班主任工作手册检查评比活动方案

班主任工作手册检查方案•相关推荐班主任工作手册检查方案为了确保我们的努力取得实效，常常需要预先准备方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。

那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编精心整理的班主任工作手册检查方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

班主任工作手册检查方案1一、指导思想：本学期在学校德育处的领导下，以《京口区小学各年级学生新型公民素养培养细则》为抓手，以文明礼仪教育、行为习惯养成教育、躬勤绿色体验教育、五星躬勤争星、美丽教室评比等活动为途径，积极探索德育工作新方法，全面推进校本德育和班本特色的建设。

二、主要工作：1、注重班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，保持整洁并有良好的秩序环境，定期更换班级黑板报、文化展示墙，积极参加“美丽班级”的评比活动。

2、认真落实《中小学生日常行为规范》，深入开展“争当躬勤星、五星我最棒”的活动，继续开展日常评比活动，积极争取流动红旗。

3、根据班级的具体情况，充分利用每一节晨会课、班会课，认真设计好夕会内容，开展丰富多彩的班队活动，充分利用各种重大节庆日、重要事件和重要纪念日，开展各种主题教育活动，做好记录。

认真规范填写记载《班主任工作手册》和《班务工作手册》。

4、开展法制安全教育。

安全教育、法制教育常抓不懈，充分利用夕会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，杜绝不安全隐患。

5、打造书香校园，培养学生良好的读书习惯，引导学生积极健康地成长，开展主题为“经典润泽生命，好书伴我同行”的读书活动。

6、加强家校联系，建立家长委员会，让家长正真参与到班级的管理中，协助班主任老师工作，出谋划策，推动班级德育工作的不断发展。

三、具体活动安排：九月份(文化月)1、制定班主任工作计划。

2、开学学生仪容仪表、纪律、卫生教育。

3、开展“我们的节日——中秋”主题教育活动(9月8日)。

4、教师节尊师感恩教育，开展感恩卡制作活动。

班主任工作量化评估方案一、班风班貌1、出勤：每天每班学生出勤8 分，缺一人扣0.2 分，以值日教师检查为准。

每天抽查四次：早自习、晚自习、白天出勤、晚上9:30 熄灯后点名。

2、纪律：每班每天纪律良好，仪表端庄2 分，班级纪律混乱，学生上课按打手机，出现一次扣0.5 分。

若出现严重打架斗殴事件，出现欺侮事件，出现一次此项分数为0 并倒扣10 分。

3、卫生：每天卫生保持洁净3 分，每日检查两次，上午上课前，下午课外活动，值日教师根据学生检查状况扣分，扣完为止。

4、厕所垃圾池：每周值日班级保证厕所洁净卫生，垃圾入池，若出现脏乱现象，下周重新值日，重新值日不发补助。

5、黑板报：每期每班准时按质按量完毕加20 分，根据团委学生会检查状况扣分，不出以0 分计算。

6、寝室管理：准时就寝，准时熄灯，不发言，准时起床5 分，上课铃响后，寝室内有一人次扣0.5 分，熄灯铃响有发言声，不准时熄灯，一次扣0.5 分，室内外卫生每天打扫洁净，衣物摆放整洁，床铺叠好整平。

否则值日教师视状况扣分，此项可扣负分。

7、自行车摆放：各班自行车按规定摆放整洁，上锁2 分。

有乱放或不上锁者，一次扣0.2 分，扣完为止。

二、学校任务完毕状况：学校各部门每次规定各班完毕旳任务，按质准时按量完毕旳每次加20分，完毕状况由各安排部门操作，酌情扣分，不服从安排旳此项不得分，期末由教务处统一汇总。

三、班级财产保护：每学期期末由后勤处检查验收，桌凳、玻璃等公共物完好无损旳加30 分，若有损坏或丢失除照价赔偿外，另根据状况扣分。

四、收费：根据学校布置旳收费任务，每完毕一次加20 分，此项工作由会计处操作。

五、家访：每学期家访不得少于本班人数旳50%，完毕任务旳加20 分，不能完毕任务旳按少一人扣2 分，扣完为止。

班主任发明性开展工作如召开家长会等形式旳每次奖励10 分（每学期不超过4 次），此项评估由教务处操作以上缴旳材料及调查来评估。

六、班级学生成绩：每次月考成绩年级第一名旳加50 分，第二名加40 分，第三名加30分，第四名加20 分，只有一种班级旳按每次加35 分计算。

班主任工作班容班貌评比活动方案
一、活动背景
学校班主任是学生的家长，学生的导师和朋友，负责督导学生的学习和生活，是学校教育工作的重要组成部分。

为了提高班主任的工作素质和服务质量，进一步激发班主任的工作热情，同时也为学生们营造一个更加和谐舒适的学习环境，特举办班主任工作班容班貌评比活动。

二、活动内容
1.活动时间：每学期末进行
2.评选方式：学生自主评选+专家评审
3.评选标准：
（1）业务素养：包括教学能力、辅导能力、管理能力、教育引导能力等方面；
（2）服务质量：包括服务态度、服务效率、服务质量等方面；
（3）形象形态：包括着装、形体、举止等方面。

4.评选流程：
（1）班主任工作班容班貌评比活动公告发布；
（2）学生自愿报名、评选，填写评比表，选出各班代表；
（3）专家评审，对各班代表进行面试或观察，综合各项标准评分；
（4）公布评选结果，颁发奖励。

三、奖项设置
1.个人奖项：最佳班主任、最佳服务、最佳形象等。

2.集体奖项：最优班级奖、最充实实践活动奖等。

四、活动效果
1.提高班主任的业务素养和服务意识，进一步增强班主任的工作热情和服务意愿；
2.激发学生参与班级建设和活动的积极性和热情，树立班级荣誉感；
3.营造和谐、美好的班级氛围，增强学生幸福感和归属感；
4.可引导学生树立正确的人生观、价值观和责任感，促进个人全面发展和健康成长。

五、注意事项
1.活动宣传需及时、充分，提高学生的参与度；
2.班主任不得参加评选；
3.结果公布需公正、公平、公开，注重奖励激励；
4.活动后需及时总结经验，不断完善和提高。

小学班主任工作考评细则可以包括以下几个方面：1. 教学工作：评估班主任在教学方面的表现，包括是否按时按质完成教学任务，是否注重学生个体差异，是否能够有效地组织课堂活动，是否掌握学生的学习情况等等。

2. 管理工作：评估班主任在班级管理方面的表现，包括是否能够制定合理的班级管理规范，是否能够有效地组织班级活动，是否能够及时发现和解决学生之间的矛盾和问题，是否能够建立良好的师生关系等等。

3. 家校沟通：评估班主任与家长的沟通和协调能力，包括是否能够及时与家长进行有效的交流，是否能够及时反馈学生的学习和行为情况，是否能够有效地解答家长的疑问和提供帮助等等。

4. 个人素养：评估班主任在个人素养方面的表现，包括是否具备积极向上的工作态度，是否具备较高的敬业精神和责任心，是否具备良好的师德师风，是否具备自我学习和进步的意愿等等。

5. 学生评价：评估班主任在学生心目中的形象和评价，包括学生对班主任的满意度、信任度以及是否愿意向班主任寻求帮助等等。

以上几个方面可以根据实际情况进行权重分配，并制定相应的评分细则和评估标准，以便对班主任的工作表现进行全面、客观的评估和考核。

小学班主任工作考评细则（2）一、考评时间：每学期期末二、考评内容及比分：(一)认真订好班级工作计划，并及时总结1、每学期班级有奋斗目标，学生心中有明确目标。

(____分)2、有严格班级常规，严格学生日常行为规范训练，有竞赛、检查、总结、评比等制度。

(____分)3、班队活动有计划，班主任工作手册填写完整。

(____分)4、认真上好每一节班队课。

(____分)5、每学期召开形式生动、效果较好的主题班队会一次。

(____分)(二)认真完成各项任务：1、准时参加班主任会议，每次加____分，迟到扣____分。

2、按时完成学校布置的各项任务。

(____分)3、晨会、广播操、眼保健操、课外活动等准时到岗。

(____分)4、关心学生全面发展，比较客观地写出学生的寄语。

班主任工作手册班级:_______ 班主任：________苍南县灵溪镇第五小学/9班主任工作职责班主任工作职责，是指。

班主任工作职权范围内应尽旳责任。

她代表学校在班内全面贯彻教育方针，因此她旳工作是全面旳，必须把德、智、体等各方面当作一种整体为完毕。

工作职责决定了她旳工作是艰苦旳、深入旳、耐心旳、细致旳。

为了便于探索班主任工作，特制定了本校班主任工作职责。

一、制定计划学期初根据学校工作计划与本班实际，填写手册中有关内容，制定班级工作活动方案。

二、摸清班底通过观测、谈话、调查及书面材料，摸清班底，组织新一届班委会，并召开班委会，讨论对策，对个别较特殊旳学生及时家访，以便更好地开展工作。

三、班集体旳组织管理1、发现和培养积极分子，构成班集体旳领导关键，重视不停扩大积极分子队伍。

2、定期召开班委会，及时研究和讨论本班所要处理旳多种问题，不停旳改善班级工作。

3、定期培训干部，对班干部怎样开展工作要及时细致旳指导，定期选举班干部，在有条件旳班级可以实行班干部轮番执政，建立班干部培训辅导制度。

4、精心设计和组织班集体活动，定期召开主题班会。

5、建立和健全课堂、值日、卫生、作息常规奖惩等制度。

四、进行思想品德教育1、坚持对旳旳舆论导向，结合重大节日及国内要事，及时向学生进行思想品德教育，重视培养学生旳集体责任感、荣誉感。

2、强化自我教育功能《集体与个人旳自我教育》，重视培养学生自治、自理、自立能力。

3、贯彻贯彻《小学生守则》、《小学生平常行为规范》、《学生一平常规》等校规校纪，常常宣讲其他教育法规，形成良好旳班风班纪。

4、重视在平常学习、生活中培养学生旳自觉纪律，引导学生做遵纪遵法旳好学生、小公民。

5、常常注意防止和及时处理偶发事件和某些特殊问题（如逃学、打架、吸烟、赌博、盗窃等）6、要根据本班状况，选择经典旳优秀人物开展楷模教育，使学生从小在心灵中英雄模范人物形象作指明灯，在平常学习中开展同学之间学先进、比先进、赶先进、超先进活动。

学校2024年班主任量化考核实施细则班主任是班级管理的灵魂，是学生思想道德教育、日常行为规范和良好习惯养成的引路人和组织者。

“师者，所以传道授业解惑也。

”班主任不仅是知识的传播者，更是学生成长成才的领航者和学校与家庭、社会的桥梁。

为了全面加强班主任队伍建设，提升班级管理水平，推动学校教育教学质量不断提高，特制定本班主任工作量化考核方案及实施细则。

此方案将通过科学、公正的考核，全面评价班主任的工作成效，促进班主任专业化发展，为评优、职称晋升、津贴发放提供重要依据。

一、指导思想班主任是学校育人的核心力量，是党的教育方针政策的贯彻者和落实者，是“立德树人”这一教育根本任务的重要推动者。

班主任的一言一行，关乎学生的品德修养和思想塑造；一举一动，关乎班级的风气形成和精神凝聚。

为此，本考核方案的指导思想如下：（一）德育为先，立德树人：班主任肩负“桃李不言，下自成蹊”的责任，重视学生的思想政治引领，将社会主义核心价值观内化于心，外化于行。

要做到润物无声，教育有情，把“春风化雨、润物无声”贯穿于日常工作中，培养学生的爱国情怀和高尚情操。

（二）知行合一，严谨治学：教育家陶行知曾言，“千教万教教人求真，千学万学学做真人。

”班主任应在实践中落实党的教育方针，推动班级管理科学化、规范化和精细化，以言传身教促进学生的全面发展。

班主任不仅要“言为士则”，更要“行为世范”，以高尚的师德引领学生成长。

（三）坚守初心，涵养师德：班主任是学生的镜子，行为的标尺。

班主任应做到“心怀大爱，言传身教”，以“四有”好教师的标准严格要求自己：“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

”在日常工作中，以德立身、以德立学、以德施教，严于律己，宽以待人，成为学生信任的“人生导师”。

（四）激励创新，追求卓越：通过量化考核制度，激励班主任不断反思和创新工作方式，做到“其身正，不令而行”。

班主任应鼓励学生“明德修身，博学笃行”，在班级管理中形成正向激励机制，打造一个“班风正、学风浓”的良好环境。

学校班主任工作量化考核方案及实施细则为加强班集体的建设，更有效地做好学生的道德品质教育，全面提高学生素质，培养良好的道德习惯，不断提高班主任的教育水平和工作能力，全面、科学地评定班主任工作，学校决定对班主任工作水平和实际效果进行评估，作为发放班主任津贴、评选优秀班主任和先进班集体、职称晋升及实施奖励的依据。

制定本方案细则：一、指导思想班主任肩负着育人的重要职责，是班级工作的组织者和班集体建设的指导者，是学生健康成长的引领者，是学生思想道德教育的骨干,是沟通家长和社会的桥梁，是学校教育教学管理的重要力量。

班认行队伍的素质如何，直接反映出学校的管理水平，影响着学校的教育教学的质量。

因此，为进一步加强学生常规管理,推进学校教育教学改革，提升学校的办学水平，提高班主任素质和加强班主任队伍建设，更好的促进班主任队伍的专业化发展。

二、考核的原则1、坚持实事求是、公平、公正的原则。

2、定期检查与随机抽查相结合。

3、注重工作实效，全面考核，综合评定。

三、考核办法1、班主任考核分班主任常规工作考核（100分）和班主任工作成效考核（100分）两部分，实行得分制和倒扣分制相结合的办法。

2、班主任常规工作考核采用查看班务工作手册等相关资料、召开座谈会、专项检查等形式进行。

3、班主任工作成效考核由包年级领导、值班领导、值周教师、学生会共同参与，以日检查，周汇总、月公布的办法量化考核，学期末核算出平均分。

4、学期班主任考核得分=班主任常规工作考核分+奖励得分。

四、考核项目及标准（一）班主任常规工作考核（100分）1、班级工作计划（3分）。

学期初根据学校工作计划及时制定班主任工作计划，并于两周内上交，计划符合实际且按时上交得2分，迟交扣1分，不交扣2分，内容详实得2分，内容空洞、流于形式扣1分。

2、班队活动课（10分）。

能认真组织好每周至少一次的班会或主题班队活动课（其中主题班队活动每学期不少于2次），每学期不少于20次，要求活动有主题、有内容、有记录，每举行一次且记载完整，内容详实得0.5分，记载不完整、内容简单得0.2分，无记录不得分。

2023年班主任月常规工作评比细则整理班主任月常规工作评比细则班主任月常规工作评比细则及班主任费发放方法为了客观公正地评价班主任工作，更充分地调动班主任的主动性、乐观性，切实加强班级管理，创建更好的育人环境，特制定本细则，以此构建科学、合理、规范的年级组班主任工作评价机制。

下面是我整理的班主任月常规工作评比细则，欢迎来接受！一、指导思想班主任是班集体的组织者和指导者，是班级工作的第一责任人，为使学校对班主任工作有一个比较客观、系统、全面的评价，反映班主任工作的质与量，推动和促进班主任工作。

二、考核评比细则每月以200分为基础分，积分为主导，辅以减分，累计负分，年级组实行常规检查和不定时抽查相结合的检查方式。

（一）班主任考勤:主要是晚间盯班（大小班）时的考勤状况，在各年级组签到、签退。

1、每12晚工作日为一轮，每轮签到10次实为全勤。

2、签到要准时，不签视为旷工。

3、请假扣0.5分，迟到、中退扣1分，早退扣2分，旷工扣5分，其他特别状况年级组敏捷处理。

（二）主题班会：班主任老师周周按时召开主题班会，要求主题鲜亮，对同学进行励志教育、感恩教育和意志力的培育，内容丰富，材料齐全，否则扣2-5分每次。

（三）年级组同学规章意识评价考核即班级工作量化：评比标准参照《年级组同学规章意识评价考核细则》执行，所得分数记入该项。

（四）“一讲两唱”：要求班级的.“一讲两唱”讲出心声，说出实感，唱出精神头，切记流水账式的演讲和低沉无力的唱，更不准同学进行其他活动，否则扣3分每人次。

（五）晚反思：同学每天晚上按时（下晚自习前5分钟）反思，书写在规定的笔记本上，把一天的学习、生活进行总结，或写出自己的学习阅历、不足和生活困惑，班主任老师每天批阅，以达到了解同学心理世界，与同学沟通、沟通，指引同学健康成长的目的。

对于过分短小、流水账式的反思和班主任批阅不准时、不批阅的现象，扣2-5分每人次。

（六）同学日常行为规范积分：积分是班主任班级管理的核心和法宝，把握好积分结果的运用能调动班级同学乐观向上的内驱力，班级才有活力，班级才有动力，同学才会慎独，同学才会自治。

小学教案检查评比实施方案一、背景介绍。

小学教案检查评比是教育教学工作的重要环节，对于提高教学质量，促进教师专业成长具有重要意义。

因此，制定一套科学合理的小学教案检查评比实施方案，对于推动教学改革，提高教师教学水平具有重要意义。

二、实施目的。

小学教案检查评比的实施旨在：1. 提高教师教学设计水平，促进教学质量的提升；2. 规范教学教案的编写，提高教学教案的质量；3. 激励教师积极参与教学教案的编写，促进教师专业成长；4. 为学校教学改革提供有效的保障和支持。

三、实施步骤。

1. 制定评比标准。

根据小学教学实际情况，制定符合学校教学特点的教案评比标准，包括教学目标的明确性、教学内容的科学性、教学方法的多样性、教学手段的有效性等方面的评价指标。

2. 教师自主编写教案。

学校教师根据教学计划和教学要求，自主编写教学教案，并按照规定的格式和要求进行排版。

3. 教案初评。

学校教务处组织专家教师对教师编写的教案进行初步评审，评选出符合评比标准的优秀教案。

4. 教案修改。

对于初评中存在不足的教案，教师需进行修改，完善教案内容，确保教案符合评比标准。

5. 教案终审。

经过修改的教案再次提交教务处进行终审，评选出最终的优秀教案。

6. 教案展示。

学校组织优秀教案进行展示，让全校师生共同学习，促进教学经验的交流和分享。

四、实施保障。

1. 加强宣传。

学校领导要高度重视小学教案检查评比工作，加强对教师的宣传和培训，提高教师对教案检查评比工作的重视度和参与度。

2. 完善制度。

学校教务处要建立健全小学教案检查评比的相关制度，明确评比流程和标准，确保评比工作的公平公正。

3. 提供支持。

学校要为教师提供教学教案编写的相关支持，包括教学资源的共享、教学经验的交流等，鼓励教师积极参与教案编写。

4. 激励奖励。

学校要设立小学教案检查评比的奖励机制，对于评选出的优秀教案和教师给予相应的奖励和表彰，激励教师积极参与教案检查评比工作。

五、总结。

小学教案检查评比实施方案的制定和实施，对于提高教学质量，促进教师专业成长具有重要意义。

班主任工作量化管理考核方案中心学校班主任工作量化管理考核方案一、总则班级是学校教育教学工作最基本的组织，做好班级管理工作是提高教育教学质量，落实素质教育的重要保障。

为了更客观、科学、真实、全面、有案可查地评价一个班集体，半班主任的荣誉、待遇同班级管理挂起钩来，以调动班主任工作的积极性，特制定本方案，以促进班级管理工作。

二、班主任工作奖惩情况1、根据班主任考核成绩，学校每学年组织一次优秀班主任评比。

考核成绩排名前三者，具有参加市、县级优秀班主任的评选。

2、班主任考核成绩分为两个层次，优秀和良好。

优秀，学校每学期给予120元奖金，良好，每学期给予80元奖金。

3、班主任如有以下情况，取消其优秀班主任评选资格。

（1）、因失职、渎职造成班级较大事故者（2）、因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展者（3）、不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，学生家长意见较大者三、考核容和考核方法1、班主任工作考核分为《班主任常规工作管理考核》（以校务日志记载为主）和《班主任常规工作检查细则》（学校各项检查记录为主）两个部分，个占总考核成绩的50%。

2、《班主任常规工作管理考核》主要以校务日志上值周教师各项检查记载为依据，采用扣分制，每周统计一次，算出一周工作得分。

学期末进行汇总，算出学期总成绩。

3、《班主任常规工作检查细则》主要以学校领导各项检查记录为依据，学期末由相关部门领导根据各项检查记录对检查细则中每一项进行打分，最后得出总成绩。

四、《班主任常规工作检查细则》班主任常规工作细则之一-------每日工作1、每天早晨检查学生出勤情况以与学生个人卫生和仪表。

督促学生交齐作业，教育迟到、早退、旷课与违纪的学生，对缺席的学生，当天了解原因，应在当日上午设法与家长取得联系。

凡学生因病、因事三日未上学，班主任要主动与家长联系，互通情况。

2、每天督促值日生做好室清洁工作和室外分担区的。