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第十四章欧姆定律第3节欧姆定律第1课时探究电流与电压和电阻的关系一、知识与技能1.通过实验使学生学会用伏安法测电阻的方法。
2.使学生进一步掌握正确使用电压表、电流表的方法，养成良好习惯。
二、过程与方法学会用等效法的思想，了解串联电路的总电阻的计算公式。
三、情感态度与价值观1.通过观察、实验及探究的学习活动培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。
2.通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识，为后继学习打基础。
3.通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动。
使学生学会探究电流与电阻的关系。
使学生学会探究电压与电阻的关系。
电学实验组合箱、电池四节、定值电阻三只、开关、滑动变阻器、电流表、电压表、导线共30组。
1.电压的作用是什么？2.什么叫电阻？教师活动教学内容学生活动教学媒体探究（1）探究通过导体的电流与电压、电阻的关系。
猜一猜：你认为，通过导体中的电流与电压有什么关系？通过导体中的电流与电阻有什么关系？讨论回答多媒体分组探究（2）议一议分组实验观察、讨论实物1.探究电压、电阻的变化对电流的影响，应该用什么方法？如何控制变量？2.画出研究电压、电阻的变化对电流影响的电路图。
并回答：（1）当电阻R不变时，怎样研究电压对电流的影响？（2）当保持电压不变，怎样利用几个电阻不等的定值电阻研究电阻对电流的影响？（3）如何测量电流和电压的值？探究（3）电阻R不变时，探究通过它的电流与电压的关系R= Ω表（1）分表（1）数据，你能得出什么结论？填入表（1）实验次序U/V I/A 结论123探究（4）保持电阻两端的电压不变，探究通过它的电流与电阻的关系U= V表（2）分析表（2）数据，你能得出什么结论？填入表（2）实验次序R/ΩI/A 结论123讲解归纳1.综合考虑以上两方面因素，你能得出什么结论？2.上述实验结果有无误差，产生误差的原因是什么？3.根据数据，画出U---I图线，你有什么发现？讨论交流归纳多媒体完成本课时对应课后练习1.本节课的教学设计方法在教师的指导下学习，可以使学生更好的掌握知识。
九年级物理同步练习14.3欧姆定律一、选择题1.下列说法中正确的是 （ ）A.电流跟电压成正比B.电流跟电阻成反比C.在导体的电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比D.在导体两端电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成正比2.关于电流跟电压和电阻的关系，下列说法正确的是（ ）A. 导体的电阻越大,通过导体的电流越小B. 导体的电阻越大,通过导体的电流越大C. 导体两端的电压越大,导体的电阻越大,通过导体的电流也越大D. 在导体两端的电压一定的情况下,导体的电阻越小,通过导体的电流越大3.下列图像中，能正确表示定值电阻上的电流与两端电压关系的是（ ）4.由欧姆定律公式R U I =变形得IU R =，对此，下列说法中正确的是（ ） A. 加在导体两端的电压越大，则导体的电阻越大B. 通过导体的电流越大，则导体的电阻越小C. 当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零D. 导体的电阻跟导体两端的电压和通过导体的电流无关5.从欧姆定律可以导出公式R=UI ，下列说法正确的是（ ）A ．当电压U 增大为原来的2倍时，电阻R 也增大为原来的2倍B ．当电流I 增大为原来的2倍时，电阻R 减小为原来的二分之一C ．既是导体两端的电压为零时，电阻也不为零D ．通过到头的电流为零，电阻也为零6.某同学在探究“电流与电压.电阻的关系”时，发现通过电阻a.b 的电流随电压变化情况如图所示，则下列结论与图像相符的是（ ）A ．两电阻阻值的关系是R a ＞R bB ．电压相同时，通过a 的电流较大C ．电流相同时，b 两端的电压较大D ．电阻一定时，电流随着电压的增大而减小7.对人体来说，一般情况下36V 以下的电压是安全的，通过人体的电流等于1mA 时会引起麻的感觉，通过人体的电流等于30mA 时有生命危险，根据以上数据，估算普遍人体电阻最接近于（ ）A ．1×102ΩB ．1×103ΩC ．1×104ΩD ．1×105Ω8.将一段电阻丝接在3V 的电源上，测得通过它的电流为0.3 A ，若把该电阻丝改接在另一个电源上时，测得通过它的电流为0.2 A，则此时的电源电压和该电阻丝的阻值分别为（）A．2V，15 Ω B．3V，10 Ω C．2V，10 Ω D．3V，15 Ω9.如图所示的电路中，电源电压为9V且保持不变，R1＝3 Ω，R2＝6 Ω．当开关S1.S2均闭合时，电流表的示数为（）A.1A B．2A C．3A D．4.5 A第9题第10题10.小明在医院看到一种输液警报器（如图甲），当管内药液流完时，电铃发声，报警器内部有一可变电阻，当输液管内有液体时，电阻大，无液体时，电阻小，电路如图乙所示，则当闭合开关报警器工作时，分析正确的是（）A．输完药液时，电流表示数变小B．输完药液时，电压表示数变小C．未输完药液时，电铃不响是因为没有电流通过D．输完药液时，电铃响的原因是其两端电压变大，电铃正常工作11.甲.乙两地相距50km，在甲.乙两地之间沿直线架设了两条输电线，已知输电线的电阻与其长度成正比，现输电线在某处发生了短路，为确定短路位置，甲.乙两地检修员先后用相同的电源和电流表做成的测量仪（如图），进行了如下测量，将测量仪接入ab时，电流表的示数为0.3A，将测量仪接入cd时，电流表的示数为1.2A，则短路位置离甲地（）A．40km B．33.3km C．16.7km D．10km二、填空题12.某导体两端的电压为4V时，通过的电流为0.5A，则导体的电阻为Ω，当导体两端的电压为0V时，导体的电阻为Ω。
电流与电压和电阻的关系一、探究电流与电压的关系提出问题：电阻一定时，电流与电压存在怎样的关系？猜想与假设：因为电压是使自由电荷发声定向移动形成电流的原因，电压越高，电流越大，所以电流与电压可能存在正比关系。
设计实验：探究电流与电压的关系，需要将定值电阻接入电路，并用电流表测出电路中的电流，用电压表测出定值电阻两端的电压，通过串联在电路中的滑动变阻器来调节定值电阻两端的电压。
实验电路图如图所示。
进行试验：（1）将一个10Ω的定值电阻按图所示的实验电路图接入电路。
（2）调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数分别为 2.4V、1.8V、1.2V，分别读出电流表的示数并填入下表中。
R=10Ω电压U/V 2.4 1.8 1.2电流I/A 0.24 0.18 0.12分析论证：从实验数据可以看出电流与电压有关，电流随电压的增大而增大，电流与电压的比值为一定值，说明电流与电压成正比，将实验数据通过图像的形式表示出来，通过分析图像可知电流的大小与电压成正比。
结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
二、探究电流与电阻的关系提出问题：电压一定时，电流与电阻存在怎样的关系？猜想与假设：因为电阻表示导体对电流阻碍作用的大小，电阻越大，电流会越小，所以电流与电阻可能存在反比关系。
设计实验：要研究电流与电阻的关系，必须改变接入电路的电阻值的大小（如5Ω、10Ω、20Ω。
），只需要更换不同电阻接入电路即可。
试验中要控制电阻两端的电压不变，所以需要在电路中串联滑动变阻器来调节，保证电阻两端的电压相等。
实验电路图如图所示。
进行试验：（1）按图所示电路图连接实验电路。
（2）将阻值为5Ω的定值电阻连入电路中，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为3V，读出电流表的示数填入下表中。
（3）将阻值为5Ω的定值电阻更换为10Ω、15Ω的定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持在3V不变，分别读出对应电流表的示数并填入下表中电阻R/Ω 5 10 15电流I/A 0.6 0.3 0.2分析论证：从实验数据可以看出电流与电阻有关，电流随电阻的增大而减小，电流与电阻的乘积为一定值，说明电流与电阻成反比。
专题2 探究电流与电压和电阻的关系的实验
1．A 下表是小华同学在探究“通过导体的电流与导体两端电压之间的关系”时记录的实验数据。
请你对表格中数据进行分析，归纳出通过导体的电流与导体两端电压的关系式为________。
2．
（1）请你用笔画线代替导线，按图所示的电路图，帮小明将器材连接起来。
要求：变阻器滑片向右移动时，电流表的示数变小，导线不能交叉。
（2）小明连接好电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑片P ，电流表示数始终为零，电压表示数约为6 V ，则电路中出现的故障可能是________________。
（3）小明排除故障后继续实验，通过调节滑动变阻器，改变定值电阻R 1两端的电压，测得电流，
电压的值如表一。
分析表一中的数据可以得出结论
_______________________。
表一：
1=5 0.9
（42明分析表二的数据发现上面的结论仍成立。
观察对比两表格中的数据，你还能发现电流与电阻的关系吗？请你写出分析过程和结论。
表二：
4.5
分析过程：
结论：________________________________。
3．B 为了探究电流跟电压的关系，小明设计了如图甲所示的电路图。
（1）请根据电路图，用笔画线代替导线将图乙中的元件连成电路，要求当滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表的示数变大。
（2）实验时移动滑动变阻器，得到如下表所示的一组实验数据。
实验中滑动变阻器的作用是____________________。
（3）对表格中的数据进行分析，可归纳得出的初步结论是_________________________。
（4）如果还想利用此装置来研究“电流与电阻的关系”，则如何进行？
4．B 图甲为小红同学设计的“探究电流与电阻关系”的实物电路图。
（1）开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应移至_________（选填“A”或“B”）端。
（2）当小红同学闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数且大小接近电源电压，则电路中出现的故障可能是定值电阻发生了___________（选填“短路”或“断路”）。
（3）排除故障后，移动滑动变阻器滑片P，当电压表示数为2 V时，记下电流表示数。
当将原来
5 Ω的电阻换成10 Ω的电阻后，下一步应该进行的实验操作是：____________。
5．B 在探究电流与电压、电阻的关系中：
【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？
【猜想】导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
【实验器材】电源（电压恒为4.5 V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5 Ω、
10 Ω、15 Ω），三只滑动变阻器（10 Ω 1.5 A、20 Ω 1.5 A、50 Ω 1 A），导线若干。
【实验过程】
（1）在虚线框内画出图所示实物图的电路图。
（2）小明按图正确连接电路后，闭合开关后，发现电流表示数为0，电压表指针超过量程。
你认为造成这一现象的原因是___________。
（3）小红在探究时，先将 5 Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5 V，并记下电流值。
接着断开开关，取下5 Ω电阻，改接10 Ω的电阻、15 Ω的电阻（改变滑动变阻器的滑片位置使电压表的示数始终不变）重复上述实验，得到了下表中的实验数据，分析数据得出：______________________________。
（4）小红实验时所选择的滑动变阻器规格是______________。
