下载文档原格式
人教版三年级数学下全册单元基础测试过关卷附答案11套人教版三年级数学下全册单元基础测试过关卷附答案11套教材过关卷(1) 一、填空题。
(每空2分，共28分) 1．地图通常是按照上()下()，左() 右()绘制的。
2．小红晚上面对北极星，她的后面是()方，她的左面是() 方，她的右面是()方。
3．沈阳在武汉的东北方，武汉在沈阳的()方。
4．刮东南风时彩旗向()方向飘，刮()风时彩旗向西飘。
5．小红从家沿着东北方向走800米到学校，她放学沿着()方向走()米回到家。
6．小东的双臂打开成一条线与肩同高，左手指向北方，右手则指向()方。
7．树的年轮较疏的一边是()方。
二、判断题。
(每题1分，共5分) 1．司南、罗盘、指南针都是用来指示方向的。
() 2．西北方和东北方是相反方向。
() 3．北岳恒山在中岳嵩山的西方。
() 4．超市在医院的西北方向，医院在超市的东南方向。
() 5．丽丽面向南，她向后转面向西。
() 三、选择题。
(每题2分，共10分) 1．早晨太阳升起，人的影子在()方。
A．东B．西C．南2．学校的大门在花坛的东北面，花坛在大门的()面。
A．东南B．西北C．西南3．李老师从教学楼沿西南方向走20米到室，李老师从办公室沿着()方向走20米到教学楼。
A．东南B．东北C．西北4．早上的启明星在()方升起。
A．东B．西C．北5．冬天山上积雪化得快的一般是()方。
A．东B．南C．北四、看图填空。
(每空2分，共18分) 1．公园在学校的()面，在超市的()面。
2．电影院在公园的()面，在邮局的()面。
3．蛋糕店在学校的()面，在书店的()面。
4．从书店出发，先向()方向走到体育馆，再向()方向走到蛋糕店，最后向()方向走到学校。
五、圣诞老人送礼物，把行走路线填完整。
(8分) 圣诞老人先向()走给文文送礼物，再向()走给松松送礼物，然后向()走给丽丽送礼物，最后向()走给红红送礼物。
六、根据小朋友的描述把示意图填完整。
2.把蝴蝶翅膀上的两个数的积写在下面的横线上。
注意参考答案：1.1001109038801000320016005503909908004502.2723252974563.1148888105014638964.44870095212041248153617522064【拓展资料】（一）小学整数知识。
1．整数的意义自然数和0都是整数。
2．自然数我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1，2，3叫做自然数。
一个物体也没有，用0表示。
0也是自然数。
3．计数单位一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是计数单位。
其中“一”是计数的基本单位。
10个1是10，10个10是100每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
这样的计数法叫做十进制计数法。
4．数位计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。
5．整数的读法：从高位到低位，一级一级地读。
读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在后面加一个“亿”或“万”字。
每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零。
6．整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
7．一个较大的多位数，为了读写方便，常常把它改写成用“万”或“亿”作单位的数。
有时还可以根据需要，省略这个数某一位后面的数，写成近似数。
（二）小学分数知识。
1．分数的意义把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。
在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数，叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线下面的数叫做分子，表示有这样的多少份。
把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的数，叫做分数单位。
2．分数的读法：读分数时，先读分母再读“分之”然后读分子，分子和分母按照整数的读法来读。
3．分数的写法：先写分数线，再写分母，最后写分子，按照整数的写法来写。
4．比较分数的大小：（1）分母相同的分数，分子大的那个分数就大。
第1页，总2页学校:_______________班级：___________姓名：___________考号：___________…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………2022-2023学年度第二学期人教版三年级下册数学期末检测试卷（十一）测试时间：90分钟 测试总分：100分一、认真填空。
（每空1分，共26分）1.闰年的2月份有（ ）天，全年共有（ ）天。
2.7的（ ）倍是630，48的19倍是（ ）。
3.537÷ ，若商是两位数， 最小可以填（ ），若商是三位数， 最大可以填（ ）。
4.51×62的积是（ ）位数；25×40的积的末尾有（ ）个0。
5.小李、小华、小明进行乒乓球单打比赛，每两人赛一场，一共要赛（ ）场。
6.在（ ）里填上合适的单位。
课桌面的面积为20（ ） 黑板的周长为9（ ） 学校操场的面积为8000（ ） 小青的身高为132（ ） 7.一年中相邻的两个大月是（ ）月和（ ）月。
8.下午5时15分，用24时计时法表示是（ ）。
9.一个长方形的长是20厘米，宽是3厘米，它的周长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。
10.一列火车上午10:30出发，当天下午1:30到达目的地，途中用去（ ）小时。
11.8200平方厘米=（ ）平方分米 100平方米=（ ）平方分米 7平方米=（ ）平方厘米 63米=（ ）分米 3分=（ ）秒 72时=（ ）日12.一张长方形纸长15厘米，宽9厘米，把它剪成一个最大的正方形，剩余部分的面积是（ ）平方厘米。
二、公正判断。
（对的打“√”，错的打“×”）（每题1分，共5分）1.西北风把旗杆上的红旗吹向东南方向。
（ ）2.边长是4分米的正方形，它的周长和面积相等。
（ ）3.学校2006年2月29日开学。
（ ）4.被除数中间有0，商的中间就一定有0。
三年级下数学教案-练习十一-人教新课标教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，学生应掌握分数的基本概念，能够进行简单的分数加减运算，并理解分数在实际生活中的应用。
2. 过程与方法：通过小组合作、实际操作和问题解决，培养学生的观察能力、动手能力和逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的团队协作精神和自主学习能力。
教学重点与难点1. 重点：分数的基本概念，分数的加减运算。
2. 难点：理解分数在实际生活中的应用，解决实际问题。
教学准备1. 教具：分数教具，彩色纸，剪刀，尺子。
2. 学具：练习本，铅笔。
教学过程1. 导入（5分钟）- 利用故事导入，讲述一个关于分数的有趣故事，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）- 利用教具，展示分数的基本概念，引导学生理解分数的意义。
- 通过实际操作，让学生动手制作分数，加深对分数的理解。
3. 小组合作（15分钟）- 将学生分成小组，进行分数加减运算的练习。
- 引导学生通过小组合作，共同解决问题，培养学生的团队协作能力。
4. 课堂练习（10分钟）- 让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
- 对学生的作业进行点评，及时纠正错误，巩固知识点。
5. 实际应用（10分钟）- 通过实际生活的问题，引导学生运用分数知识解决实际问题。
- 培养学生的观察能力和逻辑思维能力。
6. 总结与反思（5分钟）- 对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
- 引导学生进行自我反思，总结学习收获。
教学评价- 对学生的学习效果进行评价，关注学生对分数知识的理解和应用能力。
- 通过课堂观察、作业批改和学生反馈，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。
教学建议- 针对不同学生的学习能力，进行分层教学，满足不同学生的学习需求。
- 注重培养学生的动手能力和观察能力，提高学生的实际应用能力。
- 加强课堂互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
通过本节课的学习，学生应能够掌握分数的基本概念，进行简单的分数加减运算，并理解分数在实际生活中的应用。
