第二章社会学研究方法

人文主义方法论
人文主义方法论认为，社会现象和人们的行为 与自然界的运动是不同的，人类自身的特殊性 要求我们对社会现象和人类行为的研究采用特 殊的方法和视角，主张通过深入到被研究者的 内心世界去理解他们的行为及其所产生的社会 后果（“理解的方法”），人文主义者结合人 类行为主体对社会世界的认识能力和能动特性、 思维与意志等，来描述或建构研究对象的经验 世界。人文主义取向的社会学研究常常采用定 性研究的方式进行，它对社会生活的描述也较 为深刻和细致。（参见风笑天：《社会学研究方法》，中
二、社会学人文研究法论
实证主义社会学方法论把科学研究的方法绝对 地植入了对社会这样一个以人的集合体为唯一 对象的研究之中，同时又试图完全排斥人的价 值观的影响来体现所谓的科学性、客观性，这 必然是一种不切实际的幻想。所以，反实证主 义方法论，从未停止过对实证主义方法论的批 判以及发展自己的方法论思想，属于这股对立 的方法论思潮的观点虽不尽相同，但总的都体 现了“人文”因素介入社会学研究方法的倾向。
实地研究的程序
选择研究背景 获准进入 取得信任和建立友善关系 实地研究中的记录
基本研究方法 4、文献研究 ：文献研究是一种通过收集和 、 分析现存的、以文字、数字、符号、画面等 信息形式出现的文献资料，来探讨和分析各 种社会行为、社会关系及其他社会现象的研 究方式。 社会学研究中最常用的文献研究:内容分析； 二次分析；现存统计资料分析（P170）
社会研究的基本程序/过程图示
（风笑天：《社会学研究方法》，中国人民大学出版社，2001年，第16页）
选择研究问题 研究设计 实验法 调查法 文献法 实地法
定量分析 得出研究结果
定性分析
研究/调查报告的撰写
1、摘要：简要交代本研究报告的内容和主要 运用的研究方式，明确告诉读者本研究的主要 /重要发现、结论； 2、导言：说明研究的问题和意义，包括问题 是怎样提出来的，有何研究背景、动机，问题 是怎样界定的，对这一问题前人有哪些重要的 研究（文献回顾或综述），研究问题在理论和 实践上的意义； 3、研究设计：阐释研究的概念、变量、假设 以及基本的理论框架，说明所采用的研究方式、 具体的资料收集与分析的方法，以及必要的方 法论讨论；

四、交换理论
1、交换理论是美国社会学家霍曼斯和布 劳创立的。 2、认为人类的相互交往和社会联合是一 种相互交换的过程，认为在交换过程中 要计算报酬和代价。衡量报酬和代价大 小的标准就是价值。
3、霍曼斯认为，每个人受到环境的刺激 产生某种需求就要与他人进行交换活动。 交换活动培养了人们共同的价值观，导 致是社会的整合与一致性。 4、霍曼斯的理论缺陷在于，只看到个人 交换行为的心理方面，没有看到社会结 构对交换行为的影响。
1、定性分析 定性方法是对收集到的资料进行归纳、 分类、比较，进而对某个或某类现象的 性质和特征作出概括的一种分析方法。 分类：一是没有数量分析基础的定性研 究，具有较浓的思辨色彩；二是定量分 析基础上的更高层次的定性分析
2、定量分析 定量方法是对社会现象的数量特征、数 量关系与数量变化进行分析的一种分析 方法。
第二章 社会学的研究 对象与方法
第一节 什么是社会学
一、社会学的研究对象
孔德：研究社会 涂尔干：社会事实 韦伯：社会行为 索罗金：社会关系 本书认同齐美尔的观点：个人与社会关 系（社会学的基本问题）
个人和社会的关系问题： 观察一个社会、一个人或一件事物， 从哪个角度入手分析都是可以的，不过 如果站在哪个角度就把哪个角度观察到 的东西说成是最重要的，第一位的，而 把从另一个角度观察到的东西看作是从 属的，无足轻重的，那就难免发生主观 片面性。
五、符号互动论
1、符号互动论又称为象征互动论，是一 种侧重于从心理学角度研究社会的理论。 代表人物有布鲁默和戈夫曼。 2、基本观点：社会是人们运用符号互动 的结果。 3、人们对客体采取什么样的行动，取决 于他们对客体赋予什么样的意义。同一 客体对不同的人，在不同时间和场合意 义可能是不同的，所以会采取不同的对 待方式。

第二章理论与研究一、基本概念1．理论答：社会研究中的理论通常指的是“一组具有逻辑关系的假设或命题”。

这些假设或命题可能属于同一层次，也可能属于不同的层次。

大多数的理论，往往具有两层以上的假设或命题。

较低层次的假设或命题可以由较高层次的假设或命题演绎或推论而来，而这种推论所依据的则是逻辑法则。

理论有如下三种层次：（1）宏观理论，又称一般性理论。

往往以全部社会现象或各种社会行为为对象，提供一种高度概括的解释框架。

（2）中观理论，又称中层理论。

是以某一方面的社会现象或某一类型的社会行为为对象，提供一种相对具体的分析框架。

（3）微观理论。

是一组陈述若干概念之间关系、并在逻辑上相互联系的命题，其中一些命题可以通过经验检验。

2．概念答：概念是对现象的一种抽象，它是一类事物的属性在人们主观上的反映。

其在形式上常常是用字、词或词组来表示。

概念由定义构成，研究者正是根据概念的定义来理解和想象该概念所指示的现象的。

概念的抽象程度有高有低。

概念的抽象层次越高，其涵盖面就越大，特征也就越含糊；相反，一个概念的抽象层次越低，其涵盖面也就越小，特征也越明确。

概念在科学中的功能是：提供一种观察或勾画那些无法直接观察到的事物的方式。

3．变量答：变量就是具有一个以上不同取值（不同的子范畴、不同的属性，或不同的亚概念）的概念。

而那些只有一个固定不变的取值的概念，则叫做常量。

变量的分类如下：（1）根据变量取值的性质不同，可以把变量分为类别变量、顺序变量、间距变量和比率变量四种类型。

对应的测量层次分别称为定类层次、定序层次、定距层次和定比层次。

（2）根据变量相互之间的关系，可以把变量分为自变量、因变量以及中介变量。

4．自变量答：根据变量相互之间的关系，可以把变量分为自变量、因变量以及中介变量。

引起其他变量变化的变量叫做“自变量”，并用z来表示。

在实验研究中，自变量是实验者主动操纵其变动的变量，即实验刺激；在调查研究中，自变量多为属性变量。

会学研究方式是指贯穿于社会学研究全过程的程 序、策略和方法，它说明了研究者是通过何种具体途径得 出研究结论的。主要有调查研究、实验研究、实地研究、 文献研究四种。 3、社会的具体研究方法具有很强的操作性，包括收集 资料的方法、分析资料的方法和在研究个阶段中采用的其 他技术、手段和工具等方面。在实际的社会学研究中，各 种具体方法的选择还是必须与研究者的要求以及一定的研 究方法相适应。
社会学研究方法
社会调查是社会学的基本方法 -费孝通
第一节 社会学研究方法概述
一、什么是社会学研究
社会学研究与社会研究不同，它有着严格的界定。是依据 社会学理论，运用社会学所特有的研究方法对现实存在的 社会行动和社会关系进行的研究，以达到对一定社会现象 进行了解、说明、解释或预测的目的的科学的认知活动。
三、马克思主义方法论
马克思作为马克思主义的创始人，他与迪尔凯姆、韦伯 一起被称为社会学三大奠基人。 从方法论角度看，马克思主义具有哲学方法论和具体 研究方法论这两层含义。在哲学层次上，其基本观点： 1、从经济因素出发解释社会。 2、承认社会发展存在着客观的规律。 3、以历史的动态的观点分析社会，认为社会是处在 经常发展中的动态的有机体。 4、对基本社会矛盾的分析是研究社会的根本方法。
三、社会调差研究 所谓社会调查研究是按照一定的程序、步骤和方法系统地、 直接地收集有关社会现象的经验材料，并在这些经验材料 的基础上进行分析和综合，以科学地描述、解释社会现象 和探求社会发展规律的认识活动。可分为社会调查和研究 两个研究阶段。 社会调查研究的类型 社会调查研究可以从各个角度、按照不同的标准划分为不 同的类型。 根据调查研究的任务性质不同，可以划分为理论性调查 研究和应用性调查研究；根据调查研究的对象范围，可以 划分为普查、抽样调查、典型调查和个案调查；根据调查 研究的作用和目的，可以划分为探索性调查研究、描述性 调查研究和解释性调查研究，等等。