三年级下按课文内容填空

三年级下按课文内容填空

一、课文问题汇总

1、《春天的雨点》最后一段说“春天的雨点儿，仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。”，你怎么

理解这句话？

在绵绵的春雨中，师生相互感受着对方的爱，也相互把爱送给对方，她们的爱就像滴滴春雨一

样滋润着彼此的心田，让人感到温暖、幸福。

2、想一想，《小虾》一文中，“我”是怎么观察小虾的？

我先观察了小虾的样子，再观察了小虾的吃食和打斗和产卵。

3、《松鼠》从哪几个方面可以看出松鼠是一种可爱的小动物？

从外形及活动、搭窝还有储藏食物可以看出松鼠是一种可爱的小动物。

4、说一说，怀丙是怎样为捞铁牛做准备的？

①请人潜入水底，摸清铁牛的位置。②准备两只大船装满泥沙。③两只船并排栓紧，中间搭上架子。

④用粗绳子拴住铁牛。

5 、试用“先……再……然后……最后……”复述捞铁牛的经过。

怀丙先让水手们一起把船上的泥沙铲到黄河里，船里的泥沙少了，船身慢慢的向上浮，拴住铁牛

的绳子越绷越紧，铁牛一点一点向上拔。再让水手们使劲划桨，两只大船终于把水里的铁牛都拖回

到岸边。然后用同样的办法吧一只一只大铁牛都拖回来。最后铁牛都被打捞上来。

6、为什么说教科书是“珍贵”的？

教科书来之不易，教科书的纸是从党中央文件用纸里节约出来的，它是张指导员用生命换来的。

7、陨石“告诉”我们哪些事情？

陨石是由物质组成的，含有丰富的铁和镍，十分坚硬。 8、陨石“奇”在哪里？

①名字奇，是石头也是星星。②来历奇，是宇宙派来的。③经历奇，曾放射出耀眼的光明。④性格奇，告诉我们很多信息，却沉默不语。

9、你知道石头有哪些种吗？

我知道石头有雨花石、钟乳石、太湖石、礁石等等。

10、我们的家乡特产有哪什么？

地瓜、花生、带鱼、龙眼、茶叶

广告语：泉港地瓜顶呱呱！

11、如果“我”是黄种人，那么“你、他”就是指：全世界各国的孩子。

12、“这个规矩”指的是什么规矩？彭总为什么说“这个规矩不能有”？

“这个规矩”指的是公园闭园接待，搞特殊化。因为彭总不愿意破坏公园原有的规矩，搞特殊化。

他是用自己的实际行动教育工作人员。

13、大自然用什么跟我们说话？大自然的语言有什么特点？

大自然用自然现象和我们说话。大自然语言的特点是;1、到处都有。2、睁开眼就能看见。3、妙不

可言。

14、“李时珍为了写这部书，不但在治病的时候注意积累经验，而且还亲自到各地去采药。他不怕

山高路远，不怕严寒酷暑，走遍了出产药材的名山。他有时好几天不下山，饿了吃些干粮，天黑了，就在山上过夜。许多药材他都亲口品尝，判断药性和药效。他走了上万里路，访问了千百个医生、

老农、渔民和猎人，向他们学到了许多书本上没有的知识。”这段写了哪几件事？请你找出主要的

词语。

这段写了3件事。采药、尝药、问药（重点词语是：“采药、品尝、访问”） 15、“李时珍一面行医，一面研究药物。他发现旧的药物书有不少缺点：许多有用的药物没有记载；有些药物只记了个名称，没有说明形状和生长情况；还有一些药物记错了药性和药效。他想，病人

吃错了药，那多危险啊！于是他决心重新编写一部比较完善的药物书。”旧的药物书有哪些缺点？

请你划出相关语句，并做标注。

旧药物书的缺点：1、有许多药物没有记载；2、有些药物只记了名称，没有说明性状和生长情况。3、还有药物记错了药性和药效。（不全、不详、不准）

16、《装满昆虫的口袋》写了法布尔“迷恋”昆虫的那几件事？他的故事对你有什么启发？

①他为了寻找纺织娘忘记了回家的时间。②他去放鸭子，为了观察甲虫，遭到父亲的训斥。对我

的启发：我们从小也要善于观察、善于发现，培养对自然、对科学的兴趣。

17、大禹治水为什么能取得成功？

答：（1）他有卓越的战略眼光和超群的智慧（2）他有不辞辛劳、无私奉献的精神。

18、大禹为什么成为“人们世世代代敬仰和爱戴的英雄”？

答：（1）他治水成功带给人们幸福安宁（2）他无私奉献的精神是人类的楷模。

19、炮手知道那是自己家的房子，为什么还要瞄准房子开炮？

答：炮手的家现在已经成为敌人的驻地，要想消灭敌人，就要炸掉他们的驻地；作为一名军人，

必须服从命令，这是军人的天职。在面对敌人的时候，他把国家的利益放在了第一位，为了国家的

利益，他必须舍“小家”顾“大家”，击毁自己唯一的房子。

20、你知道中国人对信有哪些称呼吗？

信、函、札、书、简、信札、书筒、尺素、雁书

21、《美丽的小兴安岭》是按怎样的顺序描写景物的？课文的构段方式怎样？为什么说小兴安岭是“美丽的大花园”和“巨大的宝库”？

答：按一年四季的时间顺序。课文的构段方式是“总-分-总”，说小兴安岭是“美丽的小兴安岭”是因为它一年四季景色美丽迷人，有万物复苏的春天，生机勃勃的夏天，五彩缤纷的秋天，白

雪皑皑的冬天。说它是“巨大的宝库”，因为它数木的种类、数量非常多，秋天的物产丰富，所以

说说小兴安岭是“美丽的大花园”和“巨大的宝库。

22、《失踪的森林王国》有森林时的景象是怎样的？

答：它是一个美丽富饶的森林王国，那里鲜花四季开放，野果挂满枝头，动物们自由自在地生活，

百姓们安居乐业。

24、“松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一

对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，

显得格外漂亮。”这段是围绕哪句话写的？

松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。这句话叫中心句。这种构段方式是：先总后分，是按照从

头到尾，整体到局部的顺序写的。

25、卞和为什么哭得那么悲伤？

答：因为宝玉却被说成是普通的石头,坚贞之士，却被说成是骗子。

26、《我爱故乡的杨梅》主要内容是：杨梅的产地——生长——果实成熟的季节——果实的形状

果实的颜色——果实的味道。

27、“迟日江山丽，春风花草香。”的意思是：春天的太阳照耀山河，一片秀丽，春风和煦，吹

得花草四处飘香。

28、“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”的意思是：早春二月，小草长出来，黄莺在天上飞， 杨柳的纸条轻拂堤岸，仿佛沉醉在浓浓的春光之中。

二、按课文内容填空

第一单元亲情

1、去年春天，爷爷送我，我懂得了；妈妈送我，我懂得了。

今年春天，奶奶送我，我懂得了；爸爸送我，我懂得

了。

小小的，寄托着，正如，不断地着我幼小的心田。

2、一个男孩与他的妹妹。父母早逝，他是妹妹的亲人。然而再

次到他们身上。当完毕后，男孩立刻了微笑，躺在上，声音地问：“医生叔叔，我还能活多久？”

男孩从床上，高兴得，他在地上了几圈，确认真的没有事，就又一

次胳膊，袖子，起头，地对医生说“请您把我的血抽一半给妹妹吧，我们

俩各活五十年！”

3、在《礼物》一课中，“我”分别了、、、，这些礼物饱含着亲人的和，正如，。

第二单元春天的脚步

1、“理想的翅膀”指的是。“我”放的风筝，“我”长大想当；根子的风筝，他想当。

2、她没跑来讨好自己的，没去心爱

的，调皮的。

3、她望着老师的面容，的表情，心中

发誓：再也不能让心大草原了。

4、地面上，我们；天空中迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们。

5、达丽玛摸着自己的衣服，望着老师细雨中的背影。

6、细雨打湿了达丽玛的头发，她一直望到老师的身影在的原野里。

7、春雨一直下着。第二天早晨，乌罕娜推开家门，只见达丽玛正高高举着一 把，站在的草上等待着她。

第三单元可爱的小生灵

1、松鼠喜欢在树枝上，十分。松鼠喜欢住在，常常把窝搭

在。松鼠常吃的食物是、和，有时候也

吃。

2、小虾吃东西的时候，总是先用钳子，然后，接着，又，直到，才用两个钳

子。

3、松鼠的小面孔上，嵌着一对的小眼睛。身上的毛，光滑得好像。一条的大尾巴总是向上翘着，显得格外。

第四单元智慧

1、和尚请水手们一起动手，把船上的泥沙黄河里去。船里的泥沙渐渐地，船身慢慢地，拴住铁牛的绳子，铁牛一点儿一点儿地从向上拔。

第五单元读书

1、我知道孙悟空是中的人物，《海的女儿》的作者是。我还知道

鲁迅的原名叫，冰心的原名叫，爱迪生是国著名的，被

人们誉为。

2、野葡萄由变了，牵牛花由变了，女孩儿身上的新

褂子也由变了。

3、山楂果由变了，路边的草垛由变了，男孩儿身上

的褂子也由变了。

4、，学海无涯苦作舟。

5、书是人类。

6、，熟读深思子自知。

7、当同学不喜欢读书时，我想用这样一句格言来劝他。

“。”

8、我最喜欢读的课外书是因为。

9、半亩方塘一鉴开，。

第六单元奇妙的石头 1、读了《天外来客—陨石》后，我们知道陨石含有丰富的和镍，所以才这般。它无声地告诉我们，。

2、《和氏献璧》讲的是的事。卞和哭得悲伤的原因是

。

3、粉身碎骨浑不怕，。

第七单元特产

1、《我爱故乡的杨梅》中杨梅的产地是，杨梅的叶子是的，杨梅的

形状是，颜色先是的，随后变成，最后的。

第八单元尊重与平等

1、“朱德的扁担”这个故事主要讲了和一块的事。

歌颂了朱德的高尚品质。“这个规矩不能有”的故事颂扬了彭德怀的品质。

第九单元观察与发现

1、朝的李时珍是伟大的和，他花年，编写成一部著名的—《》。

2、后人为了纪念，在为他建造的雕像上，两个全部做得，好像塞

满了。

3、每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就趴在岸边，观察奇妙的生物世界。

4、朝霞不出门，晚霞。

5、李时珍不怕，不怕，走遍了产药的名山。

6、，蜘蛛结网雨必晴。

第十单元奉献

1、禹改变了父亲的做法，带领人们了龙门，了九条河，堤坝，

把洪水东边的大海里。洪水退了，大地又恢复了的景象。

2、春蚕到死，蜡炬成灰。

3、生命的意义在于，而不在于。

第十一单元书信

1、因为，所以我写信给小船，让她快去航海。

2、我要替雏鸟给鸟妈妈写信，是因为，让她快快回巢。