三年级下册语文按课文内容填空
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三年级下册语文按课文内容填空（一）
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1、一身（ ）羽毛，一对（ ）翅膀，加上（ ）尾巴，凑成了（ ）小燕子。
青的草，绿的叶，（ ）花，都像（
），形成了（ ）春天。在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中（ ），唧唧地叫着，有的由这边的稻田，（ ）飞到了那边的柳树下边；有的（ ）湖面，尾尖（ ）沾了一下水面，就看到（ ）一圈一圈地（ ）开去。
停着的燕子成了（ ），谱成了一支（ ）的春天的（ ）。
2、《咏柳》作者（ ）。
碧玉（ ），（ ）绿丝绦。
不知（ ），（ ）似剪刀。
《春日》作者（ ）。
（ ）泗水滨。（ ）。
等闲（ ），（ ）。
3、荷花已经开了不少了。荷叶（ ），像一个个（ ）。白荷花在这些大圆盘之间（ ）。有的才（ ）。有的（
），露出（ ）。有的还是（ ），看起来（ ）。
这么多的白荷花，一朵有一朵的（ ）。
如果把眼前的（ ）看作一大幅（ ），那画家的本领可真了不起。
风过了，我停止了（ ），静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我（ ）。小鱼在脚下游过，告诉我（ ）……
4、我国有很多神奇的泉。西藏的（ ）、河北的（ ）、台湾省的（ ）。
5、群芳（ ） （ ）嫣红 落英（ ） 郁郁（ ）
喷薄（ ） （ ）东升 （ ）西下 （ ）当空
崇山（ ） 悬崖（ ） （ ）叠翠 苍翠（ ）
三年级下册语文按课文内容填空（二）
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5、翠鸟的颜色非常（ ）。头上的羽毛像（
），绣满了（ ）。背上的羽毛像（ ）。腹部的羽毛像（
）。它（ ），一双（
）的眼睛下面，长着一张（ ）的嘴。
翠鸟鸣声（ ），爱贴着水面（ ）。一眨眼，又轻轻地停在（ ）上了。它一动不动地（
）泛着微波的水面，等待游到（ ）的小鱼。
小鱼（ ）把头露出水面，吹了个（ ）。尽管它这样（ ），还是难以逃脱翠鸟（
）。翠鸟蹬开（ ），（ ）飞过去，（ ）小鱼，（ ）水面往远处飞走了。只有（ ），水波（ ）。
6、这年春天，（ ）燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了（ ）。当地（ ），（ ），几乎所有的昆虫都被（ ）。燕子经过（ ），已经非常（ ）。再加上找不到食物，（ ），濒临（ ）。
听到消息后，居民们（ ）走出家门，冒着（ ），顶着（ ），踏着（ ），（ ）冻僵的燕子。一个叫贝蒂的小姑娘，在覆盖着（ ）山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。她的脸（ ），手（ ），但她（
）。
7、山上的森林（ ），村前河水（ ），天空（ ），空气（ ）。
一年年，一代代，上坡上的树木（ ），裸露的土地（ ）……树木变成了（ ），变成了（ ），变成了（
），还有大量的树木随着（
）。
然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨（ ），一连（ ），到了第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被（
）不知卷到了何处。什么都没有了——所有（ ），包括那些（ ）。
园、万壑（ ），千山（ ）。
（ ）飞白鹭，（ ）啭黄鹂。
雨里鸡鸣一两家，（ ）。
池上（ ），叶底（ ）。
三年级下册语文按课文内容填空（三）
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9、《亡羊补牢》这则寓言告诉我们（
）。
他很（ ），不概、该不接受（ ）的劝告，心想，现在修（ ）。他赶快堵上那个（ ），把羊圈修得（ ）。从此，他的羊再也没有丢过。
楚国在南边，他（ ）往北走。他的马（ ），赶车的本领（ ），（ ）带得越多，走得越远，就（ ）。
10、更羸是古时候（ ）有名的（ ）。
更羸并不取箭，他左手拿弓，右手（ ），只听得嘣的一声响，那只大雁（ ），拍了两下翅膀，忽然从半空里（ ）。
更羸说：“它飞得慢，叫的声音很（ ）。飞得慢，因为（ ），伤口（ ），还在（ ）；叫得（ ），因为它离开同伴，（ ），得不到（ ）。它一听到（ ），心里（ ），就（
）。它一（ ）， 伤口（ ），就掉了下来。” 11、父亲经常（ ）我：“你看见一件东西，（
）。
我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个（ ）的一端正对着我。我看到的杨桃（ ）不像（ ）看到的那样，而像是（ ）的什么东西。我（
）地看，（ ）地画，自己觉得画得很（ ）。
老师教育我们：“我们应该相信自己的眼睛，（
）。”
这位老师的话同我父亲讲的是那么（ ）。他们的（ ）使我（ ）。
园、绳在（ ），冰在（ ）。
（ ）知深浅，（ ）知酸甜。
莫看（ ），要看（ ）。
花盆里（ ），鸟笼里（ ）。
日日行，（ ）；常常做，（ ）。
三年级下册语文按课文内容填空（四）
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13 少壮不努力，（ ）
花有重日开，（ ）
一日之际在于晨，（ ）。
黑发不知勤学早，（ ）。
我常做这样的游戏，有时和（ ）赛跑，有时和（ ）比赛，有时一个暑假的作业，我（ ）就做完了。从中我明白了，假若你一直和（ ）赛跑，你就可以（ ）。
我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地（ ）了山头，就知道一天真的（ ）了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有（ ）的太阳了。所以我们要珍惜时间，牢记“一寸光阴一寸金，（ ）”这句话。所有（ ），都永远（ ）。这个谜比“（ ）”还让我感到（ ），比“（ ），（ ）”更让我有一种（ ）。后来的（ ），我因此（ ）。虽然我知道人永远（ ），但是可以比原来（ ），如果（ ），有时可以（ ）。那几步虽然（ ），用途却（ ）。假若你一直（ ），你就可以（ ）。
