海绵城市理念在高校校园中的应用——以聊城大学为例

基于海绵城市理念的绿色校园建设策略研究随着城市化进程的加速和人们对环境保护意识的增强，海绵城市理念被越来越多地应用于城市规划和建设中。

绿色校园作为城市内的特殊区域，也需要按照海绵城市的理念进行建设，以实现可持续发展和环境保护的目标。

本文将围绕海绵城市理念提出绿色校园建设的策略。

绿色校园建设需要注重水资源的合理利用。

在雨水收集方面，可以建设雨水花园或者雨水收集池，将雨水用于植物浇灌或者厕所冲洗等。

可以采用生物滞留技术和湿地处理技术，将雨水通过植物和湿地的处理流入地下水，提高水资源的利用效率。

绿色校园建设需要加强植被覆盖，增强城市的生态功能。

可以在校园中种植更多的乔木和灌木，增加绿地覆盖率，形成自然的防护屏障。

可以种植一些具有降噪和净化空气功能的植物，如竹子、吊兰等，改善校园的生态环境。

绿色校园建设需要注重能源的节约和利用。

可以在校园中建设太阳能发电系统和风能发电系统，利用可再生能源来供应校园的电力需求。

可以鼓励学生和教职工使用节能设备和使用环保的交通工具，如骑自行车或乘坐公共交通工具等，减少碳排放量。

绿色校园建设需要注重废物的分类和处理。

可以设置多个垃圾分类回收站点，并定期开展废品回收活动，鼓励学生和教职工参与废物的分类和回收工作。

可以在校园内建设生物堆肥设施，将食品残渣等有机废物进行堆肥，减少垃圾的填埋量。

绿色校园建设需要加强环境教育和环保意识的培养。

可以组织各类环保活动，如植树节、环保讲座等，提高学生和教职工的环保意识。

可以将环保知识融入到课程中，培养学生的环保素养和责任感。

基于海绵城市理念的绿色校园建设策略包括合理利用水资源、加强植被覆盖、节约能源、废物分类处理以及加强环境教育等。

通过这些策略的实施，可以实现校园的可持续发展和环境保护目标。

绿色校园的建设也将为学生提供一个良好的学习和生活环境，促进学生的全面发展。

基于海绵城市理念的绿色校园建设策略研究随着城市化的不断发展，城市环境问题逐渐成为社会关注的热点，尤其是城市水环境的污染和城市自然生态的退化。

为了应对这些问题，海绵城市的理念逐渐被提出，在城市规划和建设中得到广泛应用，以解决城市水环境和自然生态问题。

绿色校园作为城市环境中的绿色节点，同样需要采用海绵城市理念，进行绿色校园建设。

一、绿色校园的要求绿色校园是指优化校园生态环境，实现协调发展的独立系统，其建设要求包括：1、生态环境友好：要建立自然、和谐、可持续的校园环境，促进校园自然生态功能的恢复和提高。

2、资源循环利用：突出废物和能源的节约、环保和再利用等理念，减少资源浪费现象。

3、智能绿色设计：采用现代化的技术手段，通过空间优化和绿色建筑设计，实现高效绿色建筑。

1、合理规划在绿色校园建设之前，需要进行科学的规划，建立完整的海绵城市规划体系和专项规划、总体规划、控制性规划的体系，以保证规划的科学性和合理性。

规划需要注重以下几点：（1）水资源规划：根据学校区域划分出不同用水功能区域，如雨水收集区域、生活用水区域、绿化用水区域等。

根据不同功能区域进行不同的水资源规划。

（2）土地利用规划：在规划时要注重根据土地性质进行分类分区，确定每个区域的土地利用功能，结合绿色建筑设计和景观美化，实现绿色校园。

2、建筑设计绿色建筑设计是绿色校园建设的核心。

在设计中需要注重以下几点：（1）保持建筑物自然通风和采光，节能降耗，并可利用建筑物的生态特性促进自然生态。

（2）结合景观美化，提高建筑物的绿色性。

（3）采用智能节能技术，如采用太阳能供热、光伏和太阳能发电等技术，减少建筑的能耗和污染。

3、绿化设计（1）注重植被布局的合理性和美观性，增加生态景观的多样性和艺术价值。

（2）采用适合当地气候条件的植物，保证生长和生态效益。

（3）优化雨水利用，通过构造人工湖、河等水系。

应用生物滞留、渗透、蓄水等功能，实现雨水自然渗透和循环利用。

基于海绵城市理念的绿色校园建设策略研究随着城市化进程的加快和人们生活水平的提高，环境污染和资源浪费等问题日益严重，绿色生态理念成为了建设现代城市的重要方向之一。

作为城市的重要组成部分，学校也应该积极响应国家环保政策，推动绿色校园建设。

本文将围绕基于海绵城市理念的绿色校园建设策略展开研究。

一、海绵城市理念简介海绵城市是指将城市打造成一个具备“海绵”功能的城市，能够在城市内部调节和减少洪水的城市。

海绵城市建设提倡“自然和谐、水土保持”的理念，以最大限度地减少径流和雨水的污染，达到净化、储存、渗透和利用雨水的目的。

海绵城市理念的核心在于“保护自然、仿生工程、构建和谐”，并通过生态环境的保护和修复，提高城市的适应能力和可持续发展能力。

二、绿色校园的建设意义1. 培养环保意识：绿色校园建设可以为师生提供一个生态友好的学习和生活环境，培养师生环保意识，提高环保意识和能力。

2. 促进城市生态平衡：绿色校园建设有利于保护城市绿地和生态环境，促进城市生态平衡和可持续发展。

3. 塑造学校形象：绿色校园建设是学校的一张靓丽名片，能够提升学校形象，增加师生的归属感和自豪感。

1. 雨水资源综合利用利用海绵城市理念，学校可以将建筑屋面、操场场地等设计成雨水收集设施，将雨水收集起来用于植物浇灌、清洁等，最大程度地减少雨水径流和利用雨水资源。

2. 植被覆盖和生态绿化增加植被覆盖面积，开展生态绿化工程，打造自然景观和生态园林，提高植被覆盖率和生态景观质量，净化空气、调节气候，增强学校的环境容量。

3. 生态湿地建设校园内部建设生态湿地，构筑湿地、水系、花园等景观，利用水草过滤污水，净化雨水和雨水径流，改善周边环境，提升学校的生态品质。

4. 节约能源和资源利用建设太阳能发电设施，推广节能灯具，推进行政、生活用水的节约利用，减少能源和资源浪费，最大程度地发挥资源的利用效益。

5. 开展环保教育活动通过开展环保主题宣传周、校园环保日等系列活动，增强师生的环保意识，倡导低碳生活方式，推广环保知识和技能。

Science and Technology &Innovation ┃科技与创新2021年第19期·171·文章编号：2095－6835（2021）19－0171－02基于“海绵城市”理念的“海绵校园”建设——以南阳师范学院为例＊蒋耿民，胡雪茹，时英芳，黄康平，杨长坤，胡建（南阳师范学院土木建筑工程学院，河南南阳473061）摘要：基于“海绵城市”的概念与建设目标要求，将“海绵校园”引入校园规划设计中，根据南阳师范学院的自然环境和人工环境特征，从屋面雨水收集、绿地系统、路面铺装、道路和人行道改造、建立雨水花园等方面提出“海绵校园”建设的途径和对策，提高水资源利用率，减轻排水压力，促进生态校园建设。

关键词：“海绵城市”；“海绵校园”；途径和对策；南阳师范学院中图分类号：TU984文献标志码：ADOI ：10.15913/ki.kjycx.2021.19.076随着中国城市化进程加快，城市下垫面产生了很大变化，不透水地表越来越多，改变了原有的水文条件，引发一系列城市雨洪问题和环境、生态问题。

为解决雨洪问题带来的城市安全隐患，国家提出了建设“海绵城市”的要求[1]。

校园作为城市环境中的一个小环境，包含道路、绿地、广场、建筑等空间，具有开放空间面积大、绿地比例高、具备良好的展示效果等特点，适合开展以绿色基础设施为主体的雨水控制利用系统的建设[2]。

在校园的规划设计中融入“海绵城市”理念，对“海绵城市”建设起到示范和带动作用[3-5]。

1校园建设现状1.1基本情况南阳位于河南省西南部、豫鄂陕三省交界处，地处亚热带向温带的过渡地带。

受到季风大陆湿润半湿润气候的影响，四季分明，夏季高温多雨，冬季温和湿润；阳光充足，雨量充沛。

分析南阳市多年的气象统计数据可知：南阳市卧龙区年平均降雨量703.6～1173.4mm ，其雨季多集中于夏季，且雨热同季，春季雨多有洪涝，秋季缺雨致干旱，旱雨季分明。

基于海绵城市理念下的校园规划提升研究---以菏泽学院为例摘要：近年来，城市化进程速度加快，城市环境问题日益突显。

高校也不可避免地受到影响，经常出现校园内涝与水体污染，严重干扰了正常教学秩序。

以菏泽学院为例，提出基于“海绵城市”理念的科学规划，统筹考虑地理位置、气候气象、水文地质、地形地貌及建筑风格等特点，合理规划透水铺装、雨水花园、绿色屋顶、下沉式绿地、生态景观等“海绵”设施。

工程实施后，校园面貌为之一新，透水路面两侧绿茵如画，雨水收集、蓄滞、处理、利用和排放系统运行良好，“易海”清澈见底，热岛效应与“校园看海”现象一去不复返。

关键词：低影响开发；海绵校园；规划设计；成效分析引言随着城市基础设施建设步伐的加快，道路硬化面积不断扩大，径流系数日益提高，暴雨径流量及径流洪峰值增大，排水系统压力增加。

高校是城市的重要组成部分，也是城市自然环境生态系统的一个特殊子系统。

国内众多高校在建设过程中，投入大量建设经费，只起到表面美化的作用，对生态效益不够重视，不利于校园的可持续发展。

传统校园绿色基础设施缺乏，公共场所空间对雨水控制率较低，雨季校园“看海”现象层出不穷。

如今，“海绵城市”的建设进程正在迅速推进，海绵校园的建设也应该紧跟其步伐。

对高校开展海绵规划，既能有效保护校园水环境与水生态，又能遏制校园积涝现象发生，为广大师生创造良好的学习工作环境[1]。

1相关概念解读1.1海绵城市概念解读《海绵城市建设技术指南——低影响开发雨水系统构建（试行）》中对“海绵城市”的概念给出了明确定义，即城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用，以提升城市生态系统功能和减少城市洪涝灾害的发生。

海绵城市对应不同空间尺度时，可大致分为宏观海绵、中观海绵、微观海绵三个构建层次。

其中，海绵校园对应微观海绵这一层次，即“海绵城市”最后必须要落实到的具体“海绵体”——区域集水单元，这一尺度对应的是一系列的水生态基础设施建设技术的集成[2]。

基于海绵城市理念的绿色校园建设策略研究随着城市化进程的加快，城市用地的开发与建设所带来的环境问题也日益凸显，其中包括城市水logging灾害、水质污染、地表温度升高等。

为了应对这些问题，提升城市的可持续发展能力，海绵城市理念应运而生。

海绵城市是指通过模仿自然生态系统，将城市基设设施与自然系统有机结合，实现雨水的渗透、储存、净化与延缓排放，以达到降低水logging 灾害风险、改善城市环境质量、提高城市适应气候变化的能力。

海绵城市理念也可以应用于绿色校园建设，将绿色校园打造成一个可持续发展和生态友好的学习和生活环境。

以下是基于海绵城市理念的绿色校园建设策略研究。

1. 雨水利用与管理：在绿色校园建设中，应通过设计合理的排水系统，将雨水收集、储存和利用起来。

可以通过建设雨水花园、雨水生态池等设施，将雨水用于浇灌绿地和植物，以减少对地下水的依赖，提高水资源的利用效率。

2. 森林覆盖与生态修复：绿色校园应注重增加绿地覆盖面积，建设森林公园、花园、草坪等绿色空间，通过植树造林、绿化改造等措施提高森林覆盖率和植被指数，增加氧气生成量，改善空气质量，降低城市内部的温度。

3. 地下空间利用：在建设绿色校园时，可以充分利用地下空间，建设地下停车场、地下雨水贮存设施等，将地下空间用于调节雨水排放，缓解雨水排放压力，提高城市的抗洪能力。

4. 生态水体建设：在绿色校园中，可以建设人工湖、人工湿地等生态水体，将雨水进行净化处理，提高水质，同时提供一个良好的生态环境，吸引鸟类等动植物的栖息，增加生物多样性。

5. 可再生能源利用：绿色校园应大力推广可再生能源的利用，如太阳能、风能等。

可以在校园建筑物上安装太阳能光伏板，利用太阳能发电；在开阔场地上设置风力发电机，利用风能发电。

通过可再生能源的利用，减少对传统能源的需求，降低能源消耗，实现可持续发展。

基于海绵城市理念的绿色校园建设策略可以在学校的规划、设计、建设和管理等方面进行综合考虑，通过合理的设计和布局，使校园成为一个可持续发展的绿色环境。

基于海绵城市理念的校园建筑设计实践目录1.内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2 1.1 研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3 1.2 海绵城市概念简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31.3 校园建筑设计的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42.海绵城市理念在校园建筑设计中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6 2.1 海绵城市的基本原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6 2.1.1 蓄水与渗水．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7 2.1.2 自然降水利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8 2.1.3 减少径流污染．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9 2.2 校园建筑设计中的海绵城市策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11 2.2.1 绿色屋顶与垂直绿化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12 2.2.2 雨水收集与利用系统．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．132.2.3 水资源循环利用设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．133.校园建筑设计实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15 3.1 国内案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16 3.1.1 上海某学校海绵城市建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17 3.1.2 北京某校园雨水花园设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18 3.2 国外案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．193.2.1 新加坡学校绿色建筑实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．203.2.2 美国某校园雨水收集与利用项目．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．224.设计策略与实施要点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．234.1 设计策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．244.1.1 系统性设计思维．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．254.1.2 多学科交叉设计方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．274.2 实施要点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．284.2.1 材料选择与采购．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．294.2.2 施工管理与质量控制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．304.2.3 后期运营与维护管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．315.结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．325.1 研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．335.2 存在问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．345.3 未来发展趋势与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．351. 内容概括本段内容主要概述了基于海绵城市理念的校园建筑设计实践的相关情况。

基于海绵城市理念的绿色校园建设策略研究随着城市化进程的不断加快和人口规模的不断扩大，城市地表面的自然植被和土地逐渐被覆盖和破坏，导致城市面临水资源匮乏、水质恶化、水logging灾害、生态环境退化等严重问题。

而基于海绵城市理念的绿色校园建设策略正是在这样的背景下应运而生的，它旨在通过构建可持续发展的城市生态系统，解决城市水资源和水环境问题，保护城市生态环境，提高城市的生态适应性和抗风险能力。

海绵城市是指能够像海绵一样吸水、蓄水、排水和净化水质的城市。

海绵城市理念的核心是通过多功能地面、地下水体和景观生态空间的规划和设计，使城市形成一个具有自净、自调、自持功能的城市生态系统。

绿色校园建设作为城市建设的一部分，也需要积极响应海绵城市理念，采取一系列策略和措施，实现在学校内部的水资源、土地资源和生态环境的可持续利用，从而建设起一个有利于学校师生健康成长、生态友好的绿色校园环境。

一、海绵城市理念在绿色校园建设中的意义1、保护水资源，防治水logging灾害海绵城市理念提倡水资源的合理利用和保护，绿色校园建设中可通过雨水收集利用系统、湿地等措施，将雨水收集起来用于植物浇灌和冲洗卫生间等，降低雨水对城市排水系统的压力，减少雨水带来的污染。

通过改善校园地面排水系统，增设雨水花园和生态沟，减缓雨水流速，降低地表径流，防治水logging灾害。

2、净化水质，改善校园生态环境海绵城市理念倡导将自然植被和湿地引入城市，绿色校园建设中可以增加湿地、人工湿地等水体，让雨水和污水在自然植被中自然净化，改善校园水体的水质。

在学校内部种植大量绿色植物，提高校园绿化覆盖率，净化空气，保护生态环境。

3、提高生态适应性，增强抗灾能力海绵城市理念注重城市生态系统的恢复和重建，绿色校园建设中需要注重在校园内部构建不同类型的生态用地，包括草坪、花坛、湿地、水面等，形成一个生态多样的校园生态系统，提高校园生态适应性，提高抗风险能力。

1、规划设计阶段在校园规划设计阶段，应当充分考虑海绵城市理念，确定并保留校园内部的天然水体和湿地，并将其纳入规划中，确保天然的水体和湿地在规划设计中不被破坏。

海绵城市是指在城市规划和建设中，通过合理设计和管理，使城市能够像海绵一样，吸收、储存、净化和利用雨水资源，以减轻城市内涝和水污染，改善城市生态环境的理念。

而在新建校园中体现海绵城市的理念，不仅能够为校园环境带来改善，也能为学生提供实践和学习的机会，培养他们的环保意识和实践能力。

1. 校园规划在新建校园中，可以通过科学的规划设计，合理设置绿化带、雨水花园、蓄水池等设施，将校园打造成一个能够有效吸收和利用雨水的空间。

校园建筑的屋顶、停车场等场所可以设置雨水收集设施，将雨水收集起来用于绿化和灌溉，减少雨洪对校园的影响。

合理设置排水系统，减少雨水污染和土壤侵蚀，保护校园周边的水体和生态环境。

2. 环境教育校园是学生学习和成长的地方，体现海绵城市理念的新建校园也应成为学生环保意识和实践能力的培养基地。

学校可以设置雨水花园、湿地公园等场所，让学生亲身参与雨水资源的收集、净化和利用过程，增强他们的环保意识和实践能力。

学校还可以开展环保主题的教育活动和实践课程，引导学生关注环保问题，培养他们的责任意识和创新精神。

3. 社区互动新建校园体现海绵城市的理念，不仅可以为校园带来改善，也可以与周边社区进行互动，共同建设和维护城市的雨水资源利用系统。

学校可以与社区居民合作，共同规划和建设雨水花园、污水湿地等设施，形成城市和社区共建的合作共赢格局。

通过社区的参与和支持，校园的海绵城市理念可以得到更好的实施和推广，为城市的生态环境保护和改善贡献力量。

总结回顾通过新建校园体现海绵城市的理念，不仅可以改善校园的环境质量，也可以为学生提供环保意识和实践能力的培养机会，同时促进校园与社区的互动合作，共同建设城市的雨水资源利用系统。

这样的做法不仅有利于校园生态环境的改善，也有利于学生的成长与素质教育。

个人观点和理解我个人认为，建设海绵城市的理念需要从校园和社区两个层面来推进，校园是学生学习和成长的地方，应该为他们营造一个良好的生活和学习环境，培养他们的环保意识和实践能力。