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大学生创业平台的建设与思考大学生创业平台的建设与思考摘要创业是当前大学生自己寻找的一条新出路，为找工作迷茫的毕业生点燃新希望，表达自我价值，解决社会就业矛盾的一个重要途径，推动这个时代经济增长。
大学生创业平台的建设，是高校培养人才的沃土，为大学生创业成长成才提供良好的环境。
本文分析当前大学生创业存在的问题，并结合当前开展的工作实际情况，思考大学生平台建设的对策建议做法。
关键词大学生创业平台建设创业教育是指以开发和提高学生创业根本素质为目标，培养他们从事创业实践活动所必须具备的知识、能力和心理品质等，使其成为具有开创性人才的教育。
创业教育能够为大学生提供很多潜在自我开展的时机，在创业过程中可以将所学文化知识和科学技术结合并学以致用，在不断探索和创新中表达自我价值，增加实践经验，通过创业活动，形成与他人合作的意识，培养团队精神和领导能力，提高自身素质。
同时，还能进一步认识自身缺点与缺乏，通过向他人请教，深入学习研究，最终成为全面开展型人才。
这局部学生走上岗位，无论是选择就业还是创业，都有望成为社会上的佼佼者。
综观当前经济社会开展形势和高等教育改革的开展态势，推进创新创业教育是高校对建设创新型国家的主动回应，是高校人才培养改革的创新举措。
创业教育是一门实践性很强的课程，离不开各种实践教育平台。
要帮助大学生解决创业过程中的各种问题，我们需要建设各类大学生创业平台，促进教育的实效性。
一、当前大学生创业存在的问题大学生创业和创业教育是在国家不实行统分，就业实行双向选择的根底上开展起来的，在我国开展时间不长，只有十多年。
虽然取得一些成绩，但也存在一些有待解决的问题。
从自身因素上看：缺乏经验。
很多自主创业的大学生具备较全面的科学文化知识，扎实的技术但缺乏东西市场变幻的能力，及从市场中猎取有价值的信息的能力、无法全面的掌握市场需求。
要在剧烈的市场竞争中立足，适应瞬息变化的市场，创业者必须经过一个漫长的磨练。
创业的最终结果是胜者继续生存，败者淘汰出局。
高校跨境电子商务技能训练与创新创业的探讨随着全球化的发展和互联网的普及，跨境电子商务已经成为了国际贸易的重要组成部分。
而作为未来的领军人才，高校学生也需要具备相关的技能和知识，以适应这一新的形势。
高校跨境电子商务技能训练与创新创业的探讨成为了当下一个重要的话题。
一、高校跨境电子商务技能训练的重要性跨境电子商务已经成为了全球经济的重要组成部分，它不仅可以促进国际贸易发展，还可以为全球消费者带来更多更好的商品和服务。
尤其是在数字经济时代，培养具备跨境电子商务技能的人才已经成为了高校的重要任务之一。
跨境电子商务技能训练可以提升学生的国际视野和竞争力。
随着国际贸易的发展和互联网的普及，全球市场已经成为了每一个企业需要面对的挑战和机遇。
具备跨境电子商务技能的人才可以更好地适应国际市场的需求，拓展更广阔的发展空间，提升自身的竞争力。
跨境电子商务技能训练可以促进高校学生的创新意识和创业能力。
在跨境电子商务领域，创新是取得成功的关键。
培养学生具备创新思维和创业精神，可以为未来的创业者打下坚实的基础，为经济的发展带来更多新的动力。
跨境电子商务技能训练还可以促进学校与企业的合作，加强校企合作与产学研结合，为高校学生提供更多的实践机会和资源支持，真正使他们学以致用，为未来的职业发展做好准备。
为了有效地开展高校跨境电子商务技能训练，需要采取一系列的方法与途径，具体包括以下几个方面：1、开设相关课程。
高校可以针对跨境电子商务领域的需求，开设相关的课程，包括跨境电子商务基础知识、国际市场营销、电商平台操作等内容，让学生系统地了解这一领域的知识和技能。
2、开展实践活动。
通过组织学生参加一些跨境电子商务的实际活动，如参与国际电商展会、国际贸易实习等，让学生亲身感受国际市场的氛围，提升实际操作能力。
3、组织专业竞赛。
可以组织一些跨境电子商务的专业竞赛，让学生进行实战演练，锻炼他们的团队合作、创新能力和应变能力。
4、开展校企合作项目。
思睿智训跨境电商平台模拟实训总结随着信息技术的快速发展，以电子商务为代表的信息网络经济，已成为当今世界发展最快、创新最活跃、带动力最强、渗透性最广的产业。
为此，省市各级组织部门高度重视，以“电子商务进万村工程”为契机，开展了为期一周的电子商务培训。
通过学习，我有以下体会：一、把握机遇新思路引领新发展农产品电子商务与扶贫攻坚、双联行动的适时结合，弥补了社会扶贫力量整合“短板”，使得电商扶贫成为拓展农村电子商务平台的主要手段；新常态下“一带一路”发展机遇为县域电子商务的发展创造了良好契机；“互联网+”的新型模式，让农村电子商务站在了一个新的平台上，结合中国邮政“千县万村”计划，助推电子商务扶贫机制，改变农民生产生活观念，充分利用空间时间成为了发展电子商务的核心。
二、联动互推多举措助力电商扶贫政府推动、社会参与、协会引领、市场推进、金融支撑、媒体助力的合力支撑，强有力的推动县域经济转型发展，使陇南成县走在了全省前列，成为我们学习的标杆。
依托微媒体的应用、双联助力、精准扶贫等渠道，打通了农村电商发展壁垒，也是我们可以借鉴的手段。
o2o线上线下融合的电子商务模式，让农产品电商、乡村电商、县域电商形成一个产业链，实现农产品从地头到餐桌的销售闭环，率先为我们树立了发展农村电商的榜样。
三、创新模式重人才壮大电商团队电子商务发展，人才为先，大学生村官年纪轻，有文化，接受新事物能力强，是电子商务发展的主要力量，结合村官岗位特征和职责，积极鼓励村官开展电子商务创业已经迫在眉睫。
以新农人为榜样，大力培育新型职业农民，壮大电商人才队伍，打造富民、便民、惠民的农村信息化综合服务平台，健全农村电商人才队伍，为发展好农村电子商务打造强力的人才支撑，打造富有特色的农产品电子商贸，因地制宜，走出一条适合自身发展需求的电商扶贫道路。
四、强化宣传辟蹊径推广社会化传播农产品属于深度体验性产品，在政府、社会、媒体多方推动下，内外联动，搭建第三方交流平台，多渠道营销，让农产品在第一时间进入每位消费者手中，用户体验过后的口碑传播更利于产品本身的宣传，提升农产品品质也就至关重要。
思睿智训跨境电商平台沙盒实训报告(跨境电商综合实训平台erp沙盒实训报告) 思睿智训跨境电商平台沙盒实训报告随着互联网技术的不断发展，跨境电商已经成为了互联网行业中的一颗璀璨的明珠。
跨境电商平台的建设和运营已经成为了一个行业的标志，具备了极高的商业价值和社会意义。
而要实现跨境电商平台的高效运营，需要依靠一个智能化的ERP系统。
在这个背景下，思睿智训跨境电商平台沙盒实训就应运而生。
思睿智训跨境电商平台沙盒实训，是一个为学习者提供跨境电商综合实训的平台。
该平台基于ERP沙盒技术，通过模拟真实的跨境电商运营环境，为学习者提供了一个高效、安全、实际的实训平台。
通过思睿智训跨境电商平台沙盒实训，学习者能够深入了解跨境电商平台的运营模式和业务流程，学习并掌握跨境电商的相关知识和技能，从而为未来的职业发展打下坚实的基础。
在思睿智训跨境电商平台沙盒实训中，学习者将会学习到跨境电商平台的各个环节，包括平台的建设、产品的上架、订单的处理、物流的安排、售后服务等。
学习者可以通过模拟真实的运营环境，掌握跨境电商平台的运营流程，提高运营效率，提升客户满意度。
同时，在思睿智训跨境电商平台沙盒实训中，学习者还可以学习到如何利用大数据和人工智能技术，提高跨境电商平台的运营效率和盈利能力。
学习者可以了解如何利用大数据分析客户需求和行为，如何利用人工智能技术提高客户体验和售后服务质量等。
总之，思睿智训跨境电商平台沙盒实训是一个非常值得推荐的实训平台。
通过该平台的学习，不仅可以提高跨境电商平台的运营效率和盈利能力，还可以为未来的职业发展打下坚实的基础。
希望更多的人可以通过思睿智训跨境电商平台沙盒实训，掌握跨境电商的核心技能，实现自身的职业发展目标。
跨境电商平台下对大学生创新创业模式研究随着互联网的快速发展，跨境电商平台已经成为了一个具有巨大发展潜力的领域。
在这个时代下，年轻人们越来越重视自主创业，大学生创新创业也成为了一个备受关注的话题。
跨境电商平台为大学生创新创业提供了全新的机遇和挑战。
在这样的大背景下，对于跨境电商平台下大学生创新创业模式的深入研究，对于促进大学生创新创业的发展具有十分重要的意义。
一、跨境电商平台的发展背景与现状跨境电商平台是指商家通过互联网销售商品和服务，越过国界、跨越时空，实现全球范围内的商品和服务交易。
跨境电商平台已经成为了国际贸易业务中的一个重要组成部分，为国内外消费者提供了更加便捷、高效的购物体验。
在当前国际贸易的形势下，跨境电商平台已经成为了一个备受关注的热门领域。
目前，全球各大跨境电商平台如亚马逊、阿里巴巴、京东国际等已经成为了全球范围内最具影响力的电商平台。
二、大学生创新创业的重要意义大学生创新创业是指在大学期间或者毕业后，通过自身的创新思维和实践能力，创办、经营或者参与一家新企业，并且将其不断发展壮大的过程。
大学生创新创业对于社会和国家都具有重要的意义。
大学生创新创业可以有效地促进社会的就业和经济的蓬勃发展。
大学生创新创业有助于培养更多的创新人才，推动科技创新与社会发展的深度融合。
大学生创新创业有助于推动社会结构的优化和经济模式的转变。
大学生创新创业对于促进社会发展和国家经济具有非常重要的作用。
三、跨境电商平台下大学生创新创业的优势和机遇跨境电商平台下大学生创新创业具有很多优势和机遇。
跨境电商平台具有全球化的市场和资源，可以让大学生更加容易地获取国际市场的信息和资源。
跨境电商平台提供了方便快捷的国际贸易渠道，可以让大学生更加便利地与全球范围内的客户进行交易。
跨境电商平台提供了便捷高效的支付和物流体系，可以让大学生更加顺利地完成国际交易。
跨境电商平台为大学生创新创业提供了更加广阔的舞台和更多的机遇。
跨境电商平台下大学生创新创业也面临着诸多挑战和问题。
关于高校依托思睿智训平台建设大学生跨境电商创新创业基地的思考作者：梁恒来源：《发展》2019年第01期深化高等学校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。
而思睿智训公司通过聚合政、产、学、研、用各方资源，打造跨境电商一站式服务平台，构建跨境电商人才生态体系，在跨境电商课程开发、师资团队建设、人才培养、实习就业、创业孵化等方面对院校进行全方位支撑，以跨境电商人才培养为突破口，助推跨境电商行业发展，有效解决了传统跨境电商实训系统和真实平台之间差别较大、平台变化和规则不能有效同步等问题，为开展跨境电商实训教学探索出了一条有效的途径。
当前，在全国经济继续呈现下行趋稳的发展态势下，大学生就业问题应该说比较严峻，教育改革与发展正面临着前所未有的机遇与挑战，面对高等教育深化改革的新形势和新要求，高校如何进一步深化教育改革，创新发展，有效解决大学生的就业问题，是我们面临的艰巨的、一直在寻求突破的困境和问题。
随着校企合作的深度融合，企业的用人之道不但有力地提高教育质量，而且也在推动着高等教育的变革与创新，正在对教育的各个领域产生广泛而深远的影响，所以高校正在面临一个变革与创新、转型发展的问题。
社会各界对地方高校的教育改革和转型发展都非常关注，在“互联网+”时代，作为高校，我们也迫切需要借助转型发展，助力专业办学水平提升、人才培养质量提升及学校更好地在服务经济社会的大发展中跨越提升。
深化高等学校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量創业就业的重要举措。
而跨境电子商务作为新的外贸方式、新的交易模式和新的经济增长点，有着巨大的市场潜力和生命力。
跨境电商的快速发展，已成为国际贸易的新方式和新手段，对于扩大海外营销渠道，提升我国品牌竞争力，实现我国外贸转型升级有重要而深远的意义。
高校跨境电商实验室建设与教学解决方案探讨随着全球经济一体化的加速推进，跨境电商作为新兴的商业模式，正日益受到各界的关注和重视。
高校作为培养人才的重要基地，如何适应这一时代发展的需求，培养具备跨境电商专业知识和实践能力的复合型人才，成为教育工作者面临的一项重要课题。
为此，我们结合多年的幼儿相关工作经验，对高校跨境电商实验室建设与教学解决方案进行探讨。
一、高校跨境电商实验室建设的背景与意义1.背景近年来，我国政府积极推动跨境电商发展，先后出台了一系列政策措施，为跨境电商行业的快速发展提供了有力支持。
在此背景下，高校跨境电商实验室应运而生，旨在通过搭建一个实践平台，培养学生的跨境电商业务操作能力、创新能力和跨文化沟通能力。
2.意义（1）提高学生的实践能力：跨境电商实验室为学生提供了一个实际操作的环境，使学生能够将在课堂上学到的理论知识运用到实际工作中，提高实践能力。
（2）培养学生的创新能力：在实验室中，学生可以尝试开展各种跨境电商项目，通过不断地尝试和探索，培养自身的创新能力。
（3）增强学生的跨文化沟通能力：跨境电商涉及多个国家和地区，学生在国际化的环境中学习和工作，能够更好地了解不同文化背景下的商业规则和习俗，提高跨文化沟通能力。
二、高校跨境电商实验室建设与教学内容1.实验室硬件设施建设（1）计算机设备：配备高性能的计算机，满足学生进行跨境电商业务操作的需求。
（2）网络设备：搭建高速稳定的网络环境，保证实验室与国际互联网的畅通。
（3）仓储物流设备：模拟跨境电商仓储物流操作，培养学生掌握物流管理技能。
（4）多功能会议室：用于举办跨境电商讲座、培训和研讨会等活动。
2.实验室软件环境建设（1）跨境电商平台：搭建跨境电商模拟平台，让学生在实际操作中掌握业务流程。
（2）跨文化沟通培训系统：通过虚拟现实等技术，培养学生在国际商务环境中的跨文化沟通能力。
（3）教学管理系统：实现实验室教学资源的共享和管理，提高教学效率。
跨境电商平台下对大学生创新创业模式研究随着全球化和信息化的不断深入，跨境电商平台成为国际贸易的新形式，也是我国对外开放和经济发展的重要领域。
近年来，大学生创新创业已成为高校的发展重点，也受到社会各界的关注和支持。
因此，研究在跨境电商平台下的大学生创新创业模式，对于促进高校创新创业教育的深入发展、提升大学生的创业能力和实践水平，以及促进我国跨境电商贸易的发展都具有重要的现实意义。
首先，跨境电商平台为大学生创新创业提供更广阔的市场。
在传统创业方式下，由于创业者缺乏有效的渠道和平台，往往无法进入国际市场，限制了企业的发展。
而跨境电商平台则为创业者提供了更广阔的市场和双边贸易机会，为创业者的产品和服务提供更多的曝光机会，也帮助创业者建立了更加广泛的客户基础和商业关系，以及更加丰富和深入的国际市场体验。
其次，跨境电商平台创业成本低，创业门槛低。
与传统创业方式相比，跨境电商平台创业成本相对较低，也更加容易实现快速入门和升级。
创业者只需有一定的技术基础和商业意识，就可以通过在线平台进行产品选择和支付，并且通过网络传播进行营销和宣传，从而实现产品销售的快速上升。
相比之下，传统创业方式需要投入大量的资本和人力，而且因为政策和市场环境的不稳定性而存在种种不确定因素，所以创业门槛较高。
跨境电商平台不仅仅是一个销售平台，还是一个支持和资源的集聚地，为大学生创业提供了更加优质、多元、灵活的支持和资源，如技术、资金、扶持政策、导师等。
此外，跨境电商平台还提供了开放的合作机会，创业者可以通过与国际合作伙伴和网店进行合作，吸收国际先进技术和经验，增加竞争力和盈利能力。
总之，跨境电商平台对于大学生创新创业具有重要意义，为大学生创新创业提供了更广阔的市场，创业成本低，创业门槛低，并为大学生创新创业提供了更加优质的支持和资源。
因此，大学生应当积极地利用跨境电商平台进行创新创业，并不断提升创业的专业能力和商业意识，努力创造更多的经济价值和社会贡献。
跨境电子商务专业的建设与思考摘要：随着互联网技术的不断创新和发展，越来越多的企业开始通过电子商务进行全球化经营。
跨境电子商务已经成为全球经济的重要组成部分。
本文旨在探讨跨境电子商务专业的建设与思考。
文章首先分析了跨境电子商务的背景和发展趋势，然后介绍了跨境电子商务专业的教育目标、培养方向和课程设置。
最后，提出了跨境电子商务专业的发展方向和挑战，并提出了相应的解决方案，为跨境电子商务专业的发展提供了有益的参考。
关键词：跨境电子商务，专业建设，教育目标，发展方向，挑战正文：一、跨境电子商务的背景和发展趋势随着互联网技术的迅速发展，全球跨境电子商务已成为全球经济中不可忽视的重要组成部分。
据统计，全球跨境电子商务市场规模从2014年的1.89万亿美元增长到2019年的4.2万亿美元，年复合增长率达到了17.4%。
预计到2023年，全球跨境电子商务市场规模将达到6.54万亿美元。
其中，中国跨境电子商务市场呈现出高速增长的趋势，已成为全球最大的跨境电子商务消费市场。
二、跨境电子商务专业的教育目标、培养方向和课程设置1、教育目标跨境电子商务专业旨在培养掌握跨境电子商务基本理论和技能，具备高级应用型人才素质和国际化视野的跨境电子商务专业人才。
其主要教育目标如下：（1）具备扎实的跨境电子商务理论基础知识和实践技能；（2）具备良好的专业素养和创新精神，能够熟练应用跨境电子商务技术和管理知识，开拓新的市场，进行国际合作；（3）具有较强的国际交流和合作能力，具备睿智洞见、宏观视野和国际化战略思维。
2、培养方向跨境电子商务专业的培养方向包括跨境电商运营、数据分析、市场拓展等。
其中，跨境电商运营是跨境电子商务专业培养的重点方向，其主要课程包括个人进出口电子商务、国际物流与供应链管理、跨境电商营销策略等。
3、课程设置跨境电子商务专业的课程设置应当以培养学生的国际化视野和综合能力为主要考虑因素。
其主要课程设置如下：（1）基础课程：计算机基础、编程语言、数据库原理等。
跨境电商平台实训总结心得体会(跨境电商实训心得体会与总结)
跨境电商平台实训总结心得体会
在经历了几个月的跨境电商平台实训，我深刻地感受到了电商行业的快速发展和无限潜力。
在实训中，我不仅学习了诸如产品选品、店铺搭建、运营推广等跨境电商平台的基础知识，还深入了解了电商行业的发展趋势、市场需求和消费者心理，从而提升了自己的实战能力。
首先，产品选品是跨境电商平台的重要环节，也是实现盈利的基础。
在实训中，我学习了如何通过市场调研、竞争分析等方法，找到适合自己店铺的产品，同时注重产品的品质、价格和售后服务等方面，提高了产品的竞争力。
其次，店铺搭建和运营推广是实现销售目标的关键因素。
在实训中，我学习了如何通过店铺装修、产品展示、推广活动等方式，吸引消费者的注意力，提高店铺的流量和转化率。
同时，我也了解到了社交媒体、搜索引擎等数字化渠道的重要性，学习了如何通过这些渠道进行精准推广，提高销售效果。
最后，我也意识到了跨境电商平台具有无限的发展潜力。
随着消费者购物习惯的改变和数字化技术的不断更新，跨境电商平台的市场空间越来越大，同时也带来了更多的挑战和机遇。
在实训中，我不仅学习了电商行业的基础知识，还了解了行业的发展趋势和未来的发展方向，从而提高了自己的战略思考和预判能力。
总之，跨境电商平台实训让我受益匪浅，不仅提高了实战能力，还拓宽了视野，增强了自信心。
我相信，在电商行业的发展浪潮中，只有不断学习和实践，才能不断进步，实现自己的梦想。
DEVELOPING关于高校依托思睿智训平台建设大学生跨境电商创新创业基地的思考■梁恒深化高等学校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。
而思睿智训公司通过聚合政、产、学、研、用各方资源，打造跨境电商一站式服务平台，构建跨境电商人才生态体系，在跨境电商课程开发、师资团队建设、人才培养、实习就业、创业孵化等方面对院校进行全方位支撑，以跨境电商人才培养为突破口，助推跨境电商行业发展,有效解决了传统跨境电商实训系统和真实平台之间差别较大、平台变化和规则不能有效同步等问题，为开展跨境电商实训教学探索出了一条有效的途径。
I当前，在全国经济继续呈现下行趋稳的发展态势下，大学生就业问题应该说比较严峻，教育改革与发展正面临着前所未有的机遇与挑战.面对高等教育深化改革的新形势和新要求,高校如何进一步深化教育改革，创新发展,有效解决大学生的就业问题，是我们面临的艰巨的、一直在寻求突破的困境和问题。
随着校企合作的深度融合，企业的用人之道不但有力地提高教育质量，而且也在推动着高等教育的变革与创新，正在对教育的各个领域产生广泛而深远的影响，所以高校正在面临一个变革与创新、转型发展的问题。
社会各界对地方高校的62发展丨2019.01教育改革和转型发展都非常关注,在“互联网+”时代，作为高校，我们也迫切需要借助转型发展，助力专业办学水平提升、人才培养质量提升及学校更好地在服务经济社会的大发展中跨越提升。
深化高等学校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措：而跨境电子商务作为新的外贸方式、新的交易模式和新的经济增长点，有着巨大的市场潜力和生命力°跨境电商的快速发展，已成为国际贸易的新方式和新手段，对于扩大海外营销渠道,提升我国品牌竞争力，实现我国外贸转型升级有重要而深远的意义。
在这种时代背景下探索如何培养跨境电商创新创业型人才，培养和提升高校跨境电商教师教学实践能力与水平就显得尤为必要和紧迫。
一、我国跨境电商的发展历程和现状跨境电商指分属不同关境的交易主体，通过电子商务平台达成交易、进行支付结算，并通过跨境物流送达商品、完成交易的一种国际商业活动。
（一）跨境电商发展历程我国的跨境电商经历了：1.萌芽阶段（2005DEVELOPING年），即个人海外代购的出现和发展；2.发展阶段（2005-2008年），即随着互联网科技的高速发展、生活质量的提高以及国内食品安全问题频发等问题的出现，人们纷纷将购买视线从国内转移到了国外，因此催生了一批充当过去代购者角色的网站和企业;3.成熟阶段（2009-2016年），随着我国跨境电商企业出口步伐的逐步加快，国内与跨境电商相关的政策、法律法规的逐渐完善，为跨境电商的发展提供了公平的内部环境和政策支持。
近年来，随着国外新兴市场的不断形成和进一步扩大，为我国跨境电商提供了较大的需求空间。
跨境电商交易产品种类也呈现出多元化的趋势，经历了由小型配件到大型产品、由低价低质到高质品牌化、由日常消费品为主到以3C电子产品为主的转变。
（二）跨境电商发展现状2016年7月9日在上海召开了G20贸易部长会议，会议将跨境电子商务的发展作为与会各国代表讨论的重要议题之一，标志着跨境电商进入了一个崭新的发展时期。
表现在：1.跨境电商占进出口总额比重逐年上升。
根据电子商务研究中心发布的《2017年度中国电子商务市场数据监测报告》显示，2012年我国进出口总额24.416万亿元，其中跨境电商进出口总额2.1万亿元，占比重8.6%。
2016年跨境电商交易规模达到6.7万亿元.同比增长24.07%o到2017年我国进出口总额27.79万亿元，其中跨境电商进出口总额8.06万亿元，同比增长20.3%,占进出口总额比重29%（见表1）。
2.跨境电商中出口占比下降，进口所占比重逐步上升。
2012年出口跨境电商交易规模为1.86万亿元，进口跨境电商交易规模0.24万亿元，其中出口占比达到88.6%,进口占比11.4%。
2017年出口跨境电商交易规模为6.3万亿元，同比增长14.5%,进口跨境电商交易规模1.76万亿元，同比增长46.7%。
其中出口占比达到78.2%,进口占比21.8%。
表12012-2017年中国跨境电商交易规模单位:万亿元份2012201.32014201520162017出口额 1.86 2.7 3.57 4.5 5.5 6.3进口额0.240.150.630.9 1.2 1.7G进出口额 2.1 3.15•J.2 5.4 6.78.06资料来源：根据电子商务研究中心发布《2（）17年度中国电子商务市场数据监测报告》数据整理（三）跨境电商已经成为“一带一路”下的国家经济发展战略国务院先后发布《关于大力发展电子商务加快培育经济新动力的意见》《关于促进跨境电商健康快速发展的指导意见》等文件，都在跨境电商上做出了重要部署，要求积极开展跨境电商综合改革试点工作，抓紧研究制订促进跨境电商发展的指导意见，培育一批跨境电商平台和企业，大力支持企业运用跨境电商开拓国际市场。
国务院总理李克强也多次强调要大力发展跨境电商,借助跨境电商推动“互联网+外贸”“一带一路”等经济发展战略。
（四）跨境电商已成为我国对外贸易的重要组成部分伴随网络技术的普及和发展，全球跨境电商贸易额正大幅攀升，而中国的跨境电商产业发展尤为突出,2015年以来，跨境电商出口市场采购贸易增幅超过70%,带动了大量中小微企业出口，成为新的外贸增长点,预计2020年，跨境电商市场交易规模将达12万亿元。
根据电子商务研究中心发布的《2017年度中国跨境电商政策研究报告》显示,从现有颁布的跨境电商政策来看，各相关部门工作的主要目的是：大力支持跨境电商新兴业态的发展，并积极引导跨境电商运营的规范化。
国家对跨境电商的支持和认可，将更加有利于跨境电商的快速发展，为跨境电商行业带来更多机遇。
二、当前高校大学生跨境电商创新创业基地建设存在的问题（一）跨境电商行业发展遭遇人才瓶颈。
跨境电商人才的培养涉及国际贸易、电子商务、商务外语、信息管理、国际商务、市场营销等专业,从专业的广度来看，相关专业的毕业生数量也相当可观。
但根据阿里研究院的调查，有85.9%的企业认为目前跨境电商人才存在缺口，有82%的企业建议学校开设跨境电商实践类课程。
这描绘了一个十分矛盾的局面：一方面每年毕业季都在源源不断地向市场输送人才，另一方面企业又招不到合适的人才，在调查中，17.6%的企业表示招不到合适的人才，82.4%的企业表示所招聘的人员素质不能很好地满足企业需要。
跨境电商人才缺口严重，呈现“千金易得，一将难求”的窘境.严重制约了跨境电商行业的发展,应用型、创新型、复合型的跨境电商人才培养迫在眉睫。
（二）高校跨境电商人才培养缺乏实践平台支撑目前跨境电商人才市场出现了一方面是企业跨境电商人才需求旺盛，一方面是院校跨境电商相关专业就业率低的状况，即所谓的“人才泡沫”现象。
究其原因，一方面是由于跨境电商是一个新型的业态，相关的权威课程体系、理论和实践教学师资、教材和实践平台等方面的建设还无法满足跨境电商人才培养的需要；2019.01|发展630 DEVELOPING另一方面，跨境电商平台入驻门槛的不断提升，为院校开展跨境电商实践教学带来巨大挑战。
此外，目前市场上绝大多数的跨境电商教学实验软件还是通过模拟一个B2C/C2C的平台，来训练学生在跨境电商平台上开设和运营店铺的能力。
这会带来很大的问题。
1.限于模拟平台的设计能力，模拟平台和真实平台之间存在巨大差距，学生通过模拟训练后，在真实平台上进行经营时并不能取得好的成绩，甚至会给学生带来误导：2.真实平台是一个不断发展的生态，平台的规则、平台的功能等都处在不断变化之中,而模拟平台则缺乏这方面的适应能力。
综上,跨境电商人才培养迫切需要一个对跨境电商全流程进行真实再现的综合实训平台来解决院校师生的实训问题。
（三）高校人才培养与企业的需求脱节，从企业招聘电子商务专业毕业生反映出来的问题看，高校大学生普遍存在协调解决问题、沟通问题能力不足，组织管理能力和创新创业能力不强,专业知识薄弱、知识面相对较窄等问题。
主要原因一是因为跨境电商发展时间较短，是一门新兴的专业和行业,对招聘大学生的综合素质和综合技能都要求很高，而高校传统的单一专业人才培养模式已经不能适应企业对国际贸易、电子商务等专业复合型人才的需求,导致高校教育与产业发展相脱节。
二是跨境电商行业发展迅速,发展模式变化非常快，高校跨境电商人才培养体系和模式没有及时跟上市场经济的发展变化，跨境电商人才培养的数量和质量与企业的需求相去甚远。
三是作为地处西北的高校跨境电商教学与跨境电商企业合作较少.平台匮乏，学生缺少实训和岗位实操的机会，解决问题能力和实际操作能力64发展|2019.01不足，不能适应跨境电商企业发展和管理需要,所以学生专业知识需要不断补充和完善，高校经管类专业人才培养体系需要在实践中不断加强建设「（四）跨境电商理论和实践师资缺乏自校园电商孵化中心的跨境电商人才培训工作开展以来，教师体现出在实训环节中经验不足的问题。
虽然高校每年都会派教师参加跨境电商师资培训，但是教师的实战经验仍显不足，加上没有从事网上电商的经验，特别是跨境电商的经验更是不足。
教师在讲授跨境电商专业理论部分内容时讲得清楚、透彻，但是由于跨境电商实操课程学习少，训练不够，所以学生理解和掌握得不是很到位。
同时，学生在开展跨境电商实训时也没有真实的实操环境,只是模拟操作,没有亲身体验真实电子商务的整个操作流程和环节,导致学生在参与实训的过程中,有部分学生的态度较为敷衍。
因此，没有高水平高质量的理论与实践俱佳的师资队伍,没有组建“双师型”的高水平教师队伍，跨境电商人才培养就是一句空话，难以实现培训高质量的跨境电商人才。
（五）跨境电商人才培养相关配套服务还需完善"作为西北地区的高校，在跨境电商人才培训上存在短板，首先本地化培训难以达到培训的理想效果，邀请江浙发达地区的相关企业来学校培训，如之前我校的阿里巴巴跨境电商培训，因阿里巴巴远在杭州，培训讲师来去不方便，培训时间战线拉得太长，培训进度跟不上，培训后实际的操作环节训练不能及时跟进，有些实际操作环节与培训内容并不相符，导致学生学习难度加大，存在的问题也不能及时解决，学习与实训环节脱节，极大地影响了培训效果。
其次，带学生前往杭州学生参加实训的效果虽好，但是由于学校离杭州远、家长不愿意、学生时间不能保证等原因也对校企合作培养人才造成了一定影响。
