深圳市滨河小学教学工作计划

深圳市滨河小学教学工作计划（2005至2006学年度第二学期）一、指导思想以“办人民满意的教育”为依归，认真贯彻罗湖区教研中心新学期工作计划精神，围绕“罗湖教育和谐年”主题，坚持素质教育方向，面向全部学生，面向学生的全面发展，加大教学常规改革力度，深化课程改革，不断扩大我校的办学质量优势，提高学校的核心竞争力。

二、工作目标一、教学常规管理改革取得新的进展，课堂教学质量有新的提高。

二、非工具科教学取得增强，家长、学生轻视非工具科的现象取得较大的改善。

3、“阳光工程”取得新成效，学困生和薄弱班有新的进步；毕业班取得优良教学质量。

4、“版画教学”、“课外阅读”、“综合实践活动”等校本课程的开发取得新的进展和新的功效，课程改革不断深化。

五、校本培训扎实有效,教师的教学能力取得进一步提高。

三、主要工作及办法要求一、教学常规工作（1）开展“推门听课”一条龙教学常规检查。

各学科主管行政在学期初制定好全学期的“推门听课”计划，按计划进行听课、教案和作业布置与批改的一条龙检查。

与些同时，要通过问卷、座谈或电访的方式，从学生和家长方面了解教师的教学常规工作情况。

一条龙检查要有所偏重，对于责任心强、教学水平高的教师可免检；对于家长、学生满意度不高或责任心不够强的教师要多查、常查，同时，要进行面谈反馈。

（2）抓实“培优辅差”工作。

本学期，咱们要在原有基础上，进一步抓实“培优辅差”工作，“培优”工作要强化计划性，增强备课监控，做到精讲、精练，保证质量；辅差工作要改变以往由科任教师自主的办法，要统一时间，统一地址，统一要求；要全面关心后进生，“不让一个学生落伍”，使我校的“阳光工程”取得明显成效。

学校将对“培优辅差”工作实行值日检查记录制度，教诲处要对“培优辅差”工作进行质量调研，以确保培优辅差的实效。

（3）抓好毕业班质量。

毕业班质量是衡量学校教育教学质量的重要指标。

毕业班主管行政、全部教师要同舟共济，要有高度的责任感和时不再来的紧迫感，想方设法抓好本届毕业班的质量。

小学2024年下半学年教学工作计划一、指导思想：以全县教育工作会议精神和学校工作计划为指导，以新课改为主题，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以塑造全面发展的人才为目的，全面____教育方针，转变旧的传统观念，稳步提高教育教学质量。

二、主要工作目标和任务（一）加强学习，提高认识，解放思想转变旧的教育观念，树立以“育人为本、面向全体学生”的新教育观，培养教师的创新精神和实践能力，从而建设一支适应“新课改”需要的教师队伍。

（二）依法办学，规范办学，严格执行“三开、四严”，切实解决和减轻学生过重的课业负担。

（三）以课堂教学为中心，加强教学工作的过程管理和常规管理。

（四）树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，进一步加强和推广“新课改”心理健康教育，分层教学，于海生语文教学改革的实验。

加强体育、卫生、艺术教育工作，认真落实体育、卫生两个《条例》和上级有关精神，上好“两操、两课、两活动”。

三、校本教研形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。

1.集体备课：以教研组为单位，每两周进行一次集体备课活动。

主备教师要提前两天把教案送到组内教师手中，组内教师要认真阅读教案，并提出改正意见，在上课前进行讨论交流，进一步完善教案设计，经过大家讨论形成共识，再进行上课。

2.反思交流：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

3.主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择一单元中进行备课，再选择这一单元中的重点内容进行上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

4.理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。

2024年小学上半年学校工作计划一、教学工作方面：1. 继续完善教学计划。

制定详细的教学计划，明确每个学期的教学目标和重点，确保按照课程标准有序进行教学。

2. 提高教师的教学质量。

组织教师参加教学培训课程，提升教师的专业水平；加强教师之间的教学交流，分享教学心得和经验。

3. 配置教学资源。

购置适合小学教学的教学设备和教学材料，提供高质量的教学资源给学生们。

4. 加强学生学习评价。

定期进行学生学习评价，及时发现学生的学习问题，采取针对性的教学措施，提高学生的学习效果。

5. 高效利用课余时间。

组织学生参加各类课外活动，提供丰富多彩的课外学习机会，培养学生的兴趣爱好和综合能力。

二、素质教育方面：1. 开展德育教育。

通过开展各类德育主题教育活动，培养学生的良好品德和道德素质。

2. 加强心理健康教育。

组织心理教育专家为学生们进行心理健康教育，帮助他们建立正确的自我认知和发展健康的心理状态。

3. 培养学生的创新能力。

组织各种创新教育活动，培养学生的创造力和创新意识。

4. 提倡艺术教育。

组织音乐、美术等艺术类课程和活动，培养学生的审美能力和艺术素养。

三、安全管理方面：1. 完善学校安全制度。

建立健全学校安全制度，明确各种紧急情况下的处理流程和措施，确保学生的安全。

2. 开展安全教育。

组织各类安全教育活动，向学生宣传各类安全知识和技能，提高学生的安全意识。

3. 加强校园安全监管。

制定校园安全巡查制度，加强对学校各个区域的巡查，确保校园的安全状况。

四、家校合作方面：1. 加强家长沟通。

定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况和成长发展状况。

2. 组织家庭活动。

组织家长和学生一起参加各种家庭活动，加强家校互动，增进家长对学校的信任和支持。

3. 提供家庭教育支持。

为家长提供家庭教育指导，提供家庭教育资源，帮助他们更好地教育孩子。

五、其他工作方面：1. 加强师德建设。

认真履行教师职责，坚守教育教学的底线，做到以身作则，为学生树立榜样。

小学2024年下半学年教学工作计划小学2024年下半学年教学工作计划精选3篇（一）下半学年教学工作计划是一个具体且详细的安排，用于指导小学2024年下半学年的教学工作。

以下是一个可能的教学工作计划示例：一、教学目标：1. 提高学生的学习能力和自主学习能力，培养学生的创新思维和解决问题的能力；2. 全面加强学生的语言表达能力，提高听、说、读、写的综合能力；3. 加强学生的数学和科学素养，培养科学思维和数学推理能力；4. 培养学生的社会责任感和团队合作精神。

二、教学内容安排：1. 语文：- 阅读理解能力的提高：组织有针对性的阅读理解练习，提高学生的阅读理解能力。

- 写作能力的训练：组织各类写作活动，培养学生的写作能力和思维逻辑能力。

- 古诗词的学习：学习和背诵经典古诗词，提高学生的中华文化素养。

- 口语表达能力的培养：开展口语表达训练，提高学生的口语表达能力。

2. 数学：- 基础知识的巩固：复习和巩固上学期的基础知识，确保学生掌握扎实。

- 数学思维的培养：开展数学思维训练活动，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

- 运算能力的提高：提高学生的计算速度和准确性，培养学生的运算能力。

- 实际应用能力的培养：通过实际问题的探究和应用，培养学生的数学应用能力。

3. 科学：- 科学知识的学习：学习有关物理、化学和生物等科学知识，拓宽学生的科学知识视野。

- 科学实验的进行：组织各类科学实验，培养学生的动手实践和观察分析能力。

- 科学推理的训练：通过问题解决和实践探究，培养学生的科学推理和创新思维能力。

4. 社会实践和活动：- 组织社会实践活动：组织学生参观社区、博物馆等地，增加学生的社会实践经验。

- 开展团队合作活动：组织学生参与团队合作项目，培养学生的合作精神和团队意识。

三、教学方法：1. 多元化的教学方法：采用讲授、讨论、实验、小组合作等多种教学方法，提高教学效果。

2. 情境化的教学设计：将学习内容与实际情境结合，激发学生的学习兴趣和积极性。

深圳市滨河小学学校教育信息化五年规划为贯彻全国中小学信息技术教育工作会议精神，以《罗湖区教育信息化工作手册》提出的意见和制度为依托，促进现代信息技术在学校教育教学领域的广泛应用，提高我校教育信息化程度和教育教学质量，培养适应信息时代的各类合格人才，结合我校的实际情况，制定深圳市滨河小学教育信息化建设五年规划（2002-2006）。

一、指导思想教育信息化是一项涉及面很广的复杂的系统工程，其工作内容包括：计算机专业教师和网络技术人员队伍的建设；中小学信息化教学；学校教育教学网络的建设与管理；信息资源库建设；信息化环境中新型教学模式的探索与研究；对学校信息化工程的指导和管理等。

我校信息化建设工作，坚持从实际出发，统一整体规划，协调发展的的原则。

计算机专业教师及网络技术人员队伍建设先行，培训内容以实用为主；教学网络建设工作结合实际，有重点、分期分批逐步实施；信息资源库建设以内部资源建设为主，广泛采集外部资源，注意使用资源库时的反馈信息，用发展的眼光来建库；在新型教学模式的探索与研究上采用边试验边研究边发展的原则。

在提高教育教学水平和效益的基础上，以加强教育信息化工作管理、加快现代教育技术实验学校建设工作为重点，以应用促建设、以需求促发展，合理配置、资源共享、重在应用、分步实施、共同发展。

二、建设目标（一）总体目标我校教育信息化建设的总目标是：到2006年，构建一个与各级各类学校、区、市、国际互联网相连通的、开放的教育信息网，在学校教育教学和行政管理两方面基本实现信息化；全面提高干部、教师和学生运用计算机和信息网络进行工作、教学和学习的能力；充分发挥现代教育技术对教育进程的推进作用，提高教育质量和效益、加速教育现代化的步伐；促进信息技术与学科课程的整合，创造适应知识经济社会要求的现代教育模式和管理模式，培养二十一世纪信息社会所需要的专业人才和劳动者。

（二）具体目标1．学校100%的教师接受教育信息技术和计算机基础知识的培训；100%的教师会熟练使用网上信息资源；100%的教师能够应用教育信息技术开展学科教学。

小学2024年下半学年教学工作计划范文一、指导思想以____为指导，全面____教育方针，扎实地推进素质教育，深化课程改革，加强教学研究力度，努力提高教学质量。

二、工作思路坚持以德育为先导，教学为核心，学校规范化建设为重点，规范教学管理，加强教育研究，提高质量。

三、重点工作（一）、强化教师队伍建设，推进人才强教工程。

1、认真做好全体教师深入学习____新课标，更新教学观念。

（1）认真学习新课标，积极探索课堂教学的新方法，提高课堂教学的效率。

教师要利用网络和图书收集理论与经验。

（2）做好学习笔记，学期末进行学习笔记的展览交流。

（3）加强校内学习。

每名教师本学习听课次数不能低于____节。

多观看名师的光盘。

（教研课学习）2、配合中心校开展常态课评比活动，提高授课水平，提高课堂时效。

3、配合大兴区教委、小教研全员参与的教师基本功达标、考核工作。

4、加强备课检查：每月的第三周，平时随听的听课检查或抽查，学期中组织教案评比，进行展示交流。

教研组组长备压两周课，教师备压周课。

教案上要有复备的痕迹，要有课后小结。

5、加强作业的检查：每月定期的检查各科作业（每月的最后一周），平时不定期抽查，作业要符合要求。

6、重视各学科学习能力的培养，学期中进行对学习能力的检测。

（____月第二周）。

7、重视教学研究，每位教师本学期至少完成____篇教学日记。

（教学反思）8、要求二-六年级学生要记读书笔记，每周一篇，要求图文并茂，设计美观，文字为主，妆饰为辅。

学期末开展读书展示活动，评选“读书”小明星活动。

教师方面：学习笔记展示交流。

（领导干部每天100字，教师每天50字）9、继续做好教科书的循环使用工作，做好登记、造册、保管、回收等工作，期末进行评选“爱书”小明星和“护书”班集体评比。

小学2024年下半学年教学工作计划范文（二）新的一学期来临，我部门在上学期圆满完成上级交给的各项工作，得到了大家的认可与赞同。

在此，我部门根据本学年我院的实际情况，制定本学期工作计划，具体工作做如下安排：一、社团部本学期的主要工作：1、加强部门的思想建设与队伍建设2、对各个社团加强交接、管理与整顿3、继续开展社团活动4、加强青年志愿者活动的开展二、各项工作的具体措施：（一）、加强部门的思想建设与队伍建设1、在新的学期，新生的到来无疑给我们带来新的血液。

滨河小学2017年法制教育工作计划我校坚持法制教育与依法治校相结合，深入开展法制宣传，引导广大小学生自觉学法、守法、护法，进一步增强法制观念，全面提升学校依法管理水平，为构建和谐平安校园和促进学校可持续发展奠定坚实的法治基础，特制定本年度普法宣传和依法治理工作计划。

一、指导思想：我校以全面实施“七五”普法规划为指导，以提高师生法律素质为基础，以提高依法治校和依法执教工作能力为重点，认真贯彻教育局普法依法治理工作的总体要求，围绕学校教育教学中心工作，全面推进教育法制建设进程，全面推进依法治校，维护师生合法权益，坚持法制教育与法制实践相结合，提高我校全体师生的法律素养，努力构建良好的法制环境，保证素质教育的顺利实施。

二、工作目标1．通过推进依法治校，自觉学法、懂法、守法，不断提高教师法律、法规理论水平，增强全体师生的法治意识，师生法律素质明显提高。

2．规范办学行为，全面建立依法治校为前提的各项规章制度，保证国家教育方针的贯彻落实，保证素质教育的顺利实施。

3．保证师生普法教育参与率为100%，违法违纪和事故率为0%。

三、加强领导：组长：韩永新副组长：徐静组员：张晓梅兰英霞各班班主任兼职法制辅导员在学校政教处设立普法工作办公室，徐静任办公室主任，具体负责相关任务的落实布置和活动安排。

学校普法工作领导组成员例行召开普法工作会议上，研究部署普法宣传和依法治校工作的有关问题。

四、工作措施1．加强教职工普法宣传教育工作。

（1）继续开展“法律进学校”活动。

继续坚持学校领导班子和教职工学法制度。

重点学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学法制教育指导纲要》、《未成年人保护法》等法律法规，结合“学规范，强师德，树形象”中小学师德主题教育活动，加强师德师风建设，促进《教师法》的贯彻落实。

继续坚持青少年法制教育制度。

积极开展“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动，重点学习宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通安全法》等法律法规，强化未成年人自我保护意识和法制意识。

XXXX小学2023-2024学年度第二学期教学工作计划一、重点工作1.严格落实“双减”工作，确保教学质量不受影响。

2.提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求。

3.备课、作业、课堂教学、检测等常规工作，抓严抓实。

4.特色课程建设。

社团课程、阅读、吕剧、劳动教育等课程，出成果，出特色。

二、工作目标1.依据“双减”工作要求，全面压减作业总量和时长，减轻学生过重的作业负担。

2.提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求。

3.施常规教学精细化管理，狠抓教学管理的基本环节,下大力气抓实备课、上课、作业，抓出成效。

4.聚焦课堂教学，落实核心素养，落实减负增效。

通过约课、推门课、赛课、晒课等形式，打造生本高效课堂。

提升教学效能，做最优的课堂教与学。

5.规范作业教学，控量增效，培养学生良好作业习惯，教师对作业全批全改，发挥好作业的“镜子”功能，改进教学。

6.上好实验课。

根据仪器站要求，做好实验计划，上好每一堂实验课。

确保师生实验操作安全。

7.加强校本研训活动，促进教师专业发展，坚持做好教师读写工程。

8.做好校本选修课程（社团课程）研发与实施、过程监控、成果展示与学期评价工作。

9.做好劳动课程研发与实施工作。

10.做好“书香班级、书香家庭”荣誉学期流动评选工作。

三、工作策略（一）严格落实“双减”工作，确保教学质量不受影响。

1.健全作业管理机制。

完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。

建立作业校内公示制度，加强质量监督。

严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。

2.分类明确作业总量。

确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。

3.提高作业设计质量。

发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。

鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。

滨河小学2009-2010学年度第二学期学校工作计划按照《开发区教委2009-2010学年教育工作意见》的要求，本学期，我校教育工作将以科学发展观为指导，以办好人民满意教育为宗旨，严格按照全市教育系统领导干部会议有关部署和要求，紧紧围绕队伍建设、教学工作、学校管理、后勤服务、安全稳定、办学条件改善等六方面，集中精力抓管理，专心致志抓教学，一心一意抓落实，努力提高教育教学质量，促进我校教育工作再上新台阶。

一、加强干部教师培训，提升干部教师队伍整体素质全面落实《莱西市干部教师培训五年规划》要求，以切实提高干部教师队伍素质为目标，以干部教师“六讲三评”和“八比四评”活动为抓手，狠抓校本教研制度的强化落实，努力打造一支爱岗敬业、比学赶超、争创一流的干部教师队伍，为全面提高教育教学质量奠定坚实基础。

1.加强干部队伍建设。

以领导干部“六讲三评”活动为抓手，具体做好四方面工作。

①继续深入开展领导干部读书学习、“六个一”一线工作法、反思整顿、推门听课等常规活动，全面提高领导干部自身的管理能力和专业素养。

②继续狠抓“校长负责制、岗位责任制、责任追究制、群众监督制”等制度的完善落实，按照分类考评、重业绩看实效的原则，加大对领导干部管理能力、业务水平、工作业绩等方面的考评力度，全面规范领导干部的管理行为。

③切实做好后备干部的培养管理工作，敢于对后备干部放手、放权，定期对后备干部的工作学习情况进行督查，促使他们尽快成长起来，为学校发展注入新的活力。

④切实抓好领导干部的培训管理工作。

通过开展每周一读、举办专题讲座、开设校长论坛等活动，引领领导干部加强政治理论、管理能力、业务知识学习，提高理论水平。

落实专项培训经费，鼓励支持领导干部积极参加上级组织的各种提高培训，全面提升管理素养。

2.加强教师队伍建设。

以教师“八比四评”活动为抓手，具体做好四方面工作。

①抓好骨干教师的选拔培养和使用。

通过专业帮扶、政策激励、宣传推动等方式，建立分梯次的老中青骨干教师队伍。

2024小学教师新学期教学工作计划一、工作目标本学期的教学工作目标是全面提升学生的学习能力和素质，培养良好的学习习惯，提高学生综合素质。

二、教学思路本学期将采用多元化、个性化的教学方法，注重培养学生的创造力、思考能力和合作精神，帮助他们形成独立、自主的学习态度。

三、教学内容本学期将注重基础知识的教育，同时将拓宽学生的知识面，提高学生的实践能力和创新意识。

具体包括以下几个方面：1. 语文：重点培养学生的阅读和写作能力，注重阅读理解和写作训练。

设计鲜明的阅读课堂，增强学生的阅读兴趣和理解能力，同时开展丰富多样的写作练习，培养学生的表达能力。

2. 数学：注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力，提高学生的数学运算和推理能力。

通过精心设计的数学游戏和实践活动，让学生在实际操作中掌握数学知识和技能。

3. 英语：注重培养学生的听、说、读、写全方位的能力，扩大学生的词汇量和句型运用能力。

通过情境教学和小组合作学习，提高学生的英语交流能力。

4. 科学：注重培养学生的观察和实验能力，培养学生的科学思维，激发学生的科学兴趣。

通过实验、观察、探究等活动，培养学生的实践动手能力。

5. 品德与生活：注重培养学生良好的品德素养和生活习惯，培养学生积极向上的人生态度。

通过家庭作业、班级活动等形式，引导学生形成良好的品德和行为习惯。

四、教学方法1. 情景教学法：通过创设情境和实际生活联系，提高学生的学习兴趣和学习效果。

2. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的合作精神和团队意识，提高学生的自主学习能力。

3. 课堂互动法：注重课堂的互动，通过提问、讨论等方式，提高学生的思维能力和表达能力。

4. 教学游戏法：适当运用教学游戏的形式，增加学生的学习趣味和参与度，提高学生的学习效果。

五、教学助手1. 多媒体课件：利用多媒体课件辅助教学，增加学生的学习兴趣和理解力。

2. 教学工具：准备各种教学工具，如实验器材、学习卡片等，提供学生多样化的学习资源。