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五年级音乐上册期末试卷(附答案)选择题
1. 音乐是用来（）的。
A. 娱乐
B. 研究
C. 工作
答案：A
2. 下面哪项不是乐理的内容？
A. 音高
B. 节奏
C. 颜色
答案：C
3. 下面哪种乐器是吹奏乐器？
A. 钢琴
B. 大提琴
C. 竖琴
D. 唢呐
答案：D
填空题
4. 在乐谱上，用来表示一个小节的是（）。
答案：小节线
5. 表示音符时，用来表示节拍的是（）。
答案：音值
简答题
6. 简述五线谱的用途和组成。
答：五线谱是一种用来记录乐曲的符号，由五条横线和四个间隔组成，表示不同的音高。
它是音乐的一种书写规范，使演奏者能够准确理解乐曲的音高、速度和节拍。
7. 简述木琴的结构和演奏方法。
答：木琴是一种打击乐器，由许多木块组成。
木块的大小和形状不同，决定了所发出的音调。
演奏时，演奏者用两支硬质木棒击打木块，发出清脆的声音。
演奏者需要通过练和掌握一定的技巧，才能掌握木琴的演奏方法。
作曲题
8. 请按照下面的音高和节奏编写一小节旋律。
音高：1 2 3 4 5 4 3 2
节奏：四分之一音符，四分之一休止符，八分之一音符
答案：略
以上是五年级音乐上册期末试卷及答案。
小学五年级上册音乐期末试卷及答案的人声讲解版试卷一第一部分：听力理解1. 听音，选择你所听到的音乐乐器。
- A. 钢琴- B. 小提琴- C. 鼓2. 听音，选择你所听到的歌曲的节奏。
- A. 快乐- B. 悲伤- C. 活泼第二部分：乐理知识3. 请写出下面音符的音名。
- - 答案：C4. 请将下面的音符按照音高从高到低的顺序排列。
- - 答案：C, D, E, F第三部分：音乐欣赏5. 请听歌曲，回答问题：这首歌的曲调是什么？- 答案：欢快试卷二第一部分：填空题1. 请写出下面音符的音名。
- - 答案：D2. 请将下面的音符按照音高从低到高的顺序排列。
- - 答案：F, E, D, C第二部分：节拍与节奏3. 听音，选择你所听到的节拍。
- A. 快- B. 慢- C. 中等4. 听音，选择你所听到的节奏形式。
- A. 二拍- B. 三拍- C. 四拍第三部分：音乐创作5. 请用你学过的音符编写一小段简单的旋律。
- 答案：C, D, E, F, G试卷三第一部分：听音选择1. 听音，选择你所听到的乐器。
- A. 古筝- B. 笛子- C. 吉他2. 听音，选择你所听到的音乐的情感。
- A. 愉快- B. 紧张- C. 平静第二部分：音阶与和弦3. 请写出下面音符的音名。
- - 答案：E4. 请将下面的音符按照音高从高到低的顺序排列。
- - 答案：E, D, C, B第三部分：音乐表演5. 请选择你喜欢的音乐风格，并简要说明理由。
- 答案：我喜欢流行音乐，因为它旋律动听，让我感到愉快和充满活力。
以上为小学五年级上册音乐期末试卷及答案的人声讲解版。
祝你考试顺利！。
五年级上册期末音乐试卷答题卡及答案一、听力部分（40分）1.听录音，选出你听到的音乐类型。
（5分）（）A. 流行音乐（）B. 古典音乐（）C. 摇滚音乐2.听录音，判断下列乐器的名称是否正确，正确的写“T”，错误的写“F”。
（5分）（）1. 钢琴（）2. 小提琴（）3. 笛子（）4. 手风琴（）5. 吉他3.听录音，填写下面音乐节拍的数量。
（5分）（）1. 1拍（）2. 2拍（）3. 3拍（）4. 4拍（）5. 5拍4.听录音，选出你听到的节奏类型。
（5分）（）A. 快速节奏（）B. 缓慢节奏（）C. 中速节奏5.听录音，选出你听到的乐曲。
（5分）（）A. 《小星星》（）B. 《世上只有妈妈好》（）C. 《鸟之歌》二、选择题部分（30分）1.音乐是一门艺术，可以给人们带来（）。
（5分）A. 音乐知识B. 快乐C. 集中精神D. 锻炼身体2.下列选项中，属于交响乐的是（）。
（5分）A. 古筝演奏曲B. 钢琴协奏曲C. 简谱曲D. 二胡独奏曲3.音乐有什么功能？（）（5分）A. 研究知识B. 表达情感C. 解闷D. 增加压力4.小明很喜欢弹钢琴，他学弹钢琴主要是为了（）。
（5分）A. 上演奏课B. 参加比赛C. 娱乐自己D. 打发时间5.下列选项中，属于西洋音乐的是（）。
（5分）A. 京剧唱段B. 古筝指法曲C. 卡农D. 小燕子三、简答题部分（30分）1.音乐的语言是（）。
（5分）2.什么是旋律？（5分）3.列举一个你喜欢的乐器，并简单介绍一下它。
（10分）4.你喜欢什么类型的音乐？为什么？（5分）5.请你根据自己的舞蹈节奏编写一个简单的旋律并写在下面。
（5分）四、作曲题部分（未评分）请你设计一份有关音乐的海报，可以添加图片、文字等内容，创造性地展示音乐的魅力。
注意事项：- 文字内容要简洁明了；- 图片内容要与音乐相关；- 海报设计要富有创意。
2023年人教版小学五年级音乐上册期末考试试题及答案第一部分：选择题1. 小提琴属于哪一类乐器？A. 管乐器B. 弦乐器C. 打击乐器答案：B2. 以下哪种乐器需要吹气演奏？A. 小提琴B. 长笛C. 钢琴答案：B3. 以下哪种节奏通常用于舞曲中？A. 二分音符B. 四分音符C. 八分音符答案：B4. "十二平均律"是指将一个八度音程分成多少个等分？A. 12个B. 8个C. 16个答案：A5. 著名的交响乐团“维也纳爱乐”位于以下哪个城市？A. 巴黎B. 维也纳C. 伦敦答案：B第二部分：填空题1. 安静的音乐称为___。
答案：轻音乐2. 以下哪个不属于西方乐器的分类？弦乐器，电子乐器，铜管乐器，人声，木管乐器答案：电子乐器3. "咏春套路"是从哪种音乐中演变而来的？答案：京剧4. 下面哪首音乐不属于古典音乐？小幸运，唐诗三百首，贝多芬的第九交响曲答案：小幸运5. 著名的钢琴家李云迪是哪个国家的人？答案：中国第三部分：简答题1. 简要介绍一下巴洛克音乐。
答：巴洛克音乐起源于欧洲，古典音乐时期的一种流派。
其特点是追求丰富的装饰和华丽的展示，通常包括若干个乐曲段，音色复杂，曲调华丽富丽。
2. 什么是节奏？答：节奏是音乐中的一种基本要素，指的是音乐的节拍和强度变化之间的组合。
它决定了音乐的速度和节奏感，是音乐生命力的重要组成部分。
3. 简要介绍一下古典音乐。
答：古典音乐是介于巴洛克音乐与浪漫主义音乐之间的一种音乐流派，出现于欧洲，是许多古典音乐大师们所创作的音乐作品，代表有巴赫、莫扎特、贝多芬等人。
其特点是优雅，平衡，和谐的声响。
4. 简要介绍一下交响乐。
答：交响乐是一种管弦乐曲体裁，有强烈的对比和丰富的变化，包括了交响曲，协奏曲，组曲等。
交响乐大多是由管弦乐团演奏，同时，它也是古典音乐曲目中的一部分。
5. 简要介绍一下弦乐四重奏。
答：弦乐四重奏是一种由两个小提琴、中提琴和大提琴组成的一种室内乐，起源于18世纪欧洲。
五年级音乐期末考试试题
1、写出你最喜爱的三种民族乐器名称：
2、写出你最喜爱的三种西洋乐器名称：
3、“喝过的美酒（依呀）都忘记了，（嗯嘞）都忘记了，只有（依嘞呀）青稞酒忘不了，青稞酒忘不了”。
写出这首歌曲的曲名（）
4、判断：《大河之舞》结合了踢踏舞、音乐与歌剧的艺术形式，以传统爱尔兰名族特色的踢踏舞为主（）
5、判断：三峡自西向东是由巫峡、西陵峡、瞿塘峡构成。
（）
6、判断：天堂这首歌讲述的是新疆地区的风景（）
7、判断：圣诞节时间是每年的12月25日（）
8、歌曲<梅花>的词作者是谁( )
A李白 B王安石 C杜甫
9、北京喜讯到边寨是（）
A管弦乐合奏 B 民乐合奏 C打击乐合奏
10、 X是几分音符（）
A四分音符 B八分音符 C十六分音符。
五年级音乐期末试卷一、听力部分1. 听音选词（10分）请听录音，并根据所听内容选择恰当的词语填入空白处。
1. The sun is shining ______.A. brightlyB. loudlyC. slowly2. The bird is ______ in the sky.A. jumpingB. flyingC. swimming3. I like to ______ to music in my free time.A. listenB. watchC. read4. The dog is ______ after its toy.A. hidingB. barkingC. chasing5. The rain is ______ down outside.A. fallingB. risingC. blowing2. 听音判断（10分）请听录音，并判断下列句子与所听内容是否相符，相符的打“√”，不相符的打“×”。
1. My favorite instrument is the guitar. (√)2. The pia no has white and black keys. (√)3. The violin is played with a bow. (×)4. The drum is a string instrument. (×)5. The trumpet is made of wood. (×)二、选择题1. 音乐可以通过（）来传递情感。
（2分）A. 画B. 唱歌C. 跳舞2. 钢琴的弹奏方式是（）。
（2分）A. 用小提琴弓B. 用鼓棒C. 用手指3. 下面哪个乐器是木管乐器？（2分）A. 小提琴B. 萨克斯C. 鼓三、填空题1. 中国古代四大发明之一是（）。
（2分）答案：造纸术2. 乐符是用来表示音符的符号，它有两种：线条上的叫做（）乐符，线条之间的叫做间隔乐符。
五年级上学期音乐《期末考试试卷》含答案一、选择题1. 下面哪一个乐器属于弦乐器？A. 钢琴B. 小提琴C. 鼓D. 音箱答案: B2. 以下哪个不是音乐的要素？A. 节奏B. 幅度C. 色彩D. 音调答案: C3. 音符标记的时值是用来表示音符的什么属性？A. 音高B. 音色C. 音长D. 音量答案: C二、判断题1. 音阶是由一系列音符按照一定的顺序排列而成的。
正确/错误答案: 正确2. 乐谱是用来记录音乐作品的可视化方式。
正确/错误答案: 正确3. 音乐的节奏指的是音乐的高低变化。
正确/错误答案: 错误三、简答题1. 什么是音乐的节奏？答案: 音乐的节奏是音乐中时间的组织方式，指音符的长短、间隔和强弱的规律。
2. 请简述音乐的音量如何影响音乐表达？答案: 音乐的音量决定了音乐的响度和强度，可以传递音乐作品的情感和表达力。
四、作曲题请按照以下要求完成一小段简单的旋律创作。
- 使用C大调进行作曲。
- 使用一个拍子，每小节四个拍子。
- 旋律长度为8小节。
请将你的创作填写在下面：答案:C4 D4 E4 G4 G4 E4 D4 C4 | C4 E4 G4 C4 C4 E4 D4 C4以上是《五年级上学期音乐期末考试试卷》的部分内容，供参考。
请学生根据试卷要求做好准备。
祝你考试顺利！注意：此文档内容为助手根据提供的信息编写，内容真实性无法保证。
请以教师或学校提供的正式考试试卷为准。
2019-2020学年第一学期五年级音乐期末试卷试卷分值：100分考试时间： 60分钟班级__________ 姓名__________ 得分__________一、单项选择题。
（20分，每小题2分）1、2/4拍的强弱规律是（）。
A、强、弱、B、弱、弱、C、弱、强、D、强、强、2、3/4的指挥图示是（）。
A、 B、 C、3、以下是连音线的是（）。
A、︿B、D.SC、#D、b4、4/4的指挥图示是（）。
A、 B、 C、5、fa si re的简谱是（）。
A、4 7 2B、7 2 4C、2 7 4D、4 2 76、6/8拍表示：以（）为一拍，每小节有（）拍。
A、八分音符、六B、四分音符、两C、八分音符、三D、四分音符、三7、“pp”表示（）、“ff”表示（）。
A、弱、强B、中弱、中强C、很弱、很强D、强、弱8、“║：：║”是（）记号。
A、顿音记号B、升记号C、反复记号D、跳音记号9、《中华人民共和国国歌》的曲作者是（）。
A、聂耳B、施光南C、谭盾10、在简谱中“6”的唱名是（）。
A、doB、miC、la11、1- - - 是一个（）。
A、十六分音符B、全音符C、四分音符12、3·表示（）A、附点四分音符B、四分音符C、四分音符附点13、拍号3/4的强弱规律是（）A、强弱强B、强弱弱C、弱强弱14、Ⅴ表示（）记号A、上滑音B、换气C、保持音15、mf表示（）A、很强B、中弱C、中强16、拍号2/4的含义是（）A、是混合拍子，先二拍，后四拍B、以二分音符为一拍，每小节四拍C、以四分音符为一拍，每小节二拍17、↗表示（）记号A、上滑音B、下滑音C、保持音18、4∕4拍的第一拍是（）。
A、强B、弱C、次强D、次弱县学校姓名考号班级…………………………………………………..密……………………………………….封……………………………………………….线………………………………………………….19、《国歌》属于舞曲风格。
小学五年级上册音乐期末质量检测试卷（总分25分）一、选择题，每题1.5分。
总分15分。
、1、歌曲《嘎达梅林》是（C）民歌A、汉族B、回族C、蒙古族2、歌曲《雨花石》的歌唱情绪是（C ）A活泼地B、忧愁地C、深情地3、《苹果丰收》的演唱情绪是（C ）的A 悲伤B 抒情C、明快4、《赛乒乓变奏曲》是用什么乐器演奏的（A ）A 钢琴B 小提琴C电子琴5、《回家》是用什么乐器演奏的（B ）A 钢琴B 萨克斯C 电子琴6、《乡间的小路》书本原调是(A)A、1=FB、1=CC、1=G7、《牧场上的家》是（B ）儿歌A、朝鲜B、美国C、意大利威利斯8.《故乡的小路》是（C）编曲家编曲完成。
A、朝鲜B、日本C、中国9、《丰收的节日》是{C }民歌A、汉族B、回族C、塔塔尔族10、《外婆的澎湖湾》是（B）节奏型A、3／4B、4／4C、2／4一、判断题，每题1分。
总分10分。
1、唢呐是一种民族吹管乐器，音色高亢明亮，音量宏大。
（√）2、《铃声叮叮当》是英国民歌。
（×）3、我国的国歌是( 中华人民共和国国歌),我们少先队的队歌是（中国少年先锋队队歌）。
（√）4、重复是歌曲创作常用的方法之一，有完全重复和变化重复。
（√）5、do、Re、mi 三个音音高最高的是do(×)6、︱6 6 5—︱的节奏类型是四四拍（×）7、只有乐器才有音域。
（×）8、二胡属于西洋乐器。
（×）9、吉他是弹拨乐器。
（√）10、被称为我国“国粹”的是京剧。
（√）。
五年级上册音乐期末测试卷与答案人声解读版第一部分：选择题（每题2分，共40分）1. 下面哪个是音乐的基本元素？A. 颜色B. 味道C. 声音D. 温度答案：C2. 下面哪个乐器属于弦乐器？A. 钢琴B. 长号C. 大提琴D. 鼓答案：C3. 以下哪个是音乐的速度记号？A. fB. pC. lD. a答案：C4. 下面哪个音符时长最短？A. 全音符B. 二分音符C. 八分音符D. 十六分音符答案：D5. 下面哪个节奏图案是4/4拍？A. B. C. D. 答案：B...第二部分：填空题（每题3分，共30分）1. 音乐中，由高低不同的音组成的是________。
答案：音程2. 乐谱上标注音高的是________。
答案：音符3. 两个音之间的距离叫做________。
答案：音程4. 乐谱上标注音长的是________。
答案：音符5. 音乐中的时间感叫做________。
答案：节奏...第三部分：简答题（每题10分，共20分）1. 请简要解释下音乐的节奏是什么？答案：音乐的节奏是指音乐中各个音符的时长和强弱的组合。
它可以决定音乐的整体感觉和节奏感。
2. 请简要解释下音乐的动态是什么？答案：音乐的动态是指音乐的强弱变化。
它可以表达音乐的情感和表现力。
...第四部分：作曲题（共10分）请根据以下的音符，用你学过的知识创作一个小段音乐：音符：C D E D C C C D E D C C D D答案：（学生根据自己创作的音乐填写）...以上是《五年级上册音乐期末测试卷与答案人声解读版》的内容。
请同学们认真完成测试，祝你们取得好成绩！。
2019年小学音乐五年级上册期末测试题
一、选择题：
1、6/8拍的指挥图示是（ A ）。
A、 B、 C、 D、
2、管弦乐《晨景》的作者是（ B ）。
A、舒曼
B、格里格
C、海顿
D、莫扎特
3、歌曲《晚风》中的音乐符号“mp”和“mf”分别表示（ D ）。
A、强、弱
B、弱、强
C、很弱、很强
D、中弱、中强
4、歌曲《赶圩归来啊哩哩》是（C ）族的歌曲。
A、傣族
B、藏族
C、彝族
D、苗族
5、女声独唱《红梅赞》选自歌剧（B ）。
A《党的女儿》 B《江姐》
C《原野》 D《白毛女》
6、独奏曲《回家》的主奏乐曲是（ D ）。
A、小提琴
B、单簧管
C、长笛
D、萨克斯
7、《牧场上的家》是一首（ A ）儿童歌曲。
A、美国
B、加拿大
C、意大利
D、巴西
8、《打虎上山》选自现代京剧（ A ）。
A、《智取威虎山》
B、《沙家浜》
C、《红灯记》
D、《奇袭白虎团》
9、“一座座青山紧相连，一朵朵白云绕山间”的歌词出自女声独唱曲（ C ）。
A、《我的祖国》
B、《大中国》
C、《谁不说俺家乡好》
D、《美丽的草原我的家》
10、《如今家乡山连山》中出现的“▼”是（B ）。
A、跳音记号
B、顿音记号
C、保持音记号
D、重音记号
二、填空题：
1、6/8拍的强弱规律是（强弱弱次强弱弱）。
2、“#”是（升）记号。
3、歌曲《故乡的小路》拍好为“、4/4 3/4”这称为（变拍子）。
4、写出下滑音记号（）。
5、这样的音符称为（倚音）。
6、乐曲《渔舟唱晚》的主奏乐器是（筝）。
7、钢琴独奏曲《雨滴》的曲作者是波兰的（肖邦）。
8、影片《闪闪的红星》主题歌是（《红星歌》），具有进行曲的特点。
9、《歌唱二小放牛郎》的演唱形式是（童声合唱），叙述了一个悲壮感人的故事。
10、独奏曲《思乡曲》的主奏乐器是小提琴，曲作者是（马思聪）。
三、判断题：
1、歌曲《天黑黑》是台湾民歌。
（对）
2、演唱《我怎样长大》的情绪应该是个欢快、活泼地。
（错）
3、歌曲《踏雪寻梅》的词作者是刘雪庵，曲作者是黄自；管弦乐《快乐的农夫》的曲作者是舒曼。
（对）
4、“∨”是延音记号。
（错）
5、歌曲《雨中》的“>”是重音记号。
（对）
附送：
2019年小学音乐人教版四年级下册《久不唱歌忘记歌》教案
教案背景：
学生们对布依族的民歌以及民俗风情知之甚少，结合教材，设计了本课教学。
意在丰富学生的音乐知识，提高学生的音乐素养。
教学课题：
《久不唱歌忘记歌》
使用教材：
人教版小学四年级第八册音乐
教材分析：
这首歌曲中使用了大量的衬词，这在以前的学习中比较少见，也正是衬词的使用，使歌曲更具有地域风格和风趣俏皮的特点。
衬词的学习也是本课的一个教学难点，在教学过程中，要结合多媒体教学突破难点。
使学生更好的掌握这首歌的特点及唱法。
教学方法：
演唱法、欣赏法、合作探究法、视唱法、谈话法、引导法。
教学目标：
1、感知布依族音乐的风格（风趣、俏皮），了解布依族的民间风情。
2、正确演唱歌曲，并知道该作品是贵州布依族的民歌。
3、能创编简单歌词并欣赏别人创编的作品。
4、在歌曲演唱过程中，体会衬词的作用。
5、初步了解徵调式。
6、用清晰的咬字、吐字演唱歌曲，并能以衬词的演唱表现歌曲风趣的特点。
教学准备：
师：钢琴、多媒体课件（发声练习曲——闪烁小星音乐等）、写好部分歌词的记录卡；
生：打击乐器每人一件、笔、竖笛。
教学过程：
一、律动《久不唱歌忘记歌》进活动室。
二、发声练习《闪烁的小星》，教师随机纠正发声方法。
三、导入：
春天已经悄然来临，万物复苏，大地上一片生机勃勃的景象，许多小动物、植物已伸展开腰肢唱起了动听的歌。
小朋友们想不想也来唱歌？
四、新授：
1、请同学们来听一首歌曲，边听边想一想：听了这首歌你有什么感觉？
( 生：听不懂、很想学等)
同学们觉得听不懂，是与这首歌的歌词有关。
请同学们一起来看大屏幕，朗读这首歌的歌词，你有什么发现？
（生：我发现这首歌里有“嘎拉拉子、尖噜噜、咕噜噜子”，我不明白是什么意思？歌词很有趣等）
“嘎拉拉子、尖噜噜、咕噜噜子”是这首歌的衬词。
衬词是歌曲情趣表达的重要手段，一般没有实在的意义。
大家想一想：我们当地的歌曲中有这种衬词吗？（生：没有。
）
其实，这是贵州布依族的一首民歌，《久不唱歌忘记歌》。
2、现在，老师就和大家一起走进布依族，来了解他们的人文风情。
出示课件，并作简要介绍。
观察最后一幅图片，这些人在干什么？（生：摘桃子。
）看这些人的口型，猜想一下，他们在干什么？（生：唱歌。
）布依族有很多优秀的民歌就是劳动人民在劳动过程中创作产生的。
下面，我们就一起来学习布依族非常优秀的一首民歌《久不唱歌忘记歌》。
3、朗读歌词
请同学们先朗读衬词，再去掉衬词读一读，最后朗读歌词。
看谁先把歌词读熟练。
（结合大屏幕来添加和去掉衬词）
（出示歌词节奏谱）你能按节奏朗读歌词吗？（生练习，指名朗读，三生各一段）
4、这首歌的谱子又是什么样的呢？（出示歌谱）
（1）师弹奏曲谱，生边看大屏幕边视谱。
（2）分小组借助竖笛自由视谱，师巡视指导。
（3）分组汇报视唱曲谱情况（各小组选2人用竖笛吹奏曲谱，其他人随竖笛伴奏一起演唱）
（4）师弹奏曲谱，生随琴哼唱两遍。
（5）指名唱两遍。
5、学习徵调式：
（1）观察这首歌的谱子，你能不能把这首歌的所有音按从低到高的顺序排列
起来？
. . .
( 生回答，教师板书5 6 1 2 3 )
（2）这首歌的谱子中缺少哪两个音? ( 生答:4和7 )缺少4和7叫什么调式?(民族五声调式)前些天,我们学习的《少先队员采茶歌》是民族五声调式中的什么调式？（羽调式）它有什么特点？（结束音是6 ）
（3）观察这首歌的谱子，它的结束音是什么？（是5 ）老师来告诉大家，
当民族五声调式的结束音是5的时候，我们就把它叫做徵调式。
（板书：徵调式）
6、让我们再一次唱响这首歌的优美旋律，再一次感受民族音乐给我们带来的魅力。
（师弹伴奏，学生演唱）
7、现在，你能把这首歌的歌词填上，并完整地演唱吗？
师弹伴奏，学生尝试填歌词演唱2遍。
（师适时纠正指导，示范唱法）
8、加入打击乐器演唱歌曲。
（1）学生自由分组设计节奏型，并演奏。
（2）加入打击乐器的伴奏完整演唱歌曲。
五、创编活动：
1、学习了一首这么优秀的歌曲，你想不想来为它创编新的歌词？以小组为单位进行创编，小组长做好记录，我们来比一比看哪一组创编得好?
2、创编结束的小组，请小组长把创编结果拿到前面，进行大屏幕展示。
（学生创编出“久不写字忘记字，久不跳舞忘记舞”等非常好的歌词）
3、说一说，你喜欢哪一条创编，为什么？（学生答）
4、共同选两条创编来演唱。
六、小结、下课：
1、这节课，我们共同学习了布依族民歌《久不唱歌忘记歌》，并了解了他们的人文风情，还为歌曲创编了新的歌词。
收获很丰富。
我们伟大祖国的56 个民族都有自己独特的艺术特色，相信同学们以后一定会逐渐地了解它们，并热爱它们。
2、律动《久不唱歌忘记歌》出活动室。
板书设计：
久不唱歌忘记歌
3
2
.
.
.
1
6
结束音 5 徵调式
教学反思：
今天我在四年级讲授了《五十六朵花》这一单元的《久不唱歌忘记歌》这首歌曲。
在学习歌曲之前，我先引导学生了解布依族的民俗风情，使学生对歌曲的背景有简单了解，同时激发他们的学习兴趣。
本首歌曲欢快简短，但其中的衬词很多，内容不宜理解，因此我引导学生们去掉衬词理解歌词意思的基础上带领学生学习歌曲。
取得了很好的教学效果。
在创编歌词的环节中，我充分发挥小组合作学习的优势，给学生自由创编的空间，让学生创编歌词，同学们创编了好多很好的歌词，像“久不写字忘记字，久不画画忘记画”等，我真的惊叹于学生的创造力，在小组合作的学习中，同学们完全吧自己融入到了小组学习当中，表现出了极大的团结协作能力和自主能力，在愉快探究中完成了创编活动。
同时我在视唱环节、加入打击乐器演唱环节等都充分放手，发挥学生的创造力和合作探究能力。
学生的演唱能力及视唱能力等均得到不同程度的发展。
合作学习是新课程理念下学生的一种重要的学习方式。
通过这样的合作式的学习，学生主动地参与到音乐活动中，在轻松的学习氛围中激发了学生的表现欲望和创作冲动，在主动参与中展现了他们的个性和创造才能，同时他们的想象力和创造性思维得以充分发挥。
我认为，作为新世纪的音乐教师，在新的课程环境下，我们应当时刻把握以学生发展为本这根主线，使我们的音乐课堂教学焕发出生命的活力。
人教版小学四年级下册音乐教案《久不唱歌忘记歌》
栗子房兴隆小学邵云
.1.12。
