示波器教案

示波器演示实验教案教学目标：1.知识与技能：简单了解示波器原理，介绍示波器面板上各个旋钮的作用，了解示波器在物理中的应用，讨论示波器在生活中的应用。

2.过程与方法：通过演示将实验中所要注意的细节，注意事项以及仪器的应用让学生熟悉掌握，在以后的实验中能熟练应用。

3.情感、态度与价值观：培养学生对物理实验的兴趣，是学生具有很好的动手操作能力，注重试验在学习物理的重要性。

实验器材：函数信号发生器、示波器、导线教学过程：教师：我们怎样将看不见的电信号变成看得见的图像，便于人们研究各种电现象的变化过程，你们预习了实验谁能说说用什么仪器（请一位同学来回答）。

学生：是示波器。

教师：这位同学说的对，那么，你们了解示波器的产生，分类，以及应用吗？学生：不知道。

教师：那好，下面我给大家介绍一下。

20世纪是电子示波器兴起的时代，雷达和电视的开发需要性能良好的波形观察工具，于是示波器便产生了，它是由泰克开发的同步示波器，这是现代示波器的基础。

目前，高端的示波器是由美国生产的，中端的是由日本生产的。

它分两类：模拟示波器和数字示波器。

它的应用也很广泛，被运用于军事领域、汽车修理领域、电子修理领域来检查故障。

在军事领域主要用来电子对抗技战术，它可以研发出精确扫描，清晰观察到四届信号的电子对抗系统。

其中最成功的就是美国宙斯盾系统中。

同学们要是对相关只是感兴趣下去可以查一下了解。

下面我们来了解一下示波器面板上各个旋钮的功能，下面同学们观察自己面前的示波器听我介绍它们的功能。

学生：观察面前的示波器。

教师：对着示波器给大家介绍每个部分及功能。

学生：在下面按照老师的指导自己调节，熟悉各旋钮功能。

教师：大家了解了示波器，我们来看下我们今天试验的目的（教师根据事先在黑板上准备的给学生讲解），示波器是测量信号波形的，那么就要给它输入信号，今天我们的实验中采用信号发生器来输入信号，还要连接它们就得用导线，所以还需要几节导线，我们今天的试验所需仪器也清楚了，我们继续看下实验内容（老师用半数上准备的给学生进行讲述）。

课程名称：大学物理实验授课对象：大学物理实验课程学生课时：2课时教学目标：1. 了解示波器的基本结构、工作原理和功能。

2. 掌握示波器的操作方法，包括信号输入、波形显示、参数测量等。

3. 学会使用示波器观察和测量电信号的波形、幅度、周期、频率等参数。

4. 培养学生独立进行实验、分析数据和解决问题的能力。

教学重点：1. 示波器的基本操作方法。

2. 使用示波器测量电信号的波形、幅度、周期、频率等参数。

教学难点：1. 示波器波形显示的调整与优化。

2. 复杂信号的测量与分析。

教学准备：1. 示波器一台。

2. 函数信号发生器一台。

3. 电路实验板一块。

4. 实验指导书。

教学过程：第一课时一、导入1. 简要介绍示波器在物理实验中的应用和重要性。

2. 引导学生思考示波器的工作原理和操作方法。

二、示波器的基本结构和工作原理1. 介绍示波器的组成部分，如示波管、扫描电路、垂直放大器、水平放大器等。

2. 解释示波器的工作原理，包括电子束的加速、偏转和荧光显示。

三、示波器的操作方法1. 信号输入：介绍如何将待测信号输入示波器，包括探头连接、通道选择等。

2. 波形显示：讲解如何调整示波器，使波形在屏幕上稳定显示，包括亮度、对比度、聚焦等调节。

3. 参数测量：指导学生如何使用示波器测量信号的幅度、周期、频率等参数。

四、实验操作1. 学生分组进行实验，每人一台示波器。

2. 指导学生进行实验操作，观察和测量不同信号的波形、幅度、周期、频率等参数。

3. 教师巡回指导，解答学生疑问。

第二课时一、实验总结1. 学生分组汇报实验结果，分享实验心得。

2. 教师点评实验过程，总结实验中的常见问题和解决方法。

二、拓展练习1. 指导学生进行拓展练习，如测量复杂信号的参数、分析信号失真等。

2. 引导学生思考示波器在其他领域的应用。

三、作业布置1. 完成实验报告，总结实验过程和结果。

2. 查阅资料，了解示波器在其他领域的应用。

教学反思：1. 本节课通过实验操作，使学生掌握了示波器的使用方法，提高了学生的动手能力。

高中物理示波器的使用教案
教学目标：
1. 了解什么是示波器，学会使用示波器测量电磁波的波形；
2. 学习如何调节示波器的各种参数，得到清晰的波形；
3. 掌握示波器的基本操作方法，能够准确地测量电磁波的频率、振幅等参数；
教学重点：
1. 示波器的基本原理和结构；
2. 示波器的操作方法；
3. 电磁波的频率、振幅的测量；
教学难点：
1. 如何调节示波器的各种参数，获取稳定的波形；
2. 如何准确地测量电磁波的频率、振幅等参数；
教学准备：
1. 示波器；
2. 信号发生器；
3. 电磁波发生器；
4. 示波器使用说明书；
教学过程：
1. 引入：介绍什么是示波器，示波器的作用，为实验做铺垫；
2. 实验步骤：
a. 将信号发生器连接到示波器，调节频率和振幅，观察波形的变化；
b. 将电磁波发生器连接到示波器，调节频率和振幅，观察波形的变化；
c. 调节示波器的时间基准和电压基准，获取稳定的波形；
d. 测量电磁波的频率、振幅等参数；
3. 总结：让学生总结本次实验的结果，理解示波器的作用，并掌握示波器的基本操作方法；
教学延伸：
1. 让学生自主尝试调节示波器的各种参数，观察波形的变化，并分析原因；
2. 给学生布置实验报告的作业，总结实验的过程、结果和感想；
教学反思：
本节课通过实验的方式教授了示波器的使用方法，让学生亲自操作，从而更好地掌握示波器的原理和操作技巧。

在后续的教学中，可以通过更多的实验来巩固学生的知识，提高他们的实验操作能力。

课程设计示波器一、教学目标本课程的目标是让学生掌握示波器的基本原理、结构和操作方法，能够运用示波器进行基本的电信号分析。

知识目标包括了解示波器的工作原理、各种探头的使用方法、垂直和水平系统的调节方法等；技能目标包括能够熟练操作示波器，进行信号的采集、显示和分析；情感态度价值观目标包括培养学生的实验操作兴趣，增强学生的实践能力，提高学生的问题解决能力。

二、教学内容教学内容主要包括示波器的基本原理、结构和操作方法。

首先，介绍示波器的工作原理，包括垂直系统、水平系统和显示系统的工作原理；然后，介绍示波器的结构，包括各种探头、显示屏、调节按钮等；最后，介绍示波器的操作方法，包括信号的采集、显示和分析。

三、教学方法本课程采用讲授法、实验法和讨论法进行教学。

首先，通过讲授法向学生介绍示波器的基本原理和结构；然后，通过实验法让学生亲自操作示波器，进行信号的采集和分析；最后，通过讨论法让学生交流实验心得，提高问题解决能力。

四、教学资源教学资源包括教材、实验设备和多媒体资料。

教材主要用于向学生介绍示波器的基本原理、结构和操作方法；实验设备包括示波器、信号发生器、探头等，用于让学生亲自操作示波器；多媒体资料包括教学课件、实验视频等，用于辅助教学，提高学生的学习兴趣。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试。

平时表现主要评估学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况；作业主要评估学生的实践能力，包括示波器操作练习和信号分析报告；考试主要评估学生的理论知识和问题解决能力，包括选择题、简答题和实验操作题。

评估方式客观、公正，全面反映学生的学习成果。

六、教学安排教学安排如下：共10课时，每周2课时，共计5周。

第一周：介绍示波器的基本原理和工作原理（2课时）；第二周：介绍示波器的结构和各种探头（2课时）；第三周：示波器的操作方法（2课时）；第四周：信号的采集、显示和分析（2课时）；第五周：实验操作和总结（2课时）。

教学安排合理紧凑，确保完成教学任务。

高中物理示波器教案
一、教学目标：
1. 了解示波器的基本原理和结构组成；
2. 掌握示波器的使用方法和操作技巧；
3. 能够正确地测量电压信号的振幅、频率和相位差。

二、教学内容：
1. 示波器的基本原理
2. 示波器的结构组成
3. 示波器的使用方法
4. 示波器的操作技巧
5. 示波器的测量功能
三、教学过程：
1. 导入：引入示波器的概念，让学生了解示波器的作用和使用场景。

2. 理论讲解：介绍示波器的基本原理和结构组成，让学生了解示波器的工作原理和功能模块。

3. 操作演示：老师示范示波器的使用方法和操作技巧，让学生学会如何正确操作示波器测
量电压信号。

4. 练习：让学生自行操作示波器，练习测量电压信号的振幅、频率和相位差，检验掌握程度。

5. 总结：总结本节课的重点内容，强调示波器在物理实验中的重要性和应用价值。

四、教学评价：
1. 基本原理和结构组成：学生能够清晰地介绍示波器的基本原理和结构组成。

2. 使用方法和操作技巧：学生能够正确地操作示波器，测量信号参数并进行数据分析。

3. 实验结果：学生能够准确地测量电压信号的振幅、频率和相位差，理解实验结果的意义。

五、课后拓展：
1. 学生可以通过实验材料或模拟软件继续练习示波器的使用；
2. 学生可以自行寻找相关资料，了解示波器在不同领域的应用。

六、教学反思：
1. 注意引入实际案例，帮助学生更好地理解示波器的应用价值；
2. 加强实际操作环节，让学生更熟练地掌握示波器的使用方法。

《常用仪器仪表使用》电子教案模拟示波器由示波管、垂直放大电路、水平放大电路、扫描发生器、触发电路、电源、标准信号发生器等几部分组成，如图3-1所示。

1．垂直（Y轴）放大电路示波管的偏转灵敏度很低，十几伏的电压才有1cm的偏转量，一般的被测信号电压都要先经过垂直放大电路的放大，再加到示波管的垂直偏转板上，得到垂直方向的适当大小的图形。

2．水平（X轴）放大电路示波管水平方向的偏转灵敏度也很低，接入示波管水平偏转板的锯齿波电压也要先经过水平放大电路的放大以后，再加到示波管的水平偏转板上，得到水平方向的适当大小的图形。

图3-1 模拟示波器组成3．扫描发生器扫描发生器产生X偏转所需的、频率可调的锯齿波，它是水平扫描的时基信号。

如果时基信号的频率比待测信号的频率大，即扫描锯齿波的周期小于待测信号的周期，则在待测信号还没有结束一个周期时，锯齿波已经完成扫描，将不能显示一个完整的波形；如果时基信号的频率远小于待测信号的频率，扫描锯齿波的周期远大于待测信号的周期，则在锯齿波扫描的周期内被测信号完成了许多个波形，信号的波形可能太密，也不容易观察。

扫描发生器受触发电路的控制。

4．触发电路当信号频率比较高时，扫描一个周期所用的时间非常短，例如，100kHz的信号，显示一个完整波形只用0.01ms，人眼是看不见这么短时间的波形的。

只有反复地显示该信号，才能在屏幕上观测到稳定的信号波形。

如果被测信号的频率是X轴锯齿波扫描频率的整数倍，则在示波器的屏幕上可以显示稳定的信号波形。

如果被测信号的频率与扫描频率不是整倍数关系，则扫描第2屏的起始位置与第1屏的不同，第3屏的起始位置与第1、2屏的不同，第4屏的起始位置与第1、2、3屏的不同，如图3-2所示。

快速扫描时，4个屏幕的图形混合在一起，如图3-3所示，将不能得到一个稳定的图形。

这就是示波器的扫描频率与信号不同步的结果。

第1屏第2屏第3屏第4屏图3-2 四屏的起始位置不同图3-3 4个图形混合在一起获得稳定图形的方法是：扫描完一屏幕后不立即扫描下一屏幕，等信号达到与前一屏幕相同位置时，立即开始本次扫描，使每一次扫描开始时刻都在信号的同一点，如图3-4所示；每一个周期的扫描电子束都打在屏幕相同的轨迹上，就可以得到稳定的波形，如图3-5所示。

示波器的使用-教科版选修3-2教案一、教学目标1.了解示波器的基本结构和工作原理；2.掌握示波器的使用方法；3.能够通过示波器观察电路中的信号信息。

二、教学重点1.示波器的基本结构和工作原理；2.示波器的使用方法。

三、教学内容和方法3.1 示波器的基本结构和工作原理1.示波器的结构组成：•示波器主体部分：包含示波器屏幕、触发电路、扫描电路等部分；•示波器前端部分：包含探头、电缆和一些特殊的附件，如限幅器、探头转换器等。

2.示波器的工作原理：•示波器屏幕上显示的是电压随时间变化的波形图；•示波器会周期性地扫描输入信号，并将信号转换成电压形式输出到屏幕上；•通过触发电路控制示波器在某个特定时间点开始扫描，以确保波形图的重复性。

3.2 示波器的使用方法1.连接示波器：•将探头的信号线连接到示波器的输入端；•将探头的地线连接到被测试电路的地端。

2.示波器的调节：•调节水平放大系数，以确定波形图显示的时间范围；•调节垂直放大系数，以确定波幅高度；•调节触发电路，以确保波形图的重复性；•调节扫描速率，以便观察到信号的完整波形。

3.示波器的使用：•观察电路中的信号情况；•确定信号的波形、幅值、频率等信息；•判断电路是否工作正常；•分析电路故障的原因。

四、教学过程安排1.示波器基础知识讲解，包括结构和工作原理；2.示波器调节方法介绍，让学生掌握调节示波器的方法；3.示波器使用实验，让学生运用示波器观察电路中的信号情况。

五、教学评估1.实验或演示，让学生掌握示波器的基本使用方法；2.提问，检测学生是否理解了示波器的结构和工作原理；3.作业，让学生通过示波器观察电路中的信号情况并分析其原因。

六、教学反思示波器的使用是电路测试中非常重要的一环，学生需要通过理论知识和实践操作相结合的方式来进行学习。

在教学过程中，应该以实际案例为基础进行教学，帮助学生更好地理解和掌握示波器的使用方法。

同时，要注意让学生养成正确使用示波器的习惯，避免误操作导致损害示波器及测试电路。

示波器的使用教案教案标题：示波器的使用教案教案目标：1. 理解示波器的基本原理和功能。

2. 学会正确使用示波器进行信号测量和分析。

3. 培养学生的观察能力和实验操作技能。

教学准备：1. 示波器设备和示波器探头。

2. 信号发生器。

3. 不同类型的信号源（如正弦波、方波、脉冲波等）。

4. 实验电路板和相关元件。

5. 实验报告模板。

教学过程：引入：1. 向学生介绍示波器的基本概念和作用，解释示波器在电子实验中的重要性。

2. 引导学生思考，为什么需要使用示波器来观测和分析电信号。

探究：1. 分组进行实验，每组学生配备一台示波器和相关设备。

2. 学生根据实验指导书连接实验电路，并使用示波器观测不同类型的信号。

3. 学生记录实验数据，并分析观测到的信号特征和波形。

讲解：1. 教师对示波器的基本操作进行讲解，包括示波器的控制按钮和参数设置。

2. 解释示波器屏幕上的波形显示和相关参数的含义，如幅值、频率、周期等。

实践：1. 学生根据教师的示范和指导，自行调节示波器参数，观测并测量不同信号源的特征。

2. 学生利用示波器进行信号测量和分析，如测量信号的频率、幅值、周期等。

总结：1. 教师对本节课的教学内容进行总结，强调示波器在电子实验中的重要性和应用价值。

2. 学生回答相关问题，巩固对示波器使用的理解和技能。

拓展：1. 鼓励学生进一步探究示波器的高级功能和应用，如频谱分析、触发模式等。

2. 提供相关参考资料和实验项目，供学生自主学习和实践。

评估：1. 组织学生进行小组讨论，就示波器的使用方法和实验结果进行交流和分享。

2. 布置实验报告的撰写任务，要求学生结合实验数据和观察结果，对所测量的信号进行分析和解释。

教学延伸：1. 将示波器的使用应用于其他实验课程，如电路分析、信号处理等。

2. 引导学生参与相关竞赛或科研项目，拓宽示波器的应用领域。

教学反思：1. 教师根据学生的学习情况和实验结果，进行教学反思和调整，改进教学方法和内容。

示波器的使用教案一、引言示波器是一种常用的测试仪器，用于观察信号的波形、频率和幅度。

它在电子工程、通信、物理学和生物学等领域有广泛的应用。

本教案旨在介绍示波器的基本原理和使用方法，帮助学习者快速掌握示波器的操作技巧。

二、示波器的基本原理示波器的基本原理是利用电子束在荧光屏上绘制出被测信号的波形。

其主要组成部分包括：垂直放大器、水平放大器、扫描发生器和显示器。

1. 垂直放大器：用于调节信号的幅度。

示波器通常具有多个垂直放大器，可以选择不同的增益。

2. 水平放大器：用于调节信号的时间基准。

通过调整水平放大器的时间范围，可以观察到不同时间尺度下的信号波形。

3. 扫描发生器：通过控制电子束的扫描速率和方向，将信号波形在荧光屏上绘制出来。

扫描发生器通常具有多种扫描模式，如正弦波、方波和三角波等。

4. 显示器：用于显示被测信号的波形。

常见的示波器显示器有阴极射线示波管和液晶屏两种。

三、示波器的使用方法1. 操作前准备在使用示波器之前，需要进行以下准备工作：- 将示波器连接到待测电路的输入端，确保连接牢固且正确。

- 打开示波器，并设置合适的触发条件。

触发条件通常涉及信号的源、触发电平和触发方式等参数设定。

- 调整垂直和水平放大器，以适应被测信号的幅度和频率。

2. 观察波形调整示波器的控制旋钮，通过不同的参数设置，观察被测信号的波形。

- 垂直调节：调整垂直放大器的增益，使得波形的幅度适中，不超过示波器的量程。

- 水平调节：调整水平放大器的时间范围，以便清晰地观察到波形的变化。

- 触发设置：根据信号的特点，设置合适的触发电平和触发方式，以确保波形的稳定显示。

- 其他参数：示波器通常还具有调整显示位置、显示模式（如正常、峰值、平均等）、显示亮度等参数，根据需要进行相应调整。

3. 测量信号示波器不仅可以观察波形，还可以测量信号的特征值，如频率、周期、峰峰值和平均值等。

- 频率和周期测量：使用光标或测量按钮，在波形上选定一个周期，示波器会自动计算出频率和周期的数值。

示波器的使用入门教案第一篇：示波器的使用入门教案课题：示波器的使用教学目标：1.了解示波器控制面板各功能区的功能；2.掌握示波器对波形，幅度，周期，等基本参数的测量方法及读数；3.掌握带电测量的注意事项。

教学重点：1.掌握示波器的测量方法及读数；2.掌握带电测量的注意事项；教学难点：1.掌握示波器的测量方法；2.带电测量的注意事项。

教学用具：1.单、双通道模拟示波器2.数字示波器3.CRT电视机若干台4.螺丝刀等工具教学方法：讲述，操作示范，学生操作教学过程引入：随着电子技术的发展，家电产品的品种，档次，智能化水平越来越高，通信技术，计算机技术，集成电路，数字电路使用越来越多，对电子技术的测式提出了更高的挑战，而万用表只能适于电路简单的的场合，所以我们需要使用仪表进行检修，比如示波器，今天我们就一起来学习示波器的使用入门。

一．示波器的分类跟椐输入通道分：1.单通道示波器2.双通道示波器跟椐示波器工作原理分1.数字示波器2.模拟示波器二．示波器控制面板介绍1.触发系统TRIGGER Level:改变触发电平，可以在屏幕上看到触发标志来指示触发电平的数值相应变化。

Trigmenu:改变触发设置F1边沿触发F2触发源CH1，CH2 F3边沿斜率上升 F4触发方式自动 F5触发耦合为交流 SETtozero:居中FORCE：强制产生一触发信号，正常或者单次模式2.水平系统Horizontal Position 控制信号的触发移位 Hori Menu显示Zoom菜单，F3扩展F1关闭还设置触发释抑时间（multl purpose).Scale改变水平时基本档位设置 S/DIV3.垂直系统 VERTICAL Position 垂直移动 Math标志ScaleVolts/Div 改变垂直挡位设置4.CH1，CH2对应通道开关5.功能键Prtsc屏幕拷贝功能键 Multi purpose多用途旋钮控制器 Measure自动测量 Acquire设置采样方式 Storage存储和调出 Run/Stop运行控制,暂停 Cursor光标测量 Display设置显示方式 Utility辅助系统设置 Auto使用执行按钮USB-OTG接口使用自动设置 1.调整好探头倍率表笔1X，10XCH1，CH2可以调整2.AuT o 自动设置垂直偏转系数，扫描时基，以及触发方式Measure自动测量 F1进入测量种类选择菜单 F2选择通道 F3选择电压种类 F4时间F5显示所有参数实验：1.测量示波器自带的信号源，使用自动模式进行操作并读出频率，周期，平均值，幅度，最大值，最小值。