VB循环语句

DO循环语句教学目标：1、了解Do循环语句的作用2、掌握Do循环语句的基本结构3、理解Do循环语句的执行流程4、会用Do循环语句解决实际问题重点：1、Do循环语句格式2、用Do循环语句解决实际问题难点：用Do循环语句解决实际问题一、复习引入前面我们已经学过for循环语句，它适合于解决循环次数事先能够确定的问题。

例如：画5个同心圆。

程序如下：Dim r As IntegerFor r = 1 To 5 Step 1Circle (2400， 1800)， r * 100， vbRedNext r但是对于只知道控制条件，但不能预先确定需要执行多少次循环体的情况（如下面例题），我们怎么办呢。

例题：小明１7岁生日时种3棵树，以后每年过生日都去种树，并且每一年都要比前一年多栽一棵树，那么小明多少岁可以种到或超过１００棵树？这个问题就需要应用DO循环语句来解决。

2、DO循环语句的基本格式do循环体loop until 循环终止条件【师生共同分析完成例题】（1）分析问题。

设年龄为age，种树总数为tree，则每年种树的数目为（age-14），由此可得：tree=3+4+5+... （其中age=17，18，19...)于是这个问题就可以转化为：当tree>=100时，求age的值。

（2）设计算法。

根据上述的分析，可设计出如下的算法：①令age=17;②令tree=3;③ age=age+1;④ tree=tree+(age-14);⑤如果tree<100，则返回第3步;⑥输出age的值;⑦结束。

（3）编写程序。

（4）调试程序。

程序如下：Dim age， tree As Integerage = 17tree = 3Doage = age + 1tree = tree + age - 14Loop Until tree >= 100Print "到"; age; "岁时种到"; tree; "棵树"三、DO循环语句的执行过程先执行一次循环体，然后判断是否满足循环终止条件，若满足条件则退出循环，否则继续进行循环。

课题：第6课循环结构之Do While-Loop、Do Loop-While语句第课时课型：新授授课时间教学目标知识与技能1、了解循环的概念，理解循环结构的基本思想2、掌握Do While Loop、Do Loop Until语句的基本结构及区别3、理解Do While Loop、Do Loop Until语句的执行过程4、尝试采用循环结构编写简单的程序，解决实际问题过程与方法通过讲解分析、实践探究、归纳，逐步深化对循环思想和执行过程的理。

情感态度与价值观通过学习运用循环结构处理解决问题，培养学生应用循环思想解决实际问题的思路和能力。

教学重点1、理解循环结构的基本思想2、理解Do While Loop、Do Loop Until语句的执行过程教学难点根据需要采用循环结构解决问题，并提炼出Do While Loop、Do Loop Until语句的基本结构学生理解Do While Loop、Do Loop Until语句的执行过程教学准备几个以Do While Loop、Do Loop Until语句组成的不同功能的程序教学过程设计教学内容师生教学活动设计备注栏（学生笔记栏）一、设疑导入（3分钟）同学们，上节课我们学习了For Next语句，并且用For Next语句编写了“显示乘法口诀表”我们都知道要让计算机重复做一件事时，可以使用循环结构。

像我们上节课当中知道乘法表是从一一得一到九九八十一的循环次数。

而在现实生活中却有很多问题是事先不知道循环次数的。

例如：甲同学每天都坚持写读书笔记300字，问：甲同学多长时间可以写完读书笔记30万字？心算：一天300，十天3000,100天30000,10000天30万字。

可见一件小事要是坚持做，可以完成多么宏大的工程。

乙同学，也坚持每天写读书笔记300字，但是他对自己的要求要高一些，第二天总比前一天多写10个字，问乙同学多长时间读书笔记的字数可以超过30万字?心算！@#￥%&*（乱了！）像这样的例子我们事先也不知道是多少天，算起来也烦心，但是如果交给VB 先生的话，就很简单。

vb中for循环语句的用法一、概述在VB(Virtual Basic)编程中，for循环语句是一种常用的迭代控制结构，能够重复执行特定代码块。

它允许开发者使用不同的步进方式来循环遍历集合或执行特定次数的操作。

本文将详细介绍VB中for循环语句的用法，包括不同类型的for循环以及相关的注意事项。

二、For...Next 循环1. 语法格式在VB中，最常见且基础的for循环是 For...Next 循环。

其语法格式如下：```For counter As Integer = start To end Step stepValue' 执行的代码块Next [counter]```其中，counter 是一个计数器变量，用于记录当前循环迭代的次数；start 和 end 分别表示计数器变量的起始值和结束值；stepValue 表示计数器每次递增（或递减）的步长。

可选项 [counter] 可以用于指定要退出循环时所引用的计数器变量。

2. 示例演示以下示例展示了一个简单的 For...Next 循环：```For i As Integer = 1 To 5 Step 1Console.WriteLine("当前迭代次数为：" & i)Next```上述代码从1开始迭代至5，每次以步长为1递增，并输出当前迭代次数。

循环输出结果如下：```当前迭代次数为：1当前迭代次数为：2当前迭代次数为：3当前迭代次数为：4当前迭代次数为：5```三、For Each 循环1. 语法格式VB 还提供了一种特殊的 for 循环用于遍历集合，称之为 For Each 循环。

其语法格式如下：```For Each element As elementType In collection' 执行的代码块Next [element]```其中，element 是一个变量，用于依次接收集合中的每个元素；elementType 表示集合中元素的数据类型；collection 则表示要遍历的集合对象。

vbfor循环语句VBfor循环语句是一种VB程序设计语言中常用的循环控制结构。

它的作用是多次执行指定的代码段，这样可以提高程序的效率，节省开发时间并保证程序的正确性。

此外，VBfor循环语句还可以控制循环的迭代次数，使程序能够更高效的运行，提高效率。

VBfor循环语句的基本语法是：For step=start to end [Step interval] [statements] [Exit For] [statements] Next step。

其中，“For”是循环控制的开始，Step是循环变量，start和end是开始和终止值，Step interval则是每次循环增量，可以是正数或负数；statements为循环体，它可以包含任意条语句；Exit For可以在循环体中任何位置使用，用于跳出循环；Next step是循环的结束。

VBfor循环语句的详细说明如下：1、Start和end值只能是数字，不能是变量或表达式；2、Step可以是正数也可以是负数，但不能为0；3、start和end必须书写在第一行；4、Exit For只能在循环体中用，不能单独使用；5、Next step必须紧接着For Step；6、循环体中可以有多行语句，不能做为单独一行使用。

此外，VBfor循环语句还有一些限制，比如它不能嵌套其他循环，不能嵌套If Then Else结构，也不能实现无限循环等。

VBfor循环语句的使用非常方便，通过它可以实现多次重复执行指定代码段的功能，能够有效提高程序的执行效率，提升编程的效率。

但是，在使用VBfor循环语句时，使用者要注意以上循环控制结构的语法和限制，以便编写出符合要求的程序，并且需要灵活运用Exit For语句跳出循环，以及循环递增（或递减）步长和变量限制，这样可以改善程序运行的效果，并使得程序可靠。

总之，VBfor循环语句是一种改善程序编写效率的重要控制结构，使用时需要注意它的语法和限制，运用得当可以提高程序的执行效率。

《VB—For循环语句》说课稿一、教学内容本节课的教学内容选自《Visual Basic编程基础》教材的第四章，主要讲述VB中的For循环语句。

For循环语句是VB中常用的控制结构之一，用于在满足一定条件的情况下重复执行一段代码。

本节课将详细介绍For循环的基本语法、执行过程以及应用实例。

二、教学目标1. 让学生掌握For循环语句的基本语法和执行过程。

2. 培养学生运用For循环语句解决实际问题的能力。

3. 提高学生对VB编程的兴趣和积极性。

三、教学难点与重点重点：For循环语句的基本语法和执行过程。

难点：For循环语句在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体投影仪、计算机。

2. 学具：学生用书、《Visual Basic编程基础》教材、练习本、编程环境。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个计算1到100之间所有整数和的程序，引导学生思考如何实现这个功能。

2. 知识讲解：介绍For循环语句的基本语法，包括For循环的三个部分：循环变量、循环条件和循环体。

并通过示例讲解For循环的执行过程。

3. 例题讲解：分析并讲解一个计算1到100之间所有整数和的程序，引导学生理解如何使用For循环语句实现这个功能。

4. 随堂练习：让学生编写一个程序，实现计算1到100之间所有整数和的任务。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 拓展讲解：介绍For循环语句在实际问题中的应用，如计算斐波那契数列、统计字符串中某个字符出现的次数等。

6. 课堂小结：7. 作业布置：（1）编写一个程序，实现计算1到100之间所有整数和的任务。

（2）编写一个程序，计算斐波那契数列的前n项。

六、板书设计板书内容：For循环语句的基本语法循环变量循环条件循环体七、作业设计1. 计算1到100之间所有整数和的程序：Sub 计算和()Dim 和 As IntegerDim i As Integer和 = 0For i = 1 To 100和 = 和 + iNext iMsgBox "1到100之间所有整数的和为：" & 和End Sub答案：1到100之间所有整数的和为5050。

vb 循环语句
嘿，你知道吗，VB 里的循环语句就像是一个不知疲倦的小机器！比如说那个 For 循环吧，它就像是一个有规律的小齿轮，一圈一圈地转呀转。

“哎呀，我要把这堆数据都处理一遍！”For 循环就站出来说，“交给我吧！”然后它就按照设定好的步骤，一个一个地处理。

就像你吃巧克力豆，一个一个地享受那美味。

还有 Do While 循环呢，它就像是一个很有个性的小伙伴。

“只要条件满足，我就一直干下去！”它倔强地说。

这不就像你喜欢玩的游戏，只要你还想玩，就一直玩下去呗。

我记得有一次，我在写一个程序，需要重复做一件事情好多遍。

这时候 For 循环就像我的救星一样出现了！我设定好它的参数，它就乖乖地开始工作啦。

“嘿，你看我多厉害，一下子就帮你搞定这么多事情！”它好像在得意地炫耀呢。

而 Do While 循环呢，也在很多时候发挥了大作用。

有一次我要等一个条件满足才停止某个操作，它就坚定地守在那里，“不满足条件我可不走哦！”
VB 循环语句啊，它们真的是编程世界里超级重要的存在呀！它们让我们的程序变得更加高效、有趣。

没有它们，我们的编程之路可就
没那么顺畅啦！所以呀，一定要好好掌握它们，让它们为我们的编程
梦想助力！我的观点就是，VB 循环语句不可或缺，是编程的得力助手！。

VB循环语句
一、教学目标：
1、学会使用程序画一个带颜色的圆；
2、学会使用程序同时画多个圆；
3、学会循环语句的使用；
4、能灵活运用循环语句；
5、体会循环语句的意义。

二、教学重点与难点
1、了解画圆的语句；
2、了解循环语句的格式；
3、能灵活使用循环语句。

三、教学方法与手段
任务驱动、合作探究、屏幕演示。

四、课前准备
教学课件、学生任务
五、教学过程
六、教学反思
在学习本课之前，学生在前面已经具有了一定的基础知识，对VB也有了初
步的了解，通过本课，学生基本掌握了循环语句的格式，对循环语句达到了理解的目的。

由于时间的限制，学生基本能够理解循环的意义，但如果让学生自行编写程序，可能存在一定的困难，这些需要在后继课程中加以训练与操作。

浙教版高一信息技术VB循环语句教学设计浙江省象山中学章婷红315700、设计思想本节课以一个小游戏导入，引导学生在解决游戏问题的过程中去探索其背后隐藏的算法思想，一个基本的程序结构――循环结构。

学会使用循环语句是编程的基本功，因此本课对提高学生的阅读程序和编写代码能力有着非常实在的意义。

循环语句是三种基本语句中难度最大的一个，为了降低学习难度，提高学生的兴趣，我用烧杯和量筒来比喻循环语句中累加器和累加量，使学生快速地理解了累加器的作用，并能正确算出这类程序的运行结果。

会读程序之后还要会写，挑选一个好的例子非常重要，我选择了算麦粒画棋盘这个实例，既有经典的计算问题又有直观的画图功能，学生学习积极性比较高。

任务的设置由算麦粒的填写部分语句到画棋盘的完全自己编写代码，对学生的要求逐步加深。

、教材分析本节内容选自浙江教育出版社《算法与程序设计》第四章第三节。

循环语句是程序三种基本语句之一，是学习程序设计的基础，同时也是后面六种算法的重要组成部分。

《课程标准》和《学科教学指导意见》对本课的要求是：理解循环语句的作用，掌握循环语句的使用方法。

要求学生能从问题出发，用循环语句编写程序，实现简单的算法。

《学科教学指导意见》中三种语句的总课时建议为三课时。

我考虑到循环语句是三种语句中难度最大的一个，并且要学习for 和do 两种语句，后面六个算法中也基本上都要用到循环语句，所以非常重要。

因此循环语句我安排了2课时，本节为第1课时，主要内容为for 语句，第2 课时为do 语句及循环综合实例。

三、学情分析在此之前学生已经学习了算法的流程图、VB 基础知识和基本操作及两种语句：赋值语句和选择语句，基本掌握了VB 的编程环境。

对于for 语句，我的要求是学生先学会读程序，即计算出程序的运行结果，尤其要比较熟练地掌握累加器的作用。

在此基本上还要能根据实例编写简单的循环结构的程序。

对于读程序，大部分学生能模仿老师的例题分析完成计算。

本节课程，我们开始逐一学习VB中几个重要的循环结构。

在解决实际问题时，有些运算或者操作需要重复执行多次。

在编写代码时，如果将这些相同的代码重复抒写多次，虽然也可以实现要求，但是却会非常的不便，且循环的次数也不能够灵活控制。

因此，VB中提供了几种循环结构，可以用来灵活的重复执行语句块。

这几个循环结构分别是：For循环、Do...Loop循环和While...Wend循环。

For循环结构对于事先能够确定循环次数的问题，一般使用For循环解决。

For循环的语法格式如下：For循环的功能是：循环变量从初值开始依次取初值到终值之间的以步长为增量的数列的值，每取一个值都执行依次循环体。

语法解释：1，使用For循环需要事先定义一个数值型变量，用作于循环变量。

通常为整形，也可以是实数。

2，确定好初值和终值，For循环的第一次循环时，循环变量等于初值，此后每循环一次循环变量加一次Step步长值。

3，For的结束以循环变量到达终值为结束标记4，Step步长值，不写时，则默认Step步长值等于1。

步长值不可以是0，否则会出现死循环。

5，在循环体内的语句块，可以使用Exit For提前退出循环6，Next 后面的循环变量名称可以写也可以不用写，但是建议各位写上，以方便阅读，尤其在遇到多重循环嵌套时。

7，死循环就是永远执行下去的代码，没有退出条件，或者永远不满足退出条件。

编写循环代码时，一定要避免死循环。

如果出现死循环，可以按Ctrl + Break组合键，强制中断死循环。

举例：用代码完成打印100次“我爱你”用For循环来完成，代码如下：代码解析：上面的代码首先定义了一个整形变量i用作于循环变量。

For i=1 To 100 语句指明了For循环语句的开始标记，并定义了循环变量初始值为1，终值为100，Step步长为默认值1。

Print "我爱你"则为循环体，即需要被循环的语句。

Next i表示For循环的结尾标记，每次执行到该语句时，会将循环变量加上一个步长值，然后作为新的循环变量值，如果新的循环变量值位于初值和终值之间，那么将会继续执行For循环的循环体，否则退出For循环，结束循环。

vb中do while循环语句（原创实用版）目录1.Do While 循环语句的概念和用途2.Do While 循环语句的基本语法3.Do While 循环语句的执行过程4.Do While 循环语句与 While 循环的区别5.Do While 循环语句的实例与应用正文一、Do While 循环语句的概念和用途在 Visual Basic（简称 VB）编程语言中，循环语句是一种控制程序执行流程的重要结构。

Do While 循环语句是 VB 提供的一种循环语句，它允许程序在满足特定条件时重复执行一段代码。

这种循环方式在需要多次尝试或者等待某条件满足时非常有用。

二、Do While 循环语句的基本语法Do While 循环语句的基本语法如下：```Do While 条件循环体Loop```其中，“条件”是用来判断是否满足循环条件的表达式，“循环体”是要重复执行的代码块。

当条件为 True 时，执行循环体中的代码；当条件为 False 时，跳出循环。

三、Do While 循环语句的执行过程Do While 循环语句的执行过程如下：1.首先判断条件是否为 True，如果为 True，则执行循环体中的代码；如果为 False，则跳出循环。

2.执行完循环体后，再次判断条件是否为 True，如果为 True，则继续执行循环体；如果为 False，则跳出循环。

3.重复执行步骤 1 和步骤 2，直到条件变为 False，此时循环结束。

四、Do While 循环语句与 While 循环的区别Do While 循环语句和 While 循环语句都是用于重复执行代码块的循环结构，但它们之间存在一些区别：1.执行顺序不同：Do While 循环先判断条件，再执行循环体；而While 循环先执行循环体，再判断条件。

2.应用场景不同：Do While 循环适用于需要多次尝试或者等待某条件满足的情况；而 While 循环更适用于在循环开始时就知道条件一定满足的情况。