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啄木鸟为大树治病作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小熊和苹果树和啄木鸟的故事
从前有一个小熊住在一个美丽的森林里。
他非常喜欢吃苹果，尤其是那些长在树上的新鲜苹果。
然而，他发现附近的苹果树都长得太高，他够不到。
小熊非常苦恼，他每天都想着该如何摘到苹果。
有一天，小熊看到了一只啄木鸟在树上敲打树皮，他非常好奇。
他走过去问啄木鸟：“你为什么要敲打树皮呢？”
啄木鸟回答说：“因为我要找到蛀虫，它们藏在树的内部。
当我找到蛀虫后，我就可以享受美味的食物了。
”小熊听后恍然大悟，他突然有了一个主意。
小熊请求啄木鸟帮忙，他问道：“亲爱的啄木鸟，请你帮助我摘到树上的苹果吧！你可以用你的喙啄打树皮，然后苹果就会掉下来了。
”
啄木鸟想了一会儿，觉得这个主意不错，于是答应了小熊的请求。
他们一起来到了一棵高大的苹果树下。
啄木鸟开始敲打树皮，小熊站在一旁等待着。
经过一番努力，啄木鸟终于敲打出一个洞，他用喙探索着洞里有没有蛀虫。
突然，一声巨响，一颗苹果从树上掉了下来。
小熊高兴得手舞足蹈，他迅速把掉下来的苹果捡起来，大口大口地吃起来。
从那以后，小熊和啄木鸟成了好朋友。
每次小熊想吃苹果的时候，他就会邀请啄木鸟来帮忙。
他们一起努力，享受着美味的苹果，同时也分享着友谊和快乐。
苹果树小熊啄木鸟作文题目在一片茂密的森林里，有一棵高大而粗壮的苹果树。
这棵苹果树不仅枝繁叶茂，还结出了又大又红的苹果，那苹果的香气飘得老远老远，让整个森林都充满了甜蜜的味道。
有一天，一只小熊来到了这棵苹果树下。
小熊看起来胖乎乎的，十分可爱，身上的毛软软的，就像刚弹好的棉花。
它的眼睛小小的，却透着一股机灵劲儿。
小熊原本只是在森林里闲逛，可当它闻到苹果的香气时，就再也走不动路啦。
“哇，这么多又大又红的苹果，看起来可太好吃啦！”小熊一边流着口水，一边自言自语道。
它试着跳起来去摘苹果，可是它太矮啦，就算跳得再高，也够不着那挂满枝头的苹果。
就在小熊急得团团转的时候，一只啄木鸟飞了过来。
这只啄木鸟可漂亮啦，身上的羽毛五彩斑斓的，头上还有一撮红色的毛，就像戴了顶小红帽。
它的嘴巴长长的，尖尖的，看起来特别锋利。
啄木鸟落在了苹果树的树枝上，好奇地问小熊：“小熊小熊，你在这儿干啥呢？”小熊一脸无奈地说：“我想吃苹果，可是够不着呀。
”啄木鸟听了，“扑哧”一声笑了出来，说：“这还不简单，我来帮你！”说完，啄木鸟就飞到苹果旁边，用它那尖尖的嘴巴啄了几下，一个苹果就掉了下来。
小熊高兴得手舞足蹈，连忙捡起苹果，大口大口地吃了起来。
“哇，真甜啊！”小熊一边吃，一边含糊不清地说。
啄木鸟看着小熊吃得那么香，心里也美滋滋的。
它继续帮小熊啄苹果，不一会儿，地上就掉了好几个。
小熊吃饱了，打了个饱嗝，摸了摸圆滚滚的肚子，说：“谢谢你啊，啄木鸟。
要不是你，我可吃不到这么好吃的苹果。
”啄木鸟笑着说：“别客气，能帮到你我也很开心。
”就在这时，苹果树突然“哎哟”了一声。
小熊和啄木鸟都吓了一跳，它们紧张地看着苹果树，问道：“苹果树，你怎么啦？”苹果树有气无力地说：“我……我身上有好多虫子，好难受啊。
”小熊听了，着急地说：“这可怎么办呀？”啄木鸟拍了拍胸脯说：“别担心，有我在呢！”说完，啄木鸟就开始在苹果树身上仔细地寻找虫子。
它用那尖尖的嘴巴，这儿啄啄，那儿啄啄，不一会儿，就啄出了好多虫子。
小苹果树找医生（童话故事）【第1篇】一天早晨，温暖的阳光照耀着大地，小苹果树和老苹果树在一起欢乐地唱着歌。
突然，老苹果难过地说：“哎呦，我的肚子好疼呀。
”小苹果树焦急万分，这时，飞来一只喜鹊，小苹果树用恳求的语气对喜鹊说：“喜鹊阿姨，您能不能帮我婆婆治病呢？”喜鹊说：“对不起，我只能捉叶子上的虫子，不会捉树干里的虫子，更不会做手术。
”喜鹊飞走了。
这时，又飞来一只猫头鹰，小苹果树难过地说：“猫头鹰爷爷，您能不能帮我婆婆治病？”猫头鹰抱歉地说：“我只会捉田鼠这一类的小动物，我也不会给树治病。
”猫头鹰爷爷也飞走了。
这时，飞来了一只啄木鸟，在老苹果树上啄呀啄。
小苹果树生气地说；“快走开，我婆婆会更加疼的。
”啄木鸟说：“刚才我看到你婆婆很难过，估计肚子里面有虫子，我是来帮你婆婆动手术的。
”小苹果树高兴极了。
啄木鸟医生在老苹果树树干上啄来啄去，检查身体，当听到空空的声音，那就表示树干里面已经被虫子吃空了。
它把树皮啄开，里面有好多虫子呀！啄木鸟把虫子一只一只啄掉，直到把所有虫子消灭光。
小苹果树和树婆婆感激地对啄木鸟说；“啄木鸟医生，谢谢您，您坐下歇会吧。
”啄木鸟拍着翅膀说：“不用啦，我还要给别的树治病呢！”说着向远方飞走了。
小苹果树和老苹果树又唱起了欢快的歌。
【第2篇】在一片茂密的大森林里，小苹果树和爷爷生活得很快乐。
一天，小苹果树看到爷爷无精打采的，脸色还有些不好，就问爷爷：“爷爷，您怎么了？”“爷爷肚子里有一条大虫子，在不停地咬我，哎呦。
哎呦------小苹果树看到自己的爷爷这么难受，心里很不是滋味儿，它下定决心要为爷爷找个医生，于是，它就对爷爷说：“爷爷，您先等一等，我一定会帮您找个医生，治好您的病的。
”这时，一只小麻雀叽叽喳喳地飞了过来。
“麻雀姐姐，你能治一治我爷爷的病吗？我爷爷身上有一条大虫子，还在咬我爷爷呢！求求你，能治治爷爷的病吗？”小苹果树有礼貌地说。
小麻雀热心地说：“好吧！”说着小麻雀就飞到了小苹果树的爷爷身上，仔细观察了一会儿，就难过地说：“小对，对不起，我只会啄树叶上的虫子，可是你爷爷身上的虫子在它的肚子里，我就没有办法给你爷爷治病了，对不起了。
《啄木鸟给苹果树治病的故事》
嘿，咱今天来讲个啄木鸟给苹果树治病的故事哈。
在一个大果园里呀，有一棵特别漂亮的苹果树。
这苹果树长得那叫一个高大，枝叶繁茂得就像一把大绿伞。
一到秋天，满树红彤彤的苹果，看着就叫人欢喜。
可是有一天呢，苹果树突然就不开心了。
为啥呀？原来它生病了。
树叶开始变黄，有的还掉了下来。
苹果也长得没以前那么水灵了。
苹果树可着急了，这可咋办呀？
就在苹果树愁眉苦脸的时候，一只啄木鸟飞来了。
啄木鸟可是森林里的小医生呢。
它一眼就看出苹果树生病了。
啄木鸟落在苹果树的树枝上，对苹果树说：“嘿，苹果树，你咋啦？看起来不太舒服呀。
”苹果树有气无力地说：“我生病了，不知道该怎么办才好。
”啄木鸟拍拍胸脯说：“别担心，有我在呢。
我来给你治病。
”
说完，啄木鸟就开始忙活起来了。
它用它那尖尖的嘴巴，在苹果树的树干上这里敲敲，那里啄啄。
不一会儿，就从树干里啄出了好多小虫子。
苹果树感觉舒服多了，它高兴地对啄木鸟说：“谢谢你，啄木鸟。
你真是个好医生。
”啄木鸟笑着说：“不客气啦。
这是我应该做的。
以后你要是有啥不舒服，就叫我。
”
从那以后，苹果树又恢复了往日的生机。
树叶变得绿油油的，苹果也长得又大又红。
这个故事告诉我们呀，当我们遇到困难的时候，不要害怕。
总会有像啄木鸟这样的好心人来帮助我们。
而且呢，我们也要学会感恩，记住别人对我们的好。
嘿嘿。
苹果树的故事苹果树的故事（精选26篇）苹果树的故事篇1一棵苹果树最后结果了，第一年，它结了10个苹果，9个被拿走，自己得到1个。
对此，苹果树愤愤不平，于是自断经脉，拒绝成长。
第二年，它结了5个苹果，4个被拿走，自己得到1个。
“哈哈，去年我得到了10％，今年得到20％！翻了一番。
”这棵苹果树心理平衡了。
但是，它还能够这样：继续成长。
譬如，第二年，它结了100个果子，被拿走90个，自己得到10个。
很可能，它被拿走99个，自己得到1个。
但没关系，它还能够继续成长，第三年结1000个果子……其实，得到多少果子不是最重要的。
最重要的是，苹果树在成长！等苹果树长成参天大树的时候，那些曾阻碍它成长的力量都会微弱到能够忽略。
真的，不要太在乎果子，成长是最重要的。
苹果树的故事篇2很久很久以前，有一棵又高又大的苹果树。
一位小男孩，天天到树下来，他爬上去摘苹果吃，在树荫下睡觉。
他爱苹果树，苹果树也爱和他一起玩耍。
之后，小男孩长大了，不再天天来玩耍。
一天他又来到树下，很悲哀的样貌。
苹果树要和他一起玩，男孩说：不行，我不小了，不能再和你玩，我要玩具，但是没钱买。
苹果树说：很遗憾，我也没钱，但是，把我所有的果子摘下来卖掉，你不就有钱了？男孩十分激动，他摘下所有的苹果，高高兴兴地走了。
然后，男孩好久都没有来。
苹果树很悲哀。
有一天，男孩最之后了，树兴奋地邀他一起玩。
男孩说：不行，我没有时间，我要替家里干活呢，我们需要一幢房子，你能帮忙吗？我没有房子，苹果树说，但是你能够把我的树枝统统砍下来，拿去搭房子。
于是男孩砍下所有的树枝，高高兴兴地运走去盖房子。
看到男孩高兴树好快乐。
从此，男孩又不来了。
树再次陷入孤单和悲伤之中。
一年夏天，男孩回来了，树太快乐了：来呀！孩子，来和我玩呀。
男孩却说：我情绪不好，一天天老了，我要扬帆出海，简单一下，你能给我一艘船吗？苹果树说：把我的树干砍去，拿去做船吧！于是男孩砍下了她的树干，造了条船，然后驾船走了，很久都没有回来。
【二年级作文】苹果树和啄木鸟_250字
我有一颗苹果树，树上结满了青涩的苹果。
可是，这些苹果却没有机会成熟。
因为每
次它们刚长出来，啄木鸟就会来，咔咔地啄它们。
啄木鸟是树上的开心果，它总是闲不住，喜欢找些事情去忙。
每天早上，啄木鸟就会
来我家的果园，它感兴趣的并不是吃苹果，而是为苹果树凿洞。
它们拿着尖尖的喙，砰砰
地啄着苹果树皮，发出咚咚的声响。
我看啄木鸟可爱，就想给它做个窝，让它住进我家果园里，不再来捣乱。
于是，我用
牛奶盒和彩纸做了一个小窝，放在苹果树上。
窝里温暖舒适，还有一根航天棉毛做的小床，就像个小房子。
当啄木鸟第二天来到果园时，发现了小窝，它高兴地飞进了窝里。
它和小窝非常般配，啄木鸟的红头发和小窝的红色很相衬。
从那天起，啄木鸟就住到了我的果园里。
啄木鸟每天都会给我一个惊喜，有时它会用喙从窝里掏出一颗玻璃球，和我一起玩耍。
有时它会找一些漂亮的羽毛充实自己的家。
它还常常在窝的旁边树桠上唱歌，它那悦耳的
歌声像极了小提琴的声音。
在啄木鸟的守护下，我的苹果树越来越茁壮，苹果也越长越大。
每次啄木鸟看见苹果
树上的成熟的苹果，都会用嘴巴夹住一颗，把它放在我的面前。
我接过苹果，很高兴地说：“谢谢你，啄木鸟！”
啄木鸟帮了我很多忙，我的苹果树也变得越来越美好。
这就是我和啄木鸟的故事，也
是我和苹果树的故事。
【二年级作文】苹果树和啄木鸟_250字
今天，我来给大家讲一个故事，故事的主角是一棵苹果树和一只啄木鸟。
从前，有一棵苹果树生长在一片郁郁葱葱的森林里，树上结满了红彤彤的苹果。
啄木
鸟小伙伴们在树上筑巢，每天早上它们都会飞到苹果树上，啄木鸟们不停地啄树，它们啄
了一会儿就停下来，看着树上的苹果开始大快朵颐。
苹果树看到啄木鸟这样干，十分生气，于是对它们说：“你们每天啄我的树，把我的
树皮弄得坑坑洼洼，苹果也被你们啄得稀巴烂。
你们可知道这样做对我来说是很不好
的。
”
啄木鸟听了心想：“啄木就是我的天性，我不啄树我怎么找吃的呢？”于是它们反驳说：“我们也是为了生活才啄树的，您有那么多苹果，我们啄一点也不打紧。
”
苹果树想了想，作出了一个决定，它说：“我愿意供应你们一部分的苹果，但条件是
你们在啄树的时候要注意节制，不要过分啄树，而且要保持树皮的平整。
”
啄木鸟们欣喜地接受了苹果树的提议，它们从此开始了新的生活，每天只啄一些苹果，而树皮也逐渐恢复了光滑。
苹果树也因为和啄木鸟们保持着良好的关系，它的生长也更加
茁壮。
从此之后，苹果树和啄木鸟们成了好朋友，它们互相帮助，共同生活在这片美丽的森
林里。
这个故事告诉我们，要懂得相互理解，相互尊重，才能和谐共处。
【二年级作文】苹果树和啄木鸟_250字
今天，我看到了一棵苹果树和一只啄木鸟的故事。
苹果树生长在一片翠绿的草地上，
树上挂满了红彤彤的苹果，真是美丽极了。
而啄木鸟则是一只色彩斑斓的小鸟，它的嘴巴
尖尖的，一副调皮的模样。
啄木鸟飞到了苹果树上，看见了满树的苹果，立刻就跃跃欲试地开始啄食。
它用尖尖
的嘴巴啄啄啄，一会儿工夫就掉了一个苹果下来，啄木鸟高兴地叫了起来。
它抓住掉下来
的苹果，啄了几口，味道很甜美，啄木鸟高兴得眼睛都亮了。
苹果树看到了啄木鸟的举动，也开始生气起来。
它生气地对啄木鸟说：“小鸟，你怎
么可以这样随便啄我的果子呢？”啄木鸟听了，有些不好意思地回答：“对不起啊，我饿了，看到你的果子就忍不住啄了。
”苹果树听了，想了想，便说：“你饿了就早点告诉我，我可以给你一些果子吃，不用自己乱啄。
”
啄木鸟听了，非常开心，它学会了向苹果树请求，苹果树也乐意帮助它。
从那天起，
啄木鸟不再乱啄苹果，而是向苹果树请求，苹果树也乐意给啄木鸟一些果子吃。
它们成为
了好朋友，互相帮助，度过了愉快的每一天。
通过这个故事，我明白了友谊的重要性，只有相互理解、相互帮助，我们之间才能建
立起深厚的友谊。
就像苹果树和啄木鸟一样，它们之间因为相互帮助而成为了好朋友，这
就是一种真正的友谊。
让我们像它们一样，学会理解、学会帮助，让友谊之树在我们心中
生根发芽，茁壮成长吧！。
帮老苹果树治病的故事
森林里住着小苹果树一家。
一天，小苹果树听见奶奶直叹气，就问：“奶奶，您怎么啦？”老苹果树回答：“我浑身都有虫子”。
一只杜鹃飞来了，上前问：“小苹果树，你怎么愁眉苦脸的呀？”小苹果树说：“我的奶奶病了，你能帮帮我吗？”杜鹃说：“可是我不会看病，对不起，”说完杜鹃只好飞走了。
到了晚上，一只猫头鹰飞来了，小苹果树急忙问：“猫头鹰阿姨，我的奶奶病了，你能帮帮我吗？”“可是我不会吃小虫子，只会捉田鼠。
”猫头鹰无奈地飞走了！
第二天清晨，啄木鸟医生知道了这个消息，连忙赶到。
啄木鸟医生落在了老苹果树的身上，开始细心地治疗：“啄！啄！啄！……”啄木鸟医生很快就治好了老苹果树的病。
老苹果树笑着说：“谢谢你，啄木鸟医生，我现在好多了！”啄木鸟医生说：“不客气！这是我应该做的”。
从此，小苹果树和老苹果树过上了没有烦恼的幸福生活！。
苹果树的故事作文 600字导读:你听过关于苹果树的故事吗？分享了苹果树的故事作文给大家，欢迎欣赏！苹果树的故事1 从前，有一株高大挺拔的苹果树。
只见苹果树茂盛如蓬翠绿欲滴，又大又红的苹果挂满枝头，一阵风吹来，树叶沙沙作响。
有一天，叶上长了虫子。
啄木鸟飞来要给它除虫，苹果树摇摇头说：“用不着，用不着！我的身体这么强壮，几只小小的虫子能把我怎么样？”不久，苹果树的身子开始发痒，树干上慢慢的长出一些青色的小虫子，不久苹果树便开始奇痒无比，可把大树难受坏了，他仔细低头一看，坏了，发现自己身上长满了许多小树洞。
又过了不久，树上的虫子越长越大，还在大树身上的树洞里安了家，还生下了很多子女，虫子越来越多密密麻麻的，虫子的父母把大树的心都要掏空了，虫子也全都爬在了树干上，贪婪的啃着树干，享受着可口的美味。
可怜苹果树已经全身上下痛得越来越厉害，树叶也慢慢地变黄了，风儿轻轻一吹，便吹下一片片枯黄的落叶，红苹果也全落了下来，因为没人摘，所以慢慢地干枯了、腐烂了，成为了大地的养料。
这时，苹果树已经伤痕累累了，每天都在痛苦的呻吟着，希望有人能帮它把虫子除掉。
这时，啄木鸟又飞了回来，把大树里的虫子都吃掉了，还告诉它说：“你虽然已经恢复了健康，但是却不能像以前一样茂盛无比了，再也不能结果子了。
”苹果树听了，流下了悔恨的眼泪。
苹果树的故事告诉我们：一个人做错了事还自以为是，是不可以的，只有善于听取他人的劝告并及时改正就不算晚！苹果树的故事2 在一个荒无人烟深山里，有片不为人知的苹果林，如果从周围的某个山顶向下望去，一望无际的苹果林郁郁葱葱，当然，不包括树林中央那棵高大却枯萎的苹果树。
那棵苹果树是树林所有树的老祖宗，说起来也有100多岁了，它的周围是它的子女，子女的周围是它的孙子女，然后是曾子女……这样，就有了这个苹果林。
说到它怎么枯萎的，还要从今年初夏说起。
今年初夏，正是它枝繁叶茂的时候，不仅结了青色的苹果，春天的小花儿也有些“留”了下来，树干和根也特有精神。
小苹果树找医生
一天早晨，温暖的阳光照耀着大地，小苹果树和老苹果树在一起欢乐地唱着歌。
突然，老苹果难过地说：“哎呦，我的肚子好疼呀。
”小苹果树焦急万分，
这时，飞来一只喜鹊，小苹果树用恳求的语气对喜鹊说：“喜鹊阿姨，您能不能帮我婆婆治病呢？”喜鹊说：“对不起，我只能捉叶子上的虫子，不会捉树干里的虫子，更不会做手术。
”喜鹊飞走了。
这时，又飞来一只猫头鹰，小苹果树难过地说：“猫头鹰爷爷，您能不能帮我婆婆治病？”猫头鹰抱歉地说：“我只会捉田鼠这一类的小动物，我也不会给树治病。
”猫头鹰爷爷也飞走了。
这时，飞来了一只啄木鸟，在老苹果树上啄呀啄。
小苹果树生气地说；“快走开，我婆婆会更加疼的。
”啄木鸟说：“刚才我看到你婆婆很难过，估计肚子里面有虫子，我是来帮你婆婆动手术的。
”小苹果树高兴极了。
啄木鸟医生在老苹果树树干上啄来啄去，检查身体，当听到空空的声音，那就表示树干里面已经被虫子吃空了。
它把树皮啄开，里面有好多虫子呀！啄木鸟把虫子一只一只啄掉，直到把所有虫子消灭光。
小苹果树和树婆婆感激地对啄木鸟说；“啄木鸟医生，谢谢您，您坐下歇会吧。
”啄木鸟拍着翅膀说：“不用啦，我还要给别的树治病呢！”说着向远方飞走了。
小苹果树和老苹果树又唱起了欢快的歌。
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苹果树的作文300字【热门】苹果树的作文300字4篇在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是店铺整理的苹果树的作文300字4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
苹果树的作文300字篇1有一棵苹果树生长在森林里。
森林里就它一棵是果树，它很小气。
小狐狸来到苹里树下，试探说：“苹果树，你能给我几个苹果吗？”苹果树大声地说：“不能，不能，快走开。
”小狐狸伤心地走了。
小熊来到苹果树下，恳求说：“苹果树，你能给我几个苹里吗？”苹果树不耐烦地说：“不能，不能，快离开！”小熊失望地离开了。
小白兔跳到苹果树下，请求说：“苹星树，你能给我几个苹果吗？”苹果树嚷嚷说：“不给，不给，快滚开。
”小白兔悻悻地跳走了。
啄木鸟飞来诚恳地说：“苹果树先生，您生病了，我帮你治一治吧！”苹果树讥讽地说：“你是不是想要我的苹果呀！别装了！”过了几天，苹果树感觉浑身痒痒，不舒服，树上的苹果一个个不断往下掉。
苹果树恳求啄木鸟给它治病，说：“我可以给你许多苹果的。
”啄木鸟说：“不，我不要你的苹果，我也会给你治病的。
”一个月后，苹果树的病终于好了。
苹果树终于明白：大家需要互相帮助。
到了第二年，当苹果挂满枝头红透的时候，它就热心地给大家发送苹果。
动物们都吃上了香脆脆、甜滋滋的苹果，心里无比幸福！苹果树的作文300字篇2从前，在一片森林里，住着老杨树、苹果树和啄木鸟。
一天，啄木鸟经过森林，看见了老杨树疼痛的样子，急忙停下来，问：“杨树伯伯，您怎么啦！”老杨树无精打采地说：“我浑身疼痛，好不舒服啊！”啄木鸟听完后说：“看来病得不轻，要检查一下。
”啄木鸟说做就做，这儿啄一下，那儿啄一下，没过多久，就啄完了。
老杨树伸了伸腰，松了一口气说：“我舒服多了，谢谢你，啄木鸟医生。
小苹果树请医生的童话故事
小苹果树请医生的童话故事
一天，小苹果树看见爷爷弯着腰、驼着背，满脸愁容，就奇怪地问：“爷爷，你怎么啦？”爷爷唉声叹气地说：“我老了，虫子都跑到我身上来了！
你老了，虫子也都会跑到你身上去的。
” 小苹果树听了，说：“爷爷，我一定要请医生来给你治病。
”
喜鹊飞来了，小苹果树连忙说：“喜鹊阿姨，请你帮我一个忙，好吗？”喜鹊问：“什么忙啊？” 小苹果树说：“我的爷爷病了，你能请个医生来给他治病吗？”“你不要着急，我这就去帮你请医生。
” 喜鹊拍着翅膀飞走了。
晚上，猫头鹰飞来了，他停在苹果树上。
小苹果树轻声问：“您是来帮我爷爷治病的吧？”“我不是帮你爷爷治病的，我是来捉老鼠的，明天，啄木鸟医生会来帮你爷爷治病的。
”
第二天，啄木鸟真的`来了，他用长长的嘴巴把小苹果树爷爷树干里的害虫全部钩出来吃光了。
爷爷的病治好了，腰也不弯了，背也不驼了，小苹果树和爷爷都笑了。
苹果树的故事一株苹果树有片叶子长了虫子。
啄木鸟飞来要给它除掉，苹果树摇摇脑袋说用不着，用不着，有几个小虫子能把我怎么样？苹果树旁边的小草劝说道苹果树哥哥，你的叶子已经长出了虫子，不久之后，小虫子就会爬上你的枝与干，慢慢地，它们就会把你的根蛀掉，那样的话，后果不堪设想啊。
苹果树轻蔑地瞟了小草一眼，说道小不点，我的事用不着你操心，管好自己的嘴，滚回去睡觉吧！小草委屈的低下了头，啄木鸟也飞走了。
日子一天天的过去了，现在的苹果树已经是病入膏肓，并不像以前那么不可一世了。
小草看见了，急忙请来啄木鸟医生和它的同伴，大家齐心协力终于把树上的虫子除掉了。
这时的苹果树感觉舒服极了，当它知道是小草请来的啄木鸟医生时，脸不由得红了起来。
【扩展阅读指导小学生写作的有效方法】一、引导学生从生活中捕捉写作的素材学生写作的源泉来源于生活。
要想让学生喜欢写作文，首先要引导学生学会寻找写作文的源头。
生活是实实在在的，又是丰富多彩的，学生留心观察生活，能把平凡生活反映出来，这对学生写作来说具有重要意义。
叶圣陶老先生说过作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会写成什么文字。
因此，只有让学生平时多留心观察生活，多参加实践活动，才能积累学生对事物的认识和感受。
为了让学生能够从日常生活中获得丰富的写作素材，我注意培养学生留心观察周围事物的习惯。
经常安排一些联系学生生活实际的活动。
如利用周末或妈妈的生日、母亲节、妇女节等时间，帮助妈妈做一些力所能及的家务活，亲身体验一下父母平时的辛苦，并把劳动的过程、父母的反应、自己劳动后的心情和感受写下来；观察自己喜欢的小动物，把它的样子特点、生活习性和自己之间发生的有趣事情，以及对它的喜爱之情表达出来。
如果学生平时能够养成多看、多听、多思、多问的好习惯，日积月累，就丰富了自己的作文材料。
二、鼓励学生大量阅读，丰富语言的积累常言道读书破万卷，下笔如有神，多读多练是写好作文的诀窍。
阅读是作文的基础，要提高学生的写作能力，就要指导学生做好读书笔记，要做好课内课文的读书笔记，但这远远不够，还要指导学生大量阅读课外读物，并做好读书笔记。
我除了通过教学课文进行语言积累外，还鼓励学生大量阅读有益的，对身体发育成长有利的课外读物，并向学生推荐一些好的报刊读物，如《小龙人报》《小学生拼音报》《十万个为什么》《童话故事》《爱的教育》等。
书读多了，就能把书中的营养吸收到自己的写作之中。
平时阅读教学中指导学生体会、认识课文中语言表达的规律性知识，要求学生不能只是泛泛而读，要深入进去用心读，还训练学生逐步养成不动笔墨不读书的好习惯，引导学生把课文中的好词佳句、优美片段分类摘抄在采集本上，进行读、背、记在心中，加强体会，以便在习作中运用。
三、有效仿写练习，促进学生写作能力对于初学写作的小学生来说，虽然是写自己身边发生的事，也知道是将自己看到的、听到的、做过的、所想的写下来，可是一动起笔就不知道该怎么写，写出来的作文总是不具体。
这需要为他们提供一些范文，学习范文的写作思路、特点、方法，根据范文的语句以及表达方式进行具体的模仿，习作起来就有了兴趣，写出的作文也就比较具体。
首先，仿写文中的一段话或句群的表达方式。
如教《有趣的作业》一课，有这样一段话展示作业的时间到了。
嗬！同学们的课桌上可热闹啦！有小小的野花，有嫩嫩的桑叶，还有青青的小草。
在说话写话时就指导他们用上&&有&&有&&还有&&这样的句式，学生写到我家冰箱里存放的东西可丰富啦！有又嫩又绿的黄瓜；有鲜红的西红柿；还有白嫩的豆腐。
学生学会了仿写段，也就为写篇打下了基础。
其次，指导仿写课文的写作方法，进行篇的训练。
语文教材中安排的课文都是佳作，无论是语言文字，还是篇章结构都是学生学习的典范。
从语文教学实践看，学生从读学写，由仿照写到创写效果明显。
学生读一篇好文章既可以学到作者的观察方法、思维方法、还可以学到表达方法，经过由仿照写到创写，走一条写好作文的捷径。
如学习了《假如》这篇课文，让学生模仿这一课的写法写了想象作文《假如我有一支马良的神笔》，学生写出的作文用词恰当，表达清晰，写出了自己内心的愿望，充满了一片纯洁的爱心。
这样就可以把课内学到的知识巧妙地运用到了作文教学当中，达到了学以致用的目的。
四、学生良好的写作习惯，离不开有效的写作步骤指
导有效的写作步骤，我认为离不开想、说、写、读、改。
想写作之前先想清楚要写什么内容，作文要求是什么。
这时，教师对学生写作选材做及时地指导，引导他们打开记忆，选取记忆中印象最深刻的部分。
这样既可以紧扣作文要求，又可以表达出自己的真情实感。
说想好后，同桌先练习说一说，在互相说的过程中，指出对方用词不当之处，交代不清楚、不具体的地方等等，都可以进行再思考调整。
这样做，既避免了写作时前言不搭后语的现象，又锻炼了学生的口头表达能力。
写觉得自己思路清楚，说得通顺连贯，比较满意了，就可以进行写作了。
读写完后，还要读一读，找出错别字及用得不当的词句等，养成边读边想的好习惯。
改在认真读的基础上，修改自己找出有毛病的地方，学会修改自己作文的能力。
然而许多小学生有这样的问题若要他把自己写的东西进行修改，那他就找不出毛病来，但如果让他去修改同学的作文，去挑别人作文中的毛病，他倒真能找出许多不当的地方，有的甚至连老师也想不到。
根据小学生的这种心理特点，我因势利导地让他们通过作文的互改去发现问题，提高自己的作文能力。
只要培养
学生留心观察生活和阅读积累的习惯，再加上教师的善于启发、巧于点拨、及时激励，我相信学生的写作能力一定会提高。
