人教版二年级英语教学计划5篇

小学二年级英语教学计划【三篇】（含PEP英语）导读：本文小学二年级英语教学计划【三篇】（含PEP英语），仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

【篇一】这学期我继续担任二年级的英语，一部分学生思维敏捷，且对英语学生比较感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己（尤其以女生为主）。

但大部分学生尤其是男生基础较差，而且生性比较懒惰，不要背，不要读，在教学中要充分考虑他们的接受能力，给他们适当压力，想办法帮助他尽快提高，打好英语基础。

一、教材分析：本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。

吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。

总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。

即：话题-功能-结构-任务。

二、教学目标：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并简单运用。

3、能听、做6个TPR活动。

4、能学会3个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、唱7首歌谣。

7、能完成6个自我评价活动。

8、能听懂6个幽默小故事。

9、能了解6项简单的中西方文化知识。

三、教学措施：1、融会话教学与情景表演之中2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。

3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导4、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。

5、调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。

6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。

四、课时安排：周次教材内容总课时2 Unit 1:Welcome back to school 62 Unit 2: My family 62 Unit 3:How many 61 Recycle 1 32 Unit 4:Do you like pears? 62 Unit 5:Where is my ruler? 62 Unit 6:At the zoo 61 Recycle 2【篇二】一语言技能目标1、通过学习，使学生能听懂、会说一些简单的日常交际用语，并能在情境中运用。

人教版二年级英语教学计划(精选5篇)第一篇：《My Family》（我的家庭）- 教学目标：让学生学会描述家庭成员及其相互关系。

- 教学重点：家庭成员的英文称呼和所表达的关系。

- 教学内容：- 学生能听、说、读、写家庭成员的英文词汇（father, mother, brother, sister, grandpa, grandma）。

- 学生能简单描述自己的家庭成员，如"My father is a doctor. My mother is a teacher."第二篇：《My School》（我的学校）- 教学目标：引导学生了解学校的环境和日常活动。

- 教学重点：学校的各个场所名称和日常活动。

- 教学内容：- 学生能听、说、读、写学校各个场所的英文词汇（classroom, library, playground）。

- 学生能简单描述自己在学校的日常活动，如"I have English class in the classroom. I play on the playground."第三篇：《Numbers》（数字）- 教学目标：帮助学生掌握基本的数字表达和数数的能力。

- 教学重点：数字1-20的读音和写法。

- 教学内容：- 学生能听、说、读、写数字1-20的英文表达。

- 学生能准确地数数，并将数字与相应的物品进行配对。

第四篇：《Colors》（颜色）- 教学目标：使学生熟悉常见的基本颜色并能够用英语进行描述。

- 教学重点：常见的基本颜色的英文单词。

- 教学内容：- 学生能听、说、读、写基本颜色的英文单词（red, blue, yellow, green, etc.）。

- 学生能简单描述物品的颜色，如"The apple is red. The sky is blue."第五篇：《Daily Routines》（日常生活）- 教学目标：帮助学生学会用英语描述自己的日常活动。

2024年人教版二年级英语教学计划模版一、学情评估学生的学术水平大致相当，他们聪明且具活力，展现出勤奋好学的品质。

经过一年有余的英语学习，多数学生对英语产生了深厚的爱好，对掌握这门语言充满热情。

鉴于学生较为活泼的天性，我们需要采取策略强化课堂纪律，同时吸引他们的注意力。

部分学生对英语学习的热忱尤为显著，他们的积极性高，应选择这些优秀学生着重培养口语表达能力。

学生的口头表达能力良好，对英语学习的兴趣也较高，但需要进一步培养良好的学习习惯，以实现分层教学的目标。

今年我们将严格执行教学标准，强化课堂教学质量和听说练习的检查，为学生的后续学习打下坚实基础，全面提升教育教学质量。

二、教材分析本教材具备以下特性：1. 强调语言的实际运用能力，注重语言的实践性和交际性，同时强调语言的真实性和实用性。

2. 关注学生自主学习能力和学习策略的培养，为他们的持续学习或终身学习奠定基础。

3. 重视中外文化的双向交流，通过学习使学生具备未来跨文化交际的能力。

4. 注重激发学生的学习兴趣，以多元方式最大化地激发学生的学习动力。

5. 穿插其他学科内容，加强学科间的整合和渗透，使学生通过英语学习获取其他领域的知识。

6. 确保教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次学生的需求。

7. 关注中小学阶段的衔接，确保各学段的平稳过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

三、教学目标以促进学生全面发展为核心，强化听、说能力的培养，利用教材特性，注重学生人格的塑造，培养他们正确的学习态度，激发问题意识和创新意识。

通过基础英语教学，着重培养学生的兴趣和良好的学习习惯。

目标是使学生具备初步的英语交际能力，能在特定情境中进行简单的对话。

要求学生能进行交流性应用，使他们能根据所学内容或图片进行语言表达能力的训练。

四、教学重点、难点、关键点重点：词汇和句型的学习。

难点：词汇掌握，包括发音、拼读和理解含义。

关键点：以听、说为主导，强调模仿和练习，使学生能熟练运用，能运用简单的英语日常用语进行对话。

小学二年级英语教学工作计划10篇小学二年级英语教学工作计划10篇时间流逝得如此之快，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，此时此刻需要制定一个详细的计划了。

计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的小学二年级英语教学工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学二年级英语教学工作计划1新年伊始，我们又迎来了一个新的学期，根据学校教学工作计划的安排，现将本学期工作安排如下：一、指导思想以国家《基础教育课程改革纲要（试行）》和《英语课程标准》为指导，认真学习新课标各理念及精神。

按照新课标和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学过程，重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质，使每位学生自信且成功地成长。

二、个人业务作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。

本学期结合学校工作及个人练功计划安排，我将注重教材教法功的理论研修及英语口语训练，每天安排一定的时间不断为自己充电，持之以恒，努力提高自身专业素质，使业务水平再上新台阶。

三、教学工作（一）教学目标、任务：1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；3、能够进行简单的日常用语的交流；4、熟练掌握所学歌曲、chant等。

（二）教学重点、难点：一年级：培养学生学习英语的兴趣及习惯，逐步养成认读单词及简单句子的能力；二年级：培养学生正确、规范的英文书写习惯、根据例句会“举一反三”进行简单的英语造句能力；三年级：培养学生根据规律背诵单词的能力、独立进行完整的问答对话练习的能力。

（三）方法措施：1、认真备课，深入研究教材教法，以学生为中心，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。

2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

2024-2023学年人教版小学二年级英语教学计划一、教学目标在掌握基本的英语听说读写技能的基础上，增强学生英语学习兴趣，提高英语综合应用能力，具体目标如下：1.能够听懂并简单回答一些日常交际用语。

2.能够流利朗读短文，了解短文大意。

3.能够用英语描述自己的家庭、学校、家具等简单事物。

4.能够写出正确的简单句、短文，并能简单运用英语交流。

二、教学内容1.语音：26个字母的发音，常用单词的音标。

2.生活用语：问候语、感谢语、道别语等；3.语法：简单句、复合句、特殊疑问句等。

4.词汇：日常生活中常用单词、动词、形容词、副词等。

5.阅读：简单的英语短文，能够读懂并表达出简单的意思。

三、教学方法1.听说读写综合教学：通过听力、口语、阅读和写作四个方面综合培养学生语感和语言素养，提高学生语言应用能力。

2.形式多样化：包括游戏、科技引入等形式。

3.兴趣导向：利用学生喜欢的事物来吸引学生学习。

4.学生主体：尽量让学生自主完成任务，提高学生参与度。

四、教学计划第一学期教学时长教学内容教学方法2周26个字母的发音游戏形式、科技引入3周生活用语游戏形式、兴趣导向3周简单句、动词学生主体、形式多样化4周形容词、复合句学生主体、形式多样化5周阅读理解综合教学第二学期教学时长教学内容教学方法2周疑问词、特殊疑问句学生主体、形式多样化3周数词、时间学生主体、形式多样化4周单词、词组学生主体、形式多样化5周阅读理解综合教学五、教学评价1.统一考试：每学期结束后进行统一考试，测试学生对本学期所学知识掌握情况。

2.日常表现：评估学生对英语课程的参与度、积极性、作业完成情况等。

3.课堂表现：考察学生在英语教学中的发言、表述能力、听说读写能力等。

4.项目评估：对学生在小组合作、科技引入等项目中的表现进行评价。

六、教学资源1.人教版小学英语（二年级上、下册）教材。

2.听力材料、图片、PPT等教学辅助工具。

七、参考文献1.江苏省工业学校. (2014). 初中英语教学方法手册. 北京出版社.2.王鹏华, 丁悦, 严宇婷. (2016). 英语教学会话能力的培养研究. 教学研究, 6, 15-19.3.苏南师范大学. (2018). 英语教学案例分析. 北京大学出版社.。

2020年小学二年级第二学期英语教学工作计划5篇在小学英语教学中，在确保教学生动有趣的同时，还应注意对学生正确的学习态度以及学习毅力的培养。

下面是小编整理的关于小学二年级英语教学的工作计划，欢迎大家阅读参考。

教学工作计划(一)一、学生基本情况二年级两个班，共有学生61人。

除了个别同学因种.种原因学习基础较差以外，大部分同学聪明活泼、勤奋好学，他们不仅对英语有着浓厚的兴趣，而且已有了一定的英语学习基础，不仅能够说出一些与日常生活密切相关的英文单词，脱口而出朗朗上口的小韵文，还能够说出一些简单的日常交际用语，会唱简单的英文歌曲。

二、教材分析：这一册教材共有四个单元和2个Fun Time ，涉及学习用具、数字、动物、水果、身体、颜色等话题。

本册教材总的教学目的是通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话能，通过做游戏、诵童谣、唱歌等活动帮助学生学习语言、语调、增强节奏感和语感，运用所学英语完成真实任务，让学生在使用中学，培养团结合作精神和运用英语进行创造的成就感。

三、教学重点、难点要求学生会说结构和功能句子;听得懂、会说、会认单词;会唱、会朗读、会表演每一单元的歌谣。

在学习时，应多强化训练，提高他们听音、辩音的能力。

在学习对话时，有一定难度，要充分调动学生的积极性。

根据本册教材的教学目标和学生目前的情况，初步拟订本学期年级学生在基础知识和基本技能方面通过以下几个"关"：1.能听懂、会说20组会话，并能进行简单的交流2.能听、说、认读52个单词，另外并能进行简单地运用。

3.能听、做12个游戏。

4.能听、做、表演8个TPR活动5.能学会6个小制作6.能唱3首歌曲7.能听、说、唱3首歌谣8.能完成8个自我评价活动9.能听懂6个幽默小故事。

10.能完成两个项目制作11.能了解两项简单的中西方文化知识四、提高教学质量的有效措施针对目前学生所处的英语学习现状，以及本册教材所提出的教学要求，我在提高教学质量的问题上拟采取以下几项措施：1.认真学习教学大纲，深钻教材，精心备课，精心设计课堂结构，增强时效性。

人教版小学二年级英语教学计划（精选20篇）人教版小学二年级英语教学计划篇1一.学生学习情况分析：二年级：二年级的小学生通过一年的系统英语学习及习惯培养，绝大多数小学生对英语课的学习都有了很深厚兴趣。

进入二年级学生已经有了一定的学习基础，但继续培养良好的学习习惯，提高学生的学习兴趣仍然是教学工作的重点。

二年级学生的英语学习开始涉及到字母的学习及简单单词的拼写，如何继续点燃孩子的好奇之火，激发学习兴趣，克服字母及单词学习的枯燥性是提高教学质量的关键。

要使学生对英语课产生兴趣必须注意教学的设计，而枯燥乏味的讲解练习只会让学生厌倦，因此课堂的设计更因该丰富有趣，并结合课堂评价提高学生的学习兴趣，让每一个孩子都能在学习中收获喜悦，体验成功，养成良好的学习习惯，从而达到良好的学习效果。

教材分析2年级：新课标2本书设计新颖，内容生动有趣，符合儿童的身心发展。

通过结合游戏，儿歌的学习，学生学习英语的兴趣得到了极大的提高，掌握的知识也更多。

本期所学的内容较也有一定的难度，但情境设置与学生的实际生活息息相关，实用性较大，能够激发学生的学习兴趣。

本书内容编排较合理，趣味性较强，设置的情境生动有趣，学生在学习英语单词，语句的同时能知道如何在现实生活中加以运用。

二.教学方法：1. 加强字母的认读，书写的规范，简单单词的拼读并根据书中出现的知识，结合学生的实际生活创设多种情景，使学生在较为真实的情境中理解和掌握知识，并在特定的环境中加以运用。

2. 教授新课的过程中不断加强学生的课堂行为规范，强化课堂常规训练。

做到每一堂英语课有效，落实。

不断巩固旧知，新旧结合，融会贯通，将所学的知识加以灵活自由的运用，从而达到学以致用的目的。

3. 传授新知的同时，进行外国文化背景知识的传授，帮助学生进一步理解所学知识的来源和背景，了解英语国家的文化，帮助理解课文和所学知识。

4. 采用多种教学手段，制作ppt，运用多媒体进行教学，让学生在视觉、听觉等各个方面都接受到刺激，开展有趣有益的活动使学生能集中注意力，更好地掌握知识。

2023年小学二年级第二学期英语教学工作计划第一篇：教学目标和内容的制定在2023年小学二年级第二学期的英语教学中，我们的目标是让学生能够口语流畅、听力准确、阅读熟练、书写规范的基础上，加强对英语文化的了解，培养学生积极的学习态度，强化对英语学习的兴趣和自信心。

基于此，我们将提供相应的教学内容，包含：1.听力训练：主要包括各种口音、语速的音频素材，例如短篇故事、歌曲、问答等，旨在提高学生的听力水平，加强学生对英语语音的理解。

2.口语表达：以学生的实际生活经验为切入点，通过角色扮演、语音朗读、口语训练等多种方式，加强学生的口语表达能力和自信心。

3.阅读训练：通过不同难度的文章和阅读理解题目，提升学生的阅读速度和阅读理解能力，培养学生对英语的爱好和兴趣。

4.书写训练：通过对英语字母、单词、句型的书写训练，规范学生的书写习惯，培养学生对英语语法的深入理解。

第二篇：考核方式和评价标准的确立教学目标的达成，需要有相应的考核方式和评价标准。

在本学期英语教学中，我们将采取多种考试形式来检测学生的英语能力，包括闭卷笔试、听力测试、阅读测试和口语测试等。

在考试结果统计后，我们将根据每个学生的实际表现情况，从口语、听力、阅读和书写四个方面给出评价，制定详细的评估标准，对学生的英语能力进行全面而严格的评估。

第三篇：教学方法和手段的完善为确保教学工作的顺利开展，我们将结合学生实际情况，选择多种教学手段和方法，包括基础教学方法、多媒体教学方法、活动教学方法等。

我们还将采用“趣味+互动”等方式，激发学生的学习兴趣，促进学生积极主动地参与到教学当中来。

第四篇：特色活动的开展在本学期的英语教学中，我们还将结合各个节日，组织丰富多彩的英语活动，包括华丽拼音比赛、英语小演讲比赛、英语绘画比赛等，旨在通过游戏方式提升学生的英语技能，促进学生英语学习的深度和广度。

第五篇：教师团队的建设本学期的英语教学工作不仅要注重教学方法和手段的完善，还应加强教师团队的建设。

二年级英语学科教学工作计划二年级英语学科教学工作计划（精选5篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的教学工作又将抒写新的篇章，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。

那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？下面是小编收集整理的二年级英语学科教学工作计划（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

二年级英语学科教学工作计划1一、指导思想：以小学生的生活经验和认知发展水平为基本出发点，充分体现现代教学理念和素质教育的思想，力求做到寓教学于乐，寓学于做，使学生积极尝试体验、实践、感悟、探究等学习方式，在培养语言能力的同时发展思维能力，创造良好的语言学习环境，使学生的学习情感、学习能力和跨文化交际意识渗透在语言学习的全过程之中，力求体现素质教育思想。

二、学生情况分析：学生已学过一年多的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘。

部分学生的英语基础较差，在英语字母书写和单词书写很难做到规范，该部分学生对英语学习内容回生得非常快，课堂学习效果不好，学习自觉性也不高。

因此，在激发他们学习英语兴趣和培养他们良好的学习习惯的同时，还需从基础抓起，课堂上多鼓励，做好“补差”工作。

三、本学期教学的主要目标：1、培养学生良好的学习习惯；2、激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱；3、引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气；4、继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。

四、教学措施：1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、充分利用教学磁带，让学生多听，多接触英语朗读，养成良好的英语发音基础。

并让学生在课堂上多练习英语口语，多运用英语进行交流，从而提高学生的英语表达能力。

5、关于句子的教学：继续采用创设情景，发指令等方法进行教学，即要锻炼学生的听力、口语，又要提高学生运用英语进行交际的能力。

人教版二年级英语教学计划5篇人教版二年级英语教学计划(一)一、注重学生学习习惯二年级学生已学过一年的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，但对于他们来说，更重要的是，要注重学生良好学习习惯的养成。

为此，我在教学过程中特别注重培养学生诵读英语的好习惯，引导学生流利读出单词;要求学生回家及时复习、听磁带，要求每天听读，听时，用手指读。

但由于家长重视不同，部分学生却没有跟着要求去做，有时也很难跟进。

二、鼓励学生大胆开口“说”由于学生刚刚接触英语，它作为低年级的一门兴趣课，目的在于激励学生的学习兴趣，鼓励学生大胆地开口说英语为目标，因此，我绝不会否认任何一位学生，在教学过程中，我充分肯定了每一位学生，实行赏识教学。

三、优化课堂教学，努力提高课堂效率在课堂上，我认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。

教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。

鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。

学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

四、加强自学，不断积累经验由于本人对低年级英语教学的经验甚少，自己的知识又有限，在教学的同时，我很有意识地进行反思,探索适合低年级的教学方法，又加强自身的业务学习、扩大视野;既用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，又常听录音纠正自己的语音语调。

另外，本学期我还承担了学校年度复评中二年级英语的教学任务，我展示的课例What time is it? 得到了听课老师的高度评价，也给他们留下了深刻印象，教学效果良好。

这给了我很大的鼓舞，也对低年级的口语教学增强了信心。

总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛;同事的帮助，使我干劲十足;学生的渴求，使我信心倍增。

以后，我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。