001 言语理解与表达超全面知识点概括

★彩虹公考2.0——言语学霸笔记一★言语理解与表达第一章阅读理解提问方式——题目类型——解题方法：第一节主旨概括题【目标】寻找重点【途径一】逻辑关系1、递进关系：不但/不仅/不只/不光... ...而且/还/甚至... ...不但... ...而且... ...甚至... ...特别/尤其... ...重点位置：后置2、转折关系：虽然... ...但是/可是/不过/然而/却... ...其实/实际上/事实上... ...重点位置：后置3、因果关系：因为/由于... ...所以/因此/因而... ..可见/总之/由此可见/综上所述/总而言之... ....重点位置：后置4、条件关系：只有... ...才... ...只要... ...就... ...如果... ...那么... ...重点位置：前置无论... ...都... ...重点位置：后置5、并列关系：既... ...又... ...一方面... ...另一方面... ...不是... ...而是... ...... ...同时/另外/以及/与此同时... ...重点位置：全面概括【途径二】具有特定作用的表述观点结论对策第二节意图判断题【目标】主旨的倾向或目的【途径】1、消极主旨——对策2、积极主旨——弘扬3、客观主旨——规律第三节细节理解题【目标】区分符合与不符合【途径】选项比对原文：1、符合原文的选项：（1）原文的部分；（2）原文的概括；（3）原文的推断2、不符合原文的选项：（1）表述形式与原文某部分类似但含义不同；（2）全文无涉及且无法推出第四节其它阅读理解题态度观点题解题要点：感情倾向词句理解题解题要点：语境提示下文推断题解题要点：重点关注上文最后一层含义第二章选词填空【目标】词语与语境的最佳匹配【途径】一、搭配范围二、语境提示。

言语理解是人类与人类之间进行交流的重要方式之一。

它涉及到对语言中的词汇、语法、语义和上下文的解读和理解。

在人类日常生活中，我们经常会遇到需要进行言语理解的情境，比如听取他人讲话、阅读文章或书籍、解答问题等等。

本文将从各个角度介绍言语理解的知识点精选，帮助读者更好地理解和应用这一重要技能。

第一步：词汇理解词汇是语言的基本构成单位，正确理解词汇的意义对于整个言语理解过程至关重要。

在进行词汇理解时，我们需要考虑词汇的字面意义、词汇的上下文含义以及词汇的语法功能。

例如，当我们遇到一个陌生词汇时，可以通过查字典或者询问他人的方式来获取其字面意义。

而在上下文含义和语法功能方面，我们需要仔细阅读整个句子或篇章，从中推断出词汇的实际意义。

第二步：语法理解语法是语言的结构规则，通过语法规则的应用，我们可以将单个词汇组合成有意义的短语、句子和段落。

在语法理解的过程中，我们需要考虑词汇之间的语法关系，例如主谓关系、动宾关系以及形容词与名词之间的一致性等。

通过正确理解语法，我们可以更好地理解他人的意图和表达方式。

第三步：语义理解语义是关于词汇和句子意义的学科，它研究语言符号和其所指之间的关系。

在语义理解的过程中，我们需要考虑词语的词义、上下文和推理能力。

例如，当我们遇到一个多义词时，需要根据上下文来确定其具体含义。

另外，推理能力也在语义理解中扮演着重要的角色，我们需要从语言表达中推断出说话人的意图或隐含信息。

第四步：上下文理解上下文是指在言语交流中，语言表达的周围环境和背景。

理解上下文对于准确理解他人的意图和信息至关重要。

在上下文理解中，我们需要考虑对话的背景、说话人的身份、前后文的逻辑关系等。

通过综合考虑上下文信息，我们可以更好地把握对话的真正含义。

第五步：信息整合言语理解的最后一步是将前面所述的各个部分整合起来，形成一个完整的语言理解过程。

在这一步中，我们需要将词汇、语法、语义和上下文等各个方面的理解进行综合运用，从而对他人的表达进行准确、全面的理解。

言语理解与表达高频考点梳理在 2021 年国考行测科目中，言语理解与表达共考查了 40 题，占行测科目总题量的 30%左右。

其中中心理解题、语句排序题、逻辑填空题为 2021 年乃至近五年国考言语的高频题型，本文将为大家介绍每类题型高频考点的重要解题技巧。

国考言语理解与表达各题型近五年考查数量（副省/地市）高频考点一：中心理解之对策。

中心理解题在近五年国考言语模块中考查的题量为 5-12 道，在总题量 40 中的占比还是相对较高的，属于言语模块的高频题型。

既然叫做中心理解题，顾名思义就是要找到文段中心，即文段中心句。

我们可以借助转折关联词、因果关联词、对策标志词、主题词、程度词等等特殊信息寻找中心句。

通过对近年国考真题考点的统计发现，国考试题考查最多的当属对策这一知识点，比如19 年地市卷 43 题、46 题、57 题，19 年副省卷 37 题、40 题、48 题；20 年地市卷 51 题，20 年副省卷 48 题；21 年地市卷 42 题、43 题、60 题，21 年副省卷 38 题。

对于对策文段来说，文段中心就是对策本身，那么如何找到文段的对策呢？（一）通过必要条件关联词引导对策：只有……才……其中，“只有”和“才”之间的内容为对策，即文段中心。

（二）引导对策的其他标志词：1.应该、应当、应、需要、要、必须 + 做法2.通过 / 采取……手段 / 途径 / 措施 / 方式 / 方法 / 渠道，才能……3.前提、基础、保障4.负有……的义务 /……的必由之路 /……的法门之一 / 要领之一 / 势在必行（三）对策文段常见的行文脉络：1.提出问题 + 分析问题 + 解决问题2.提出问题 + 解决问题 + 解释说明（意义效果）3.对策 + 正反论证 / 原因论证（四）反面论证标志：如果/倘若/一旦……+不好的结果具体应用：把前面的做法反过来，即为正确答案如：小编的父母说“如果你在 12 点之前不回家，回家就会遭遇一场混合双打（反面提对策）”，强调的就是“12 点前必须回家”。

言语理解与表达超全面知识点概括言语理解与表达言语理解与表达概述【考查能力】理解→片段阅读+ 篇章阅读表达→选词填空+ 语句表达【做题顺序】审题干→读题面→看选项作对比【正确答案的标志】转换的两种模式：▲同义替换▲精简压缩片段阅读知识点：主旨概括题【辨别标志】▲这段话的主旨是、这段话主要讲述（谈论、强调、说明、阐明、阐述、分析、介绍主要等）的是？主旨类：找重点▲对这段文字概括（复述、归纳、总结）最准确的是？概括类：突出重点，兼顾其他（重点是第一位的，其他其次，择优原则）【做题原则】▲找重点，即文段主题句。

▲对比选项进行转换（同义替换、精简压缩）。

▲忠于原文，无需引申。

▲通常为对策或核心观点。

【解题技巧】宏观（行文脉络）▲文章结构微观（关联词语）▲逻辑标志知识点：递进复句【典型格式】不但……，而且……。

如：大别山区不但矿产很丰富，而且自然景色很美。

【关联词语】不但=不仅=不单=不独=不只=不光而且=并=并且=也=还甚至=更=特别=尤其=重要的是=关键的是=核心的是【多重递进】不但……，而且……，甚至……【典型例句】1）黄金不只是一种名贵的金属，也是一种不需要翻译的万能语言。

2）寿昌不仅学习戏里的唱腔身段，还从母亲那里弄些碎布学剪戏中的人物。

3）犯罪官员们所面对的不单是牢狱之灾，他们似锦的前程也毁了。

4）来这家大型食品超市购物的不仅有当地的家庭主妇，而且有附近街区的居民，甚至京津地区也有驱车前来采购的。

【总结】▲递进复句重点在递进之后。

▲一级递进与二级递进同现时，二级递进是重点。

【技术链接】▲反面论证法▲反面论证的作用是为了加强之前正面的观点，本身不重要，阅读可省略。

▲反面论证的作用是为了加强之前正面的观点，本身不重要，阅读可省略。

▲标志词：否则、不然、如果不、如果没有等。

▲围绕反面论证的不是主旨题的答案。

{“否则”，反面论证，起到再次强调先前论述的正确性，之前的内容也就是文章重点所在。

}知识点：成分紧缩法▲长难句就找主谓宾，宾语通常是一个复合结构或小句。

言语理解知识点总结大全言语理解的能力主要包括以下几个方面：1. 听力理解。

听力理解是指能够听懂和理解他人所说的话语。

这需要对语音、语调、语速等各个方面的语言特征进行认知和理解。

听力理解还包括对复杂语境下的听力推断和拼凑能力。

2. 语言理解。

语言理解是指对语言意义和语言结构进行理解和分析的能力。

这需要对语言词汇、语法、语义、逻辑等方面有较深入的认识和掌握。

语言理解还包括对语篇结构和语言交际意图的理解。

3. 信息理解。

信息理解是指能够理解信息的内容、来源、逻辑关系、目的和意图的能力。

这需要对各种信息类型和表达方式有一定的认知和操控能力。

信息理解还包括对信息加工和推理的能力。

言语理解的知识点主要包括以下几个方面：1. 语音知识。

语音知识是指对语音的认知和理解能力。

它包括对语音的音位、音节、音变、语音组合等方面的知识。

语音知识还包括对语音特征和语音规律的掌握。

2. 语调知识。

语调知识是指对语调的认知和理解能力。

它包括对语调的基本类型、变调规律和语调模式等方面的知识。

语调知识还包括对语调在语言交际中的作用和影响的认识。

3. 语音理解。

语音理解是指能够听懂并理解语音表达的能力。

它包括对语音听辨能力、语音推断能力和语音跟读能力等方面的理解和应用。

4. 语言表达。

语言表达是指能够理解和正确使用语言的能力。

它包括对语言词汇、语法、语义、语用等各个方面的掌握和应用。

语言表达还包括如何构建语言信息、组织语言结构和表达语言意义的能力。

5. 语篇理解。

语篇理解是指能够理解和分析语篇结构的能力。

它包括对词、句、段、篇章之间的逻辑关系和语言关系的认知和理解。

语篇理解还包括对语篇语境、逻辑关系和意义体系的理解和掌握。

6. 语言意图。

语言意图是指能够理解和分析语言交际意图的能力。

它包括对说话人的目的、态度、期望和用意进行理解和分析。

语言意图还包括对语言交际中的信息传递、信息加工和信息互动过程进行理解和掌握。

7. 信息推理。

信息推理是指能够对信息进行理解和推断的能力。

专题一语境分析狭义的语境主要是指言语片段和上下文之间的关系，广义的语境还包括言语片段之外的社会语境，如写作背景。

选词填空题目单纯考查词义的题目越来越少，多数题目都把考查重点放在了对特定语境的分析上。

考点一：对应分析法命题人通常会在空缺处的上下文设置一些提示信息，这些信息与正确答案之间存在一定呼应关系。

1、正对应指的是文段中上下文的某些词句从正面提示了正确答案的信息。

1）解说关系：这种题目一般设空在前句，解题的关键在于找出后句中相应的解释说明的内容2）概括关系：其设空一般在句后，应从前句入手，从选项中找出与前句表达意思最贴近的一项3）顺承关系：最突出的特征就是几个相连的词语之间在顺序上存在不可逆性。

这种不可逆可能为语段之间的前后照应，也可能为逻辑上的先后承接或是词句之间的前后承接。

如三个“更…..的”结构相同；三个“有……的……..”.当文段中出现顺承型正对应时，如果从语义或者关系上不好判定答案，可尝试从词性入手。

一般此类型各短语间为并列关系，其对应结构的词语词性应保持一致，如都是动词等。

4）递进关系：常见的关联词如：1 而且、并且2何况、况且3进而、更、还、甚至。

最常考第三类。

可根据设空位置，将选项与关联词前面或者后面句子的中心词进行比较，与之存在递进关系的选项为正确答案。

延续：照原来的样子继续下去；延绵：连续不断，指形态上的连贯。

句中说的是残疾人事业与传统保持着连贯性，没有隔断联系，而不是说完全照着传统的样子继续下去。

根据第一空后的“回味”可知，这里所填的词语应与味道有关，符合这一特征的只有“苦涩”和“辛酸”。

人们常说“忆苦思甜”，故会引起回味的一般是苦味。

“每”再次表示同一动作有规律地反复出现，第一空只能选择“规律性”或者“周期性”。

与“简单”相比，“保守”更侧重于一种底线或者最低的限度，与后面的“至少”对应更恰当。

2、逆对应就是文段中上下文的若干词语从反面提示了应选词语的信息，1）转折关系：一般可通过找出句中相应词语的反义词来破题2）并列关系：最典型的句式为“不是…..而是…”其表示的意思是否定前者、肯定后者，即前后句之间存在逆对应关系。

行测的知识点总结一、言语理解与表达言语理解与表达是行测中的一项常见考察内容，其内容主要包括词语的理解、句子的理解、段落的理解、语篇的理解、修辞手法、语法、逻辑推理等方面。

1. 词语的理解词语的理解是言语理解与表达中的重要部分，对于行测来说，涉及到的词语包括一些常见词语、形近词、熟语、成语、近义词、反义词等。

考生在备考中，需要多做词语辨析和词语搭配的练习，以提高词语辨析的能力。

2. 句子的理解句子的理解包括句型的分析、主谓宾的判断、修饰成分的辨析等。

考生在备考中，需要掌握基本的语法知识，如主谓宾的概念和辨析、修饰成分的种类和作用等。

3. 段落的理解段落是语篇的组成部分，了解段落的作用和结构对于语篇的理解和分析具有重要意义。

4. 语篇的理解语篇的理解是言语理解与表达中的重点，需要考生具备较强的综合分析和归纳能力。

在备考中，要多做语篇理解的练习，积累分析和归纳的经验。

5. 修辞手法修辞手法是语言表达中的一种艺术手段，包括比喻、夸张、排比、对偶、拟人等，了解这些修辞手法对于理解和表达意义有重要作用。

6. 语法语法是言语理解与表达的基础，需要考生掌握基本的句子成分和句型，了解句子的结构和成分对于正确理解句子的意义有重要意义。

7. 逻辑推理逻辑推理是言语理解与表达的核心能力，需要考生具备较强的分析和归纳能力，了解逻辑推理的基本原理和方法，多做逻辑推理的练习。

二、数量关系数量关系是行测中另一个重要的考察内容，主要包括数学运算、逻辑推理、数据分析等方面。

数学运算是数量关系中的基础内容，包括整数运算、分数运算、百分数运算、平方根、立方根运算、简单方程等运算法则。

2. 逻辑推理逻辑推理是数量关系中的核心内容，需要考生具备较强的分析和推理能力，了解逻辑推理的基本原理和方法，多做逻辑推理的练习。

3. 数据分析数据分析是数量关系中的重要内容，包括数据的整理、表格的分析、图像的判断等，需要考生具备较强的数据分析能力和信息处理能力。

言语理解与表达之主旨概括一、主旨概括题知识树二、关联词找重点——转折关系关联词：虽然……，但是……可与“虽然”替换的词是：虽说、固然、诚然、尽管可与“但是”替换的词是：可是、然而、却、而、不过等。

其中，可将其按照语气强弱分为两类：强转折：但是、可是、然而、却；弱转折：不过、其实、只是、实际上、事实上。

例句：我们听过很多道理，却依然过不好这一生。

（《后会无期》）我们都在阴沟里，但仍有人仰望星空。

（王尔德）应用：1. 转折之后是重点；2. 转折前后内容和感情倾向相反或相对；注意：选项可能出现包含转折前后的陈述，但无论如何，转折之后的内容必须出现，转例题精讲【例1】（2016-广东-19.）分享经济作为一种新的经济形态，面临的挑战和问题不少，行业、社会、监管等也在逐渐调整和适应。

但是不能因此采取一种压制态度，而应创造更好的环境，使其规范健康地发展。

这段文字主要表达的意思是：A. 要以包容的态度，营造分享经济发展的良好环境B. 相关法规的调整和监管手段都跟不上分享经济的步伐C. 分享经济是新生事物，本身仍有许多需要完善的地方D. 不能压制新生事物的发展，否则就无法跟上新时代的发展【题号】2016-广东-19.【答案】A【解题思路】第一步，分析文段。

第一句指出“分享经济面临的挑战和问题不少”，第二句话通过转折关联词“但是”引出文段重点，即“不能采取压制的态度，要创造更好的环境，使其规范健康地发展”。

第二步，文段重点在转折之后，A项“营造分享经济发展的良好环境”对应文中的“不能压制，创造更好的环境”。

因此，选择A选项。

【拓展】B项“相关的调整和监管跟不上分享经济的步伐”是文章第一句问题的描述，非重点内容。

C项“分享经济本身仍有很多需要完善的地方”为问题本身，文段已经给出了解决的对策，即“创造更好的环境”。

D项前半句符合作者的观点，但是后半句的结果“无法跟上新时代的发展”在文段中没有直接的表述，且D项没有体现对策“应创造更好的环境”。

言语理解与表达概述【考查能力】理解→片段阅读+ 篇章阅读表达→选词填空+ 语句表达【做题顺序】审题干→读题面→看选项作对比【正确答案的标志】转换的两种模式：▲同义替换▲精简压缩片段阅读知识点：主旨概括题【辨别标志】▲这段话的主旨是、这段话主要讲述（谈论、强调、说明、阐明、阐述、分析、介绍主要等）的是？主旨类：找重点▲对这段文字概括（复述、归纳、总结）最准确的是？概括类：突出重点，兼顾其他（重点是第一位的，其他其次，择优原则）【做题原则】▲找重点，即文段主题句。

▲对比选项进行转换（同义替换、精简压缩）。

▲忠于原文，无需引申。

▲通常为对策或核心观点。

【解题技巧】宏观（行文脉络）▲文章结构微观（关联词语）▲逻辑标志知识点：递进复句【典型格式】不但……，而且……。

如：大别山区不但矿产很丰富，而且自然景色很美。

【关联词语】不但=不仅=不单=不独=不只=不光而且=并=并且=也=还甚至=更=特别=尤其=重要的是=关键的是=核心的是【多重递进】不但……，而且……，甚至……【典型例句】1）黄金不只是一种名贵的金属，也是一种不需要翻译的万能语言。

2）寿昌不仅学习戏里的唱腔身段，还从母亲那里弄些碎布学剪戏中的人物。

3）犯罪官员们所面对的不单是牢狱之灾，他们似锦的前程也毁了。

4）来这家大型食品超市购物的不仅有当地的家庭主妇，而且有附近街区的居民，甚至京津地区也有驱车前来采购的。

【总结】▲递进复句重点在递进之后。

▲一级递进与二级递进同现时，二级递进是重点。

【技术链接】▲反面论证法▲反面论证的作用是为了加强之前正面的观点，本身不重要，阅读可省略。

▲反面论证的作用是为了加强之前正面的观点，本身不重要，阅读可省略。

▲标志词：否则、不然、如果不、如果没有等。

▲围绕反面论证的不是主旨题的答案。

{“否则”，反面论证，起到再次强调先前论述的正确性，之前的内容也就是文章重点所在。

} 知识点：成分紧缩法▲长难句就找主谓宾，宾语通常是一个复合结构或小句。