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道德与法治八年级下册知识点梳理第一单元坚持宪法至上1、为什么说宪法是公民权利的保障书？（1）宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
（2）国家性质（政治基础）：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
（3）社会主义的基本经济制度（经济基础）：生产资料的社会主义公有制。
（4）宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
（5）宪法规定了人民行使国家权力的基本途径和形式：人民代表大会行使国家权力（6）将“国家尊重和保障人权”写入宪法，并成为宪法的原则。
2.宪法明确国家权力属于人民的目的是什么？一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家做主的权利。
3.我们怎样当家作主？我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。
4、人权的实质和目标是什么？人自由、平等地生存和发展。
5.人权的内容包括哪些？宪法保护的人权内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
6.我国如何尊重和保障人权？（1）立法方面：现代法治国家立法活动的基本要求：尊重和保障人权。
我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。
（2）执法方面：行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格、规范、公正、文明，坚持依法施政、依法行政、简政放权。
（3）司法方面:审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
（4）宣传方面:国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变为现实。
7.各级国家机关如何产生？（1）人民代表大会是人民行使国家权力的机关。
全国人民代表大会是最高的权力机关。
（2）全国人民代表大会和各级国家机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
八年级道德与法治下册第一单元《坚持宪法至上》知识点总结1.1《公民权利的保障书》1.宪法的概况（1）宪法作用：是公民权利的保障书；是治国安邦的总章程；宪法是人民意志的集中体现，是一切组织和个人的根本活动准则；宪法是国家的根本大法,在国家法律体系中，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
（四个方面）（2）宪法的核心价值：规范国家权力运行以保障公民权利。
（3）宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一权力属于人民2.宪法明确国家权力属于人民的依据（1）确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
（2）规定的社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础。
（我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制）（3）规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
（广大人民通过人民代表大会行使国家权力）（4）规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
（5）规定国家武装力量属于人民，努力为人民服务。
3、人权概况（1）人权的实质内容和目标是：人的自由、平等地生存和发展。
（2）我国享有人权的主体：在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。
不仅保护个人，也保护群体。
（3）人权的内容：既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
4、国家如何尊重和保障人权？（1）总体要求：要求国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
（2）具体要求：①立法方面：尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。
我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。
②执法方面：行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政。
③司法方面：审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
第一单元重点知识1.宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民2.宪法的基本原则是如何得以实现的？（一切权力属于人民的体现？）①宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
②宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。
③宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
④宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
⑤宪法还规定国家武装力量属于人民。
3.宪法的原则：国家尊重和保障人权4.人权的实质和目标：人自由、平等地生存和发展。
（人权主体、内容了解）5.我国如何尊重和保障人权？①尊重和保障人权是立法活动的基本要求。
②行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
③监察机关依照法律规定独立行使监察权，加强对所有行使公权力的公职人员的监督，保护公民的各项合法权益。
④审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
⑤国家加强法治宣传教育，努力将人权理想变成现实。
※※※6.宪法为什么要规范权力运行？①权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。
必须加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。
②规范国家权力运行以保障公民权利，这是宪法的核心价值追求。
（可做单独的问题：宪法的核心价值追求是什么）※※※7.宪法如何规范国家权力运行？①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。
任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。
②国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责,不得懈怠、推诿。
③宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。
④国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。
8.如何认识宪法是一切组织和个人的根本活动准则？原因：宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的权威。
人教版八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上(思维导图)1. 宪法概述宪法的定义：国家的根本法，具有最高的法律效力宪法的地位：国家治理的基础，公民权利的保障宪法的作用：维护国家稳定、保障公民权益2. 宪法的原则人民主权原则：国家权力属于人民法治原则：依法治国，依法行政，依法执政平等原则：公民在法律面前一律平等权利保障原则：保障公民的基本权利和自由3. 宪法的制定与修改宪法的制定：由全国人民代表大会制定4. 宪法的基本内容国家的性质和制度：国家的基本制度、政治制度、经济制度等公民的基本权利和义务：公民的权利、义务、责任等国家机构的组织和职权：国家机关的设置、职权、职责等国家标志和象征：国旗、国徽、国歌等5. 宪法的实施与保障宪法的实施：国家机关、社会组织和公民都要遵守宪法宪法的保障：通过法律、制度和机制保障宪法的实施6. 宪法的宣传教育宪法宣传教育的重要性：提高公民的宪法意识，增强宪法的权威宪法宣传教育的内容：宪法知识、宪法精神、宪法价值等宪法宣传教育的途径：学校教育、家庭教育、社会教育7. 宪法与公民生活宪法对公民生活的影响：保障公民的基本权利，规范公民的行为公民在宪法中的地位：国家的主人，享有宪法赋予的权利和自由公民应尽的宪法义务：遵守宪法，维护宪法权威，参与宪法实施8. 宪法与人权保障人权的概念：人的基本权利和自由宪法对人权的保障：保障公民的基本人权，促进人权的实现人权保障的意义：维护人的尊严，促进社会进步9. 宪法与法治建设法治建设的目标：建设社会主义法治国家宪法在法治建设中的作用：指导法治建设，保障法治实施宪法与法治建设的关系：宪法是法治的基础和保障10. 宪法与国家治理国家治理的概念：国家行使权力，管理国家事务宪法在国家治理中的作用：规范国家权力，保障国家治理的合法性宪法与国家治理的关系：宪法是国家治理的基石和保障人教版八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上(思维导图) 11. 宪法的历史发展宪法的历史背景：宪法产生的时代背景和社会条件宪法的发展历程：从封建法到现代宪法的演变宪法的历史意义：对国家发展和社会进步的影响12. 宪法的国际比较宪法的国际视野：比较不同国家的宪法制度宪法的国际影响：国际宪法对国内宪法的影响宪法的国际交流：宪法在国际社会中的交流与合作13. 宪法的解释与适用宪法解释的方法：文义解释、逻辑解释、历史解释等宪法适用的原则：合法性原则、合理性原则、公正性原则宪法解释与适用的关系：宪法解释是宪法适用的前提14. 宪法的监督与审查宪法监督的机构：全国人民代表大会及其常务委员会宪法审查的程序：对法律、法规和规章的宪法审查宪法监督与审查的意义：保障宪法的权威和实施15. 宪法与人权保护人权的概念：人的基本权利和自由宪法对人权的保障：保障公民的基本人权，促进人权的实现人权保障的意义：维护人的尊严，促进社会进步16. 宪法与国家制度国家制度的概念：国家的组织形式和运行机制宪法对国家制度的规定：国家的基本制度、政治制度、经济制度等宪法与国家制度的关系：宪法是国家制度的基础和保障17. 宪法与公民参与公民参与的概念：公民参与国家和社会事务的权利和义务宪法对公民参与的规定：公民的选举权、被选举权、言论自由等宪法与公民参与的关系：宪法保障公民的参与权利，促进公民的参与意识18. 宪法与法治教育法治教育的目标：培养公民的法治意识和法治观念宪法在法治教育中的作用：宪法是法治教育的基础和核心宪法与法治教育的关系：宪法教育是法治教育的重要内容19. 宪法与国家发展国家发展的概念：国家的经济、政治、文化等各方面的发展宪法对国家发展的保障：宪法为国家发展提供法律保障宪法与国家发展的关系：宪法是国家发展的基石和保障20. 宪法与全球治理全球治理的概念：国际社会对全球事务的管理和治理宪法在全球治理中的作用：宪法是国际法治的基础和保障宪法与全球治理的关系：宪法促进国际法治的发展，维护全球治理的秩序人教版八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上(思维导图)21. 宪法与人权保障的具体措施法律保障：通过立法保障人权司法保障：通过司法保护人权行政保障：通过行政措施保障人权22. 宪法与公民的社会责任公民责任：公民应承担的社会责任宪法规定：宪法对公民责任的规范公民责任的实现：通过宪法规定的责任，促进社会和谐23. 宪法与国家安全的保障国家安全：国家的生存和发展安全宪法保障：宪法对国家安全的保障措施国家安全与宪法的关系：宪法是国家安全的基石24. 宪法与经济发展经济发展：国家的经济活动和经济增长宪法保障：宪法对经济发展的保障经济发展与宪法的关系：宪法是经济发展的保障25. 宪法与文化繁荣文化繁荣：国家的文化发展和文化多样性宪法保障：宪法对文化繁荣的保障文化繁荣与宪法的关系：宪法是文化繁荣的保障26. 宪法与环境保护环境保护：保护自然环境，维护生态平衡宪法保障：宪法对环境保护的保障环境保护与宪法的关系：宪法是环境保护的保障27. 宪法与科技创新科技创新：国家的科技发展和科技创新宪法保障：宪法对科技创新的保障科技创新与宪法的关系：宪法是科技创新的保障28. 宪法与教育发展教育发展：国家的教育发展和教育公平宪法保障：宪法对教育发展的保障教育发展宪法的关系：宪法是教育发展的保障29. 宪法与医疗卫生医疗卫生：国家的医疗卫生服务和医疗保障宪法保障：宪法对医疗卫生的保障医疗卫生与宪法的关系：宪法是医疗卫生的保障30. 宪法与社会公平社会公平：社会的公平和正义宪法保障：宪法对社会公平的保障社会公平与宪法的关系：宪法是社会公平的保障。
第一单元坚持宪法至上单元概述单元综析本单元主要总体讲授了我国宪法的相关知识，包括宪法的重要地位与保障宪法实施的原因和方式。
宪法作为我国根本大法，确认了我国各族人民奋斗的成果，规定了国家根本制度、根本任务和基本原则，具有最高法律效力。
将这一单元放在全书开篇，为之后几个单元围绕宪法规定所展开的具体知识奠定了基础。
希望同学们通过本单元的学习认识到宪法的重要性，坚决捍卫宪法。
单元目标1．知道宪法的基本原则、国家的各项制度与组织机构、理解国家尊重和保障人权。
2．理解宪法规范权力运行的原因与方式、坚持依宪治国的意义。
3．增强学习宪法、捍卫宪法的意识，树立宪法权威，自觉践行宪法。
单元重难点【重点】1．国家权力属于人民。
2．宪法规范权力运行的原因与方式。
3．宪法与其他国家机关的关系。
4．宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
5．健全宪法实施和监督制度的重要性。
【难点】1．人权理想变成现实。
2．民主集中制。
3．宪法是国家法制统一的基础。
4．增强宪法意识的原因。
单元知识体系坚持宪法至上⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧维护宪法权威⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎧ 公民权利的保障书⎩⎪⎨⎪⎧ 我国宪法的基本原则——确认国家性质宪法保障人民当家作主的权力宪法规定社会主义经济制度及公民的基本权利尊重和保障人权成为宪法的原则尊重和保障人权的要求(立法、行政、审判、检察)治国安邦的总章程⎩⎪⎨⎪⎧ 宪法组织国家机构授予国家机构职权宪法规定国家机构实行民主集中制原则宪法严格规范职权行使国家权力必须在宪法和法律限定范围内行使宪法和法律还规定了国家权力行使的程序保障宪法实施⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧ 坚持依宪治国⎩⎪⎨⎪⎧ 宪法是根本活动准则宪法具有最高的法律效力宪法是其他法律的立法基础和立法依据宪法的制定和修改程序更严格加强宪法监督⎩⎪⎨⎪⎧权力行使需要监督⎩⎪⎨⎪⎧ 人大监督宪法监督增强宪法意识⎩⎪⎨⎪⎧ 国家公职人员增强宪法意识公民增强宪法意识。
知识点总结第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威1、我国宪法的基本原则是什么？我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
2、宪法对我国的国家性质是如何规定的？我国宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
”第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。
”3、我国宪法是如何确认“一切权力属于人民”这一基本原则的？（1）宪法确认我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
（2）宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。
（3）宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
（4）宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
（5）宪法还规定国家武装力量属于人民。
▲我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。
▲广大人民通过人民代表大会行使国家权力。
（人民间接行使国家权力）▲我国通过建立以宪法为核心，以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
▲一切权力属于人民的宪法原则，归根结底（实质）就是要保证人民当家作主的权利。
▲我们要积极参与国家政治生活，当担起国家主人应尽的责任。
4、人权的实质内容和目标是什么？人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
5、尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求？它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
6、我国享有人权的主体有哪些？受宪法保护的人权内容有哪些？（1）在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。
不仅保护个人，也保护群体。
（2）宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
7、国家应如何做到尊重和保障人权？（1）尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。
坚持宪法至上知识点总结一、宪法的基本概念1. 宪法是一部国家的根本法，是一国政治体制的基本法律，具有最高的法律权威。
2. 宪法规定了国家的组织形式、权力机构、权力运行方式和公民权利等基本制度。
3. 宪法是一国政治生活的总纲，是国家的最高法律标准，具有明确的法律效力。
二、宪法的地位和作用1. 宪法是国家的最高法律，具有最高的法律权威，对国家政治、经济、社会生活具有广泛和深远的影响。
2. 宪法规定了国家的组织形式、权力机构、权力运行方式和公民权利等基本制度，是国家政治生活的总纲。
3. 宪法具有保障国家政权稳定、促进法治建设、维护国家的长期发展稳定等重要作用。
三、宪法的基本原则1. 宪法的民主原则：宪法规定了公民的基本权利和自由，保障了公民的政治参与权利。
2. 宪法的社会主义原则：宪法规定了社会主义制度的基本原则和制度安排。
3. 宪法的全面依法治国原则：宪法规定了依法治国的基本原则和制度。
四、宪法的修改和变革1. 宪法的修改程序：宪法的修改必须按照规定的程序进行，通常需要经过立法机关的通过和公民的投票才能生效。
2. 宪法的变革：宪法的变革可以通过立法、司法和宪法解释等方式进行。
五、宪法的保障和维护1. 宪法的保障权：宪法规定了公民的基本权利和自由，国家机关必须按照宪法规定的程序和原则行使权力。
2. 宪法的维护：人民和国家机关都有责任和义务依照宪法维护国家政权、国家统一和国家安全。
六、宪法的实施和监督1. 宪法的实施：宪法的实施由国家机关和公民共同完成，确保宪法得到落实和执行。
2. 宪法的监督：宪法的监督包括国家机关相互监督和公民监督国家机关的行为等。
七、坚持宪法至上的意义1. 维护国家政权稳定：宪法是国家政权的根本法律，维护宪法至上有利于保障国家政权的稳定和长期发展。
2. 促进法治建设：宪法至上是法治建设的基本原则和要求，有利于构建和发展法治国家。
3. 保障公民的基本权利和自由：宪法规定了公民的基本权利和自由，维护宪法至上有利于保障公民的合法权益。
人教版八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上知识点汇总第一课维护宪法权威第1课时公民权利的保障书知识点1国家权力属于人民1．我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
这是我国宪法的基本原则。
2．宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
我国宪法第一条明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
”第二条明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。
”3．宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。
我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。
这一制度保证人民成为生产资料的所有者，成为国家的主人。
4．宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务，将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面。
5．宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
宪法还规定国家武装力量属于人民，它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。
6．一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家作主的权利。
我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。
知识点2国家尊重和保障人权1．人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
2．在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。
不仅保护个人，也保护群体。
宪法保护的人权内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
3．尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。
我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。
4．行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
第一单元《坚持宪法至上》单元梳理
八年级下册一共有四个单元，分别是坚持宪法至上、理解权利义务、人民当家作主和崇尚法治精神。
作为初中学段法治教育专册教材，本册教材以宪法精神为主线，重点进行公民意识和国家意识教育。
公民与国家的关系是宪法调整的基本社会关系，宪法关系的实质是公民权利与国家权力的关系。
宪法的核心精神就是规范国家权力运行，以保障公民权利的实现。
因此，公民与国家的关系成为构建本册教材内容体系的逻辑起点，也是第一单元的逻辑起点。
从学生角度看，在初中阶段，随着生活领域的扩展、生活经验的增长以及行为能力的增强，他们不仅要在社会生活中面对和处理各种社会关系，还要在国家生活中以公民身份面对和处理与国家的关系。
在生活实践中，他们更深切地感受国家对个人成长的影响，更深刻地体会公民身份的含义，更深入地思考公民与国家的关系。
在这一阶段，围绕公民与国家的关系，以宪法精神为主线，将对青少年的宪法教育引向深入，是遵循生活逻辑的必然选择。
本单元力图在指导学生学习宪法的地位、作用、原则和实施等宪法基础知识的基础上，引导学生理解宪法精神，恪守一切权力属于人民、尊重和保障人权等宪法原则，增强宪法意识，认同宪法价值，树立宪法信仰，坚持宪法至上，以实际行动来宣传宪法，捍卫宪法尊严。
第一单元由导语和两课组成。
第一课“维护宪法权威”设有两框，分别是“公民权利的保障书”和“治国安邦的总章程”。
第二课“保障宪法实施”设有两框，分别是“坚持依宪治国”和“加强宪法监督”。
导语以准确凝练的语言，概括了本单元的主要内容，具有统领整个单元的作用。
导语主要阐明我国宪法的地位，作用和主要内容，引导学生认同我国宪法的最高法律地位、法律效力和法律权威；知道一切组织和个人都负有保证宪法实施的职责，都要以实际行动来保障宪法实施，维护宪法权威，坚持宪法至上。
中国共产党把法治作为治国理政的基本方式，领导人民制定和执行宪法法律，实现中华民族伟大复兴。
第一课主要是从“为什么”的角度来说明我们为什么要维护宪法权威，从重要性上体认宪法价值，理解宪法精神。
第二课主要是从“怎么做”的角度来说明我们如何保障宪法的实施，从实践层面明确宪法地位，树立宪法信仰。
本册教材以宪法教育为主要内容。
从学生角度，面对宪法，他们首先会问：宪法是什么？宪法与我有什么关系？宪法有怎样的功能与价值？宪法与其他法律有什么区别？它在国家生活中处于怎样的地位？为此，教材的内容安排首先从回答这些问题入手。
一方面，宪法与每个公民息息相关，它调节公民与国家的关系，既是公民权利的保障书，又是治国安邦的总章程。
宪法规定国家一切权力属于人民、国家尊重和保障人权，并且厘定国家权力与公民权利的界限，约束和规范国家权力运行，以保障公民权利的实现。
另一方面，宪法的生命在于实施。
宪法是一切组织和个人的根本活动准则，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
保障宪法实施是国家和公民共同的责任。
全国人民代表大会及其常务委员会
行使监督宪法实施、监督权力行使的职责与权力，广大公民包括青少年学生，要学习宪法、认同宪法、践行宪法。
第一课“维护宪法权威”，包括两框内容，分别是“公民权利的保障书”和“治国安邦的总章程”。
第一课主要阐明宪法的核心价值追求，即规范国家权力，保障公民权利。
宪法与每个公民息息相关，它调节公民与国家的关系，既是公民权利的保障书，又是治国安邦的总章程。
宪法规定国家一切权力属于人民、国家尊重和保障人权，并且厘定国家权力与公民权利的界限，约束和规范国家权力运行，以保障公民权利的实现。
第二课“保障宪法实施”是第一课的逻辑延伸，包括两框内容，分别是“坚持依宪治国”和“加强宪法监督”。
第二课主要阐明要维护宪法权威、实现宪法价值，必须“保障宪法实施”。
宪法是一切组织和个人的根本活动准则，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
保障宪法的实施是国家和公民共同的责任。
全国人大及其常委会要行使监督宪法实施、监督权力行使的职责与权力，广大公民包括青少年学生，要学习宪法、认同宪法、践行宪法。
教师在教学中，要重视宪法文本的使用。
以宪法教育为主，重视宪法文本的价值，这是本册教材的重要编写思路和特点。
讲解宪法主要内容，固然需要借助法律概念进行阐释，但本册教材更强调回归宪法文本，通过宪法文本为教材理论观点提供坚实支撑。
初中阶段的宪法教育应强调以宪法文本承载宪法规范、宪法原则和宪法精神，不能只有宪法理论、没有宪法文本，或者重理论、轻文本，把宪法教育变成空泛的政治说教。
所以教师在讲到第一单元某一宪法具体条文内容的时候，可以让学生把宪法文本打开，读一读，查一查，想一想。
教师在教学中要注重对思维能力培养。
道德与法治教育特别强调基于问题情境。
学生基于具体问题情境展开探究，在体验、辨析与践行中构建、生成知识，提高道德与法治素养，形成正确观念和品质。
因此，结合学生实际，贴近生活，合理设置问题情境，有利于提升法治专册教学的有效性。
例如在八下第一单元中，有很多问题情境中的问题都是非常有思维含量的，老师们讲课中用好这些问题，讲好这些问题，能极大提高学生的思维能力。
为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？
为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？
公民通过哪些途径和形式参与管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务？
中学生通过撰写提案参与国家事务，给我们什么启示？
上面四幅图分别说明公民享有什么权利？这些权利是如何实现的？
对于这一举措，有人认为它能够让政府服务更能便捷，你这么看？
人民法院的做法对于保障柯先生的合法权益有何积极作用？
国家为什么大力开展扶贫工作？你希望国家如何帮助贫困人群？
新中国成立后，人民是如何确认奋斗结果的？
中国人民掌握政权后，是如何组织国家机构来行使国家权力的？
这一案例告诉我们，国家机关工作人员应该如何正确行使权利？
教师在教学中要注重对学生法治精神和法治思维的培养。
法治精神是一种科学精神。
培养学生法治精神，不仅要求学生对法治价值有深刻理解，还要求学生具备一定的法治思维。
所谓法治思维，是指以法治价值和法治精神为导向，运用法律原则、法律规则、法律方法思考和处理问题的思维模式。
法治思维是法治行为的先导，提升学生法治行为能力是培养学生法治思维的归宿。
教学中要注意找准法治教育的落脚点，使学生通过法律知识的学习，初步掌握处理问题的法律方法，并积极参与法律实践，养成法治习惯，使法治成为一种生活方式。
