中班语言活动

幼儿园中班语言活动教案（优秀6篇）中班语言教案篇一活动目标1.通过欣赏故事，懂得听故事的时候要安安静静的。

2.理解新词汇：静悄悄、安安静静、又蹦又跳、一声不吭。

3.在活动中愿意大胆地讲述自己的想法。

活动准备1.音乐：月亮2.课件：照片-月亮，青蛙，小鱼儿。

3.幼儿用书人手一册。

趣味练习活动过程一、谈话，引出主题。

教师：你喜欢听故事吗？最喜欢听什么故事呢？老师给你讲一个故事好吗？二、教师整体讲述，幼儿初步了解故事内容。

1.教师配乐讲故事。

2.提问：（1）故事里有谁？（月亮婆婆、小鱼儿、小青蛙）（出示图片）（2）月亮婆婆在讲故事给谁听？（小鱼儿、小青蛙）三、分段讲述1.小鱼儿和小青蛙它们是怎么听故事的？我们再来听一听。

2.幼儿倾听3.提问（1）小鱼儿是怎么听故事的？（安安静静）幼儿学一学。

（2）小青蛙是怎么听故事的？（又蹦又跳）对话引出，幼儿学一学4.教师：想一想，我们平时应该怎样听故事？向谁学习？5.教师：哟！小青蛙又蹦又跳地听故事，谁生气啦？接下来发生了什么事，我们接着往下听。

6.教师讲述，幼儿倾听。

7.提问（1）后来，小青蛙是怎么听故事的？（一声不吭）（2）猜猜小青蛙会对月亮婆婆和小鱼儿说什么呀？（3）月亮婆婆和小鱼儿出来了吗？教师：小青蛙知道自己错了，连忙道歉，月亮婆婆继续讲故事给它们听。

四、给故事起名字教师：这个好听的故事还没有名字呢，我们来想一想给它起个好听的名字吧！五、音乐活动：小星星。

教师：小鱼儿、小青蛙在听月亮讲故事，小星星也来听月亮讲故事了。

小星星要怎么听故事呢？鼓励幼儿用自然、轻柔的声音演唱歌曲，表现歌曲的美好意境。

故事《小青蛙听故事》夜，静悄悄的，月亮来到小河边，瞧瞧小鱼儿有没有睡觉。

小鱼儿看见月亮，可高兴了。

一群小鱼儿围着月亮听故事，月亮给小鱼儿讲故事。

小鱼儿安安静静地听呀听呀。

忽然，从草丛里蹦出来一只小青蛙。

小鱼儿叫到：“呱呱呱，我也要听故事。

”小鱼儿对小青蛙说：“别吵。

幼儿园中班语言课教案8篇在幼儿园中班的教学中，语言课是一个非常重要的环节。

通过语言课的教学，可以帮助幼儿建立起正确的语言意识，提高他们的听说能力和表达能力。

本文将为大家提供8篇幼儿园中班语言课教案，希望对幼儿教育者有所帮助。

【教案一】自我介绍本节课的目标是让孩子们能够正确自我介绍，并能够说出自己的年龄、姓名以及喜欢的事物。

我们将以互动的方式来展开本节课的教学。

1. 导入环节：教师带领孩子们唱儿歌《大家好》，并向孩子们提问“你是谁？”。

2. 基础活动：教师给每个孩子发放卡片，上面写有一段自我介绍的文字。

孩子们自己读出自己的介绍，然后互相交流。

3. 扩展活动：教师与孩子们进行问答互动，例如“谁是男孩子？”，“谁喜欢运动？”等等。

【教案二】动物名字本节课的目标是让孩子们能够正确说出一些常见动物的名字，并能够简单描述它们。

1. 导入环节：教师播放动物的叫声，然后向孩子们提问：“这是什么动物的声音？”。

2. 基础活动：教师给每个孩子一张动物图片，让孩子们根据图片说出动物的名字。

3. 扩展活动：教师与孩子们一起玩“猜动物”的游戏，在黑板上画出一个动物的轮廓，让孩子们猜出是什么动物。

【教案三】形状与颜色本节课的目标是让孩子们能够正确说出一些常见的形状和颜色，并能够简单描述它们。

1. 导入环节：教师带领孩子们观察教室里的物品，问一问：“这是什么形状的？”或者“这是什么颜色的？”。

2. 基础活动：教师给每个孩子一张形状或颜色的卡片，让孩子们说出卡片上的内容。

3. 扩展活动：教师带领孩子们进行一些形状和颜色的游戏，例如“找到一个红色的物品”或者“找到一个圆形的物品”。

【教案四】家庭成员本节课的目标是让孩子们能够正确说出自己家里的一些成员，并能够简单描述他们。

1. 导入环节：教师带领孩子们一起唱歌《小白兔乖乖》，然后向孩子们提问：“这是谁？”。

2. 基础活动：教师给每个孩子一张家庭成员的卡片，让孩子们根据卡片说出家庭成员的名字。

中班关于语言活动教案(优秀8篇)中班关于语言活动教案篇1教材分析《纸风筝》是一首短小精悍，便于记忆的诗歌，诗歌内容通俗易懂，节奏朗朗上口，表现了一只骄傲自大的纸风筝，富有童趣。

本活动通过欣赏、朗诵、表演等形式引导幼儿理解诗歌内容，有感情地表现诗歌，懂得要虚心学习，不能骄傲自满。

活动目标1、学会朗诵诗歌，理解诗歌的内容和所表达的意思。

2、能有感情地朗诵儿歌，表现出纸风筝的特征和诗歌的趣味性。

3、懂得要虚心学习，不能骄傲自满。

活动准备ppt、纸偶等活动建议一、出示纸风筝导入活动，激发幼儿活动兴趣。

提问：这是谁？纸风筝有什么本领？二、帮助幼儿理解儿歌内容，体验儿歌前后情绪的变化。

1、教师有感情的朗诵儿歌。

提问：纸风筝是怎样飘在天空中的？它做了什么？请幼儿模仿纸风筝在天空飘的'动作，重点模仿“脑袋摇，尾巴翘”。

2、引导幼儿体验小风筝骄傲自满的心理，模仿小风筝说的话。

请幼儿讨论：纸风筝在天空中飘的时候说了什么？它的心里是怎么想的？它为什么看不起风儿和燕子？那它会用什么语气、什么表情说？3、谈话体验儿歌前后情绪的变化。

最后纸风筝发生了什么事情？为什么它会落到树梢上？没有风纸风筝还能飞得起来吗？现在的纸风筝心情是怎样的？你能用后悔难过的语气来朗诵这句儿歌吗？三、出示PPT，引导幼儿有感情地朗诵诗歌。

1、边念儿歌边做动作体验儿歌的情绪。

2、运用纸偶边操作表演边有感情地朗诵儿歌。

3、讨论：纸风筝刚开始的时候很骄傲，看不起风儿和燕子，最后变得怎样了，你觉得纸风筝以后会有什么改变？小结：这个儿歌也告诉了我们在平时的日常生活，学习游戏中，当自己取得了一些成绩或是有所进步时，可千万不能像纸风筝一样骄傲得意，否则离失败就不远了。

活动延伸将纸偶放置在语言区，供幼儿继续表演、朗诵。

附：纸风筝纸风筝，天空飘，脑袋摇，尾巴翘。

“风儿没我跑得快，燕子没我飞得高。

”风儿听了手一松，风筝落下挂树梢。

中班关于语言活动教案篇2教材分析《纸风筝》是一首短小精悍，便于记忆的诗歌，诗歌内容通俗易懂，节奏朗朗上口，表现了一只骄傲自大的纸风筝，富有童趣。

中班语言活动教案六篇中班语言活动教案篇1活动目标：1、进展幼儿陈述理由、说明缘由的技能。

2、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

3、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

4、能自由发挥想像，在集风光前大胆讲解并描述。

5、进展幼儿思维和口语表达技能。

活动预备：各种玩具图片。

活动过程：一、物品分类，请幼儿将混放在一起的各种玩具分类放好，并说明理由。

提示幼儿可以运用“由于……，所以……”句式。

一个幼儿说完后，其他幼儿评议，看他分得、说得对不对。

1、小碗、筷子、小勺放在一起，由于它们都是吃饭用的。

2、由于汽车、轮船、飞机、宇宙飞船都是交通工具，所以把它们放在一起。

二、找相关图，请幼儿找出有关系的两张图放在一起，并说明理由，其他幼儿进行评议。

1、由于她是女孩子，所以穿花裙子。

2、由于小羊、小白兔都爱吃青草，所以我们把它们摆在一起。

3、由于米老鼠、唐老鸭都是动画片《米老鼠和唐老鸭》里的“人物”，所以把它们摆在一起。

三、说一件生活中的事〔情景〕，请幼儿用“由于……，所以……”，或“……所以……”，说一说生活中的一种现象、一件事，或一种情景。

1、由于秋天到了，所以有的树叶变黄了。

2、由于3月8日是妈妈的节日，所以我要送给妈妈一朵小红花。

3、由于抢玩具谁都玩不成了，所以应当轮番玩。

活动结束：假如幼儿不会用“由于……，所以……”这类词说出完整句，老师要示范，并讲解“由于”是说明事情的缘由，“所以”是说明事情的结果。

老师和幼儿可以相互出题，练习此句式。

活动反思：《说说为什么》是一节语言训练课。

这节课的训练内容是依据刘某某班主任制定的个别教育训练计划而制订的，选材于《宝宝学语言》。

我盼望通过本节课的学习，使刘某某同学能够运用“由于……所以……”的句式来回答“为什么……”；同时盼望在训练过程中使他在留意力、观测技能、语言等各方面都能得到很好的训练，并且渐渐培育他的思维技能和理解技能。

我采纳了和生活休戚相关的一些场景，来增加他对知识的理解和记忆。

中班语言活动教案40篇大全这是中班语言活动教案40篇大全，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班语言活动兔宝宝找快乐教案反思教学目标：1、初步理解故事内容，了解兔宝宝情绪变化的原因和经过。

2、激发幼儿乐于帮助别人的情感，体验帮助别人后的那种快乐。

3、积极参与活动，尝试用较完整的语言大胆表达自己的想法。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

教学重难点：重点：了解兔宝宝情绪变化的原因和经过。

难点：用较完整的语言表达自己的意思。

教学准备：背景图、动物图片、动物指偶（幼儿操作）、音乐教学过程：1、质疑导入出示一个兔宝宝，说：“今天开心，和中班的小朋友在一起。

陈老师还带来了一位朋友，你们欢迎吗？你们看，兔宝宝怎么了？（引导幼儿从他的表情推测兔宝宝现在的心情）不知为什么，谁也没见他开心地笑过。

聪明的小朋友快给出个主意吧，让他快乐起来。

”“有一天，他的好朋友小猫咪也给他出了一个主意，你们看，兔宝宝现在的表情（换上一张快乐的脸）。

小猫咪出了一个什么好主意呢？他的好主意就在接下来的故事里呢”二、欣赏故事，理解内容。

1、图片操作，理解重点片断段。

提问：（1）故事讲了小兔子和哪些小动物的故事？（幼儿回答，指导幼儿把话说完整。

）（2）兔宝宝是怎么帮助他们的呢？我们一起来看看吧。

（引导幼儿将理解的内容用自己的语言表述出来。

师生对话、生生对话、自由对话）兔宝宝先遇见了谁？发生了什么事？兔宝宝会怎么说？谁来学兔宝宝说一说。

小狗会怎么说呢？谁来学小狗说一说。

（小猴、小山羊）（3）操作指偶，表演情节。

这个故事有趣吗？你们想说一说他们的故事吗？师：请每个小朋友找到一个兔宝宝手偶，套在手指上，真有趣！再给兔宝宝找一个朋友，套在另一只手的手指上。

想一想、说一说，兔宝宝是怎么帮助别人的，比一比，谁的故事最有趣。

谁愿意为我们说一说他的有趣的故事？（请一位幼儿上前讲述。

）（4）幼儿讨论：兔宝宝现在快乐吗？它的快乐是什么呢？教师讲述故事最后部分。

幼儿园中班语言活动教案〔精选12篇〕篇1：幼儿园中班语言活动教案【活动准备】1、幼儿事先有帮助家人或同伴的经历。

2、《小蛇漫步》ppt【活动过程】一、猜谜导入活动1、师：“身上花花绿绿，走路弯弯曲曲，没有手和脚”。

下了很长时间的春雨终于停了，外面的空气真好啊!小蛇要出门去漫步。

(出示绘本封面)二、欣赏绘本，理解故事内容，感受助人为乐的情感1、(观看图1)师：“小蛇爬着爬着，咦!路中间出现了一个大水坑。

该怎么过去呢?谁来帮小蛇想想方法?”(个别幼儿说说)2、(观看小图)师：“那让我们一起看看小蛇是怎么过去的。

小蛇想‘这点小事难不倒我只要这样……’它先把脑袋伸过去，弓起身体就像什么?(一座小桥)然后把尾巴缩回来就行了。

”3、师：“突然远处传来一个声音，“请等一下、请等一下”是谁呢?幼儿猜一猜(观看阴影图猜：小蚂蚁、小蜗牛、小老鼠)他们想过去它会对小蛇说什么?(个别幼儿说说)“能从你的背上爬过去吗?”它是怎么说的?4、师：“小蛇帮助了小动物们，小动物们会怎么样呢?(集体说说、鞠躬道谢)小蛇帮助了朋友心里感觉怎么样?(开心)小蛇会说什么呢?小蛇说“能帮助你们，我就很快乐”。

那么小朋友你们帮助别人的时候心情是不是和小蛇一样呢?(是)5、师：这时又有人要过大水坑，是谁呢?“汪汪汪请让我也过去吧!是谁啊?原来是大狗。

小蛇说“可以，可以”。

(看书第三页)大狗嗒嗒嗒的从小蛇背上走过，你们看小蛇的表情怎么了?它的眼睛为什么要张得大大的?6、师：“瞧!大狗后面还跟着谁?让我们看看到底是谁。

猜谜语：脑袋大、胡子稀，头发蓬松不梳理，又凶猛、又暴躁，经常吼叫发脾气”(狮子)狮子也想从小蛇背上走过去，假如你是小蛇，你会怎么做呢?为什么?让我们看看故事里的小蛇是怎么做的。

(看书第四页)小蛇最后还是让狮子咣咣咣的从它背上走过，小蛇怎么样了?7、师：“咚咚咚后面还跟着一位动物朋友，是谁?(长鼻子大象)大象说：“让我也过去吧!”大象竟然也想从小蛇背上走过去。

中班语言活动教案（通用14篇）中班语言活动教案篇1活动目标：1.让幼儿认识小动物及小动物最爱吃的食物2.培养幼儿的专注性、想象力、思维能力3.培养幼儿参加活动的乐趣三．重点：动物最喜欢吃什么。

活动难点：幼儿动手操作准备活动：1.《熊妈妈请客》课件2.《生日快乐歌》歌曲3.小动物、食物图片、及盘子若干。

活动过程：1. 导题：听生日快乐歌。

问题：老师:我们刚才听到的是哪首歌？幼：生日快乐歌。

小朋友们猜一猜，今天是谁过生日呢？任意回答小朋友们说了这么多，我们一起看看今天到底是谁过生日。

2. 放课件：《熊妈妈过生日》问题：师：今天谁过生日啊？幼:熊妈妈生日！熊妈妈的生日！今天邀请了很多客人！让我们猜猜我们想要哪些小客人。

幼：任意回答小朋友说了这么多，我们一起看看到底都有谁！3. 放课件：（鸡、鹅、狗、羊、猫给熊妈妈过生日）问题：师：都有谁来了呀？幼儿：鸡、鹅、狗、羊、猫来了这么多客人，熊妈妈会给它们准备什么好吃的食物呢？4. 放课件：（熊妈妈给他们准备了饭菜）问题：老师:熊妈妈给客人准备了什么好吃的？孩子:昆虫、草、骨头、鱼和蔬菜老师:你为什么不吃？孩子:送错了老师:孩子怎么办？孩子:换老师:孩子说了这么多方法，我们看看熊是怎么做的。

5. 放课件：（小熊把饭菜换对了）问题：师：小熊是怎么做的？幼儿：换一换师：那你们知道它们各自最爱吃什么菜？幼儿：知道师：那我们也来换一换吧！老师:所有的孩子都变了。

让我们看看他们是否最喜欢它！一个一个看。

老师这里还有很多饭菜，老师拿出食物让幼儿认。

并说出是谁最爱吃的。

教师留出一份：这是什么？是谁最爱吃的呀？孩子:蔬菜，鹅肉。

老师把它放在鹅的盘子里。

老师这里还有这么多呢！现在请小朋友来帮它们送去。

幼儿从老师这儿一人拿一份让个别小朋友告诉大家拿的是什么，谁这爱吃的，然后再让小朋友一起送去。

幼儿送完：老师:来，我们来看看孩子们有没有正确的接生。

一个一个看，拿起食物放在一只手里。

中班语言活动教案40篇教案一：认识音节活动名称：找音节活动目标：通过游戏认识音节的概念活动准备：卡片，上面写有常见的音节活动步骤：1. 准备卡片，每张卡片上写有一个常见的音节，如"ba"、"ca"等。

2. 将卡片打乱，放在桌上。

3. 随机抽取一张卡片，读出卡片上的音节，并让孩子们找到和卡片上音节相同的物品。

4. 孩子们找到物品后，将物品和卡片放在一起，确认答案是否正确。

5. 继续抽取卡片，进行下一轮游戏。

教案二：认识字母活动名称：字母拼图活动目标：通过拼图游戏认识字母及其形状活动准备：字母拼图卡片活动步骤：1. 将字母拼图卡片打乱，放在桌上。

2. 随机抽取一张卡片，读出卡片上的字母，并找到卡片上相应字母的拼图块。

3. 孩子们找到拼图块后，将其拼接到一起，确认拼图是否正确。

4. 继续抽取卡片，进行下一轮游戏。

教案三：认识词语活动名称：动物配对活动目标：通过配对游戏认识常见动物的名称活动准备：动物配对卡片活动步骤：1. 将动物配对卡片打乱，放在桌上。

2. 随机抽取一张卡片，读出卡片上的动物名称，并找到卡片上相应动物的配对卡片。

3. 孩子们找到配对卡片后，将两张卡片放在一起，确认配对是否正确。

4. 继续抽取卡片，进行下一轮游戏。

教案四：句子理解活动名称：谁是谁活动目标：通过游戏理解句子中的主谓关系活动准备：卡片，上面写有简单的句子活动步骤：1. 准备卡片，每张卡片上写有一个简单的句子，如"猫在树上"。

2. 将卡片打乱，放在桌上。

3. 随机抽取一张卡片，读出句子，并让孩子们找到句子中的主语和谓语。

4. 孩子们找到主语和谓语后，将其分别指向相应的物品或人，确认答案是否正确。

5. 继续抽取卡片，进行下一轮游戏。

教案五：听说训练活动名称：听音辨词活动目标：通过听音辨词游戏提高孩子们的听力和口语能力活动准备：录音机或音乐播放器，播放录有常见词语的音频活动步骤：1. 准备录音机或音乐播放器，播放录有常见词语的音频。

中班语言领域活动教案(通用15篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班语言活动教案40篇【精选3篇】中班语言活动教案40篇【精选3篇】一活动目标：1、感受诗歌所表达的秋天的颜色美。

2、能依据诗歌的句式结构进行仿编，并用绘画表达自己的感受。

3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参加争论。

4、萌发对文学作品的爱好。

5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。

活动预备：1、带领幼儿参观秋天的树木变化及菊花。

2、配乐诗歌。

3、课件《秋天的颜色》。

活动过程：一、导入活动：1、引导幼儿争论：秋天有哪些花开了？它们是什么颜色的？秋天的树是什么样的？2、导出诗歌：秋天是多么的漂亮啊！这些花儿和树都要来说说它们观察的秋天。

二、观赏诗歌：1、幼儿观看课件，观赏诗歌。

2、分析诗歌：菊花是怎样说秋天的？枫叶是怎么样说秋天的？松树是怎么样说秋天的？大地说什么呢？3、出示图片，观赏诗歌，理解诗歌的句式：说：秋天是。

4、进一步理解诗歌：为什么菊花说秋天是黄色的？（依此类推）为什么大地说秋天的彩色的？5、理解诗歌的题目：菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀？小伴侣能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗？谁能给这首诗歌起个好听的名字呢？6、配上音乐，幼儿朗诵诗歌。

三、仿编诗歌：1、还有很多东西也想说说秋天的颜色，出示苹果，你觉得苹果会说什么呢？2、鼓舞幼儿进行仿编。

3、把幼儿仿编的话编成一首新的诗歌。

活动延长：1、鼓舞幼儿用颜色表现秋天的颜色。

2、在自然角收集、展现秋天的水果、种子。

活动反思：依据幼儿的年龄特点以及幼儿身心进展特点设计了本次活动，深受幼儿的宠爱。

假如在本次活动中多加入一些师幼互动环节以及嬉戏就更好了，另外再多加入一些关于秋天的学问，幼儿会更感爱好。

中班语言活动教案40篇【精选3篇】二活动目标：1、通过幼儿的品尝与生活阅历，了解甜与酸的味道存在于许多食品当中，有了这些味道才使我们吃东西时感觉更可口。

2、熟悉汉字：甜、酸，复习：苦、辣。

3、培育幼儿倾听的力量。

4、丰富相关词汇。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。