《妈妈的账单》_教学设计-副本

《妈妈的账单》的教案设计第一章：课程导入1.1 教学目标让学生理解父母为家庭付出的辛勤劳动。

培养学生学会感恩和体谅父母。

1.2 教学内容引导学生思考父母在日常生活中为他们所做的一切。

让学生通过观察和体验，了解家庭开支的来源和去向。

1.3 教学活动组织学生进行小组讨论，分享他们对父母的感激之情。

让学生填写一份《妈妈的账单》，记录下妈妈在日常生活中的各项付出。

1.4 教学评价观察学生在讨论和填写账单时的态度和表现，了解他们对父母付出的认识和感激之情。

第二章：家庭开支的来源和去向2.1 教学目标让学生了解家庭开支的来源和去向。

培养学生学会理财和节约。

2.2 教学内容向学生介绍家庭开支的常见来源，如工资、奖金、投资等。

引导学生了解家庭开支的常见去向，如食品、住房、教育、娱乐等。

2.3 教学活动组织学生进行小组讨论，分享他们对家庭开支来源和去向的了解。

让学生通过观察和体验，了解家庭开支的实际情况。

2.4 教学评价观察学生在讨论和观察过程中的态度和表现，了解他们对家庭开支的认识和理解。

第三章：妈妈的付出3.1 教学目标让学生深入了解妈妈在家庭中的付出。

培养学生学会感恩和体谅妈妈。

3.2 教学内容向学生介绍妈妈在家庭中的各项劳动，如家务、照顾孩子、做饭等。

引导学生了解妈妈的付出对家庭的重要性。

3.3 教学活动组织学生进行小组讨论，分享他们对妈妈付出的认识和感激之情。

让学生通过观察和体验，了解妈妈在家庭中的付出。

3.4 教学评价观察学生在讨论和观察过程中的态度和表现，了解他们对妈妈付出的认识和感激之情。

第四章：感恩和体谅4.1 教学目标让学生学会感恩和体谅父母的付出。

培养学生学会关心和照顾家人。

4.2 教学内容向学生讲解感恩和体谅的重要性。

引导学生思考如何回报父母的付出。

4.3 教学活动组织学生进行小组讨论，分享他们对感恩和体谅的理解和实践。

让学生通过实际行动，如帮助家人做家务、关心家人的需求等，来回报父母的付出。

《妈妈的账单》优秀教学教案设计一、教学目标1. 知识目标：让学生通过阅读《妈妈的账单》，了解账单的基本知识，理解妈妈的爱是无条件的。

2. 能力目标：培养学生阅读理解能力，提高学生从文章中获取信息的能力。

3. 情感目标：培养学生懂得感恩，理解父母的爱，学会回报父母。

二、教学重点与难点1. 教学重点：通过阅读理解，让学生懂得妈妈的爱是无条件的。

2. 教学难点：让学生从文章中获取信息，学会感恩和回报。

三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，更好地理解文章内容。

2. 情感教学法：以情感人，唤起学生内心的共鸣，引导学生懂得感恩。

四、教学准备1. 课文：《妈妈的账单》2. 多媒体设备五、教学过程1. 导入新课利用多媒体播放歌曲《妈妈的账单》，引导学生进入学习情境。

2. 初读课文学生自读课文，理解文章大意，教师检查理解情况。

3. 精讲细读教师引导学生深入理解文章内容，分析妈妈的爱。

4. 小组讨论学生分小组讨论，分享自己的感悟，学会感恩和回报。

5. 课堂小结6. 课后作业学生回家后，给妈妈写一份感谢信，表达自己的感恩之情。

六、教学评价1. 知识评价：通过课堂提问，检查学生对账单知识的掌握情况。

2. 能力评价：通过阅读理解练习，评估学生的阅读理解能力。

3. 情感评价：通过学生的感谢信，了解学生对父母感恩的内心感受。

七、教学拓展1. 开展“感恩父母”主题活动，让学生通过实际行动表达对父母的爱。

2. 推荐阅读其他关于感恩、孝道的文章和故事，加深学生对父母爱的理解。

八、教学反思1. 教师在课后要对课堂教学进行反思，检查教学目标是否达成。

2. 针对学生的反馈，调整教学方法和策略，提高教学效果。

九、教学修改1. 根据学生的实际情况，对教学内容进行调整，使之更贴近学生的实际需求。

2. 对教学过程进行优化，提高课堂教学效率。

十、教学反馈1. 教师要关注学生的学习反馈，了解学生在学习过程中的困难和问题。

2. 及时与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，共同促进学生的成长。

《妈妈的账单》教学设计（精选18篇）《妈妈的账单》教学设计（精选18篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。

我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的《妈妈的账单》教学设计，希望对大家有所帮助。

《妈妈的账单》教学设计篇1【教材和设计理念说明】本课是义务教育课程标准实验教科书三年级语文下册第20课《妈妈的账单》，是一篇略读课文。

课文主要写了小彼得开出账单向妈妈索要报酬；当小彼得在他的餐盘旁看到他想要的报酬时,看到了妈妈给他的一份账单,这份账单让小彼得感受到了母爱的无私与无价,他惭愧地把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋。

教案的设计首先要遵循人的一般认知规律，通过预习，初步感知课文内容；努力倡导“以生为本”“以学定教”“顺学而导”的理念，注重学生独立阅读能力的培养，让学生用自主、合作、探究的学习方式，自主学懂文本，通过品读、评说等方式，感悟出故事包含着的深刻人文内涵，润物细无声地使学生得到语言的训练、情感的熏染。

通过学文，激活生活的记忆,唤醒学生生活中的真实体验，受到思想品德教育。

【教学目标】一、正确、流利、有感情地朗读课文。

二、让学生体会母爱的无声、无私与无价，懂得回报父母的爱,还要明白帮父母做力所能及的事是情理之中的。

三、培养学生独立阅读、质疑的能力，发挥合作探究的精神。

【教学重点和难点】一、读懂课文内容，体会人物的思想感情。

二、理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。

【教学过程】一、在前一天，布置预习课文，解决如下问题：1、了解课文大意，写出主要内容。

2、生字注音，难词释义。

3、对其中有感触的句子和段落写感想。

4、让学生收集与文章相关的资料:如:账单、芬尼、关于母爱的诗词、名句、歌曲等。

5、把不懂的问题记录下来，准备跟伙伴讨论。

（设计意图：通过预习，学生对课文有一个大概了解，基本解决了朗读和理解课文的障碍，体现先学后教的理念，可以更好地达到课堂学习效果，并养成预习课文的习惯和掌握一定的预习方法。

《妈妈的账单》详细教学教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标让学生理解故事内容，了解妈妈日常的付出和辛勤工作。

1.2 技能目标培养学生通过故事学习，提高阅读理解能力，培养感恩父母的情感。

1.3 情感目标通过学习本课，使学生能够体会父母的辛劳，激发学生对父母的感激之情，培养学生的家庭责任感。

第二章：教学内容2.1 教材内容本课教材选自《妈妈的账单》，通过讲述一个孩子为了了解母亲的付出，列出一份妈妈的账单，孩子意识到无法回报母亲的爱，从而学会珍惜和感激的故事。

2.2 教学重点与难点重点：理解故事内容，体会母亲的辛勤付出。

难点：学会感恩，培养家庭责任感。

第三章：教学方法3.1 讲授法：讲解故事背景，分析故事主题。

3.2 互动讨论法：分组讨论，分享感受，培养学生的情感表达能力。

3.3 情境教学法：通过设定情境，让学生身临其境，感受故事中的情感。

第四章：教学步骤4.1 导入新课教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道母亲节是什么时候吗？你们有没有为妈妈准备礼物？以此引出本课主题。

4.2 讲授新课教师带领学生阅读故事，讲解故事背景，分析故事主题，引导学生理解妈妈的付出。

4.3 课堂讨论教师组织学生分组讨论，让学生分享自己为妈妈做过的感人事情，以及感受妈妈的辛苦。

4.4 情感体验教师设定情境，让学生身临其境，感受故事中的情感，引导学生学会感恩。

4.5 小结教师总结本节课的学习内容，强调学会感恩，培养家庭责任感。

第五章：作业布置5.1 书面作业让学生写一篇关于“我心中的妈妈”的作文，表达对妈妈的爱和感激之情。

5.2 实践作业为妈妈做一件小事，如洗碗、扫地等，体会妈妈的辛劳，培养家庭责任感。

第六章：教学评价6.1 形成性评价在教学过程中，教师通过观察学生的课堂表现、参与讨论的情况以及作业完成情况，了解学生对故事的理解程度和感恩情感的培养情况。

6.2 终结性评价通过课后访谈或问卷调查，了解学生对本次课程的评价和建议，以便对教学进行改进。

三年级语文妈妈的账单教案优秀3篇精心整理三年级语文妈妈的账单教案，希望这份三年级语文妈妈的账单教案优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路。

更多三年级语文妈妈的账单教案资料，在搜索框搜索三年级语文妈妈的账单教案（篇1）教学目标1、了解的主要内容。

2、体会妈妈的的无私的爱。

3、知道作为儿女应该用自己的爱回报母爱。

教学过程一、谈话导入，揭题1、同学们,你们家谁最忙碌啊?2、板书：妈妈的账单3、读了课题你有什么想问的吗?设计意图：《语文课程标准》指出：语文教学应激发学生的学习兴趣，为学生创设良好的自主学习氛围。

谈话很好地调节了课堂气氛，让学生在宽松、自由、和谐的环境下自由地表达。

然后质疑课题，激发学生学习的兴趣。

二、初读课文，整体感知1、t：学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进,你们能提出自己的问题,真棒。

现在我们来读读这篇课文。

2、反馈学习情况，出示本课词语3、t：现在用你的眼睛快速地扫读课文，课文讲了一件什么事?出示：课文讲的是小男孩彼得给，索取，当小彼得时，同时也看到。

t：哦，原来儿子给妈妈列了一份账单，多新鲜哪!设计意图：改变了课程实施过于强调接受学习，死记硬背、机械训练的现状，让学生主动参与，用自己喜欢的、习惯的方法来学习生字、词语。

三、研读课文重点：2份账单1、出示儿子的账单2、从这份账单中，你读懂了什么?汇报一下。

3、学生自由讨论发言s：小彼得懂事，经常帮妈妈干活。

t：从故事当中，你知道小彼得会帮妈妈做哪些事?这么懂事的孩子请你夸一夸他，s：小彼得很听话。

s：小彼得是商人的儿子，很有经济头脑。

4、t：小彼得向妈妈索取自己的劳动的报酬，结果如何?读文中的句子。

5、t：彼得还得到了什么?哦，看见了一份给自己的账单。

让我们静下心来，认认真真地默默地读一读吧。

出示妈妈的账单默读6、t：告诉老师，读到哪一条你有特别的感受?你仿佛看见了什么?指名答7、t：同学们，母亲十年来为儿女的辛勤付出难道只有这四条款项吗?还会有哪些?8、学生讨论举例9、师小结10、t：可我不明白，为什么妈妈在每个款项后面都写了0芬尼?指名答t：如果给这这份母爱出一个价的话，你会出多少?11、小结 (板书：母爱无私无价)t：这是一份普通的账单吗?!这分明是一份沉甸甸的爱，是多少金钱也无法衡量的爱啊，让我们一起替彼得深情地读读这份账单。

《妈妈的账单》详细教学教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生理解故事内容，了解妈妈照顾家庭的辛苦。

（2）培养学生学会感恩，懂得珍惜家庭劳动成果。

（3）引导学生学会观察生活，发现生活中的美好。

2. 过程与方法：（1）通过图片展示、讨论等方式，让学生了解家庭开支和妈妈的工作。

（2）培养学生通过阅读理解故事，提高阅读能力。

（3）通过小组讨论、写作等方式，培养学生的合作能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱家庭，尊重父母的美德。

（2）培养学生懂得珍惜家庭劳动成果，养成节约习惯。

（3）培养学生学会关爱他人，乐于助人的品质。

二、教学内容：1. 教学文本：课文《妈妈的账单》2. 教学重点：理解故事内容，感悟故事主题3. 教学难点：学会感恩，懂得珍惜家庭劳动成果三、教学过程：1. 导入新课：（1）展示妈妈照顾家庭的图片，引导学生关注家庭劳动。

（2）邀请学生分享生活中观察到的妈妈辛苦的场景。

2. 阅读理解：（1）学生自读课文《妈妈的账单》。

（2）教师提问，检查学生对故事内容的理解。

（3）小组讨论，讨论妈妈工作的辛苦和家庭开支的来源。

3. 情感体验：（1）学生分享自己生活中的感恩故事。

（2）引导学生思考如何回报父母的养育之恩。

四、课堂小结：1. 学生总结本节课的收获。

2. 教师强调珍惜家庭劳动成果，学会感恩的重要性。

五、课后作业：1. 家庭作业：写一篇以“我眼中的妈妈”为主题的作文。

2. 拓展作业：观察家庭日常开支，了解家庭经济状况，学会理财。

六、教学策略：1. 采用图片、视频等多媒体教学手段，引导学生关注家庭劳动。

2. 通过小组讨论、写作等互动活动，激发学生的学习兴趣。

3. 运用情境教学法，让学生在真实的情境中体验感恩的情感。

七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。

2. 作业评价：评价学生在作文和理财计划中的表现。

3. 小组讨论评价：评价学生在小组讨论中的合作能力和表达能力。

《妈妈的账单》的教案设计•相关推荐《妈妈的账单》的教案设计（精选10篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的《妈妈的账单》的教案设计，希望能够帮助到大家。

、《妈妈的账单》的教案设计篇1教学理念：本课是略读课文，预案的设计努力倡导让学生用自主、合作、探究的学习方式，自主学懂文本，通过说话、朗读等方式，感悟出故事包含着的深刻的人文内涵，使学生润物细无声地受到语言的训练、情感的熏染。

教学目标：在反复诵读文本、对比两份账单中进行说话、朗读训练，并感悟到母爱的无私、无价，让学生懂得亲人之间的爱是弥足珍贵而不求回报的，要主动帮父母做事。

教学难点：理解妈妈给小彼得那份教案的涵义。

教学过程：一、导入课题1、解读古诗，引入教学。

记得，前不久我们刚学过一首描写母亲为即将远行的孩子缝补衣服的诗，题目是《游子吟》。

对，今天就让我们再满怀深情地来读一读吧。

2、围绕报字引入新课。

还记得诗中的报是什么意思吗？我突然想到了另一个和报有关的词（板书报酬），这又是什么意思？（付出劳动后得到酬劳。

）今天我们就一起来学习一个关于报酬的故事。

3、出示课题：妈妈的账单。

一起读一读课题。

有没有看见过账单？实物照片展示。

（对，就是类似这样记载钱物支出和收入事项的单子。

）再看看账的偏旁你又明白了什么？（账的偏旁是贝字旁，说明和金钱有关系。

）4、题目边上加星号表示这是一篇略读课文。

那今天就让我们自己试着去读懂这篇课文，好吗？二、初读自学，了解大意1、先请同学们仔细地看课文的情境，听课文的录音。

边听边想文中讲到了几份账单？分别是谁写的？账单中分别写了什么？2、接下来能自己读课文吗？当你碰到难读的词语或句子的时候就把它划下来反复地读，直到把课文读通顺为止。

3、检查词语：你从书中找到了哪些容易读错的词语，和我们大家交流吧。

（随机键入电脑）索取报酬款项如愿以偿羞愧慈爱蹑手蹑脚小心翼翼怦怦直跳都会读吗？先请你的同桌检查一下。

《妈妈的账单》的教案设计一、教学目标1. 让学生理解故事内容，体会故事中的情感交流。

2. 培养学生关爱父母、感恩父母的意识。

3. 引导学生学会理财，懂得珍惜父母的劳动成果。

二、教学重点1. 故事情节的理解和感悟。

2. 学会关爱父母，感恩父母。

三、教学难点1. 引导学生深入理解故事中父母的付出。

2. 培养学生实际操作能力，学会制作账单。

四、教学准备1. 教学课件或黑板。

2. 纸张、笔等书写工具。

3. 相关理财知识资料。

五、教学过程1. 导入新课教师通过向学生展示一篇关于父母对孩子付出的文章，引发学生对父母的感激之情，进而引出本课《妈妈的账单》。

2. 讲述故事教师有声有色地讲述故事《妈妈的账单》，让学生感受故事中妈妈的爱和孩子的成长。

3. 讨论交流学生分组讨论，分享自己从故事中学到的关爱父母、感恩父母的方法。

教师巡回指导，总结讨论成果。

4. 实例分析教师展示一些实际生活中的例子，让学生学会观察和理解父母的付出。

5. 制作账单教师引导学生思考一天中父母的付出，指导学生为自己的父母制作一份感恩账单。

6. 分享成果学生将自己的账单贴在黑板上，向大家分享自己的感悟和计划。

7. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调关爱父母、感恩父母的重要性。

8. 课后作业学生回家后，向父母表达自己的感激之情，并将感恩行动付诸实践。

9. 教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，了解学生的学习情况，为下一步教学做好准备。

10. 教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况和与父母的互动，评价学生在本节课中的学习成果。

六、教学策略1. 情境教学：通过设置情境，让学生身临其境地感受故事中的情感交流，培养学生的同理心。

2. 互动讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和经历，提高学生的表达能力。

3. 实践操作：引导学生实际操作，制作感恩账单，培养学生动手能力及理财观念。

七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解学生的学习兴趣。

《妈妈的账单》教案精选一、教学目标：1. 让幼儿理解妈妈在日常生活中的付出，培养幼儿的感恩之心。

2. 通过故事，培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的阅读能力。

3. 引导幼儿学会计算和理解价格，培养幼儿的数学思维。

4. 培养幼儿的口语表达能力，提高幼儿与他人交流的能力。

二、教学内容：1. 故事内容：讲述了一个小朋友通过给妈妈制作账单，认识到妈妈在日常生活中的付出，从而学会感恩的故事。

2. 数学内容：通过故事中的购物场景，让幼儿学习简单的加减法和价格比较。

3. 语言内容：学习故事中的对话，提高幼儿的口语表达能力。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解妈妈的爱，学会感恩。

2. 教学难点：让幼儿学会计算价格，理解价格比较。

四、教学准备：1. 故事课件：《妈妈的账单》。

2. 购物场景道具：商品模型、价格标签等。

3. 教学卡片：数字卡片、价格卡片等。

4. 画纸、画笔：供幼儿绘制妈妈的账单。

五、教学过程：1. 导入：通过出示妈妈的照片，引导幼儿说出妈妈的特征和妈妈在日常生活中的付出。

2. 故事讲解：播放故事课件，引导幼儿跟随故事情节，感受小朋友对妈妈的爱和感恩之情。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿模拟故事中的场景，体验购物的乐趣。

4. 数学环节：出示购物场景道具，让幼儿计算商品的价格，并进行价格比较。

5. 口语表达：引导幼儿学说故事中的对话，提高幼儿的口语表达能力。

6. 创作环节：让幼儿绘制一份妈妈的账单，列出妈妈在日常生活中的付出。

7. 总结：让幼儿分享自己的账单，引导幼儿说出对妈妈的爱和感谢之情。

六、教学评价：1. 观察学生在故事讲解和角色扮演环节的表现，了解学生对故事情节的理解和参与度。

2. 通过数学环节的计算和价格比较，评估学生的数学计算能力和理解价格比较的能力。

3. 听学生在口语表达环节的对话，评价学生的口语表达能力和交流能力。

4. 检查学生在创作环节的账单，了解学生对妈妈付出的理解和感恩之情。