乒乓球单元教学计划

乒乓球课单元教学计划一、指导思想1.乒乓球作为我校校本课程在我校得以广泛开展, 本课以新课程标准的基本理念为指导思想, 大力开发课程资源, 着重通过课堂上各个环节的设计来培养学生的创新意识和创新能力, 使学生生动、活泼、主动地发展并具备一技之长。

2.在教学中, 注重学生的情感体验, 尊重学生的个体需求, 让学生真正体验到乒乓球所带来的乐趣。

二、设计思路1.对于小学生来说, 兴趣是他们的第一需求, 本单元旨在学习乒乓球正手攻球。

在教学中通过老师形式多样的进行单一动作的练习, 使学生愿学、爱学, 来激发学生学习兴趣。

通过游戏、竞赛等形式来吸引学生主动的参与到学习活动中, 主动去探究、发现和解决问题, 从而获得一定的知识与技能。

2.关注学生心理需求和情感体验。

教师用鼓励性语言和良好的自身素质与学生建立融洽的师生关系, 给学生提供展示、学习、合作的学习氛围, 使不同的学生都能体验到成功所带来的快乐, 满足自我发展的需求。

3.突出“以人为本”的教学理念, 培养学生终身体育的意识。

乒乓球课教案结束部分四、熟悉球性五、放松练习2. 转腰转中心、中心换到左（右）腿来手臂收起在眼前。

1.球放在球拍上静止10秒。

2.球拍托球, 沿直线上下移动3.球拍托球, 左右移动4.球拍托球, 沿顺时针和逆时针方向旋转身体素质练习侧滑步1.上下肢肌肉放松。

3.总结本次课学习情况。

4.布置课后练习。

4、布置课后练习。

技术重点。

身体离台的距离, 发力的部位, 动作中身体重心的移动。

1、练习方法:2、运用提问的方法集体回忆各种技术的基本方法和要领。

1、教法:2、按要求进行练习。

3、总结失误的原因。

3.鼓励学生要有自信心。

要求: 1.放松练习态度认真2.认真听取教师总结3.做好课后练习培养学生集体荣誉感, 和团结友爱精神放松精神放松身体小结乒乓球课教案第2次课乒乓球课教案第3次课乒乓球课单元教学计划吴晓红天鹅小学。

小学体育乒乓球单元教学计划小学体育乒乓球单元教学计划小学体育乒乓球单元教学计划（5课次）年级：三、四年级年月日课乒乓球题学提高学生灵敏、协调、柔韧、速度和力量素质。

习2、促进学生身体、心理和社会适应的全面和谐发展，有效增进身体机能能力。

目3、培养学生学习的参与意识和积极性，鼓励学生展示自我，体验在运动时的心理感标受，克服胆怯、畏难等心理障碍。

1、初步掌握乒乓球的内容，在单个动作基础上，学会做组合动作。

通过乒乓球学习，课次学习内容重点与难点实现目标的策略1、教师示范领做，使学生正、背面看清。

2、学生握拍，按动作要领相互纠正，教师提示要点。

3、原地向上托球，体会手腕手指用力动作，熟悉球性。

4、移动托球或两排相距2米对托击球。

1、徒手模仿各发球动作，体会抛、引、挥等动作。

2、徒手模仿正手攻球动作，体会挥臂、腰部扭转和重心转换等动作要领。

1、徒手模仿反手攻球动作，体会挥臂、腰部扭转和重心转换等动作要领。

2、徒手模仿搓球动作，掌握技术要领。

3、自己在台上抛球，将球搓过球网。

1、徒手模弧旋球动作，体会挥臂、腰部扭转和重心转换等动作要领。

2、练习者站位近台中偏右(左)，在右(左)角端线附近自抛、自拉对方右(左)边斜线。

体会前臂内收发力和手腕内(外)旋及击球点。

1、学习握拍和颠球的重点：握拍的方法。

一基本要领和方法；难点：颠球的方向和力度。

2、游戏：听哨音颠球1、学习发球和正手攻二球；2、游戏：空中击球重点：发球的击球时间和击球点。

难点：正手攻球的击球时间、部位和拍面的角度。

三1、反手攻球和搓球2、游戏：对墙击球重点：反手攻球的击球时间、部位和拍面的角度。

难点：搓球的击球时间、部位和拍面的角度。

1、弧旋球技术四2、游戏：多人轮打乒乓球重点：弧旋球的击球时间、部位和拍面的角度。

难点：如何判断来球的旋转来决定发力方向。

扩展阅读：小学乒乓球课教学计划小学体育乒乓球单元教学计划（5课次）年级：二年级201*年2月27日课乒乓球题1、要求学生初步了解和掌握乒乓球的一些基础知识，包括乒乓球的起源和发展以及学习目标课次几种基本步法和球拍的基本握法。

初中乒乓球单元教学计划目标本教学计划旨在帮助初中学生掌握乒乓球的基本技术、规则和战术，提高他们的乒乓球水平和兴趣。

教学内容1. 乒乓球基本技术- 握拍姿势与握拍力度- 正确的发球姿势和发球技巧- 正确的接发球姿势和接发球技巧- 打正、反手和横拍的基本动作和技巧- 正确的上旋、下旋和侧旋技巧- 移动和站位技巧2. 乒乓球规则- 了解乒乓球比赛的规则和计分规则- 球桌和边界的规定- 单打和双打比赛的规则和区别3. 乒乓球战术- 主动攻击和防守的基本策略- 技术与战术的结合运用- 不同战术针对不同对手的分析和应对策略教学方法1. 理论讲解- 通过课堂讲解的方式介绍乒乓球的基本技术、规则和战术知识。

- 使用示意图和视频演示辅助讲解。

2. 示范演示- 教师进行技术动作的示范演示，让学生清楚地看到正确的动作和技巧。

3. 练实践- 学生进行乒乓球基本技术的练，以巩固所学知识。

- 分组进行双打练，提高学生的合作能力和比赛技巧。

4. 比赛训练- 安排乒乓球比赛，让学生实践所学技术和战术，提高他们的竞技能力和心理素质。

教学评估1. 实践表现- 观察学生在实际练和比赛中的技术表现和战术运用情况。

2. 测试评估- 设计乒乓球理论知识测试，评估学生对基本技术、规则和战术的理解程度。

3. 研究反馈- 鼓励学生互相评价和反馈，帮助他们改进和进步。

时间安排本教学计划将根据实际情况进行灵活安排，通常推荐为期2-4周的时间。

总结通过本教学计划，初中学生将掌握乒乓球的基本技术和规则，同时培养他们的合作能力和竞技精神。

希望学生们能够在乒乓球运动中享受学习和进步的过程。

乒乓球单元计划本单元计划为期6课时，旨在全面介绍乒乓球的基础知识、技巧、策略和规则，并通过实际模拟比赛进行实战演练。

以下是详细内容：课时1：乒乓球基础知识●课程目标：了解乒乓球的起源、发展和基本规则。

●课程内容：●乒乓球的起源和发展。

●乒乓球的基本规则和比赛方式。

●乒乓球术语和常用设备介绍。

课时2：乒乓球拍与器材●课程目标：了解不同类型的乒乓球拍、器材以及如何选择合适的装备。

●课程内容：●乒乓球拍的种类和特点。

●乒乓球器材的选择和使用。

●乒乓球装备的保养和维护。

课时3：乒乓球击球姿势与基本技巧●课程目标：掌握正确的击球姿势和基本的乒乓球技巧。

●课程内容：●准备姿势和基本步法。

●正手和反手击球技巧。

●攻防转换和组合拳技巧。

课时4：发球与接发球技巧●课程目标：掌握发球和接发球的技巧，提高发球抢攻和接发球抢攻的能力。

●课程内容：●发球技巧和战术应用。

●接发球技巧和战术应用。

●发球和接发球的训练方法。

课时5：乒乓球策略与规则●课程目标：了解乒乓球的策略和规则，提高比赛中的应对能力。

●课程内容：●乒乓球常见策略的运用和应对方法。

●乒乓球规则的变化和影响。

●利用规则的策略性应用。

课时6：比赛模拟与实战演练●课程目标：通过模拟比赛和实战演练，提高学员的比赛能力和心理素质。

●课程内容：●分组进行模拟比赛。

●分析比赛中的问题和对策。

●总结经验和教训，改进和提高技能水平。

小学乒乓球大单元教学计划18课时1. 引言1.1 概述这篇长文将介绍一个小学乒乓球大单元的教学计划，共安排了18个课时。

通过本教学计划，我们旨在帮助小学生系统地学习和掌握乒乓球的基本技巧和战术，并培养他们对乒乓球的兴趣和爱好。

本计划以教师为主导，鼓励学生积极参与，并结合日常评价与调整来提高教学效果。

1.2 文章结构本文将按照以下结构进行描述和讨论：- 引言：在本部分，我们将介绍文章的概述、目的和文章结构。

- 前期准备工作：这一部分包括教学目标设定、学生背景调研以及资源准备与安排等内容。

- 课时安排与教学活动设计：这一部分详细描述了每个课时的具体内容和活动设计，涵盖基本动作训练、基本技术练习以及战术训练和比赛模拟等方面。

- 教学效果评估与调整：在这一部分中，我们将探讨如何进行日常评价方式选择、中期学生表现分析与调整措施以及课程结束后的总结反思。

- 结论与展望：最后一部分将总结教学心得体会，并提出改进建议及未来发展方向展望。

1.3 目的本文的目的是为乒乓球教师提供一个全面的小学乒乓球大单元教学计划，帮助他们在教学过程中合理安排时间和活动，有效引导学生掌握乒乓球相关技巧。

同时，本文也旨在鼓励教师进行评估和调整，不断提高教学效果。

通过这个教学计划，我们希望能够培养更多对乒乓球感兴趣并具备一定水平的小学生，并为他们未来发展打下坚实基础。

2. 前期准备工作：2.1 教学目标设定：在开始教学之前，首先需要明确教育目标，确定乒乓球教学的核心内容和要达到的技能水平。

主要的教学目标可以包括：培养学生对乒乓球的兴趣和爱好，掌握基本的击球动作和技巧，熟练掌握正手推球、反手推球、发球和接发球等基本技术，提高运动员整体素质和协调性。

2.2 学生背景调研：在制定教学计划之前，需要了解学生的背景情况，包括他们对乒乓球的认知程度、已有的技能水平以及体育爱好者或专业运动员经验等。

这将有助于确定适合不同层次学生的教学内容和进阶难度选择。

水平五乒乓球模块教学计划（一）一、指导思想根据体育与健康课程在水平五时的目标：培养学生学习的兴趣，使学生在体育锻炼中充分体会到成功感和快乐，形成1—2项运动专长或特长，培养终身体育的意识，养成经常锻炼身体的习惯。

制定该计划的指导思想：1、具有明确的目标意识。

2、内容的学习与展开应关注学生运动技能的掌握与应用。

3、应整体考虑三年的教学安排。

4、教学方法和手段的设计应确立学生在体育学习过程中的主体地位，有利于充分激发与调动学生学习的主动性、积极性、创造性。

二、学生的实际情况通过调查和平时对学生实际水平的了解，发现学生个体之间差别很大，有的学生连基本的符合规则要求的发球都不会，而有的学生能够发出各种线路以及性能的球，也就是说达到了一定的水准。

所以，在教学过程中我们根据各类学生的实际水平进行分层次教学。

三、学时内容的安排在乒乓球模块的教学过程中，水平五的学生第一次选修时因为个体之间差异太大，所以以基本单一技术为主，随着教学的深入，学生尝试组合技术，并能运用到实际的比赛和训练中。

学生可以根据自己的水平自由选择练习内容，教师加以指导，适时地和学生一起对练习内容、方法以及组织形式加以讨论、确定并评价；并能参与到学生的练习和比赛中。

在内容的确定上，根据新课程标准的要求，每个模块原则上应每次修习18课时，主要考虑：1、如果将某一技术完整地安排在某一次的修习过程中，学生在练习过程中会感到十分枯燥，本来对该模块有着很浓兴趣的学生也会慢慢变得失去兴趣，而我们的目标是通过修习后，使学生在平时的锻炼过程中能够玩得起来，从而进一步培养和激发学生的兴趣，以逐渐形成专长或特长。

所以修习内容中容纳了发球、推挡、攻球、搓球、比赛等内容；2、在水平五阶段，学生有可能一次以上选修某一模块，为确保每一次修习都能学到不同的或更深一步的东西，所以每一次修习的内容、难度都是层层递进的，保证了高中三年学习内容的连贯性。

本单元计划是水平五乒乓球模块教学选修第一次的计划，所以都是最容易学的，也是打乒乓球必须掌握的最基本的技能。

乒乓球单元体育教学设计导言：乒乓球作为一项广泛开展的体育运动项目，被广大学生热衷参与。

通过乒乓球的单元体育教学设计，旨在培养学生对乒乓球的了解和兴趣，提高他们的运动技能水平和团队合作能力。

本文将从教学目标、教学准备、教学内容和教学评价四个方面，阐述乒乓球单元体育教学的设计。

一、教学目标：1.培养学生对乒乓球运动的兴趣和理解。

2.提高学生乒乓球基本技能，包括发球、接球和扣球。

3.促进学生的身体协调性和灵活性。

4.培养学生团队合作和竞技精神。

二、教学准备：1.乒乓球拍、乒乓球、球网、体育馆或室外场地。

2.教学计划、教学材料和乒乓球规则的简介。

3.运动装备，包括运动服、运动鞋等。

三、教学内容：1.乒乓球基本技能的介绍与讲解：a)发球：介绍乒乓球的发球姿势、用力和方向。

b)接球：教授正确的接球姿势、用力和击球角度。

c)扣球：讲解扣球的技巧和用力。

2.乒乓球基本技能的练习：a)发球练习：学生分成小组，进行发球练习，并互相观摩、点评。

b)接球练习：学生进行接球练习，通过教师指导和教学同伴的帮助，不断提高接球水平。

c)扣球练习：学生进行扣球练习，注重技巧和用力的掌握。

3.乒乓球游戏的组织和实施：a)小组对抗赛：学生分组进行比赛，通过竞争提高技术水平和团队合作能力。

b)比赛规则的解释和执行：教师向学生讲解乒乓球比赛的规则，确保比赛的公平性。

四、教学评价：1.观察学生在练习和比赛中的表现，包括动作技巧、身体协调性和团队合作。

2.集体评价和个体评价相结合，通过小组讨论和个人反思，总结优点和改进的方向。

3.教师对学生的评价应公正客观，鼓励他们努力提高自己的乒乓球技术和态度。

总结：通过乒乓球单元体育教学设计，学生能够全面了解和掌握乒乓球运动的基本技能，并提高他们的团队合作和竞技精神。

这个教学设计更加注重学生的参与和互动，通过练习和比赛创造了积极的学习氛围，使学生在健康的竞技中快乐成长。

同时，通过教学评价，鼓励学生展示自己的特长和优势，并对自己的不足进行改进。

一二年级球类乒乓球单元教学计划和教案
教学目标
1. 让学生了解乒乓球的基本知识，包括球拍、球台、球的规格等。

2. 培养学生对乒乓球的兴趣和热爱，提高他们的球技水平。

3. 培养学生的团队合作精神和互助意识。

教学内容
1. 乒乓球的基本规则和技巧。

2. 研究乒乓球的基本姿势和击球动作。

3. 进行基础乒乓球练，包括回击、发球和接发球等。

4. 进行乒乓球小游戏，激发学生对乒乓球的兴趣。

教学步骤
1. 导入：与学生讨论他们对乒乓球的了解程度，并介绍乒乓球的基本知识。

2. 讲解：向学生介绍乒乓球的规则、技巧和基本姿势。

3. 示范：教师进行乒乓球基本姿势和击球动作的示范，并引导学生模仿练。

4. 练：学生进行基础乒乓球练，包括回击、发球和接发球。

教
师巡视指导并给予个别指导。

5. 游戏：组织乒乓球小游戏，如“接力乒乓球”、“击球比赛”等，以增加学生的参与度和兴趣。

6. 总结：总结本节课所学的乒乓球知识和技巧，鼓励学生持续
练乒乓球。

教学评估
1. 观察学生的研究态度和参与度。

2. 观察学生在乒乓球练和游戏中的技巧运用情况。

3. 通过与学生的互动交流，了解他们对乒乓球知识的掌握情况。

教学资源
1. 乒乓球球拍和球。

2. 乒乓球台和网。

3. 教学投影仪和电脑。

以上是一二年级球类乒乓球单元教学计划和教案的基本内容。

根据学生的实际情况和教学进度，可以进行适当的调整和补充。

希
望本教案对您有所帮助！。

乒乓球单元教学计划一、教学目标。

本单元的教学目标主要包括：1. 学生掌握乒乓球的基本规则和技术动作；2. 培养学生的乒乓球兴趣，提高其参与体育锻炼的积极性；3. 培养学生的团队合作意识和竞技精神；4. 提高学生的乒乓球运动技能，为学生今后参加比赛做好基础准备。

二、教学内容。

本单元的教学内容主要包括以下几个方面：1. 乒乓球基本规则的讲解，包括比赛规则、计分规则等；2. 乒乓球基本技术动作的训练，包括握拍姿势、正手推球、反手推球、正手搓球、反手搓球等；3. 乒乓球比赛中的战术布局，包括发球技术、接发球技术、进攻技术和防守技术等；4. 乒乓球比赛中的心理素质培养，包括比赛中的应变能力、心理素质的培养等。

三、教学重点和难点。

本单元的教学重点主要包括：1. 学生掌握乒乓球的基本规则和技术动作；2. 培养学生的乒乓球兴趣，提高其参与体育锻炼的积极性。

本单元的教学难点主要包括：1. 学生在乒乓球比赛中的战术布局；2. 学生在乒乓球比赛中的心理素质培养。

四、教学方法。

本单元的教学方法主要包括：1. 讲授法，通过教师的讲解，使学生了解乒乓球的基本规则和技术动作；2. 演示法，通过教师的示范，使学生掌握乒乓球的基本技术动作；3. 练习法，通过学生的练习，巩固乒乓球的基本技术动作；4. 比赛法，通过学生之间的比赛，培养学生的竞技意识和团队合作精神。

五、教学过程。

本单元的教学过程主要包括以下几个环节：1. 教师讲解乒乓球的基本规则和技术动作；2. 教师示范乒乓球的基本技术动作；3. 学生练习乒乓球的基本技术动作；4. 学生之间进行乒乓球比赛；5. 总结本次教学内容，展示学生的学习成果。

六、教学评价。

本单元的教学评价主要包括以下几个方面：1. 学生的乒乓球基本技术动作是否掌握到位；2. 学生在乒乓球比赛中的表现和心理素质培养情况；3. 学生对乒乓球的兴趣和参与体育锻炼的积极性。

七、教学反思。

通过本单元的教学，我发现学生对乒乓球的兴趣很高，他们在课堂上积极参与，乒乓球比赛中也展现出了良好的竞技精神和团队合作意识。

水平四乒乓球单元教学计划一、教学目标1.让学生掌握乒乓球的基本技术，包括发球、接发球、正手攻球、反手攻球、推挡、快拨、拉球、杀球等。

2.提高学生的乒乓球竞技水平，培养学生的团队协作能力和竞技精神。

3.培养学生对乒乓球运动的兴趣，发展学生的身体素质和运动能力。

二、教学内容1.乒乓球基本技术教学：正手攻球、反手攻球、推挡、快拨、拉球、杀球等。

2.乒乓球战术教学：单打战术、双打战术、组合战术等。

3.乒乓球比赛规则讲解与实践：比赛场地、比赛时间、比赛方式、得分制度等。

4.团队协作与竞技精神培养：分组对抗、比赛组织、团队配合等。

三、教学步骤与方法1.教学步骤：（1）基本技术教学：先进行正手攻球、反手攻球、推挡、快拨、拉球、杀球等基本技术的学习，让学生掌握正确的动作要领。

（2）战术教学：在学习基本技术的基础上，进行单打战术、双打战术、组合战术的教学，让学生能够灵活运用。

（3）比赛规则讲解与实践：讲解乒乓球比赛规则，并进行实践比赛，让学生熟悉比赛流程和规则。

（4）团队协作与竞技精神培养：组织分组对抗比赛，培养学生的团队协作能力和竞技精神。

2.教学方法：（1）示范法：教师或优秀学生进行技术动作示范，让学生跟随模仿。

（2）分组练习法：将学生分成小组，进行分组练习和比赛，互相学习、互相促进。

（3）比赛法：组织学生参加校内外乒乓球比赛，提高学生的竞技水平。

四、教学评价1.学生技术动作掌握情况：通过教师评价、学生互评等方式，对学生的技术动作进行评价。

2.学生比赛表现：观察学生在比赛中的表现，评价其竞技水平和团队协作能力。

3.学生满意度调查：对学生进行满意度调查，了解学生对乒乓球教学的认可程度。

五、教学保障1.师资保障：确保乒乓球教师具备专业水平和教学经验。

2.设施保障：提供足够的乒乓球拍、球、场地等教学设施。

3.安全保障：注重学生安全，预防运动损伤，提供必要的保护措施。

六、教学时间安排1.教学计划共安排10课时，每课时45分钟。

水平二乒乓球单元教学计划
一、教学目标
通过本单元的学习，学生能够掌握乒乓球的基本技能和战术，提高乒乓球比赛的观赏能力，培养自信心和团队合作精神，同时发展身体的协调性和灵敏性。

二、教学内容
1.乒乓球基础知识：包括乒乓球的起源、发展、比赛规则等。

2.球感练习：通过击打、接发球等练习，培养学生对乒乓球的感觉
和掌握球的能力。

3.基本攻防技术：包括正手攻球、反手推挡、搓球、拉球等。

4.组合技术：将基本攻防技术组合起来，形成连续攻击和防守的能
力。

5.比赛战术：讲解常见比赛战术，如发球抢攻、防守反击等。

三、教学方法
1.讲解示范：教师进行动作示范，并详细讲解动作要领和注意事项。

2.模仿练习：学生模仿教师的动作进行练习，逐渐掌握基本技能。

3.小组练习：将学生分成小组，进行对打练习，互相交流、学习。

4.比赛实战：组织学生进行比赛实战，应用所学技能和战术。

四、教学进度
1.第一周：乒乓球基础知识讲解，球感练习。

2.第二周：正手攻球、反手推挡练习。

3.第三周：搓球、拉球练习。

4.第四周：组合技术练习，讲解常见比赛战术。

5.第五周：学生进行小组练习，复习所学技能。

6.第六周：进行比赛实战，总结评价。

五、考试方式
1.平时表现：包括学生的学习态度、课堂参与度等。

2.技术考核：通过小组比赛等形式，考察学生的技能掌握情况。

3.理论考试：通过笔试或口头提问等方式，考察学生对乒乓球基础
知识的掌握情况。

4.综合评价：结合平时表现、技术考核和理论考试结果，给予学生
综合评价。

乒乓球单元教学计划导言:乒乓球是一项受到广泛欢迎的运动，它不仅能培养学生的身体素质，还可以培养学生的协调性、反应能力和团队合作精神。

本文将介绍一份乒乓球单元教学计划，旨在帮助教师在体育课堂中顺利开展乒乓球教学，提高学生对乒乓球运动的兴趣和参与度。

第一部分: 教学目标1. 培养学生对乒乓球的兴趣，并了解乒乓球的基本知识。

2. 提高学生的乒乓球技术水平，包括握拍、击球、发球和接球等基本技巧。

3. 培养学生的协调性和反应能力，提高他们在乒乓球比赛中的竞争力。

4. 培养学生的团队合作精神，通过乒乓球比赛加深团队协作的意识。

第二部分: 教学内容1. 乒乓球基本知识:- 乒乓球的历史和起源。

- 乒乓球比赛规则。

- 乒乓球的典型击球方式。

2. 乒乓球基本技巧:- 握拍姿势和握拍力量的调整。

- 准备姿势和击球时机的掌握。

- 发球技巧和接球技巧。

- 球的方向和弧线的掌握。

3. 乒乓球战术和策略:- 进攻和防守的基本战术。

- 团队比赛时的配合和战术安排。

第三部分: 教学步骤1. 引导学生了解乒乓球的基本知识:- 通过讲解和视频等多种形式，让学生了解乒乓球的历史和起源。

- 分享乒乓球比赛规则，包括发球、接发球和计分规则等。

2. 教授乒乓球基本技巧:- 分步教授握拍的正确姿势和握拍力量的调整。

- 运用示范和实践，指导学生掌握准备姿势、击球时机和发球、接球技巧。

- 引导学生练习乒乓球的基本击球方式，包括正手搓球、正手推球和反手搓球等。

3. 引导学生学习乒乓球战术和策略:- 分析乒乓球比赛中的进攻和防守策略，并引导学生在小组中进行模拟比赛。

- 教授团队比赛时的配合和战术安排，提升学生的团队合作能力。

4. 组织乒乓球比赛和训练:- 组织学生进行单打和双打比赛，检验他们的乒乓球技术水平。

- 定期组织乒乓球训练，以帮助学生巩固技能并提高竞技水平。

第四部分: 评估与总结1. 通过观察学生在教学过程中的表现，以及乒乓球比赛和训练中的表现，对学生的技能水平进行评估。

小学水平三乒乓球单元教学计划18课时全文共5篇示例，供读者参考小学水平三乒乓球单元教学计划18课时篇1一、指导思想：树立健康第一的指导思想，依据新课程标准，以校本课程为依托，贯彻以学生为主体的教学理念，促进学生学习能力的提高，培养学生对乒乓球运动的兴趣爱好。

使学生的身心在愉快的活动中得到锻炼和发展。

二、教材分析：乒乓球是我国的国球，有着广大的群众的基础、完善的乒乓球设施，并且随着我国乒乓健儿一次又一次的奥运会、世界锦标赛等各种国际大赛上夺得冠军，人们对乒乓球这项运动的期望更是达到了前所未有的重视。

因而，我选择了乒乓球反手推挡技术为本课主教材。

三、学情分析：1、五年级学生正处于生长发育时期，肌肉弹性较差。

骨骼肌肉以及内脏发育尚不完善，需多加强小肌肉群及灵活性练习。

2、随着学生的生理和心理的日趋成熟，祖国荣誉感逐渐加深，对国球——乒乓球也有着浓厚的兴趣，是学习乒乓球最好时机。

同时五年级学生开始注意教师和同学对自己的态度，会积极的投身到学习中去并努力表现自己。

四、教学目标：1、初步学会发球练习，能做到将球正确发到对方台面。

2、利用刚学会的发球技术进行小比赛。

3、能积极参与练习，激发兴趣，勇于克服困难。

五、教学特色：乒乓球是我们学校的校本课程之一。

为全面推进素质教育，树立健康第一的指导思想，我在教学中引进远程教学，充分利用教育资源共享，增进示范直观性，减轻示范的视觉差，提高学习兴趣，更好的完成教学任务。

六、教学过程：在课的开始，我将学生收集的乒乓球资料以及简报制作成展板向全班同学展示，并借此传授乒乓球的相关知识（如第一位乒乓球男女冠军、现任教练、国手明星等），及乒乓球运动如何当之无愧地被称之为“国球”。

在同学们兴趣正高时，我将播放第四十八届世界乒乓球锦要赛国手宣传片，将学生兴趣燃烧到最高点。

熟悉球性练习过程中，我采用由下至上练习，先从脚步（并步、滑步、交叉步）练起，再进行摆臂练习（正手、反手）。

熟悉球性采用托球、颠球等基础练习，使学生尽快找到球感，为本课的新授内容奠定基础。

千里之行，始于足下。

乒乓球单元教学计划乒乓球单元教学计划一、教学目标：1. 培养学生对乒乓球的兴趣和热爱；2. 掌握乒乓球的基本技术和规则；3. 培养学生的体魄和身体协调能力；4. 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

二、教学重点：1. 学生对乒乓球的兴趣和热爱的培养；2. 掌握乒乓球的基本技术和规则；3. 培养学生的体魄和身体协调能力。

三、教学难点：1. 学生对乒乓球的兴趣和热爱的培养；2. 掌握乒乓球的基本技术和规则；3. 培养学生的体魄和身体协调能力。

四、教学内容和学时安排：第一节：乒乓球的基本知识和规则（1学时）1. 乒乓球的起源和发展；2. 乒乓球的比赛规则和计分方法。

第二节：乒乓球的基本姿势和握拍方式（1学时）1. 正确的站姿和握拍动作；第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

2. 握拍力度和击球动作的控制。

第三节：乒乓球的基本击球技术（3学时）1. 掌握正手推球的技术要领；2. 学习反手推球的技术要领；3. 了解正手和反手搓球的技术要领；4. 掌握正手和反手翻手球的技术要领；5. 学习正手和反手快攻的技术要领。

第四节：乒乓球的基本接球技术（3学时）1. 掌握对方正手推球的接球技术要领；2. 学习对方反手推球的接球技术要领；3. 了解对方正手搓球的接球技术要领；4. 掌握对方反手搓球的接球技术要领；5. 学习对方正手翻手球的接球技术要领；6. 了解对方反手翻手球的接球技术要领；7. 掌握对方快攻的接球技术要领。

第五节：乒乓球的比赛实战（2学时）1. 解释乒乓球比赛的规则和计分方法；2. 组织学生进行小组内的乒乓球比赛；3. 观摩乒乓球比赛录像，分析比赛技术和战术。

第六节：乒乓球的健身训练（2学时）1. 进行乒乓球的身体素质训练，如灵敏度、反应速度等；2. 进行乒乓球的力量训练，如手臂力量、腿部力量等。

五、教学方法：1. 讲授法：通过讲解乒乓球的基本知识和规则，帮助学生全面了解乒乓球运动。

千里之行，始于足下。

水平三乒乓球大单元教学计划英文版Table Tennis Unit Teaching Plan for Level ThreeTable tennis, also known as ping pong, is a fast-paced and exciting sport that requires quick reflexes, agility, and precision. In this Level Three unit, students will focus on developing advanced skills and strategies to improve their game. The following teaching plan outlines the objectives, activities, and assessments for this unit.Objectives:1. To improve students' forehand and backhand strokes.2. To teach students advanced serving techniques.3. To introduce students to strategies for playing both offensive and defensive games.4. To enhance students' understanding of the rules and etiquette of table tennis.Activities:1. Warm-up exercises to improve agility and hand-eye coordination.2. Drills to practice forehand and backhand strokes.3. Practice games to work on serving techniques.4. Strategy sessions to discuss offensive and defensive strategies.5. Mini-tournaments to apply learned skills in a competitive setting.Assessments:1. Skills assessment based on forehand and backhand strokes.2. Written test on serving techniques and strategies.3. Participation and sportsmanship during practice games and mini-tournaments.By the end of this unit, students should have a better understanding of the game of table tennis and be able to apply advanced skills and strategies in their gameplay.水平三乒乓球大单元教学计划乒乓球，又称乒乓球，是一项快节奏和刺激的运动，需要快速反应、敏捷和精准。