构音障碍检查表讲解学习
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构音障碍检查
姓名性别年龄职业住院号就诊日期年月日通讯地址联系方式发病日期年月日职业史文化程度爱好家庭成员
主诉发病时言语状况利手
临床诊断发病前后言语状况方言
影像学诊断(CT/MRI)
康复诊断
错误类型:
鼻腔构音: 上齿龈化破裂音化 侧音化构音:送气音化不送气音化
颚化构音: 卷舌音化 不卷舌音化 边音化 破裂不充分摩擦不充分
省略:口唇化 无声音化 置换:舌口唇化 有声音化
歪曲:齿间音鼻音化齿背化非鼻音化 声门破裂音:硬颚化软颚化。
构音障碍检查姓名性别年龄住院号住址联系电话检查日期年月日检查者发病日期年月日语言背景出生日期年月日(儿童)文化程度偏瘫侧左右双CT/MRI结果临床诊断语言障碍诊断I 肺1. 呼吸类型胸腹胸2. 呼吸次/分3. 最长呼吸时间秒4. 快呼吸能不能1. 最长发音时间(ā)秒2. 音质,音调,音量:a 正常音质b 正常音调c 正常音量嘶哑异常高调异常音量震颤异常低调音量过低d 总体程度e 吸气时发声气息音0 1 2 3无力声0 1 2 3费力声0 1 2 3粗糙声0 1 2 33. 音调、音量匹配a 正常音调b 正常音量单一音调单一音量III 面部1. 对称2. 麻痹(R/L)3. 痉挛(R/L)不对称4. 流涎5. 眼睑下垂(R/L)6. 口角下垂(R/L)7. 怪相8. 面具脸9. 口呼吸扭曲抽搐Ⅳ口部肌肉检查1. 撅嘴2.咂唇3.呲牙4.唇力度a 缩拢范围正常 a 力量正常 a 范围正常 a 正常范围异常力量减低范围减小减低b 对称缩拢 b 口角对称不对称缩拢口角不对称V 硬腭1. 腭弓正常2. 新生物3. 粘膜下腭裂高窄腭弓Ⅵ腭咽机制1. 大体观察2. 软腭运动3. 鼓腮4. 吹a 正常软腭高度 a 中线对称 a 鼻漏气 a 鼻漏气软腭下垂(R/L)中线不对称口漏气口漏气b 悬雍垂分叉(R/L) b 正常范围c 正常扁桃体范围受限肥大扁桃体 c 鼻漏气d 节律性波动或痉挛 d 高鼻腔共鸣低鼻腔共鸣鼻喷气声Ⅶ舌1.外伸 2. 舌灵活度 3. 舔唇左右侧 4. 舔上下唇外a 正常外伸 a 正常速度 a 充分 a 活动充分偏移(R/L)速度减慢 b 不充分 b 活动不充分b 长度正常 b 正常范围c 扭曲 c 活动困难外伸减少范围减少或受限c 灵活笨拙Ⅷ下颌1. 下颌张开闭合a 正常下拉b 正常上抬c 不平稳扭曲d 下颌关节杂音异常下拉异常上抬或张力障碍性运动膨出运动2 咀嚼范围a 正常范围范围减少Ⅸ反射1. 角膜反射2. 下颌反射3. 眼轮匝肌反射4. 呕吐反射5. 缩舌反射6. 口轮匝肌反射(二)构音检查单词检查4567文章检查冬dōng天tiān到dào, 冬dōng天tiān到dào, 北běi风fēng吹chuī, 雪xuě花huā飘piāo,小xiǎo朋péng友yǒu们men不bù怕pà冷lěng, 排pái起qǐ队duì来lái做zuò早zǎo操cāo,伸shēn伸shēn臂bì弯wān弯wān腰yāo, 锻duàn炼liàn锻duàn炼liàn身shēn体tǐ好hǎo。
构音障碍评定量表一、引言构音障碍评定量表作为一种评估工具,在言语语言病理学领域具有重要的应用价值。
本文将对构音障碍评定量表进行详细介绍,包括其评定内容、方法、目的以及在临床诊断、康复评估和治疗效果监测等方面的应用,同时对其局限性及改进措施进行探讨。
二、构音障碍评定量表简介1.评定内容构音障碍评定量表主要对患者的发音、声调、语调、呼吸、韵律等方面进行评估。
通过综合分析这些方面的表现,以判断患者是否存在构音障碍以及障碍的程度。
2.评定方法构音障碍评定量表采用主观评分法,评定者根据患者在发音、声调、语调、呼吸、韵律等方面的表现,给予相应的评分。
评分标准一般分为四个等级:正常、轻度异常、中度异常和重度异常。
3.评定目的构音障碍评定量表的目的是为临床医生、言语治疗师等提供一种客观、有效的评估工具,以便更准确地诊断构音障碍,评估病情严重程度,制定康复计划,监测治疗效果。
三、构音障碍评定量表的应用1.临床诊断构音障碍评定量表在临床诊断中具有重要作用。
通过对患者进行评定,可以帮助医生明确诊断,为后续治疗提供依据。
2.康复评估在康复治疗过程中,构音障碍评定量表可以用于评估患者的康复进展,为康复计划提供调整依据。
3.治疗效果监测通过对治疗前后的评定结果进行比较,可以直观地反映治疗效果,为疗效评估提供依据。
四、构音障碍评定量表的局限性与改进1.局限性构音障碍评定量表在一定程度上受到评定者主观因素的影响,评定结果可能存在一定偏差。
此外,部分评定项目可能不适用于所有患者,导致评估结果的准确性受到一定影响。
2.改进措施为克服上述局限性,可以进一步完善评定量表,增加客观评定指标,减少主观判断的影响。
同时,针对不同患者特点,对评定项目进行调整和优化,提高评估的准确性。
五、总结构音障碍评定量表作为一种评估工具,在临床诊断、康复评估和治疗效果监测等方面具有重要应用价值。
然而,它也存在一定的局限性,需要不断改进和完善。
构音障碍检查姓名性别年龄病案号住址检查日期年月日发病日期年月日语言背景文化程度临床诊断偏瘫侧左右双C T或M RI结果语言诊断检查者构音检查2.单词检查1t‘itsuʨ‘iu 2tʂ‘uani3peiɕin4puɕiε5ts‘aʊmaʊ6ʐənt‘əu7ueiʨin8liænp‘ən9ʐɤʂue i p‘iη10iAʂu a11tʂ‘a pei12xuo tʂ‘ɤ13uank‘uai14ɕiaʊts‘aʊ15tasuan16ikuei17ʂa f a 18ʂəutiant‘uη19ts iɕiηtʂ‘ɤ20tʂaʊɕ‘iaηʨi21t‘ian’anmən22ərtuo23t‘aitəη24fəηʐənʨi25tianpiηɕi aη26ʂuʨi a27t‘aiiaη28`yεliaη29tʂuηp iaʊ30muʨi31kɤtʂ‘aη32nyxai33ɕuηmaʊ34paits‘ai35p‘itai36tuank‘u37xu atʂ‘uan38ɕi a y39muot‘uo tʂ‘ɤ40t s‘a tʂuəts41tʂl iaʊər 42lysɤ43xuaηkua44ni unai45ɕixuηʂ46poluo47saʊti48k‘ai tʂ‘ɤ49yuanʨ‘uan 50ʨiεfaηʨyn姓名检查日期年月日出生日期年月日年龄检查者1.会话的观察单词检查不送气送气鼻音上下唇唇pA po pi pu pei piaʊpai piηp‘A p‘o p‘i p‘u p‘ən p‘iη p‘an mA mo mɤm i m u mən maʊ46 4 3 34 35 39 3011 29 25 8 9 21 33,5舌上齿尖龈tA tɤ ti tai tuan tin tuo taηt‘A t‘ɤ t‘i t‘u t‘iæn t‘ai t‘uη t‘uo t‘ou nA nɤ ni nu ny niaʊniəu nai 15 36 25 1 21 23 27 32 4447 35 18 22 23 18 39 6 44舌软根腭不送气送气边音kA kɤ ku kuei kuA k‘A k‘ɤ k‘u k‘uai k‘ai lA lɤ li lu ly liæn l iηa liaʊ luo31 48 42 816 43 36 13 28 41 46舌上齿尖背不送气送气擦音(清音)ts A tsɤ tsu tsi ts‘A ts‘ɤ ts‘u ts‘aʊ ts‘ai sA sɤ su saʊsuan19 40 5 471 40 14 34 42 15舌前硬尖腭tʂA tʂɤtʂaʊtʂuo tʂtʂuηtʂ‘A tʂ‘u tʂ‘uan tʂ‘aη tʂ‘ɤʂA ʂɤʂu ʂəuʂuei ʂuA ʂi20 41 29 11 2 17 26 1840 37 31 12,48 19,39 9 10 45舌前硬面腭ʨi ʨu ʨin ʨiA ʨiεʨun ʨyn ʨ‘iʨ‘yʨ‘iəuʨ‘uanʨ‘iηɕi ɕy ɕin ɕiεɕiηɕiaηɕyηɕiA ɕiaʊ50 45 3 33 38 14 20, 24,30 7 26 50 1 49 419 20 25擦音上齿下唇舌尖前硬腭舌根软腭fA fɤ fu fan fəηfaηʐɤʐu ʐən xA xɤ xu xai xuo xuA xuaη xuη24 9 6 12 37 4317 50 24 32 45母音A o i u y uei iA uan an ia η yεər yan16 7 10 13 28 22 492 38 21 27 413. 音节复述检查不送气构音操作送气构音操作鼻音构音操作上唇下唇pA po pi pupei piaʊpaip‘A p‘o p‘i p‘up‘ən p‘i p‘anmA mo mɤm i m umən maʊ舌尖上齿龈tA tɤ ti tutuan tiænt‘A t‘ɤ t‘i t‘ut‘iæn t‘ai t‘uηt‘uo t‘ounA nɤ ni nu nyniaʊniəu nai舌根软腭kA kɤ kukuei kuAk‘A k‘ɤ k‘uk‘uai k‘ai边音lA lɤ li lu lyliæn l iaη liaʊ l aʊ不送气送气擦音(清音)舌尖上齿背ts A tsɤ tsu tsɿts‘A ts‘ɤ ts‘u ts‘aʊ ts‘ai sA sɤ su saʊsuan舌尖前硬腭tʂA tʂɤtʂutʂuo tʂtʂuηtʂ‘A tʂ‘ tʂ‘utʂ‘uan tʂ‘aηʂA ʂɤʂuʂənʂuei ʂuA舌面前硬腭ʨi ʨinʨiA ʨiεʨunʨ‘iʨ‘yʨ‘iəuʨ‘uanʨ‘i nɕi ɕy ɕin ɕiεɕiηɕiaηɕyηɕiA ɕiaʊ上齿下唇舌尖前硬腭舌根软腭擦音fA fɤ fufan fəη faηʐɤʐuʐənxA xɤ xu xai xuoxuA xuaη xuηA o i u y uei Ia au an iaηyεyan刺激方式反应备注4.文章检查tuη t‘iæn taʊtuη t‘iæn taʊpei fəηtʂ‘u e i ɕyεxu a p‘iaʊ冬天到,冬天到,北风吹,雪花飘,ɕiaʊp‘əη iəu mən pu p‘a ləηp‘ai ʨ‘i tuei lai tsuo tsaʊts‘aʊ小朋友们不怕冷,排起队来做早操,ʂən ʂən pi uan uan iaʊtuan liæn tuan liæn ʂən t‘i xaʊ伸伸臂,弯弯腰,锻炼锻炼身体好。
构音障碍检查
姓名性别年龄职业住院号就诊日期年月日通讯地址联系方式发病日期年月日职业史文化程度爱好家庭成员
主诉发病时言语状况利手
临床诊断发病前后言语状况方言
影像学诊断(CT/MRI)
康复诊断
错误类型:
鼻腔构音: 上齿龈化破裂音化 侧音化构音:送气音化不送气音化
颚化构音: 卷舌音化 不卷舌音化 边音化 破裂不充分摩擦不充分
省略:口唇化 无声音化 置换:舌口唇化 有声音化
歪曲:齿间音鼻音化齿背化非鼻音化 声门破裂音:硬颚化软颚化
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构音障碍检查姓名性别年龄职业住院号就诊日期年月日通讯地址联系方式发病日期年月日职业史文化程度爱好家庭成员主诉发病时言语状况利手临床诊断发病前后言语状况方言影像学诊断(CT/MRI)康复诊断表3 构音检查目录1.设备管理检查表02.吊装作业检查表03.高空作业检查表14.受限空间作业检查表2 5.脚手架搭设与拆除作业检查表3 6.动火作业检查表47.临时用电作业检查表58.危险化学品管理检查表69.雨季作业检查表710.现场文明施工检查表811.临边作业912.高温作业检查表1013.消防管理检查表1114.仓库消防管理检查表1215.动土作业检查表131.设备管理检查表Q/SYQGS SR T 8.3-2021记录人:审核人:日期:年月日检查部门保存保存期3年2.吊装作业检查表Q/SYQGS SR T 8.3-2021记录人:审核人:日期:年月日检查部门保存保存期3年3.高空作业检查表Q/SYQGS SR T 8.3-2021记录人:审核人:日期:年月日检查部门保存保存期3年4.受限空间作业检查表Q/SYQGS SR T 8.3-2021记录人:审核人:日期:年月日检查部门保存保存期3年5.脚手架搭设与拆除作业检查表Q/SYQGS SR T 8.3-2021记录人: 审核人:日期: 年 月 日检查部门保存 保存期3年6.动火作业检查表Q/SYQGS SR T 8.3-2021记录人: 审核人:日期: 年 月 日检查部门保存 保存期3年7.临时用电作业检查表Q/SYQGS SR T 8.3-2021记录人: 审核人:日期: 年 月 日检查部门保存 保存期3年8.危险化学品管理检查表记录人: 审核人: 日期: 年 月 日检查部门保存保存期3年9.雨季作业检查表Q/SYQGS SR T 8.3-2021记录人: 审核人: 日期: 年 月 日检查部门保存保存期3年10.现场文明施工检查表Q/SYQGS SR T 8.3-2021记录人: 审核人: 日期: 年 月日检查部门保存 保存期3年11.临边作业Q/SYQGS SR T 8.3-2021记录人: 审核人: 日期: 年月 日检查部门保存 保存期3年12.高温作业检查表Q/SYQGS SR T 8.3-2021记录人: 审核人: 日期: 年月 日检查部门保存 保存期3年13.消防管理检查表Q/SYQGS SR T 8.3-2021记录人: 审核人: 日期: 年月 日检查部门保存 保存期3年14.仓库消防管理检查表Q/SYQGS SR T 8.3-2021记录人: 审核人: 日期: 年 月 日检查部门保存保存期3年15.动土作业检查表Q/SYQGS SR T 8.3-2021记录人:审核人:日期:年月日检查部门保存保存期3年5S检查表(现场使用)5S检查表(仓库使用)。
Frenchay构音障碍评定量表构音障碍的评定Frenchay构音障碍评定法一、反射询问患者、亲属或其他有关人员,以观察、评价咳嗽反射、吞咽动作是否有困难和困难的程度;观察患者有无不能控制的流涎1、咳嗽:提出问题:(1)、当你吃饭或喝水时,你咳嗽或呛住吗?(2)、你清嗓子有困难吗?分级:a--------没有困难b--------偶有困难,呛住或有时食物进入气管,说明患者必须小心些c--------患者必须特别小心,每日呛一到两次,清痰可能有困难d--------患者在吃饭或喝水时频繁呛住,或有吸入食物的危险。
偶尔不是在吃饭的时候呛住,例如在咽唾液时e--------没有咳嗽反射,患者用鼻饲管进食或在吃饭、喝水、咽唾液时连续咳呛2、吞咽要求:如有可能,观察患者和140ml的冷开水和吃两块饼干,要求尽可能很快完成。
另外,询问患者是否吞咽时有困难,并询问有关进食的速度及饮食情况评分:记住喝这一定量的水的正常时间是14~15s,平均8s,超过15s为异常缓慢分级:a-------没有异常b-------患者述说有一些困难,注意到吃饭\喝水缓慢,喝水时停顿比通常次数多c-------进食明显缓慢,主动避免一些食物或流质饮食d-------患者仅能吞咽一些特殊的饮食,例如单一的或搅碎的食物e-------患者不能吞咽,须用鼻饲管3、流涎:询问患者在这方面是否有异常,在会话期间留心观察分级:a-------没有困难b-------嘴角偶有潮湿,患者可能叙述在夜间枕头是湿的(应注意这应是以前没有的现象,因一些正常人在夜间也可有轻微的流涎)。
当喝水时轻微流涎c-------当倾身向前或精力不集中时流涎,略微能控制d-------在静止状态时流涎非常明显,但是不连续e-------连续不断地过多流涎,不能控制4、呼吸(1)、静止状态:在患者静坐后和没有说话的情况下,进行观察和评价,当评价有困难时,可让患者作下列动作:用嘴深吸气且听到指令时尽可能地缓慢呼出,然后记下所需的秒数。