人教版八年级上册语文《第30课诗四首》同步练习1

八年级上册第六单元第30课《诗四首》同步测练一、根底演练1.给如下加粗的字注音。

秽（ ） 荷锄（ ） 候骑（ ） 燕然（ ）2•解释如下词句中加粗的字。

晨兴理荒秽 ______________ 带月荷锄归长河落日圆 拄杖无时夜叩门 3. 文学常识填空。

⑴ 王维，字 __________ , ________ 代诗人，属 __________ 诗派。

他的田园诗有独特动人之处。

（2）李白，字 _______ ，号 _________ 。

他是 _________ 代诗人，有 __________ 美称。

4. 用原句填空。

① __________________ ，长河落日圆。

② 白头吊古风霜里， _______________________③ 衣沾不足惜，______________________ 。

④ __________________ ，云生结海楼。

5•如下加粗词解释错误的一项为哪一项〔〕A. 晨兴理荒秽〔野草〕B. 长河落日圆〔长江〕C. 江入大荒流〔广阔无际的原野〕D. 拄杖无时夜叩门〔随时〕、同步解读〔一〕归园田居（其三）陶渊明但使愿无违 ______________ 仍怜故乡水 ___________种豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿无违。

6•“盛〃和“稀〃是两个形容词，在诗中表达了什么含义?7•三、四句中明确时间的词是什么？诗人为何要点出时间?&“愿〃指的是什么？〔二〕使至塞上单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

9. 请写出这首诗押韵的字，与所押之韵。

押韵的字有：____________ 。

所押之韵为：____________ 。

10. ____________________________ 从体裁来看，这首诗是_________________________ 。

一、名句默写1. ,夕露沾我衣。

2.衣沾不足惜, 。

3. ,归雁入胡天。

4.萧关逢候骑, 。

5. ,江入大荒流。

6.仍怜故乡水, 。

7. ,徙倚湖山欲暮时。

8.白头吊古风霜里, 。

9.王维的《使至塞上》以传神的笔墨,刻画出奇特壮美的大漠景象的两句诗是: , 。

10.《渡荆门送别》中反衬江水平静,展现江岸辽阔,天空高远,充满浪漫主义色彩的语句是: , 。

11.《归园田居(其三)》中“, ”表现作者要按照自己的意愿生活,不想在污浊的现实中失去自我。

12.《登岳阳楼(其一)》中感慨无限悲凉身世的诗句是: ,。

二、诗词鉴赏13阅读下面一首诗,回答问题。

使至塞上王维单车欲问边,属国过居延。

征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。

萧关逢候骑,都护在燕然。

(1)这首诗作于王维被排挤出朝廷,以监察御史的身份出塞赴边途中。

诗题“使至塞上”中“使”的意思是,“征蓬出汉塞”一句中“征蓬”的意思是。

(2)王国维说:“一切景语皆情语。

”第三联“大漠孤烟直,长河落日圆”中写了哪些景物?营造了怎样的意境?表达了诗人怎样的情感?答:14.阅读下面古诗,回答问题。

渡荆门送别李白渡远荆门外,来从楚国游。

山随平野尽,江入大荒流。

月下飞天镜,云生结海楼。

仍怜故乡水,万里送行舟。

(1)这首诗前六句着重,后两句抒情,抒发了诗人的感情。

(2)请对“月下飞天镜,云生结海楼”进行简要赏析。

答:15.阅读下面的古诗,回答问题。

田园乐王维桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。

花落家童未扫,莺啼山客犹眠。

这首诗在写景上的主要特点有哪些?表达了诗中“山客”怎样的心境?答:答案解析答案:1.道狭草木长 2.但使愿无违 3.征蓬出汉塞 4.都护在燕然 5.山随平野尽 6.万里送行舟7.登临吴蜀横分地8.老木沧波无限悲9.答案:大漠孤烟直长河落日圆10.答案:月下飞天镜云生结海楼11.答案:衣沾不足惜但使愿无违12.答案:白头吊古风霜里老木沧波无限悲13.(1)答案:出使飘飞的蓬草(2)【解析】本题考查对诗句的理解。

人教版初二语文上册诗四首同步练习题及答案
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 第30课《诗四首》同步练习
 【课文导读】
 这四首古代诗歌都景中含情，诗人用他们的生花妙笔，带领我们走进那色彩各异的诗境之中。

《归园田居》表现的是陶渊明辞官归隐乐于农耕的思想，《使至塞上》的作者王维是山水田园诗的代表，这首诗写的却是边塞的风光，体现了王维诗中有画的特点，李白在《渡荆门送别》中表达的是初次离乡时那种依依不舍之情，《登岳阳楼》的作者陈与义，当卷进了政治斗争的漩涡时，他流亡到洞庭湖，几次登岳阳楼，与朋友悲伤国事，借酒浇愁，写下了数首诗歌以记其事。

 【学习重点】
 1.有感情地朗读并背诵、默写四首古诗。

 2.把握诗歌情景交融的表现手法，品味诗歌的意境美、语言美。

 3.感受田园生活宁静致远的恬淡旷达，激发灵性，陶冶情操，增加文化积累。

 【学法指导】
 学习这四首诗歌，要结合课本注释和工具书，扫除字词障碍，熟读成诵，查找资料。

也可以根据诗歌的内容绘画，寻找适合这两首诗歌朗读的背景音乐。

这四首古诗，都通过画面展示不同空间内景物的风貌，因此可把它们分组进行比较阅读，通过朗读体味诗的语言美，通过联想与想象再现诗歌的画。

诗四首++++基础巩固1.下列加点字注音正确的一项是（）A.晨兴理荒秽（suì），带月荷（hè）锄归。

B.萧（xiāo）关逢候骑，都护在燕（yàn）然。

C.登临吴蜀（shǔ）横分地，徙倚（yǐ）湖山欲暮时。

D.征蓬（pēng）出汉塞，归雁入胡天。

2.下列诗句中带线词的意思解释不正确的一项是（）A.带月荷锄归（扛着）B.晨兴理荒秽（污秽的垃圾）C.但使愿无违（违背）D.仍怜故乡水（爱）3. 下列作品与作者、作者所属朝代搭配有误的一项是（）A.《使至塞上》王右丞唐代B.《登岳阳楼》陈与义宋C.《归园田居》陶渊明西晋D.《渡荆门送别》李白唐代4. 一楼何奇？杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉：诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我沧然涕下！请补充岳阳楼的名联，可查阅工具书。

（1），范希文庶几知道；，杜少陵可与言诗。

（2）洞庭西下八百里，。

（3）四面河山归眼底，。

（4）放不开眼底乾坤，；吞得尽胸中云梦，。

5.古诗名句默写。

（1）王维《使至塞上》有一对偶句，抓住沙漠中典型的景物，进行刻画，写出了塞外奇特壮丽的风光，被誉为“千古壮观”的名句是“，。

”（2）江南有三大名楼是：黄鹤楼、岳阳楼和。

请默写赞美黄鹤楼的名诗：。

（3）《渡荆门送别》中含蓄抒发思乡之情的句子是，。

（4）《归园田居》中表示要按自己的意愿生活，保持自我节操的诗句是，。

（5）《登岳阳楼（其一）》的颈联是：，。

6.（1）“月下飞天镜，云生接海楼”描绘了江上的美景。

请你展开联想，将它扩展成一段不少于150字的精彩景物描写。

（2）判断下列说法是否正确。

对的打“√”，错的打“×”。

①《归园田居》中“晨兴理荒秽，带月荷锄归”一句以极富诗意的笔法写出诗人早出晚归、不辞辛劳的形象。

（√）②.《使至塞上》中“征蓬出汉塞，归雁入胡天”表现了诗人即将到达西北边塞的欣喜之情。

（×）③.《渡荆门送别》中“月下飞天镜，云生结海楼”一联描绘了两幅美丽的画面：一幅水中映月图，一幅天边云霞图，让人感受到了江上的美景。

人教版八年级语文上册第30课《诗四首》同步练习及答案人教版八年级语文上册第30课《诗四首》同步练习及答案内容预览：第30课《诗四首》同步练习【课文导读】这四首古代诗歌都景中含情，诗人用他们的生花妙笔，带领我们走进那色彩各异的诗境之中。

《归园田居》表现的是陶渊明辞官归隐乐于农耕的思想，《使至塞上》的作者王维是山水田园诗的代表，这首诗写的却是边塞的风光，体现了王维诗中有画的特点，李白在《渡荆门送别》中表达的是初次离乡时那种依依不舍之情，《登岳阳楼》的作者陈与义，当卷进了政治斗争的漩涡时，他流亡到洞庭湖，几次登岳阳楼，与朋友悲伤国事，借酒浇愁，写下了数首诗歌以记其事。

【学习重点】1.有感情地朗读并背诵、默写四首古诗。

2.把握诗歌情景交融的表现手法，品味诗歌的意境美、语言美。

3.感受田园生活宁静致远的恬淡旷达，激发灵性，陶冶情操，增加文化积累。

【学法指导】学习这四首诗歌，要结合课本注释和工具书，扫除字词障碍，熟读成诵，查找资料。

也可以根据诗歌的内容绘画，寻工具书。

（1），范希文庶几知道；，杜少陵可与言诗。

（2）洞庭西下八百里，。

（3）四面河山归眼底，。

（4）放不开眼底乾坤，；吞得尽胸中云梦，5.古诗名句默写。

（1）王维《使至塞上》有一对偶句，抓住沙漠中典型的景物，进行刻画，写出了塞外奇特壮丽的风光，被誉为“千古壮观”的名句是（2）江南有三大名楼是：黄鹤楼、岳阳楼和。

请默写赞美黄鹤楼的名诗：（3）《渡荆门送别》中含蓄抒发思乡之情的句子是（4）《归园田居》中表示要按自己的意愿生活，保持自我节操的诗句是（5）《登岳阳楼（其一）》的颈联是：6.“月下飞天镜，云生接海楼”描绘了江上的美景。

请你展开联想，将它扩展成一段不少于150字的精彩景物描写。

二、精段阅读：阅读《使至塞上》回答后面7-11题。

使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

7.解释加点的词。

一、阅读《归田园居》（其三），回答诗后问题。

（12分）归田园居陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿无违。

1. 全诗表达了作者陶渊明什么思想？（2分）2.“但使愿无违”一句中，“愿”具体指什么？（2分）3. 说一说“带月荷锄归”一句写出了什么意境？这一句包含了作者什么感情？（4分）4. 体会一下全诗在语言运用上有何特点。

（4分）二、阅读《使至塞上》，完成文后问题。

（14分）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

1. 本诗从体裁上看，是一首诗。

（1分）2. 本诗首联交代了和。

（2分）3. 说一说本诗中写得最精彩的是哪两句？写出了什么意境？（3分）4. 找出本诗中的对偶句，并用自己的话解释一下。

（4分）5. 我们课内外学过的古诗词中，有不少诗句含有深刻的哲理，如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，请你再摘录几句含有哲理的诗句。

（4分）①________________②________________③________________④________________三、阅读《渡荆门送别》，完成文后问题。

（14分）渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

1. 本诗首联交代了远渡的和此行的。

（2分）2. 颔联写景，描绘了一幅怎样的画面，是从什么角度来写景的？（2分）3. 在颔联中，有两个字用得好，找出来谈谈它好在何处？（4分）4. 颈联描写长江的近景，请谈谈这两句诗所描绘的意境。

（2分）5. 从尾联来看，这首诗是否是为朋友送行？抒发了作者什么感情？（4分）参考答案：一、1. 表现的是归隐山林的思想。

2. 蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去了自我的意思。

3. 月下的诗人，肩扛一副锄头，穿行在齐腰深的草丛里；洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。

新课标人教版八年级语文同步训练：第三十课《诗五首》习题精选一、基础训练1．给下列加点字注音。

（1）金樽．（）挂罥．（）沉塘坳．（）广厦．（）（2）投箸．（）三重．茅（）布衾．（）大庇．（）（3）突兀．（）珠．帘（）狐裘．（）瀚．海（）（4）阑．干（）羌．笛（）辕．门（）风掣．（）2．解释下列红色词语。

（1）问君何能尔．（）（2）玉盘珍羞直．万钱（）（3）卷我屋上三．重茅（）（4）布衾．多年冷似铁（）（5）秋天漠漠向．昏黑（）（6）落红．．不是无情物（）（7）将军角弓不得控．（）（8）瀚海．．阑干百丈冰（）3．用原文填空。

（1）《饮酒》的名句是___________________，描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是___________________。

（2）《行路难》表明作者对理想执著追求，对未来充满希望的句子是___________________。

（3）《茅屋为秋风所破歌》中写景渲染诗人暗淡悲惨的处境的句子是___________________，体现作者博大胸襟和崇高理想的句子是___________________。

（4）《己亥杂诗》中脍炙人口的名句是___________________。

（5）《白雪歌送武判官归京》中想象雪后美景的句子是___________________；委婉写出诗人依依惜别和无限惆怅之情的句子是___________________。

4．对下列诗句翻译、解释或分析欠妥的一项是（）。

A．“山气日夕佳，飞鸟相与还。

”意思是山间气氛黄昏时最好，天空的鸟儿相互结伴回来。

B．“落红不是无情物，化作春泥更护花。

”“落红”即“落花”，这两句言外之意是说自己虽已辞官，但对国家的前途和命运仍是一样地关心。

C．“山回路转不见君，雪上空留马行处。

”句中意思是四处寻找君主却不见，雪地上只留下了马蹄的印迹。

D．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

”句中的“千树万树梨花开”是形容万树挂雪，好像梨花盛开一样。

诗四首一、积累与运用1.给下列字词注音。

草盛．（）荒秽．（）草木长．（）燕．（）然候骑．（）鸡豚．（）叩．（）门萧．（）关箫．（）鼓2.解释下列加点字的含义。

①晨兴理荒秽．．（）②带月荷．锄归（）③道狭草木长．（）④但．使愿无违．（），（）⑤使．至塞上（）⑥单车欲问．边（）⑦江入大荒．．流（）⑧仍怜．故乡水（）3.填空。

①《归园田居》选自，共有首，本诗是第首。

作者，我们曾经学过他写的诗前序。

成语“”就出自他的这篇文章。

②《使至塞上》是作者出使边塞时所作，他是唐代著名的诗人，苏轼曾评论他的诗“，。

”③《游山西村》选自，作者，字，号，（朝）著名诗人。

4.填写诗句。

①，带月荷锄归。

②衣沾不足惜，。

③，归雁入胡天。

大漠孤烟直，。

④山随平野尽，。

，云生结海楼。

⑤，柳暗花明又一村。

，衣冠简朴古风存。

二、阅读阅读下列各首古诗，回答诗后问题。

（一）种豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿无违。

5.全诗表达了作者陶渊明什么思想？6.“但使愿无违”一句中，“愿”具体指什么？7.说一说“带月荷锄归”一句写出了什么意境？这一句包含了作者什么感情？8.体会一下全诗在语言运用上有何特点。

（二）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

9.本诗从体裁上看，是一首诗。

10.本诗首联交代了和。

11.说一说本诗中写得最精彩的是哪两句？写出了什么意境？你能用画笔描绘出来吗？12.找出本诗中的对偶句，并用自己的话解释一下。

（三）渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

13.本诗首联交代了远渡的和此行的。

14.颔联写景，描绘了一幅怎样的画面，是从什么角度来写景的？15.在颔联中，有两个字用得好，找出来谈谈它好在何处？16.颈联描写长江的近景，请谈谈这两句诗所描绘的意境。

语文：第30课《诗四首》同步练习11．用原句填空。

①________________，长河落日圆。

②白头吊古风霜里，________________。

③衣沾不足惜，________________。

④________________，云生结海楼。

2．下列诗句中加粗的词不表地名的一项是（）A．属国过居延B．萧关逢候骑C．都护在燕然D．都护在燕然3．下列说法不正确的一项是（）A．陶渊明，东晋时著名的诗人，世称“靖节先生”。

B．《渡荆门送别》是五言律诗，蕴涵了诗人对前程的展望和对故乡的眷恋。

C．《使至塞上》的作者是唐朝诗人王维，是他出使边塞时所作。

D．陆游，字务观，自号放翁，北宋著名诗人。

《游山西村》选自《剑南诗稿》。

4．下列加粗词解释错误的一项是（）A．晨兴理荒秽（野草）B．长河落日圆（长江）C．江入大荒流（广阔无际的原野）D．拄杖无时夜叩门（随时）（一）语段点将使至塞上单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

1．请写出这首诗押韵的字，及所押之韵。

押韵的字有：________。

所押之韵为：________。

2．从体裁来看，这首诗是________。

从表达方式看，首联、尾联为________，颔联、颈联为________，作者是寓情于景。

3．请写出下列句子使用的修辞方法。

①征蓬出汉塞。

（）②大漠孤烟直，长河落日圆。

（）4．对诗歌理解有误的一项是（）A．诗歌通过“属国过居延”和“都护在燕然”，形象写出了国势的强盛，充满着自豪感。

B．颈联两句抓住景物的特征，寥寥几笔就鲜明地勾勒出塞外高原上苍茫辽阔而又壮丽雄奇的景象。

C．“大漠孤烟直”就是说沙漠上没有一丝风，“长河落日圆”预示着一天的结束。

D．末尾两句写快达到目的地时的所见所闻，表现了诗人那种急于赶赴边关以及他对前方将士由衷敬佩的心情。

（二）迁移过关题李凝幽居贾岛闲居少邻并，草径入荒园。

鸟宿池边树，僧敲月下门。

《诗四首》同步练习1一、为下列字注音秽（）豚（）荆（）燕然（）二、解释下列加粗词语1．使至塞上：2．腊酒浑：3．闲乘月：4．逢候骑：三、文学常识填空1．《归园田居》的作者是________，________代诗人。

本诗共________首，作于诗人辞官归隐的第二年。

2．《游山西村》选自《________》，作者是________，字务观，自号________，________朝著名诗人，现存诗________首。

3．《使至塞上》的作者是________，________朝诗人。

本诗选自《________》。

四、按要求用原文回答1．《归园田居》中写诗人耕种辛勤的句子是“________，________”；抒发作者愿望的句子是“________，________。

”2．《游山西村》的千古名句是“________，________”；写农村一片富足景象的句子是“________，________”。

3．《使至塞上》描绘西北高原黄昏日落景象的千古名句是“________，_________”。

五、阅读下诗，回答诗后问题（一）渡荆门山送别渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

1．请依次写出这首诗押韵的字：________________。

2．为下列加粗字选择正确的义项。

（1）渡远荆门外（）A．通过B．载运过河C．渡口D．渡船（2）山随平野尽（）A．全B．完C．死D．用力完成（3）仍怜故乡水（）A．怜悯B．怜惜C．怜爱D．怜恤3．解释下列诗句画横线的词语。

（1）江入大荒流：（2）月下飞天镜：（3）云生结海楼：（4）仍怜故乡水：4．对诗的内容、写法理解不符合诗意的一项是（）A．诗的一开头，就以明快的手法点明了此行的特点、途中已经到达的地方以及将要前往的目的地，以至乘坐的交通工具。

B．诗的颔联景象雄阔，颈联景象瑰丽。

“荆门外”的山川胜景，兼收笔底。

尾联抒发诗人作别故土，惜别亲友的诚挚。