五年级上册英语教案-Lesson7 China 冀教版

我要说课的内容是冀教版小学英语第五册教材中的Lesson10: China 下面，我将主要从说教材、说教法与学法、说教学过程和说教学评价等几个方面来谈谈自己的对这部分课程地认识、看法和设计。

【教材分析】

本节课是冀教版小学英语第五册第十课“China”。

从少年儿童的年龄特点、学习兴趣和天真、活泼、好奇的求知欲考虑，每个年级的教学内容都是以学生的互动，师生的互动为出发点的。本单元主要讲的是我们的祖国和几个说英语的国家，而本节课主要是在学生掌握了一定的日常用语，了解了一些国家知识的基础上，以中国的相关知识为背景，学习描述我们可爱的祖国，并在此基础上将教学内容进行适当的扩展和延伸，培养学生实际运用语言的能力，激发更加浓烈的爱国之情。

结合新课程标准和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体目标和具体要求我将本课教学目标设计如下：

【教学目标设计】

1．知识目标：会说新单词，掌握新句型，并能熟练运用新句型进行交流。

2．能力目标：培养学生自主学习的能力和利用工具探求新知识的能力；培养学生的创新意识和相互协作意识。

3．情感目标：创设学习情境，激发学生学习的热情和兴趣，提高学生学习的积极性和主动性。

【教学重点和难点】

根据本节课的教学内容和学生对知识的理解程度，结合本课的教学目标与学习目标，确定本节课的重点是在交际活动的过程中能听懂会说重点句型“What is the capital city of

China？It's Beijing．Do you know …?”难点为重点句型的实际运用及相关知识的表达。

【教学对象分析】

小学生知识形成的特点是：通过亲自动手实践，体验感知，形成表象，构成新知。学生是独立的个体，有独立的情感体验。小学阶段英语教学属于基础教育，要努力为学生的终身发展奠定坚实的基础，从而使学生获得可持续发展，使人的主体精神得到自我完善，发展所必需的英语语言能力和文化素质。本节课的授课对象是小学五年级的学生，他们想象力丰富，喜欢幻想，对事物充满好奇，乐于参加表演，喜欢做游戏，急于得到别人特别是老师的肯定。所以在本节课教学中，首先培养学生的学习兴趣，使学生掌握一定的语言知识。其次，培养学生利用所学的语言知识解决实际问题、进行交际的能力。最后，培养学生的合作、互助意识，以发展学生的思维，着眼于培养学生创新意识。

冀教版小学英语（三年级起）五年级上册教案

Lesson 1 Li Ming’s Big Family

【教学目标】 1. 能把所学单词运用到日常口语交际中，在适当的情境中能够灵活运用. 2. 帮助学生了解中西方文化的差异，拓展视野。

【教学重、难点】 能够认读，理解并应用这些基本句型：I have ……

【教学准备】 学生：回忆自己的家庭成员； 教师：Li Ming

的家谱表

【教学课时 】1 课时

【教学目标】 掌握基本家庭成员的名称及其关系。

【教学重、难点】 听、说、读、写并能口头运用下列词汇： father,

mother, grandfather, grandmother, have, has, brother,

sister,

parent.

【教学过程】 Part 1：Greeting

给学生介绍英语这门课程，通过与学生互动交流调动积极性。

Part 2：New words

在黑板上展示李明家庭成员，熟悉他们的英文称呼：father, mother, grand- father,grandmother, brother,

sister, consion, uncle, aunt.

Part 3：引入本课 教师：This is Li Ming’s grandfather（指着图）. This is Li Ming’s……(引导学生说家庭人员的称呼)

学生：This is Li Ming’s

grandfather\father\mother\brother\sister \consion. 教师：（对学生甲）Li Ming’s grandfather is Li Ming’s father’s ……(引导学生回答) 学生甲：father. 教师：Your mother’s sister is

your…….. 全班：Aunt. 教师：（继续问题）Your……..

五年级英语上册Unit2MyCountryandEnglishspeakingCountriesLesson7China说课稿冀教版（三起）

我要说课的内容是冀教版小学英语第五册教材中的Lesson7: China 下面，我将主要从教材、教学目标，重难点、教学过程和反思等几个方面来说说这节课课

教材分析

本节课是冀教版小学英语第五册第7课“China”。本单元主要讲的是我们的祖国和几个说英语的国家，而本节课主要是在学生掌握了一定的日常用语，了解了一些国家知识的基础上，以中国的相关知识为背景，学习描述我们可爱的祖国，并在此基础上将教学内容进行适当的扩展和延伸，培养学生实际运用语言的能力，激发更加浓烈的爱国之情。教学对象分析

小学生知识形成的特点是：通过亲自动手实践，体验感知，形成表象，构成新知。学生是独立的个体，有独立的情感体验。小学阶段英语教学属于基础教育，要努力为学生的终身发展奠定坚实的基础，从而使学生获得可持续发展，使人的主体精神得到自我完善，发展所必需的英语语言能力和文化素质。本节课的授课对象是小学五年级的学生，他们想象力丰富，喜欢幻想，对事物充满好奇，乐于参加表演，喜欢做游戏，急于得到别人特别是老师的肯定。所以在本节课教学中，首先培养学生的学习兴趣，使学生掌握一定的语言知识。其次，培养学生利用所学的语言知识解决实际问题、进行交际的能力。最后，培养学生的合作、互助意识，以发展学生的思维，着眼于培养学生创新意识。

教学策略及教法设计

这节英语课教学以学生为主体，以训练为主线，以能力的培养为宗旨。学生是学习活动的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。教师要努力创设多种多样的方式和机会让学生通过自主、合作、探究等学习方式进行学习，注重教与学的互动和生生互动。

在教学过程中，教师要随时给予激励性评价（包括师生之间、学生之间和自我评价的方式）；要尊重学生的兴趣和独特的感受，将集体学习与小组学习结合起来。教学方法主要是采用听说法、任务驱动法、交际法和全身动作反应法等，使学生在教师的指导下，通过感知、实践、参与和合作等学习方法完成任务，感受成功。同时，多媒体教学等电教手段，充分利用网络资源，声音与形象有机结合，使教学更加明了、快捷、方便，从而让学生掌握正确规范的英语

第二单元 第7课

学 科 英语 年班级 五年级 执 教

课 题 Lesson 7：China 课 型 新授课

教 学

目 标 能听、说、读、写词汇：China ;map; speak..

能认读、理解并应用下列句型： This is…….

会说本课的对话.会认读单词..能拼读本课的单词..

能进行简单的会话..

教 学

重 点 词汇：China ;map; speak. 句型： This is…….

教 学

难 点 能运用所学知识介绍自己的祖国.

教 学

方 法 讲解法;演示法等..

学 法

设 计 模仿法

教 学

准 备 教 师 多媒体

学 生 想一想你知道中国的哪些名胜古迹

课 时

安 排 一个课时

教 学 过 程第一课时 二次备课 教师活动：

Step1 Class opening 张贴一张世界地图;讨论你们的家人和亲戚都住在哪里 Where do they live

Sept2 Learn the new lesson

1、出示一张世界地图;教师一边指着地图一边向学生用英语讲解地图..

2、指名说一说教师说的是什么意思

3、板书China 强调：单词的首字母要大写..

4、教师用“手偶”演示“讲汉语”;每只手上放一个手偶;一个手偶讲英语;另一个手偶讲汉语;手偶试图彼此对话;但行不通;讲英语的手偶最终用英语道出问题的所在：Oh I speak English; but

you speak Chinese

5、指两名学生上台;一个说英语;另一个说汉语;话题自选;不限制;教师先听说汉语的学生;然后再假装听说英语的学生;指导如下对话：

教师指着两者中的任何一个学生What is he/she speaking Is it

Chinese/English 学生：Yes/No.