沪教版九年级化学同步练习：3.1.4离

3.1 构成物质的基本微粒（第1课时微粒的性质）一、单选题1．从分子的角度分析，下列解释错误的是A．乘坐飞机时携带的膨化食品的包装袋鼓起来了一气体分子体积变大B．缉毒犬能根据气味发现毒品一分子在不断地运动C．液氧和氧气都能助燃一同种分子化学性质相同D．湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关【答案】A【详解】A、乘坐飞机时携带的膨化食品的包装袋鼓起来了，是因为气体分子之间的间隔变大，分子的体积不变，符合题意；B、缉毒犬能根据气味发现毒品，说明分子在不断地运动，不符合题意；C、液氧和氧气都能助燃，是因为液氧和氧气均由氧分子构成，同种分子化学性质相同，不符合题意；D、湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关吗，温度越高，分子的运动速率越快，不符合题意。

故选A。

2．下列关于宏观事实的微观解释不正确的是A．衣柜中的“樟脑球”过一段时间会变小甚至消失——分子在不断运动B．温度计内汞柱液面上升——汞原子体积变大C．1滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子很小D．氢气和液氢都能做燃料——同种分子，化学性质相同【答案】B【详解】A.衣柜中的“樟脑球”过一段时间会变小甚至消失，是分子在不断运动的缘故，选项A正确；B.温度计内汞柱液面上升，是由于汞原子间的间隔变大，汞原子的体积不变，选项B错；C.1滴水中大约有1.67×1021个水分子，是因为分子的体积很小，选项C正确；D.氢气和液氢都能做燃料，是因为它们都是由氢分子构成的，同种分子，其化学性质相同，选项D正确；故选：B3．宏观辨识与微观探析是化学学科核心素养之一、下表中对宏观事实的微观解释，不合理的是【详解】A、湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快，是因为温度越高，分子运动速率越快，故选项解释正确；B、氧气和液氧都能支持燃烧，是因为它们是由氧分子构成的，同种的分子化学性质相同，故选项解释正确；C、热胀冷缩是由于分子的空隙随温度升降而改变，不是分子大小随温度升降而改变，故选项解释错误。

3.1 构成物质的基本微粒（第2课时原子）一、单选题1．下列说法错误的是A．原子核由质子、中子构成B．花香四溢主要是分子之间有间隔C．保持水化学性质的微粒是水分子D．催化剂在化学反应前后其质量和化学性质都不变【答案】B【详解】A.原子核是由质子、中子构成，选项A正确；B.花香四溢主要是因为分子在不断运动，选项B错误；C.分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以保持水化学性质的微粒是水分子，选项C 正确；D.催化剂能改变化学反应的速率，而在化学反应前后其本身的质量和化学性质都不发生改变，选项D正确。

故选：B2．疫情期间，同学们由于上网课用眼增多，容易引发近视。

科学家通过研究发现青少年近视还可能与体内缺少微量元素铬有关。

铬原子的相对原子质量是52，核电荷数是24，则铬原子的核外电子数为A．24 B．28 C．52 D．76【答案】A【分析】原子中：质子数＝电子数＝核电荷数；相对原子质量＝质子数+中子数。

【详解】在原子中：质子数＝电子数＝核电荷数，可知铬原子的核外电子数为24；故选A。

3．下列对分子、原子、离子的认识，不正确的是A．分子都是由原子构成的B．原子通过得失电子形成离子C．带电荷的微粒一定是离子D．分子、原子、离子都可以直接构成物质【答案】C【详解】A、分子是由原子构成的，不符合题意；B、原子可通过得失电子形成离子，不符合题意；C、带电荷的微粒不一定是离子，如质子和电子，符合题意；D、分子、原子、离子都是构成物质的微粒，如水由水分子构成，铁由铁原子构成，氯化钠由钠离子和氯离子构成，不符合题意。

故选C。

4．下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示混合物的图是A．B．C．D．【答案】B【详解】A、由图可知，图中只有一种分子，即图中只含有一种物质，属于纯净物，选项错误；B、由图可知，图中含有三种分子，即图中含有三种物质，属于混合物，选项正确；C、由图可知，图中只含有一种原子，即图中只含有一种由原子直接构成的物质，属于纯净物，选项错误；D、由图可知，图中只含有一种分子，即图中只含有一种物质，属于纯净物，选项错误；故选B。

沪教版九年级化学全册同步练习：31．榴梿被誉为〝果中之王〞。

切开榴梿时可闻到特殊气息，这说明( )A ．微粒质量很小B ．微粒体积很小C ．微粒在不时运动D ．微粒间有空隙2．以下有关教材中〝探求微粒运动的实验〞的说法不正确的选项是( )A ．实验证明：蒸馏水可以使酚酞试液变红B ．实验证明：浓氨水可以使酚酞试液变红C ．实验证明：构成物质的微粒是不时运动的D ．实验证明：浓氨水具有挥发性3．如图3－1－1，小芹做氨分子运动实验时，将滴有酚酞试液的滤纸条放在试管里。

图3－1－1(1)用__________吸取浓氨水，滴在管口棉花上，可观察到的现象是________________。

(2)实验中往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是____________________________。

(3)小芹同窗在做此实验时，发现滤纸条的颜色没有改动，而试管口的棉花却变色了，发作该现象的能够缘由是______________________________。

图3－1－24．如图3－1－2，取一根约30 cm 长一端封口的细玻璃管，先在玻璃管中参与滴有红墨水的水至玻璃管容积的12，再滴入无水酒精，使其充溢玻璃管。

用手指堵紧启齿的一端，颠倒数次。

此实验说明微粒之间有____________，微粒能相互进入对方的__________中，招致液体混合后总体积__________。

5．如图3－1－3所示，取两支大小相反的医用注射器，将栓塞向外拉，区分吸入等体积的空气和水，用手指堵住针筒末端的小孔，再将栓塞渐渐推入。

吸入________的那支注射器的栓塞容易被推入。

气体物质中微粒之间的空隙比液体物质中微粒之间的空隙________，所以________比拟容易被紧缩。

图3－1－36．物质的三态变化，主要是由于( )A ．微粒大小发作变化B ．微粒质量发作变化C ．变成了新微粒D ．微粒间的空隙发作改动知识点 2 物质是由微观粒子构成的7．物质是由________、________、________等微观粒子构成的。

目录第1讲化学给我们带来什么............................................................................................................ - 1 -第2讲化学研究的是什么................................................................................................................ - 1 -第3讲化学学习方法........................................................................................................................ - 1 -第4讲物质的变化和性质................................................................................................................ - 1 -第5讲化学研究物质的用途和制法................................................................................................ - 1 -第6讲化学是一门以实验为基础的科学........................................................................................ - 3 -第7讲走进化学实验室——常见的化学实验仪器 ........................................................................ - 3 -第8讲基本化学实验操作——化学药品的取用 ............................................................................ - 3 -第9讲基本化学实验操作——物质的加热和装置的连接 ............................................................ - 4 -第10讲学习化学需要使用化学符号................................................................................................ - 5 -第11讲空气是由什么组成的——解析拉瓦锡实验 ........................................................................ - 5 -第12讲空气是由什么组成的——空气的组成、用途、污染及防治 ............................................ - 5 -第13讲氧气(一) ................................................................................................................................. - 5 -第14讲氧气(二) ................................................................................................................................. - 6 -第15讲制取氧气(一) ......................................................................................................................... - 7 -第16讲制取氧气(二) ......................................................................................................................... - 8 -第17讲二氧化碳的制取(一) ............................................................................................................. - 8 -第18讲二氧化碳的制取(二) ............................................................................................................. - 9 -第19讲二氧化碳的性质(一) ............................................................................................................. - 9 -第20讲二氧化碳的性质(二) ........................................................................................................... - 10 -第21讲水的净化.............................................................................................................................. - 10 -第22讲水的组成...............................................................................................................................- 11 -第23讲分子和原子(一) ................................................................................................................... - 12 -第24讲分子和原子(二) ................................................................................................................... - 12 -第25讲原子的构成.......................................................................................................................... - 12 -第26讲原子的核外电子排布.......................................................................................................... - 12 -第27讲元素...................................................................................................................................... - 13 -第28讲化学式与化合价(一) ........................................................................................................... - 13 -第29讲化学式与化合价(二) ........................................................................................................... - 13 -第30讲化学式与化合价(三) ........................................................................................................... - 14 -第31讲燃烧条件的探究.................................................................................................................. - 15 -第32讲燃烧与灭火.......................................................................................................................... - 15 -第33讲碳单质.................................................................................................................................. - 16 -第34讲碳的化学性质...................................................................................................................... - 17 -第35讲一氧化碳.............................................................................................................................. - 17 -第36讲质量守恒定律...................................................................................................................... - 17 -第37讲如何正确书写化学方程式.................................................................................................. - 18 -第38讲利用化学方程式的简单计算.............................................................................................. - 18 -第39讲常见的金属材料.................................................................................................................. - 19 -第40讲金属的化学性质(一) ........................................................................................................... - 19 -第41讲金属的化学性质(二) ........................................................................................................... - 20 -第42讲金属资源的利用和保护(一) ............................................................................................... - 20 -第43讲金属资源的利用和保护(二) ............................................................................................... - 21 -第44讲溶液的形成(一) ................................................................................................................... - 22 -第45讲溶液的形成(二) ................................................................................................................... - 22 -第46讲水溶液的某些性质.............................................................................................................. - 23 -第47讲溶液的浓度(一) ................................................................................................................... - 23 -第48讲溶液的浓度(二) ................................................................................................................... - 24 -第49讲溶液的浓度(三) ................................................................................................................... - 24 -第50讲溶解度(一) ........................................................................................................................... - 25 -第51讲溶解度(二) ........................................................................................................................... - 26 -第52讲溶解度(三) ........................................................................................................................... - 26 -第53讲溶解度(四) ........................................................................................................................... - 26 -第54讲常见的酸和碱(一) ............................................................................................................... - 27 -第55讲常见的酸和碱(二) ............................................................................................................... - 28 -第56讲常见的酸和碱(三) ............................................................................................................... - 28 -第57讲常见的酸和碱(四) ............................................................................................................... - 28 -第58讲常见的酸和碱(五) ............................................................................................................... - 29 -第59讲常见的酸和碱(六) ............................................................................................................... - 29 -第60讲复分解反应.......................................................................................................................... - 31 -第61讲中和反应(一) ....................................................................................................................... - 31 -第62讲中和反应(二) ....................................................................................................................... - 31 -第63讲常见的盐(一) ....................................................................................................................... - 32 -第64讲常见的盐(二) ....................................................................................................................... - 32 -第65讲常见的盐(三) ....................................................................................................................... - 32 -第66讲常见的盐(四) ....................................................................................................................... - 33 -第67讲化学肥料.............................................................................................................................. - 34 -第68讲什么是有机化合物.............................................................................................................. - 34 -第69讲糖类、油脂.......................................................................................................................... - 34 -第70讲蛋白质、维生素.................................................................................................................. - 34 -第71讲化学元素与人体健康.......................................................................................................... - 35 -第72讲能源的综合利用(一) ........................................................................................................... - 35 -第73讲能源的综合利用(二) ........................................................................................................... - 36 -第74讲能源的综合利用(三) ........................................................................................................... - 36 -第75讲新型材料的研制.................................................................................................................. - 36 -第76讲环境污染的防治.................................................................................................................. - 36 -第77讲期中期末串讲之化学实验.................................................................................................. - 36 -第78讲期中期末串讲之空气和氧气.............................................................................................. - 37 -第79讲期中期末串讲之物质的微观构成...................................................................................... - 37 -第80讲期中期末串讲之水及物质组成的表示 .............................................................................. - 39 -第81讲期中期末串讲之化学方程式.............................................................................................. - 40 -第82讲期中期末串讲之身边的化学物质...................................................................................... - 41 -第83讲期中期末串讲之碳和碳的氧化物...................................................................................... - 42 -第84讲期中期末串讲之金属和金属材料...................................................................................... - 43 -第85讲期中期末串讲之溶液专题.................................................................................................. - 44 -第86讲期中期末串讲之酸碱盐...................................................................................................... - 45 -第87讲期中期末串讲之化学与社会发展...................................................................................... - 46 -课后练习参考答案.................................................................................................................................. - 48 -千难万阻简单应对，人生必定不简单- 1 -第1讲 化学给我们带来什么本讲无同类题 第2讲 化学研究的是什么 本讲无同类题 第3讲 化学学习方法 本讲无同类题 第4讲 物质的变化和性质 题一： 下列变化中，有一种与其它不同的是（ ）A ．消化食物B ．焚烧垃圾C ．冰块融化D ．铜生锈题二： 下列日常生活中发生的变化，都属于化学变化的一组是（ ）A ．汽油挥发、铁铸成锅B ．水受热沸腾、酒精燃烧C ．瓷碗破碎、钢铁生锈D ．食物腐败、动植物呼吸题三： 硫在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（ ）A. 发光B. 有刺激性气味气体生成C. 发热D. 硫减少了题四： 判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的主要依据是（ ）A. 火星四射B. 有黑色固体物质生成C. 放出大量的热D. 发出耀眼的光题五： 请分别列举一个化学变化、物理变化、化学性质和物理性质的例子：（1）化学变化____________________________；（2）物理变化____________________________；（3）化学性质____________________________；（4）物理性质____________________________。

《3.1.2 物质组成的表示方法》一、选择题：1．下列关于相对分子质量的分析中，不正确的是（）A．一种纯净物的相对分子质量是确定的值B．由分子构成的物质的相对分子质量与分子质量成正比C．相对分子质量和相对原子质量一样也是一种比值，单位为1D．不同物质的相对分子质量不可能相同2．由化学式难以确定的是（）A．物质的相对分子质量 B．物质的质量C．物质的组成 D．物质中各元素的质量比3．在MgSO4中，镁元素、硫元素、氧元素的质量比是（）A．1：1：4 B．2：1：3 C．3：4：8 D．3：1：44．要使三氧化二铁和四氧化三铁含有相同质量的铁元素，则三氧化二铁和四氧化三铁的质量比是（）A．3：2 B．1：1 C．30：29 D．29：305．下面根据化学式的计算，正确的是（）A．H2O的相对分子质量=1×2×16=32B．2HCl的相对分子质量总和=2×1+35.5=37.5C．H2SO4中氢、硫、氧三种元素的质量比是2：16：32D．22gCO2中含氧元素为16g6．某正二价元素M的氧化物中，M元素与氧元素的质量比为7：2，则该元素的相对原子质量为（）A．24 B．27 C．56 D．647．某碳、氢元素组成的化合物中，碳、氢元素的质量比为3：1，这种化合物是（）A．C2H2B．CH4C．C2H4D．C2H68．某药物的主要成分为C9H8O4（其它成分不含碳元素），已知该药物的含碳量为48%，则该药物中C9H8O4的质量分数为（）A．40% B．60% C．80% D．90%9．现有①CH4②C2H2③C2H4④C2H5OH四种含碳化合物中碳元素的质量分数由高到低的排列顺序是（）A．①＞②＞③＞④ B．③＞②＞①＞④ C．②＞③＞①＞④ D．④＞②＞③＞①10．维生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜和水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力，近年来科学家还发现维生素C有防癌作用．下列关于维生素C的说法中错误的是（）A．一个维生素C分子中含有6个碳原子，8个氢原子和6个氧原子B．维生素C是一种氧化物C．维生素C中C、H、O 三种元素的质量比为9：1：12D．青少年多吃蔬菜水果，切忌偏食二、填空题：11．2003年我国部分地区突发的“非典型肺炎”威胁着人们的身体健康．过氧乙酸可以起到消毒作用，其化学式为CH3COOOH，则过氧乙酸的相对分子质量为；C、H、O三种元素的质量比为；氧元素的质量分数为．12．蛋白质是机体生长及修补受损组织的主要原料，人体通过食物获得的蛋白质在胃肠中与水反应生成氨基酸，蛋氨酸（化学式为C5H11O2NS）就是其中的一种．请回答下列问题：（1）蛋氨酸中各元素的质量比C：H：O：N：S= ．（2）蛋氨酸中氮元素的质量分数为．（3）合格奶粉每100g中含蛋白质约18g，蛋白质中氮元素的平均质量分数为16%，则每100g合格奶粉中氮元素的质量为g；现测定某奶粉每100g中含有氮元素的质量为0.5g．则这种奶粉属于（填“合格”或“不合格”）奶粉．13．相等质量的H2、SO2、O2、N2、CO2，按所含分子数由少到多排列，其顺序为，具有相同分子数的上述物质，其质量由小到大的顺序为．14．由（NH4）2S、（NH4）2SO4、（NH4）2HPO4组成的混合物中，已知氮元素的质量分数为28%，则混合物中氧元素的质量分数为．三、计算题：15．小明同学打算给自家菜园的蔬菜施用氮肥，原计划用2.4kg硝酸铵（NH4NO3），现改用某尿素化肥（该化肥外包装袋上的说明如图所示），需用这种尿素kg，才能保证施用的氮元素质量与原计划相当．16．某CO与CO2的混合气体中碳元素的质量分数为36%，求混合气体中CO2的质量分数是多少？一、选择题：17．硫酸亚铁可用于治疗缺铁性贫血．某贫血患者每天需补充1.12g铁元素，则他服用的药物中含硫酸亚铁的质量至少为（）A．3.80g B．6.95g C．10g D．3.04g18．现有①FeO；②Fe2O3；③Fe3O4；④FeS四种含铁化合物，其中含铁元素的质量分数由大到小的排列顺序是（）A．③＞②＞①＞④ B．①＞③＞②＞④ C．④＞③＞②＞① D．①＞②＞③＞④19．由硫酸亚铁和硫酸铁组成的混合物，经测定其中含硫元素的质量分数为a%，则混合物中铁元素的质量分数为（）A．1﹣a% B．1﹣2a% C．1﹣3a% D．无法计算20．已知在Fe3O4中铁、氧元素的质量之比为21：8．现有由FeO、Fe2O3、Fe3O4组成的某混合物，经实验测定其铁、氧元素的质量之比为21：8，则此混合物中FeO、Fe2O3、Fe3O4三者的质量之比可能为（）A．9：20：3 B．1：2：3 C．20：9：5 D．6：5：321．在H2SO4和H3PO4各10个分子中一样多的是（）A．氧分子个数 B．氧元素个数 C．氧原子个数 D．氢原子个数22．X和Y两种元素化合可生成A和B两种化合物．A中X元素分数为75%，B中X元素的质量分数为80%，已知A的化学式为XY4，则B的化学式为（）A．XY3B．X2Y3C．X3Y2D．XY223．血红蛋白的式量为68000，含铁元素的质量分数为0.33%，则平均每个血红蛋白分子中铁原子的个数是（）A．1 B．2 C．3 D．424．氧化镁与另一种金属氧化物组成的混合物4g，含氧元素1.8g，另一种金属氧化物是（）A．CuO B．Fe2O3C．Al2O3D．CaO二、填空题：25．在化合物A2B3中，A与B两种元素的质量比为7：3，则A与B的相对原子质量之比为．26．相同质量的氢气和氧气中所含分子个数比为；相同分子个数的氢气和氧气，其质量比为．27．维生素C主要存在于水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力，近年来科学家发现维生素C有防癌作用，已知维生素C的化学式为C6H8O6，可知它由种元素组成，它的一个分子中共有个原子，维生素C的相对分子质量为，其碳、氧两种元素的质量比为．28．3.6克水中含氧元素克；克硝酸铵（NH4NO3）中含氮元素14克．29．将只含有碳、氢两种元素的气体燃料放入足量的氧气中燃烧，并使生成的气体全部通入如图所示的装置中（假定气体全部被吸收），实验中测得有关数据如下：实验前实验后干燥剂+U形管101.3g 103.1g石灰水+广口瓶313.0g 315.2g根据实验数据填写下列各空白处：（1）实验结束后生成物中水的质量为，二氧化碳的质量为．（2）生成的水中氢元素的质量为，二氧化碳中碳元素的质量为．（3）该燃料中碳元素与氢元素的质量比为，该燃料的化学式为．三、计算题：30．医药上用的阿斯匹林的组成里含4.5%的氢、35.5%的氧、60%的碳，相对分子质量为180，则阿斯匹林的化学式是什么？（通过计算回答）沪教版九年级全册《3.1.2 物质组成的表示方法》同步练习卷参考答案与试题解析一、选择题：1．下列关于相对分子质量的分析中，不正确的是（）A．一种纯净物的相对分子质量是确定的值B．由分子构成的物质的相对分子质量与分子质量成正比C．相对分子质量和相对原子质量一样也是一种比值，单位为1D．不同物质的相对分子质量不可能相同【考点】相对分子质量的概念及其计算；相对原子质量的概念及其计算方法．【专题】化学计算．【分析】根据相对分子质量的概念分别分析即可判断正误．要注意：相对分子质量是相对值，所以为无量纲量，单位为1．【解答】解：根据相对分子质量的概念可知相对分子质量是化学式中各原子的相对原子质量的总和，也可看成物质分子的平均质量与碳﹣12原子质量的的比值，所以A、一种纯净物的相对分子质量是确定的值，正确；B、由分子构成的物质的相对分子质量与分子质量成正比，正确；C、相对分子质量和相对原子质量一样也是一种比值，单位为1，正确；D、不同物质的相对分子质量也可能相同，如硫单质的相对分子质量是32，氧气的相对分子质量也是32（N2和CO的分子量都是28），故选项错误．故选D．【点评】主要考查了相对分子质量的概念．化学式中各原子的相对原子质量的总和，就是相对分子质量．相对分子质量也可看成物质分子的平均质量与碳﹣12原子质量的的比值．注意：由于是相对分子质量是相对值，所以为无量纲量，单位为1．2．由化学式难以确定的是（）A．物质的相对分子质量 B．物质的质量C．物质的组成 D．物质中各元素的质量比【考点】化学式的书写及意义；有关化学式的计算和推断．【专题】化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据物质的化学式可以判断物质的元素组成、元素质量比，可以求出物质的相对分子质量．【解答】解：A、根据物质的化学式可以确定物质的相对分子质量，例如水的化学式为H2O，可以求出水的相对分子质量为：1×2+16=18．故选项错误；B、由化学式难以确定物质的质量，因为从化学式中不能判断物质的量．故选项正确；C、根据物质的化学式可以确定物质的组成，例如水的化学式为H2O，水是由氢元素和氧元素组成的．故选项错误；D、根据物质的化学式可以确定物质中各元素的质量比，例如水的化学式为H2O，氢元素和氧元素的质量比为：1：8．故选项错误．故选B．【点评】解答本题要充分理解化学式的含义，根据化学式的含义对各项内容进行分析、判断，从而得出正确的结论．3．在MgSO4中，镁元素、硫元素、氧元素的质量比是（）A．1：1：4 B．2：1：3 C．3：4：8 D．3：1：4【考点】元素质量比的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据MgSO4的化学式可知，其中镁元素、硫元素、氧元素的质量比=（镁的相对原子质量×镁原子个数）：（硫的相对原子质量×硫原子个数）：（氧的相对原子质量×氧原子个数）．【解答】解：根据MgSO4的化学式可知，其中镁元素、硫元素、氧元素的质量比=24：32：（16×4）=24：32：64=3：4：8．故选C．【点评】本题主要考查学生运用化学式和元素的相对原子质量进行计算的能力．4．要使三氧化二铁和四氧化三铁含有相同质量的铁元素，则三氧化二铁和四氧化三铁的质量比是（）A．3：2 B．1：1 C．30：29 D．29：30【考点】有关化学式的计算和推断；元素的质量分数计算．【专题】化学式的计算；化学计算中“1”的应用．【分析】根据两物质的化学式，分别计算化合物中铁元素的质量分数，由铁元素质量等于化合物质量与元素质量分数的乘积，计算两物质的质量比．【解答】解：三氧化二铁和四氧化三铁含有相同质量的铁元素，设三氧化二铁的质量为X，四氧化三铁的质量为Y，可得X××100%=Y××100%，解答=故选C．【点评】化合物中某组成元素的质量=化合物的质量×化合物中该元素的质量分数．5．下面根据化学式的计算，正确的是（）A．H2O的相对分子质量=1×2×16=32B．2HCl的相对分子质量总和=2×1+35.5=37.5C．H2SO4中氢、硫、氧三种元素的质量比是2：16：32D．22gCO2中含氧元素为16g【考点】有关化学式的计算和推断；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；化合物中某元素的质量计算．【专题】化学式的计算．【分析】A、相对分子质量为：该分子中所有原子的相对原子质量的总和．B、多个分子的相对分子质量为：分子个数×该分子的相对分子质量．C、组成元素的质量比：各元素的相对原子质量×分子中原子个数的比．D、某纯净物中所含元素的质量为：该纯净物的质量×纯净物中该元素的质量分数．【解答】解：A、H2O的相对分子质量应为1×2+16=18，故选项A错误；B、2HCl的相对分子质量总和应为2×（1+35.5）=73，故选项B错误；C、H2SO4中氢、硫、氧三种元素的质量比应是：（1×2）：32：（16×4）=2：32：64=1：16：32，故选项C错误；D、22gCO2中含氧元素为：22g××100%=16g，故选项D正确．故选D．【点评】本题着重训练学生对化学式的理解和计算应用能力，通过此题的训练使学生明确宏观计算与微观计算的区别和联系．6．某正二价元素M的氧化物中，M元素与氧元素的质量比为7：2，则该元素的相对原子质量为（）A．24 B．27 C．56 D．64【考点】相对原子质量的概念及其计算方法；化合价规律和原则；元素质量比的计算．【专题】化学计算．【分析】先根据题意写出氧化物的化学式MO，设M元素的相对原子质量为x，根据M元素与氧元素的质量比也可用相对质量表示，列出方程求解即可．【解答】解：根据题意可知该氧化物是MO，设M元素的相对原子质量为x，因为M元素与氧元素的质量比为7：2，所以x：16=7：2解得x=56故选C．【点评】主要考查了相对原子质量的概念及其应用．原子的相对质量的比值可反映原子的实际质量之比．利用方程思想可简化计算，使思路更清晰．相对原子质量是以一个碳﹣12原子质量的作为标准，任何一个原子的真实质量跟一个碳﹣12原子质量的的比值，称为该原子的相对原子质量．7．某碳、氢元素组成的化合物中，碳、氢元素的质量比为3：1，这种化合物是（）A．C2H2B．CH4C．C2H4D．C2H6【考点】有关化学式的计算和推断．【专题】化学式的计算．【分析】根据化合物由C、H元素组成，可设出化学式，利用碳、氢元素的质量比为3：1来解答．【解答】解：设碳、氢元素组成的化合物的化学式为C x H y，由碳、氢元素的质量比为3：1，则12×x：1×y=3：1解得x：y=1：4，即化合物的化学式为CH4，故选：B．【点评】本题考查物质化学式的推断，可采用正向思维方式先设出物质的化学式，再利用化学式进行元素质量比的计算．8．某药物的主要成分为C9H8O4（其它成分不含碳元素），已知该药物的含碳量为48%，则该药物中C9H8O4的质量分数为（）A．40% B．60% C．80% D．90%【考点】物质组成的综合计算；元素的质量分数计算；有关化学式的计算和推断．【专题】化学式的计算．【分析】先求出C9H8O4（中含碳元素的质量分数，再根据物质的纯度=×100%，进行解答．【解答】解：C9H8O4（中含碳元素的质量分数=×100%=60%；根据物质的纯度=×100%，可得药物中C9H8O4的质量分数=×100%=80%；故选C．【点评】本题考查学生对物质的纯度的计算方法的理解与掌握，并能灵活应用的能力．9．现有①CH4②C2H2③C2H4④C2H5OH四种含碳化合物中碳元素的质量分数由高到低的排列顺序是（）A．①＞②＞③＞④ B．③＞②＞①＞④ C．②＞③＞①＞④ D．④＞②＞③＞①【考点】元素的质量分数计算．【专题】化学式的计算．【分析】化合物中碳元素的质量分数=×100%．【解答】解：①CH4中碳元素的质量分数为：×100%=75%；②C2H2中碳元素的质量分数为：×100%≈92.3%；③C2H4中碳元素的质量分数为：×100%≈85.7%；④C2H5OH中碳元素的质量分数为：×100%≈52.2%；∵92.3%＞85.7%＞75%＞52.2%，∴四种含碳化合物中碳元素的质量分数由高到低的排列顺序是：②＞③＞①＞④．故选C．【点评】本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．10．维生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜和水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力，近年来科学家还发现维生素C有防癌作用．下列关于维生素C的说法中错误的是（）A．一个维生素C分子中含有6个碳原子，8个氢原子和6个氧原子B．维生素C是一种氧化物C．维生素C中C、H、O 三种元素的质量比为9：1：12D．青少年多吃蔬菜水果，切忌偏食【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；元素质量比的计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A．根据分子的原子构成考虑；B．根据氧化物的判断方法考虑；C．根据元素质量的计算考虑；D．根据题意，维生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜和水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力，进行分析判断．【解答】解：A．右下角数字表示一个分子中的原子个数，故说法正确；B．氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，维生素C含有碳、氢、氧三种元素，不属于氧化物，故说法错误；C．维生素C中C、H、O三种元素的质量比为（12×6）：（1×8）：（16×6）=9：1：12，故说法正确；D．由题意，维生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜和水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力，故青少年应多吃蔬菜水果，切勿偏食，故选项说法正确．故选B．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．二、填空题：11．2003年我国部分地区突发的“非典型肺炎”威胁着人们的身体健康．过氧乙酸可以起到消毒作用，其化学式为CH3COOOH，则过氧乙酸的相对分子质量为76 ；C、H、O三种元素的质量比为6：1：12 ；氧元素的质量分数为63.2% ．【考点】有关化学式的计算和推断；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．【分析】根据过氧乙酸的化学式CH3COOOH可知由C、H、O三种元素组成，在化学式中元素符号右下角的数字表示该元素的原子个数．（1）过氧乙酸的相对分子质量的计算方法是：各元素的原子个数×相对原子质量．（2）碳元素、氢元素和氧元素的质量比的计算方法是（碳原子的个数×碳原子的相对原子质量）：（氢原子的个数×氢原子的相对原子质量）：（氧原子的个数×氧原子的相对原子质量）．（3）氧元素的质量分数的计算方法是：氧原子的个数×氧原子的相对原子质量与过氧乙酸的相对分子质量的比．【解答】解：（1）过氧乙酸的相对分子质量为2×12+3×16+1×4=76（2）C、H、O三种元素的质量比为（2×12）：（1×4）：（3×16）=6：1：12（3）氧元素的质量分数为（3×16）：（2×12+3×16+1×4）×100%=63.2%故则过氧乙酸的相对分子质量为76；C、H、O三种元素的质量比为6：1：12；氧元素的质量分数为63.2%．．【点评】理解求物质中各元素的比值，计算某分子的相对分子质量，求某物质中某元素的质量分数都是基本的计算，要求掌握．注意各元素的原子的个数一定要数清．12．蛋白质是机体生长及修补受损组织的主要原料，人体通过食物获得的蛋白质在胃肠中与水反应生成氨基酸，蛋氨酸（化学式为C5H11O2NS）就是其中的一种．请回答下列问题：（1）蛋氨酸中各元素的质量比C：H：O：N：S= 60：11：32：14：32 ．（2）蛋氨酸中氮元素的质量分数为9.4% ．（3）合格奶粉每100g中含蛋白质约18g，蛋白质中氮元素的平均质量分数为16%，则每100g合格奶粉中氮元素的质量为 2.88 g；现测定某奶粉每100g中含有氮元素的质量为0.5g．则这种奶粉属于不合格（填“合格”或“不合格”）奶粉．【考点】元素质量比的计算；元素的质量分数计算；混合物中某元素的质量计算．【专题】课本知识同类信息；压轴实验题；化学式的计算．【分析】根据物质的化学式可以计算出物质中元素的质量比和元素的质量分数；根据物质的质量和元素的质量分数可以计算出元素的质量．【解答】解：（1）蛋氨酸中各元素的质量比为C：H：O：N：S=12×5：1×11：16×2：14：32=60：11：32：14：32．（2）蛋氨酸中氮元素的质量分数为×100%≈9.4%．（3）每100g合格奶粉中氮元素的质量为18g×16%=2.88g＞0.5g因此现有的奶粉不合格．故答案为：（1）60：11：32：14：32（2）9.4%（3）2.88g；不合格【点评】本题主要考查元素质量比的计算、元素的质量分数的计算、元素质量的计算，难度稍大．计算时，应注意相对原子质量必须与相应的原子个数相乘．13．相等质量的H2、SO2、O2、N2、CO2，按所含分子数由少到多排列，其顺序为SO2、CO2、O2、N2、H2，具有相同分子数的上述物质，其质量由小到大的顺序为H2、N2、O2、CO2、SO2．【考点】相对分子质量的概念及其计算；物质的微粒性．【专题】化学式的计算．【分析】先计算出这写分子的相对分子质量，由小到大排列，再根据质量相等，则相对分子质量越小所含的分子数越多来排列所含分子数的顺序．【解答】解：H2的相对分子质量为：1×2=2，SO2的相对分子质量为：32+16×2=64；O2的相对分子质量为：16×2=32；N2的相对分子质量为：14×2=28；CO2的相对分子质量为：12+16×2=44．因为2＜28＜32＜44＜64，所以具有相同分子数的上述物质，其质量由小到大的顺序为H2、N2、O2、CO2、SO2；如果质量相等，则相对分子质量越小所含的分子数越多．故答案为：SO2、CO2、O2、N2、H2；H2、N2、O2、CO2、SO2．【点评】本题主要考查学生运用化学式进行计算的能力．14．由（NH4）2S、（NH4）2SO4、（NH4）2HPO4组成的混合物中，已知氮元素的质量分数为28%，则混合物中氧元素的质量分数为32% ．【考点】混合物中某元素的质量计算．【专题】压轴实验题；化学式的计算．【分析】观察三种化合物的结构，不难发现只有最后一种存在磷元素，三种化合物中相对原子质量存在一定的比例关系，即：（NH4）2S中（NH4）2S和N的关系是68：28、（NH4）2SO4中也是、（NH4）HPO4中（NH4）2HP和N的关系是68：28，所以已知氮元素的质量分数，可以求出（NH4）2S或（NH4）2HP的质量分数，进一步可求出氧元素的质量分数．2【解答】解：已知氮元素的质量分数为28%，则（NH4）2S或（NH4）2HP的质量分数=×28%=68%，氧元素的质量分数为：1﹣68%=32%．故答案为32%．【点评】此题考查混合物中某元素的质量计算，需要仔细观察所给物质的化学式，从中找出元素组成规律，才能正确解答．三、计算题：15．小明同学打算给自家菜园的蔬菜施用氮肥，原计划用2.4kg硝酸铵（NH4NO3），现改用某尿素化肥（该化肥外包装袋上的说明如图所示），需用这种尿素 2 kg，才能保证施用的氮元素质量与原计划相当．【考点】化合物中某元素的质量计算；元素的质量分数计算；标签上标示的物质成分及其含量．【专题】标签图示型；化学计算．【分析】欲正确解答本题，需先计算出硝酸铵（NH4NO3）中氮元素的质量分数，进而计算出2.4kg 硝酸铵（NH4NO3）中含氮元素的质量，然后根据质量分数公式即可计算出使用尿素的质量．【解答】解：硝酸铵（NH4NO3）中氮元素的质量分数为：×100%=35%，2.4kg硝酸铵（NH4NO3）中含氮元素的质量2.4kg×35%=0.84kg．0.84kg÷42%=2kg故答案为：2kg．【点评】本题主要考查学生运用元素的质量分数公式进行计算的能力．16．某CO与CO2的混合气体中碳元素的质量分数为36%，求混合气体中CO2的质量分数是多少？【考点】物质组成的综合计算；混合物中某元素的质量计算．【专题】化学计算．【分析】此题可先通过CO与CO2的化学式计算出各自中碳元素的质量分数，进而计算出各自中碳元素的质量，用所设定的字母表示；然后根据题中已知量，找出二者之间的质量关系，在根据混合物中纯净物质量分数的公式计算出CO2的质量分数．【解答】解：设CO的质量为A； CO2的质量为B．（用到的相对原子质量：C：12 O：16 ）（1）①CO中碳元素的质量═CO的质量×CO中碳元素的质量分数═A××100%═A××100%═ A②CO2中碳元素的质量═CO2的质量×CO2中碳元素的质量分数═B××100%═B××100%═ B（2）因为：×100%═36% 所以：⇒B═ A（3）混合气体中CO2的质量分数═×100%═×100%═44%故混合气体中CO2的质量分数是44%【点评】此题主要考查物质与元素质量的关系、物质中某元素的质量分数、纯净物与混合物的质量关系等．此题重在寻找CO与CO2的质量关系．在整个题中主要体现了“质量分数”公式的练习．利用题中所给的已知量求出CO与CO2的质量关系，进而求出混合气体中CO2的质量分数．一、选择题：17．硫酸亚铁可用于治疗缺铁性贫血．某贫血患者每天需补充1.12g铁元素，则他服用的药物中含硫酸亚铁的质量至少为（）A．3.80g B．6.95g C．10g D．3.04g【考点】化合物中某元素的质量计算．【专题】化学式的计算．【分析】此题需要先计算硫酸亚铁的含铁质量分数，然后利用铁的质量除以铁的质量分数即可求出硫酸亚铁的质量．【解答】解：先计算硫酸亚铁中铁的质量分数，然后用铁的质量除以其质量分数即可．硫酸亚铁中铁的质量分数是：×100%=36.8%需硫酸亚铁的质量是1.12g÷36.8%=3.04g故选D【点评】此题是对化学式计算的考查，主要利用了元素的质量等于物质的质量乘以元素的质量分数的计算方法，属基础性化学计算题．18．现有①FeO；②Fe2O3；③Fe3O4；④FeS四种含铁化合物，其中含铁元素的质量分数由大到小的排列顺序是（）A．③＞②＞①＞④ B．①＞③＞②＞④ C．④＞③＞②＞① D．①＞②＞③＞④【考点】有关化学式的计算和推断．【专题】化学式的计算．【分析】要比较四种含铁的化合物中铁元素的质量分数大小，可以根据某元素的质量分数=×100%先一一计算出每种化合物的中铁的质量分数，然后再进行比较其大小．【解答】解：①FeO铁元素的质量分数=×100%≈77.8%；②Fe2O3铁元素的质量分数=×100%=70%；③Fe3O4铁元素的质量分数=×100%=72.4%；④FeS铁元素的质量分数=×100%=63.6%；根据计算可知铁元素的质量分数由大到小的排列顺序：①＞③＞②＞④．故选：B．【点评】本题是考查根据化学式通过计算比较铁元素的质量分数的大小，题目涉及的知识点比较单一，只要记住求元素的质量分数计算公式即可解答．19．由硫酸亚铁和硫酸铁组成的混合物，经测定其中含硫元素的质量分数为a%，则混合物中铁元素的质量分数为（）A．1﹣a% B．1﹣2a% C．1﹣3a% D．无法计算【考点】元素的质量分数计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据由于混合物是由Fe2（SO4）3和FeSO4组成的，而每有1个S，就有4个O，所以若硫元素的质量分数为a%，则氧元素的质量分数为2a%，可据此解答本题．【解答】解：硫酸铁[Fe2（SO4）3]和硫酸亚铁[FeSO4]均由Fe、S、O三种元素组成，因此其混合物中Fe%+S%+O%=100%，现已知硫元素的质量分数为a%，则只要算出氧元素的质量分数即可求出铁的质量分数．经仔细分析，这两种化合物中S、O原子个数比相同，都为1：4，所以它们的质量比也成恒比，为32：（16×4）=1：2，即若硫元素的质量分数为a%，则氧元素的质量分数为2a%，所以铁元素的质量分数为：100%﹣2a%﹣a%=1﹣3a%；故选：C．【点评】根据混合物组成中两化合物的中组成元素的质量特别关系，确定混合物中元素的质量分数，此类问题通常存在这种特点．20．已知在Fe3O4中铁、氧元素的质量之比为21：8．现有由FeO、Fe2O3、Fe3O4组成的某混合物，经实验测定其铁、氧元素的质量之比为21：8，则此混合物中FeO、Fe2O3、Fe3O4三者的质量之比可能为（）A．9：20：3 B．1：2：3 C．20：9：5 D．6：5：3【考点】元素质量比的计算．【专题】化学式的计算．【分析】因Fe3O4中铁元素和氧元素的质量比为21：8，要满足混合物中铁、氧元素的质量之比也为21：8，则样品中含有任意量的Fe3O4都可以；关键是FeO和Fe2O3中的元素的质量比，而FeO和Fe2O3的分子个数比为1：1时，两种物质的混合物中铁元素和氧元素的质量比也恰好为21：8．【解答】解：因Fe3O4中铁元素和氧元素的质量比为21：8，则任意量都可满足混合物中铁、氧元素的质量之比为21：8；当FeO和Fe2O3的分子个数比为1：1时，两种物质的混合物中铁元素和氧元素的质量比也恰好为21：8，故二者的质量比为：（56+16）：（56×2+16×3）=9：20故选A【点评】本题考查利用化学式的计算，明确元素的质量比的计算，在解题过程中注意Fe3O4中铁元素和氧元素的质量比恰好为21：8是关键信息．21．在H2SO4和H3PO4各10个分子中一样多的是（）A．氧分子个数 B．氧元素个数 C．氧原子个数 D．氢原子个数【考点】分子和原子的区别和联系．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】化学式的微观意义是表示一个分子中有多少个原子；化学式宏观表示物质是由哪些元素组成的．。

3.1 水同步测试题学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分，）1. 关于电解水的实验，叙述错误的是（）A.正极产生的气体不能燃烧B.正极产生的气体能使带火星的木条复燃C.负极产生的气体能燃烧D.正负极产生的气体体积比大约是2:12. 下列关于硬水和软水的说法中，不正确的是（）A.成分不同B.硬水可以转化为软水C.用肥皂水可以区分D.锅炉用水最好用硬水3. 下列关于水的认识中正确的是（）A.水是由氢分子和氧原子构成的B.水是由氢气和氧气组成的C.水结冰时，体积膨胀，说明冰比液态水的密度小，能浮在水面上D.凡是无色，透明的水，一定是软水4. 有人说：人类生存的地球，实际应称为水球．水是人类赖以生存的物质基础，离开了水，地球上的生命将不复存在，其实这也是水溶液的奇妙作用．人类周围的水世界，应该说是水溶液的世界．让我们一起去水溶液的世界，作一次愉快的探索．地球上70%的地方被水覆盖，地球上海水占总水量和可直接供人类使用的淡水占总水量分别是…________．A.70%、30%B.97.3%、2.7%C.97.3%、0.26%D.2.7%、0.26%5. 自然界中几乎不存在纯净的水，若要对自然界中的水进行净化处理，下列操作中相对净化程度最高的是（）A.过滤B.蒸馏C.静置沉淀D.吸附沉淀6. 电解水时，正极和负极得到的气体的体积比为（）A.1:2B.1:8C.8:1D.2:17. 下述属于水的化学性质是（）A.水是无色无味的B.水凝结成冰块的温度是0∘CC.在直流电的作用下，水分解成氢气和氧气D.水在4∘C时密度为1g/cm38. 2013年3月22日是第二十一届“世界水日”，3月22−28日昌第二十六届“中国水周”．联合国确定2013年“世界水日”的宣传主题是“水合作”(Water Cooperation)．我国纪念2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设A.不间断地放水洗衣服B.工业污水直接压入地下C.农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术D.富含氮、磷的生活污水不能排放到河中，但可以直接用于农田的灌溉9. 下列关于水的说法正确的是（）A.在自来水厂净水的过程中，发生的变化都是物理变化B.活性炭净水器里，活性炭可以吸附水中的部分杂质C.天然水中硬水属于混合物，软水属于纯净物D.电解水时，与电源负极相连的玻璃管内得到的是氧气10. 同学们用“电解水”和“氢气燃烧”两个反应探究水的组成，他们依次进行了如下实验：下列有关描述正确的是（）A.实验①中正、负极产生气体的体积比为2:1B.实验②的目的是检验氢气中是否混有水蒸气C.实验②不能确认水是由氢、氧两种元素组成D.两个反应中，原子的种类和个数均保持不变11. 如图是电解水实验，关于该实验，下列说法中错误的是（）A.图中A为正极B.实验时要向水中加入少量稀硫酸，以增强导电性C.实验中电源为直流电源D.该实验证明了水由氢气和氧气组成12. 活性炭净水器可除去水中的臭味，是因为它具有（）A.导电性B.传热性C.吸附性D.可燃性13. 宇宙飞船中的饮用水是从哪里来的（）A.从空中收集的雨水B.从地球上带去的水C.利用氢氧燃料电池制出的水D.利用火箭送水14. 下列有关硬水的说法不正确的是（）A.在生活中洗衣服会浪费肥皂B.饮用过多的硬水可能危害身体健康二、多选题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）15. 我们的衣食住行都离不开化学。

第一章开启化学之门第1课时化学研究些什么【课前预习】1．化学是一门研究物质的、、的科学。

2．判断一个变化是物理变化还是化学变化的依据是化学变化中。

3．物质的物理性质是指、、、、、、等。

【课堂练习】4．下列变化属于化学变化的是（）A．水结冰B．金刚石加工成钻石C．蜡烛熔化D．森林火灾5．化学变化的本质特征是（）A．发光发热B．有颜色的变化C．有其它物质生成D．有气体、沉淀产生6．镁条在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（）A．燃烧时发出耀眼的光B．燃烧时放出大量热C．燃烧后变成白色固体D．镁条燃烧后最终消失7．下列描述属于物理性质的是（）A．棉花、石油能燃烧B．鸡蛋放入白醋有气泡C．食盐、白糖能溶于水D．向澄清石灰水中吹气会变浑浊8．判断题（1）化学变化伴随能量的吸收或释放。

（）（2）有热量产生的变化一定是化学变化。

（）（3）化学变化一定伴随着发光、发热现象（）【课后测试】一、填空题9．加热碳酸氢铵时，观察到固体逐渐，试管口有，且有气味的气体产生。

10．下列变化属于物理变化的是，属于化学变化的是A．樟脑丸消失B．蜡烛燃烧C．铁生锈D．铜铸成铜器E．食物腐烂F．电灯发光G．光合作用二、选择题11．2003年3月20日美英联军攻打伊拉克，轰炸巴格达，发生了一系列变化，其中一定包含化学变化的是（）①房屋倒塌②油井燃烧③飞机被导弹击中而爆炸④玻璃碎片纷飞⑤导弹钻入地下30m爆炸炸掉多个地下防空洞A．只有②③ B．②③⑤ C．只有①③ D．只有②④12．下列属于同种物质的是（）A．冰和水B．铁和铁锈C．镁和氧化镁D．金刚石和石墨三、简答题13．根据物质的性质如何区分下列各组物质（可用多种方法）（1）蔗糖和食盐（2）酒精和食醋（3）铁块和铜块（4）白糖和面粉14、将水加热，观察实验现象，判断是何变化？第2课时化学研究些什么【课前预习】1．石油、天然气不仅可作燃料，还可以进行综合利用，用煤、石油等为原料可制造、合成、合成等。

沪教版九年级上册化学3一、单项选择题1.〔2021•青岛〕以下关于微观理想的微观解释中，错误的选项是〔〕A. 自然界中水的自然循环﹣﹣水分子不时运动B. 自然气经紧缩贮存在钢瓶中﹣﹣压强增大，分子之间的距离变大C. 电解水生成氢气和氧气﹣﹣在化学反响中分子发作改动D. 经过气息区分酒精和水﹣﹣分子不时运动，不同分子的性质不同2.迷信史上每一次严重发现都极大地推进了迷信的开展，俄国迷信家门捷列夫对化学突出贡献在于〔〕A. 提出了元素周期律B. 初次较准确的测定了空气中氧气的体积含量C. 提醒了熄灭的实质D. 提取了治疟药物青蒿素3.A、B均为原子序数为1﹣20的元素，A的原子序数为n，A2+离子比B2﹣离子少8个电子，那么B的原子序数是〔〕A. n+4B. n+6C. n+8D. n+104.〝墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来〞〔王安石«梅花»〕．诗人在远处就能闻到梅花香味的缘由是〔〕A. 分子很小B. 分子有质量C. 分子间有距离D. 分子在不时地运动5.以下理想与对应的解释不相符的是〔〕A. 墙内开花墙外香﹣﹣分子不时运动B. 水烧开后，壶盖被顶开﹣﹣分子体积变大C. 甘蔗甜，柠檬酸﹣﹣不同分子性质不同D. 物质热胀冷缩﹣﹣微粒间的间隙变化6.以下现象的微观解释中，不正确的选项是〔〕A. 氢气和液氢都可做燃料﹣﹣相反物质的分子，其化学性质相反B. 用警犬搜救地震中被埋人员﹣﹣分子在不时运动C. 用水银温度计测量体温﹣﹣温度降低，原子距离变大D. 水烧开后易把壶盖冲起﹣﹣温度降低，分子变大7.某元素的离子为M2+，其核外电子数为a，核内中子数为b，那么M的相对原子质量为〔〕A. a+b+2B. a+b-2C. a+bD. b+28.以下是几种粒子的结构表示图，其中表示原子的是〔〕A. B. C. D.9.以下粒子中，属于阳离子的是〔〕A. B. C. D.10.以下几种粒子的结构表示图中表示阴离子的是〔〕A. B. C. D.二、填空题11.将50mL酒精和50mL水混合在一同，总体积________ 100mL〔填〝大于〞、〝小于〞或〝等于〞〕，其缘由是________．12.在化学开展的历史上，化学家们付出了艰辛的努力，做出了出色的贡献．迷信家道尔顿和阿伏加德罗提出〝________〞论使化学成为一门独立的学科，发现元素周期律和编制元素周期表的迷信家是________，用定量的方法得出空气是由氮气和氧气组成结论的迷信家是________．13.请用分子原子的观念解释以下现象：〔1〕八月桂花香满园________ ．〔2〕1L酒精和1L水混合失掉缺乏2L的溶液________ ．14.美国在2021年对伊拉克战争中，不顾世界人民的支持投放了少量的贫铀弹，贫铀弹中铀元素核电荷数为92，相对原子质量为238，那么它的核内质子数是________，核外电子数是________，中子数是________．三、解答题15.我国现代有哪些化学工艺是举世知名的？四、综合题16.请从微观的角度回答以下效果．〔1〕香水、汽油要密封保管〔2〕氯化钠的构成〔3〕试从原子的角度解释质量守恒定律．17.用分子的观念解释以下现象：〔1〕100mL水和100mL酒精混合后，体积小于200mL________．〔2〕固体碘和碘蒸气都能使淀粉变蓝________．答案解析局部一、单项选择题1.【答案】B【解析】【解答】解：A、自然界中水的自然循环，是由于水分子不时运动的缘故，应选项解释正确．B、自然气经紧缩贮存在钢瓶中，是由于分子间有距离，气体受压后，分子距离变小，气体的体积减小，应选项解释错误．C、水通电生成氢气和氧气，是由于水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子区分重新组合构成氢分子、氧分子，少量的氢分子、氧分子区分聚集成氢气、氧气，该理想说明在化学反响中，分子可分，而原子不可分，应选项解释正确．D、经过气息区分酒精和水，是由于分子是不时的运动的，且不同种的分子性质不同，应选项解释正确．应选：B．【剖析】依据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有距离；分子是在不时运动的；同种物质的分子性质相反，不同物质的分子性质不同，结合理想停止剖析判别即可．2.【答案】A【解析】【解答】解：A、俄国化学家门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出第一张元素周期表，应选项正确．B、法国迷信家拉瓦锡经过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，但没有测定出空气中一切成份的详细含量，应选项错误．C、提醒了熄灭的实质的是拉瓦锡，应选项错误．D、提取了治疟药物青蒿素的我国的迷信家屠呦呦，应选项错误．应选A．【剖析】依据迷信家们各自在迷信上做出的贡献停止剖析解答此题．3.【答案】A【解析】【解答】解：A的原子序数为n，A2+离子比B2﹣离子少8个电子，设B的原子序数为x，那么〔x+2〕﹣〔n﹣2〕=8，解得x=n+4，应选A．【剖析】阳离子的电子数=原子序数﹣电荷数，阴离子的电子数=原子序数+电荷数，以此来解答．4.【答案】D【解析】【解答】解：A、在远处就可以闻到梅花的香味，与分子很小有关，故A错误；B、在远处就可以闻到梅花的香味，与分子的质量有关，故B错误；C、在远处就可以闻到梅花的香味，与分子之间有距离有关，故C错误；D、在远远的中央就能闻到梅花的香味，是由于梅花中含有香味的分子在不时的运动，飘入到作者鼻孔中的缘由，说明了分子中不时地运动的，故D正确．应选：D．【剖析】由题意知，诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的缘由是花香分子在不时地运动，进入人们的鼻子中，碰到嗅觉细胞，故闻到香味．5.【答案】B【解析】【解答】解：A、墙内开花墙外香，是由于花香中含有的分子是在不时运动的，向周围分散，使人们闻到花香，故A解释正确．B、水烧开后，壶盖被顶开，发作的是物理变化，水分子自身没有发作改动，温度降低，水分子间的距离变大，惹起水的体积收缩，壶盖被顶开，故B解释错误．C、甘蔗甜，柠檬酸，是由于它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故C解释正确．D、物质热胀冷缩，是由于微粒间有间隙，且微粒间的间隙随着温度的改动而改动，故D解释正确．应选：B．【剖析】依据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有距离；分子是在不时运动的；同种物质的分子性质相反，不同物质的分子性质不同，结合理想停止剖析判别即可．6.【答案】D【解析】【解答】解：A、氢气和液氢都可做燃料，是由于相反物质的分子，其化学性质相反；说法正确；B、用警犬搜救地震中被埋人员，是由于分子不时运动，警犬能闻到气息．说法正确；C、用水银温度计测量体温，温度降低，是由于原子距离变大，说法正确．D、水烧开后易把壶盖冲起，是由于温度降低，水分子间的距离变大，而分子自身没变．说法错误．应选D．【剖析】依据微粒的性质回答，微粒都很小，微粒间有距离，微粒在不时运动；同种微粒性质相反，不同种微粒性质不同．7.【答案】A【解析】【剖析】依据M2+，核外电子总数为a，可知原子的核外电子数并，再依据原子中质子数等于电子数判别其核内的质子数；相对原子质量等于质子数+中子数解答即可；【解答】由于M2+，核外电子总数为a，可知原子的核外电子数总数为a+2，由于原子中质子数等于电子数，所以其质子数等于a-2．由于相对原子质量等于质子数+中子数可知M元素的相对原子质量为：a+b+2；应选A。

（共32套535页）沪教版九年级化学（全册）章节同步练习汇总1.1化学给我带来什么一．选择题（共20小题）1．（2016•鞍山一模）下列关于化学的看法错误的是（）A．化学可以为人类提供新材料B．化学正在环境保护中发挥重要作用C．化学可以为人类提供能源D．化学的发展必然导致生态环境恶化2．（2016•大连模拟）在国民经济中，生产化学产品的工业，统称为化学工业．下列产品，主要不是应用化学反应进行生产的是（）A．水泥、钢材B．化肥、农药C．侯氏制碱法制纯碱D．海水晒盐3．（2016•南岗区模拟）图片中不属于化学对人类贡献的是（）A．改良水稻品种B．合成药物C．合成新材料D．制作化学肥料4．（2016•泗阳县模拟）通过一年的学习，你认为下列对化学学科的认知有误的是（）A．化学为人类研制了新材料B．化学的发展导致了生态环境的恶化C．化学为人类提供了新能源D．化学已成为生命科学的重要基础5．（2016•玉州区模拟）某化妆品产告宣称自然护肤，为了表明其中成分来自天然，声嘶力竭地喊“我们恨化学”受到舆论讨伐．下列对化学的认识正确的是（）A．自然的物质不含任何化学成分B．化学生产有百利而无一害C．化学是社会发展的推动者D．化学制品都是有毒的6．（2016•武进区模拟）“我们恨化学”广告语因其“反科学、反智慧、反最基本常识”被评为2015年最差广告语．化学推动了人类文明，改善了我们生活．以下关于化学对人类的影响说法不正确的是（）A．穿着更舒适B．饮食更营养C．出行更便捷D．环境更污染7．（2016•南岗区三模）化学就在我们身边，人类的衣、食、住、行都离不开化学，如图图片中的内容属于化学直接保障人体健康的贡献是（）A．人造大理石B．开发新能源﹣可燃冰C．合成洗涤剂D．合成药物8．（2015•锦州）通过一年来对化学的学习，我们应该树立的理念是（）A．化学是自然科学中创造新物质最多的科学领域B．化学的发展是环境恶化的罪魁祸首C．化学是以理论推导为基础的科学D．推广食用不含任何化学物质的“绿色食品”9．（2015•威海模拟）在人类社会发展过程中，化学所起的作用越来越重要，下面四个同学的观点中，你认为错误的是（）A．B．C．D．10．（2015•武汉校级模拟）化学在生活中用途广泛．下列说法错误的是（）A．合成纤维使得衣料的种类更加丰富，美化了人类的生活B．化肥的施用使农作物的产量成倍增长，对环境有益无害C．化学合成药物拯救了很多人的生命D．滥用食品添加剂对人体有害11．（2015•济宁模拟）著名高分子化学家、北大校长周其凤写了一首歌，歌名为《化学是我，化学是你》：“化学究竟是什么化学就是你化学究竟是什么化学就是我化学究竟为什么化学为了你化学究竟为什么化学为了我化学究竟为什么化学为了你化学究竟为什么化学为了我父母生下的你我la lala是化学过程的结果你我你我的消化系统lalala是化学过程的场所记忆和思维活动要借化学过程来描摹要借化学过程来描摹描摹描摹即便你我的喜怒哀乐也是化学神出鬼没也是化学物质的神出鬼没化学你原来如此神奇（给力）哦化学难怪你不能不火哦四海兄弟我们携手努力哦为人类的航船奋力扬波”写出了化学对社会进步和人类文明的贡献．关于化学对社会进步和人类文明的贡献，下列说法不正确的是（）A．合成药物的研发和使用，保障了人体健康B．新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质C．化石燃料的直接利用，促进了低碳经济的发展D．化肥的合理使用提高了农作物产量，缓解了人类粮食危机12．（2015•大庆模拟）著名高分子化学家、北大校长周其凤写了一首歌，歌名为《化学是你，化学是我》．其中写道“…你我你我要温暖漂亮化学提供衣装婀娜：你我你我要吃足喝好化学提供营养多多：你我你我要飞天探地化学提供动力几何：即便你我的身心健康也是化学密码解锁：…”写出了化学对社会进步和人类文明的贡献，关于化学对社会进步和人类文明的贡献，下列说法不正确的是（）A．合成药物的研发和使用，保障了人体健康B．新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质C．化肥的合理使用提高了农作物产量，缓解了人类粮食危机D．化石燃料的直接利用，促进了低碳经济的发展13．（2015秋•兴化市校级期末）我们已经学习了一个学期的化学，有四位同学谈了学习化学的感受，你不赞同的是（）A．化学是一门实用的基础科学，在人类社会的发展历程中起着重要作用B．学习化学可以提高人们科学素养，防止人们走入生活中的许多误区C．目前人类面临的很多危机如能源问题、环境问题等都是化学造成的D．利用化学实验对物质及其变化进行科学探究，是学习化学最重要的方法14．（2015秋•商洛期末）化学在提高人类的生活质量、促进社会发展等方面起到非常重要的作用．有关化学的下列说法不合理的是（）A．化学帮助人们提高粮食产量B．治理污染需要化学技术C．化学帮助人们解决能源问题D．化学提高人们的音乐欣赏水平15．（2015秋•潍城区期中）下列说法正确的是（）A．自从化学成为一门独立的学科之后，人类发现和合成的物质已超过了3000万种，可见组成物质的基本成分﹣﹣元素也已超过了3000万种B．食盐除了作调味品外，不再有其它用途了C．自从陶瓷、铜器被人类发明和使用之后，化学就了一门独立的学科D．自从道尔顿和阿伏加德罗分别提出原子论和分子学说，并用原子、分子的观点研究物质的性质和变化以后，化学才真正成为一门独立的学科16．（2015秋•上杭县期中）下列说法错误的是（）A．利用化学，可以研究和开发新能源B．利用化学，可使人类的生活变得更加美好C．化学工业给人类带来的只有益处没有坏处D．利用化学，可以合成许多自然界不存在的物质17．（2015秋•石首市校级月考）为了纪念化学科学所取得的成就以及对人类文明的贡献，联合国将2011年定为“国际化学年”．下列对化学认识中错误的是（）A．化学为人类合成了新药品B．化学为人类开发新材料C．化学与其他学科融合出现许多新型学科D．化学的迅速发展带来了环境污染和食品安全问题18．（2015秋•广饶县校级月考）下列说法错误的是（）A．研制治疗手足口病的药物过程中，化学将起到重要作用B．利用化学研制火箭发射所需的高能燃料C．利用化学，人类可以合成许多自然界不存在的新物质D．化学工业给人类带来的只有益处，没有坏处19．（2015秋•旬邑县校级月考）著名高分子化学家、北大校长周其凤写了一首歌名为《化学是我，化学是你》的歌，写出了化学对社会进步和人类文明的贡献．关于化学对社会进步和人类文明的贡献，下列说法不正确的是（）A．化石燃料的直接利用，促进了低碳经济的发展B．新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质C．合成药物的研发和使用，保障了人体健康D．化肥的合理使用提高了农作物产量，缓解了人类粮食危机20．（2015秋•哈尔滨校级月考）化学的发展推动了社会的进步，下列图示中能够体现化学造福人类和社会的是（）A．①② B．①②③④ C．①③④ D．①②③二．填空题（共3小题）21．（2014秋•高港区校级月考）为了更好地体会“化学就在我们身边，化学给我们的生活带来了变化”，某课外活动学习小组的同学分为正方与反方两组进行辩论．请你也搜集一些信息、资料，加入其中的一方．你愿加入，你的观点是：①；②；③．22．（2012•鱼峰区校级模拟）许多化学研究成果的推广使用，极大地提高了我们的生活水平．现在请你从吃、穿、住三个方面各举一个与化学有关的例子．吃：；穿：；住：．23．（2012秋•定兴县校级期末）人类的衣、食、住、行都离不开化学．乐乐与他的同学对收集到的以下七种物品进行探究．请回答：（1）图中与化学有关的物品是（填序号，下同）．（2）图中与人类住、行有关的物品是．（3）图中可以食用的物品是．（4）从亲身（或家庭）经历举两例说明化学在保证人类生存和提高生活水平中的重要作用．例一：；例二：．三．计算题（共3小题）24．（2015•大庆模拟）初三某班的同学对于化学在社会发展进程中所起的作用进行了如下探讨：Ⅰ．一方面化学给人类带来源源不断的物质财富，于是他们收集到以下七种物品并进行探索．请回答：（1）图中用化学方法制取的物质进行生产的物品是（填序号，下同）．（2）图中与人类住、行有关的是．（3）图中可以食用的是．（4）从亲身经历中举两例说明化学在保证人类生存和提高生活质量中的重要作用．例一：；例二：．Ⅱ．另一方面化学科技的发展也带来了挑战：例一：；例二：．结论：化学是一把双刃剑．因此在发展化学科技的同时，还应顾及对环境的影响．25．（2015•大庆模拟）化学在保证人类生存并不断提高人类生活质量方面起着重要作用．请把左栏与右栏相关内容用直线连接起来．26．（2014秋•泰山区期中）根据所学知识，完成下列问题：（1）化学可以指导我们更好地认识、改造和物质．（2）化学变化是改造物质世界的重要途径．我们利用石油炼制的汽油燃烧来开动汽车，也可以利用石油合成塑料、化学纤维等物质，前者是利用化学反应得到；后者是利用化学反应得到．由此可见，通过化学变化可以实现与的相互转化．（3）化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要作用．例如：利用化学科学达到综合利用自然资源和保护环境目的，以使人类生活更美好．”除此之外，请利用已有化学知识再举一个例子：．【精心整理】沪教新版九年上册第1章开启化学之门1.1化学给我带来什么同步练习参考答案与试题解析一．选择题（共20小题）1．（2016•鞍山一模）下列关于化学的看法错误的是（）A．化学可以为人类提供新材料B．化学正在环境保护中发挥重要作用C．化学可以为人类提供能源D．化学的发展必然导致生态环境恶化【分析】化学的发展必然导致生态环境恶化，这种说法是错误的，生态环境恶化是人类的乱砍滥伐，人为破坏造成的．【解答】解：A、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学，能够研制出新材料，所以A的说法正确；B、汽车排放的尾气，可以通过化学研制出的催化转化器转化为无污染的气体再排放，所以化学在环境保护中发挥重要作用；C、水在一种催化剂和太阳能的作用下可制出氢气，氢能就是一种新能源，所以C说法也是正确的．D、化学的发展会对环境有保护作用，生态环境恶化是人类的乱砍滥伐，人为破坏造成的，所以D说法是错误的．故选：D【点评】化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学，化学可以为人类研制新材料、提供新能源、保护环境等作用．2．（2016•大连模拟）在国民经济中，生产化学产品的工业，统称为化学工业．下列产品，主要不是应用化学反应进行生产的是（）A．水泥、钢材B．化肥、农药C．侯氏制碱法制纯碱D．海水晒盐【分析】根据已有的知识进行分析解答，通过化学反应进行生产则是发生化学变化，据此解答．【解答】解：A、水泥和钢材是通过发生化学反应生成的；B、化肥和农药是通过化学反应生成的；C、纯碱是通过化学反应生成的；D、海水晒盐是物理变化；故选D．【点评】本题考查的是物理变化和化学变化的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．3．（2016•南岗区模拟）图片中不属于化学对人类贡献的是（）A．改良水稻品种B．合成药物C．合成新材料D．制作化学肥料【分析】根据化学研究的范畴、化学学科的特点分析．【解答】解：B、C、D都是通过化学反应制取，属于化学研究的范畴；A是生物基因工程，故选A．【点评】本题关键是弄清楚哪些问题是化学研究的范畴．4．（2016•泗阳县模拟）通过一年的学习，你认为下列对化学学科的认知有误的是（）A．化学为人类研制了新材料B．化学的发展导致了生态环境的恶化C．化学为人类提供了新能源D．化学已成为生命科学的重要基础【分析】解答时根据化学与生活、生产、交通、医疗保健、环境等方面联系密切的相关知识．也就是，化学中所学习到的有关物质在生活、生产、交通、医疗保健、环境等方面的具体用途等等来进行解答．【解答】解：A、化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，不仅研究自然界中存在的物质，还研究和创造自然界中不存在的物质，故A 认识正确．B、化学为人类提供了丰富的生活和生产资料，同时化工生产也带来了一些环境污染问题，但这些问题是利用化学知识可控的，故B认识错误．C、利用化学可以开发新能源和新材料，以改善人类生存的条件，故C认识正确．D、化学分支有生物化学学科，化学在生命科学中发挥着越来越重要的作用，故D认识正确．故选B．【点评】化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，我们研究物质的目的是为了应用，了解化学的用途有利于培养学习兴趣，提高社会责任感．5．（2016•玉州区模拟）某化妆品产告宣称自然护肤，为了表明其中成分来自天然，声嘶力竭地喊“我们恨化学”受到舆论讨伐．下列对化学的认识正确的是（）A．自然的物质不含任何化学成分B．化学生产有百利而无一害C．化学是社会发展的推动者D．化学制品都是有毒的【分析】根据化学是社会发展的推动者进行分析判断．【解答】解：A、自然的物质也含有任何化学成分，错误；B、化学生产含有有害成分的物质会影响人体健康，甚至危及生命，所以错误；C、化学是社会发展的推动者，正确；D、所有物质都是化学物质，它们有的有毒，有的无毒，所以错误，故选C【点评】食品安全是当今社会关注的重要热点之一，与食品加工相关的化学物质或添加剂的知识考查也越来越突显出来，特别是关于发酵粉、甲醛、工业酒精、亚硝酸盐、食用石蜡等物质的使用，以及农药化肥不合理施用，化学元素添加过量等带来的食品安全问题，在考查中出现的频度越来越高．6．（2016•武进区模拟）“我们恨化学”广告语因其“反科学、反智慧、反最基本常识”被评为2015年最差广告语．化学推动了人类文明，改善了我们生活．以下关于化学对人类的影响说法不正确的是（）A．穿着更舒适B．饮食更营养C．出行更便捷D．环境更污染【分析】根据化学的用途进行判断即可．【解答】解：A、穿着更舒适说明化学对人类的用途，正确；B、饮食更营养说明化学对人类的用途，正确；C、出行更便捷说明化学对人类的用途，正确；D、环境更污染说明化学对人类的危害，错误；故选D【点评】本题考查化学在实际中应用，难度不大，注意知识的积累．7．（2016•南岗区三模）化学就在我们身边，人类的衣、食、住、行都离不开化学，如图图片中的内容属于化学直接保障人体健康的贡献是（）A．人造大理石B．开发新能源﹣可燃冰C．合成洗涤剂D．合成药物【分析】A、根据人造大理石属于建筑材料进行解答；B、根据开发新能源可燃冰能减少环境污染进行解答；C、根据合成洗涤剂可以改善人类的生活进行解答；D、根据合成药物能治疗一些特殊的疾病进行解答．【解答】解：A、人造大理石属于建筑材料，提高人类的居住条件，故A错误；B、开发新能源可燃冰能减少环境污染，故B错误；C、合成洗涤剂可以改善人类的生活，但不是直接保障人体健康，故C错误；D、合成药物能治疗一些特殊的疾病，直接保障人体健康，故D正确．故选：D．【点评】本题难度不大，主要考查化学与生活、社会相关的知识，平时多积累、多关注与化学相关的问题是解题的关键．8．（2015•锦州）通过一年来对化学的学习，我们应该树立的理念是（）A．化学是自然科学中创造新物质最多的科学领域B．化学的发展是环境恶化的罪魁祸首C．化学是以理论推导为基础的科学D．推广食用不含任何化学物质的“绿色食品”【分析】A、根据化学的定义和用途判断．B、根据化学的作用判断．C、根据化学的特点分析．D、绿色食品是指绿色植物通过光合作用转化的食品．【解答】解：A、利用化学可以开发新能源和新材料，以改善人类生存的条件，所以正确．B、化学为人类提供了丰富的生活和生产资料，化学在科学中发挥着越来越重要的作用；合理利用化学，可防止环境恶化，故说法错误．C、化学是以实验研究为基础的科学，所以错误．D、绿色食品中一定含有化学物质；所以错误．故选A．【点评】化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，我们研究物质的目的是为了应用，了解化学的用途有利于培养学习兴趣，提高社会责任感．9．（2015•威海模拟）在人类社会发展过程中，化学所起的作用越来越重要，下面四个同学的观点中，你认为错误的是（）A．B．C．D．【分析】根据化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学分析．【解答】解：A、不锈钢、塑料属于人造材料，故A正确；B、研制新的药物中化学发挥重要的作用，故B正确；C、登月航天服的研制也离不开化学，故C正确；D、化学研制的过程的会出现一些积极的方面和消极的方面，所以要利用化学扬长避短，故D错误．故选：D．【点评】本题考查化学学科的研究内容及范畴，要牢记化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学．10．（2015•武汉校级模拟）化学在生活中用途广泛．下列说法错误的是（）A．合成纤维使得衣料的种类更加丰富，美化了人类的生活B．化肥的施用使农作物的产量成倍增长，对环境有益无害C．化学合成药物拯救了很多人的生命D．滥用食品添加剂对人体有害【分析】根据合理使用农药、化肥会提高粮食的产量，而大量使用农药、化肥会造成环境污染进行解答．【解答】解：A、合成纤维使得衣料的种类更加丰富，美化了人类的生活，正确；B、大量使用农药、化肥会造成环境污染，错误；C、化学合成药物拯救了很多人的生命，正确；D、滥用食品添加剂对人体有害，正确；故选B．【点评】化学知识在生活中有着广泛的应用，学会利用化学知识来解决生活中的一些问题．11．（2015•济宁模拟）著名高分子化学家、北大校长周其凤写了一首歌，歌名为《化学是我，化学是你》：“化学究竟是什么化学就是你化学究竟是什么化学就是我化学究竟为什么化学为了你化学究竟为什么化学为了我化学究竟为什么化学为了你化学究竟为什么化学为了我父母生下的你我lalala是化学过程的结果你我你我的消化系统lalala是化学过程的场所记忆和思维活动要借化学过程来描摹要借化学过程来描摹描摹描摹即便你我的喜怒哀乐也是化学神出鬼没也是化学物质的神出鬼没化学你原来如此神奇（给力）哦化学难怪你不能不火哦四海兄弟我们携手努力哦为人类的航船奋力扬波”写出了化学对社会进步和人类文明的贡献．关于化学对社会进步和人类文明的贡献，下列说法不正确的是（）A．合成药物的研发和使用，保障了人体健康B．新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质C．化石燃料的直接利用，促进了低碳经济的发展D．化肥的合理使用提高了农作物产量，缓解了人类粮食危机【分析】A、根据药物对人类的作用考虑；B、根据新材料研制后的作用考虑；C、根据低碳经济的含义考虑；D、根据化肥对农作物的作用考虑．【解答】解：A、合成药物的研发和使用，使得人类以前没法治愈的病症得到了医治，保障了人体健康，故A说法正确；B、新材料的研制和应用，使人类在生活中使用了很多新材料制品，提高了人们的生活品质，故B说法正确；C、低碳经济是指尽量减少含碳物质的排放，而化石燃料的直接利用会产生大量的含碳物质，所以并不能促进低碳经济的发展，故C说法错误；D、化肥能为庄稼提供多种营养元素，化肥的合理使用提高了农作物产量，缓解了人类粮食危机，故D说法正确．故选C．【点评】化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，我们研究物质的目的是为了应用，了解化学的用途有利于培养学习兴趣，提高社会责任感．12．（2015•大庆模拟）著名高分子化学家、北大校长周其凤写了一首歌，歌名为《化学是你，化学是我》．其中写道“…你我你我要温暖漂亮化学提供衣装婀娜：你我你我要吃足喝好化学提供营养多多：你我你我要飞天探地化学提供动力几何：即便你我的身心健康也是化学密码解锁：…”写出了化学对社会进步和人类文明的贡献，关于化学对社会进步和人类文明的贡献，下列说法不正确的是（）A．合成药物的研发和使用，保障了人体健康B．新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质C．化肥的合理使用提高了农作物产量，缓解了人类粮食危机D．化石燃料的直接利用，促进了低碳经济的发展【分析】A、根据药物对人类的作用考虑；B、根据新材料研制后的作用考虑；C、根据化肥对农作物的作用考虑；D、根据低碳经济的含义考虑．【解答】解：A、合成药物的研发和使用，使得人类以前没法治愈的病症得到了医治，保障了人体健康，故A说法正确；B、新材料的研制和应用，使人类在生活中使用了很多新材料制品，提高了人们的生活品质，故B说法正确；C、化肥能为庄稼提供多种营养元素，化肥的合理使用提高了农作物产量，缓解了人类粮食危机，故C说法正确；D、低碳经济是指尽量减少含碳物质的排放，而化石燃料的直接利用会产生大量的含碳物质，所以并不能促进低碳经济的发展，故D说法错误．故选D．【点评】解答本题关键是要知道化石燃料中含有碳元素，直接使用会释放出大量的含碳物质．13．（2015秋•兴化市校级期末）我们已经学习了一个学期的化学，有四位同学谈了学习化学的感受，你不赞同的是（）A．化学是一门实用的基础科学，在人类社会的发展历程中起着重要作用B．学习化学可以提高人们科学素养，防止人们走入生活中的许多误区C．目前人类面临的很多危机如能源问题、环境问题等都是化学造成的D．利用化学实验对物质及其变化进行科学探究，是学习化学最重要的方法【分析】通过一年来的初中化学学习，同学们会认识到化学对人类的重大意义，如为人类研制了新材料，保护环境、治理污染等，以后更要努力的学习化学知识，为国家建设服务，利用与之相关的知识解决．【解答】解：A、化学是一门实用的基础科学，在人类社会的发展历程中起着重要作用，正确；B、学习化学可以提高人们科学素养，防止人们走入生活中的许多误区，正确；C、通过对环境问题的化学分析可利用化学知识来保护环境，故错误；D、利用化学实验对物质及其变化进行科学探究，是学习化学最重要的方法，正确．故选C．。

7.1 溶液的酸碱性（拓展培优）一、综合题1．小组同学用化学试剂制作奥运五环。

已知甲基橙是一种酸碱指示剂，其变色范围是pH≤3.1时呈红色，pH在3.1～4.4之间呈橙色，pH≥4.4时呈黄色。

（1）A环：NaOH溶液中加入溶液。

（2）B环：溶液中加入Na2S溶液，生成难溶于水的黑色物质CuS，写出该复分解反应的化学方程式：。

（3）依据下图，向D环中加入（选一种即可）后滴加甲基橙溶液，呈现黄色。

2．某兴趣小组做如下图所示实验探究分子的运动。

请回答实验中的有关问题。

(注：酚酞是一种酸碱指示剂，遇碱性物质变红色，遇酸性物质不变色，氨水呈碱性)（1）实验1：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2-3 滴酚酞试液，看到的现象是。

由实验1 得出的结论是。

（2）实验2(如图甲所示)：烧杯B 中的现象是，微观解释：。

（3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验3(如图乙所示)作为对比实验，你认为有没有必要？。

请阐述你的理由：。

（4）在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对实验装置进行了改进，装（实验操作）A．向B、C、E 三支试管中直接加入5mL 的蒸馏水，各滴入1-2 滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。

B．A、D 试管中分别加入2mL 的浓氨水，立即用带橡胶塞的导管接实验图丙连接好，并将D 试管放在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。

（分析讨论）E 试管放有酚酞溶液的目的是。

进行操作丙时观察到的现象是。

对比改进前的实验，改进后实验的优点是。

二、实验探究题3．兴趣小组的同学对碳酸氢钠、碳酸钠、氢氧化钠的某些性质进行相关探究。

（提出问题）它们溶液的酸碱性及与酸反应时溶液的pH如何变化？（1）（实验探究1）向等体积、等浓度的碳酸氢钠、碳酸钠、氢氧化钠溶液中，分别加入几滴紫甘蓝汁液，同时用蒸馏水进行对比实验，观察并记录现象如下：液体名称蒸馏水碳酸氢钠溶液碳酸钠溶液氢氧化钠溶液紫甘蓝汁液显示的颜蓝紫色蓝色绿色黄色色查阅资料：pH 7.5～9 10～11.9 12～14 紫甘蓝汁液显示的颜色蓝色绿色黄色（得出结论1）三种溶液的碱性由强到弱的顺序为。