Doyouhaveaticket教案
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Unit 11Do you have a ticket?
Period 1 【学习目标】： 1.能听懂、跟读新单词和词组a train ticket, a shirt pocket, a pair of socks,
hurry;
2. 能结合单词表理解、指读本课A，C部分对话；
3. 能运用Do you have your ticket?”询问某人是否有某物，并用“Yes, I do./
No, I don’t.”对该询问做出回应。
【学习重点】： 理解词汇：a train ticket, a shirt pocket, a pair of socks。
会跟读词汇：hurry, hide, basket, house, blouse, mouse, out。
【学习难点】：
正确运用句型询问和回答；结合单词表理解句子“Do you have your ticket?”。
【课前独学】：
1. 听、指读A , B, C部分句子三至五遍。
2. 通过参考69页第十一单元词语，理解A, B, C部分内容。
3. 跟读句子： Do you have your ticket?
Yes, I do。
Do you have your ticket?
No, I don’t.
【我的疑问】：在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同
学共同探究解决吧！
。
【课堂合作与探究】： 1. 同桌相互检查课前独学课文A，B部分情况。（ 听录音，回答问题。帮助学生理解“Hurry”和“Have you got a ticket?”。Where is the ticket?）
2.同桌相互指读、操练本课应掌握的B部分单词、A，C部分句子及对话。（ 听录音，跟读，分角色表演。）
3.解决疑问 师生一起解决独学中遇到的疑问。
【课堂展示】： 1. 出示一些车票，如火车票、汽车票等，帮助学生理解ticket的含义。板书教学新单词ticket, a train ticket, a bus ticket。
2. 听课文B部分录音，跟读。
3. 将几张火车票分发给若干学生。
T: Let’s play a game. Who has got a ticket?
帮助学生理解句子及单词got的含义和用法。 板书并教学句子“Do you have your ticket? Yes, I have./ No, I don’t have it. ”，然后让学生充当列车员提问，操练此句型。（以两人一组展示朗读B部分单词。让学生自由练习课文A，C 部分对话，然后上台表演。）
4. 正确书写句子“Do you have a ticket”。
我的收获： 。 【课后小练习】：给下面句子找个合适的答语。 Do you have a ticket? No, I don’t have his ticket? Your tickets,please. Yes, I do. What’s that in your sock? Oh,it’s my tickets! Do you have his ticket? Ok! Unit 11Do you have a ticket?
Period 2 【学习目标】： 1. 我能理解、指读本课D部分对话。
2. 我能指读E部分内容。
3. 我能读F部分句子，并知道字母pl在单词please/play/plan/plant/pleasant中
的发音。
【学习重点】：
掌握句子“Do you have your ticket?”的运用及其回答“Yes, I do./ No, I don’t”。
【学习难点】：
能读F部分句子，并知道字母pl在单词please/play/plan/plant/pleasant中的发音。
【课前独学】：
1. 听、指读D, E, F部分句子三至五遍。
2. 理解，跟读D, E, F部分内容。
3. 思考字母组合pl在单词please/play/plan/plant/pleasant中的发音。
【我的疑问】：在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同
学共同探究解决吧！
。
【课堂合作与探究】： 1.同桌相互检查认读D部分独学情况。
2.大组齐读D部分对话， 师教读后，生试读E, F部分句子，师生议一议字母组合pl在单词please/play/plan/plant/pleasant中的发音。 3. 解决疑问 师生一起共同解决独学过程中的疑问。
【课堂展示】： 1.阅读短文，理解大意，并标出难以理解的地方。
2. 回答问题。（What does Dino have? Does Dino has a new friend/ dog?）
3. 分组练读，全班齐读。（生自愿举手展示读D部分对话。全班齐读D部分对话。）
4.演的展示（两人一组分角色表演D部分对话。）
5. 让学生利用手中的实物自由创设情景进行会话，评价。
【课后盘点】： 自我评价: ( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒 我的收获： 。 【自我检测】 我知道下面句子的中文意思：
1. Do you have your ticket?
____________________________________________
2 Yes, I do./ No, I don’t
____________________________________________
3. Where is my ticket?
_____________________________________________
4. What’s that in your sock?
5. Oh,it’s my tickets.
