培养逐步对艺术作品的感知能力、造型能力及口头发表能力。
教学重点：感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩、星星黄、线条的造型方法制作大树并介绍自己，发表想法。
教学难点：自我介绍及感受的发表，树干的制作、树叶的粘贴布局。
教学准备：彩纸、树杈（用卡纸制作）、胶棒、剪刀、彩笔课前准备：1、教师课前制作一棵大树，只有树干和树干。
PPT课件。
2、课前收集一些树叶供教学中欣赏。
3、师生共同准备好纸材、剪刀、胶水或双面胶，彩色水笔等。
教学过程：一、组织教学安定课堂纪律，稳定学生情绪。
二、导入新课欢迎同学们来到美术教室！师：为了迎接同学们的到来，老师们培育了一棵智慧树，快瞧瞧它长得什么样？（出示制作的树干、树枝部分）你还有哪些发现？师：这棵大树上有老师的许多秘密哦，我把秘密藏在了树叶、果实和小鸟里把它送给各组的小朋友，看看你们能发现什么？生：学生观察树叶、果实、小鸟上面的信息，各组学生间了解到的信息告诉大家。
有老师的名字、还画有老师的爱好。
师：它就像一张张名片，让大家认识了解了我。
我的这些“名片”是怎么做的？生：剪纸、撕纸、绘画。
师：请同学们把老师的这些树叶、果实、小鸟贴到大树上。
每组请一名同学来粘贴。
示范讲解：把双面胶撕下来粘在树叶上，不要撕太多，撕的时候两只手靠近撕的地方，粘在树叶上，搭配好颜色贴在这颗大树上。
同学们通过这些信息，你们认识了我。
那么怎么样让大树的造型完整呢？谁想让大家认识一下自己，要怎么办呢？你们会怎样制作属于自己的名片了？谁有更好的办法说说看。
出示课题：让大家认识我。
三、研究树叶名片的加工方法1、出示一组实拍树叶照片和果实的图片，让学生欣赏。
我们可以选择喜欢的树叶和果实的形状，制作好，在上面写好自己的名字画上自己的爱好，也可以画上喜欢吃的等，贴在我们的这棵智慧树上，这样就可以向同学们介绍自己了。
一年级美术上册让大家认识我精美教案人美版一、教学目标：1. 让学生通过观察、思考、实践，培养美术基本技能，提高审美能力。
2. 培养学生热爱生活，关注身边的人和事，发展创新意识和动手能力。
二、教学内容：1. 学习简单的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
2. 通过绘画表达自己的特点、爱好和理想。
三、教学重点：1. 掌握基本的绘画技巧。
2. 能够通过绘画展示自己的特点、爱好和理想。
四、教学难点：1. 绘画技巧的运用。
2. 创新意识和团队精神的培养。
五、教学准备：1. 教师准备相关的绘画素材和工具。
2. 学生准备自己的照片或物品，用于绘画创作。
教案内容请参考下文：一、教学目标：让学生通过观察、思考、实践，掌握基本的绘画技巧，提高审美能力，培养热爱生活、关注身边的人和事、发展创新意识和动手能力。
二、教学内容：三、教学重点：掌握基本的绘画技巧，能够通过绘画展示自己的特点、爱好和理想。
四、教学难点：绘画技巧的运用，创新意识和团队精神的培养。
五、教学准备：教师准备相关的绘画素材和工具，学生准备自己的照片或物品，用于绘画创作。
教案示例：第一节：认识线条1. 导入：让学生观察周围的物品，找出线条的存在。
2. 讲解：介绍线条的种类和作用。
3. 实践：学生动手实践，用线条描绘物品。
4. 展示：学生展示作品，互相欣赏、交流。
六、教学过程：1. 课堂导入：教师通过展示优秀作品，引导学生关注美术作品中的线条、形状、颜色等元素。
2. 教学讲解：教师讲解本节课的学习内容，如线条、形状、颜色的运用方法。
3. 实践环节：学生根据教师讲解的内容，进行绘画实践。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，教师进行评价，同学之间互相欣赏、交流。
5. 总结拓展：教师对本节课的学习内容进行总结，引导学生关注生活中的美，激发学生创新意识。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范，让学生直观地了解绘画技巧。
2. 引导法：教师引导学生观察、思考，培养学生的审美能力。
