叮叮当 小班科学

小班科学公开课教案《声音叮叮当》【活动目标】1、感知日常生活中各种不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。

2、知道耳朵能听声音，要保扩好耳朵。

【活动准备】1、操作材料略多于幼儿人数(会发声的乐器如小铃、铃鼓等，铁罐若干，内装米粒、黄豆、纸团)。

2、空铁罐若干，黄豆、米粒、报纸若干。

3、每人一个小动物头饰。

【活动过程】1、感知声音。

——请幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想办法让它们发出声音。

——听一听都有些什么声音?是怎么听到的?2、倾听分辨不同的声音。

——教师摇动铁罐，请幼儿说说听到了什么声音，是否一样。

——分别将黄豆、米粒、报纸装入空罐子中，(教案出自：屈老师教案网)请幼儿倾听辨别，并根据幼儿用手指指出声音来源的方向。

——小结：耳朵能听到四面八方传来的声音。

3、讨论怎样保扩耳朵。

——没有耳朵会怎样?——请幼儿捂上耳朵，教师轻声说话，引导幼儿感知听不见的不方便。

——怎样保扩耳朵?(不要对着耳朵大声说话、不要让水流进耳朵或留在耳朵里等)活动建议1、活动后可带幼儿到产外散步，听一听自然界发出的各种声音。

2、除了游戏“谁的耳朵灵”外，还可带幼儿到产外空地上进行听辨音源的游戏。

方法：幼儿戴上头饰遮住眼睛，教师敲击铃鼓或小铃，幼儿根据声音的来源朝相对应的方向前进。

延伸活动：1、鼓励幼儿做自己力所能及的事，如搬椅子、收拾玩具、脱衣服、脱鞋等。

2、体育游戏：滚大球。

准备各种大球1软性材料制成，直径为1厘米)。

玩法：①双手推滚大球，边推边跑。

②用力把球推出，球向前滚动时，幼儿快跑，追上后继续滚。

③两名幼儿距离2米左右，相对推滚大球。

④幼儿推滚大球比赛。

朝同一方向，同时推滚。

3、游戏：挠痒痒。

准备小草、羽毛等轻柔物品。

玩法：①幼儿自选一种物品在脖子、脸、手臂等部位轻轻拂过，(教案出自：屈老师教案网)说说自己的感觉。

②在空地上(最好铺有地毯或地板)相互挠痒痒，感受肌肤接触的乐趣。

4、建筑游戏。

提供插塑积木若干，引导幼儿拼搭成花、房子、枪等各种形象，互相介绍、展示。

幼儿园小班科学教案《叮叮当》教案主题：《叮叮当》教学目标：1. 能正确理解并朗读《叮叮当》这个儿歌。

2. 能听懂并回答有关歌曲内容的简单问题。

3. 能够用简单的手语表达歌曲的内容。

教学准备：1. 《叮叮当》这首儿歌的音乐。

2. 一块白板或黑板。

3. 图片或实物道具：铃铛、手表、小鼓等。

教学步骤：1. 温暖启动（5分钟）：老师可以播放儿歌《叮叮当》的音乐，让学生站起来，跟着音乐扭动身体，热身准备。

2. 导入新课（5分钟）：老师可以拿出一个铃铛，摇晃起来，然后问学生：“这是什么声音？”学生回答完毕后，再问：“这是什么东西发出的声音？”学生回答完毕后，再引导学生：“我们今天要学习的歌曲就是关于铃铛的，它的名字叫做《叮叮当》，大家都准备好了吗？”3. 教学活动（20分钟）：a. 把歌曲的音乐播放出来，让学生先听一遍，了解大致的歌曲内容。

b. 重新播放歌曲音乐，让学生跟着音乐唱起来，师生一起唱两遍。

c. 老师指着黑板上的歌词，引导学生一起读歌词，然后再跟着音乐唱。

d. 老师可以问几个关于歌曲内容的问题，如：“歌里面有什么事情发生了？”“歌词中有哪些地方发出了声音？”等。

4. 巩固练习（10分钟）：a. 给学生分发铃铛、手表等实物或图片道具，让学生按照歌曲内容模仿敲打铃铛、摆动手表等动作。

b. 老师以手语的形式表达歌曲里的一些关键内容，让学生模仿老师的动作并理解其意义。

5. 总结延伸（5分钟）：让学生用简单的语言回顾歌曲内容，询问他们对歌曲的感受或想象。

6. 课堂作业：让学生回家之后，和家长一起唱儿歌《叮叮当》。

小班科学教案：叮叮当一、教学目标1.能认识和说出不同大小、形状、颜色的金属物品。

2.能模仿教师示范，将不同的金属物品敲打出不同的声音。

3.了解金属物质在生活中的应用。

二、教学准备1.教师准备各种形状、大小、颜色的金属物品，如：螺丝钉、铁环、金属球等。

2.教师准备一个木槌和一个小锤子，以及敲打不同金属物品时所发出声音的录音。

三、教学过程1.导入（5分钟）教师展示几个不同的金属物品，让学生自己摸摸、看看，并引导学生说出它们的不同之处。

2.讲解（5分钟）教师向学生介绍金属这种物质，告诉学生金属可以制成各种各样的物品，并能够产生声音。

3.实验（20分钟）教师示范用小锤子和木槌敲打不同的金属物品，并让学生模仿敲打。

教师应该特别注意：① 确保学生使用小锤子和木槌的时候，安全第一。

② 确保每个学生都可以拍打自己手上或桌子上的金属物品，使每个学生都能够参与到实验中来。

实验过程中，教师还可以用录音带播放实验中不同金属物品敲打所发出的声音，让学生更好地感受音响性质。

4.拓展（10分钟）教师可以向学生介绍金属在日常生活中的应用，如哪些家具、家电、餐具等都是由金属制成的。

5.总结（5分钟）教师可以让学生再次回忆实验中所使用的不同金属物品名称，并加强记忆。

四、教学反思通过以上的教学过程，学生在实验中可以听到、看到不同金属物品所发出声音的差异，并能模仿自行拍打实验物品，提高了学生的听觉、视觉运动、模仿和记忆能力。

教师在实验过程中应该从安全、参与度、感受音响性质等方面做好教学准备和指导，使得小班学生能够在一个安全、积极的环境中参与实验。

最后，让学生能够了解金属物质的基本性质及应用，提高了学生的科学素养水平。

一、教案简介教案名称：幼儿园小班科学声音叮叮当教案课时安排：本教案共包含5个课时，每个课时45分钟。

教学目标：1. 让幼儿能够感知到不同物体的声音特点。

2. 培养幼儿的听觉分辨能力。

3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。

教学准备：1. 各种发声物体，如铃铛、小鼓、金属勺子等。

2. 录音机和录音带。

3. 画有各种物体的图片。

教学内容：第一课时：声音的产生1. 引入：教师向幼儿展示各种发声物体，让幼儿猜测它们的发声原理。

2. 实验：让幼儿亲自尝试敲击、摩擦等方法，使物体发出声音。

3. 讨论：引导幼儿分享自己实验中的发现，让幼儿认识到声音是由物体的振动产生的。

第二课时：声音的特点1. 引入：教师播放不同声音的录音，让幼儿分辨并说出它们的名称。

2. 实验：让幼儿用手掩住耳朵，分别尝试敲击、摩擦等方法，感受声音的变化。

3. 讨论：引导幼儿分享自己实验中的发现，让幼儿认识到声音的音调、响度和音色等特点。

第三课时：声音的传播1. 引入：教师向幼儿讲解声音传播的基本原理。

2. 实验：让幼儿在一个封闭的空间内，尝试发出声音，观察声音的传播效果。

3. 讨论：引导幼儿分享自己实验中的发现，让幼儿认识到声音需要介质才能传播。

第四课时：声音与生活1. 引入：教师向幼儿讲解声音在日常生活中的应用。

2. 活动：让幼儿模仿各种声音，如动物叫声、交通工具鸣笛等。

3. 讨论：引导幼儿分享自己模仿的声音，让幼儿认识到声音与生活的紧密联系。

第五课时：总结与展示1. 教师与幼儿一起回顾本节课的内容，让幼儿巩固所学知识。

2. 活动：让幼儿用自己的方式（如绘画、手工等）展示对声音的认识。

3. 分享：引导幼儿向同伴展示自己的作品，让幼儿交流所学所得。

教学评价：1. 观察幼儿在实验过程中的积极参与程度和动手能力。

2. 评估幼儿在讨论环节的表述能力和思维逻辑。

3. 关注幼儿在展示环节的创造力和表达能力。

六、教案实施注意事项1. 确保教学环境安全、舒适，有利于幼儿专注地参与活动。