中小学生验光配镜指导

儿童配眼镜必备的八个步骤第一步：进行眼睛检查首先，需要带孩子去眼科医生进行全面的眼睛检查。

医生会评估孩子的视力情况，检查是否有屈光不正等问题。

这是为了确保正确了解孩子的视力状况，并找到最适合他们的镜片和镜架。

第二步：选择合适的眼镜镜架选择合适的眼镜镜架是非常重要的。

根据孩子的脸型和个人喜好，应该选择适合他们的款式和尺寸。

确保镜架轻便、坚固，适合孩子的头部轮廓，可以给孩子舒适的体验，并且不易损坏。

第三步：选择合适的镜片在选择镜片时，可以根据孩子的视力需求和医生的建议做出决定。

常见的镜片类型包括单焦点镜片、渐进镜片和反射镜片等。

确保所选镜片能够满足孩子的视力矫正需求，并提供对抗紫外线等额外保护。

第四步：正确测量视力对于儿童配镜来说，正确测量视力是至关重要的。

确保使用准确的测量工具和技术，以确保最准确地测量孩子的视力。

第五步：预留适当的调整余地在配镜时，应该预留适当的调整余地。

孩子的视力可能会在短时间内发生变化，所以镜架需要具备一定的可调性，这样可以在需要时对镜架进行微调或更换。

第六步：给予孩子足够的选择空间孩子通常会对眼镜样式和颜色有自己的喜好，所以在配镜时，应该给予他们选择的权利。

让孩子参与到镜架颜色和款式的选择中，这样他们会更加愿意佩戴眼镜。

第七步：适应和调整期在完成镜片和镜架的选择后，孩子一开始可能会有适应和调整的困难。

这是非常正常的现象。

家长应该给予孩子足够的时间和支持来适应新的眼镜。

第八步：定期复查配镜不仅仅是一次性的任务，而是需要定期复查的。

孩子的视力可能会发生变化，所以应每隔一段时间带他们去眼科医生进行视力复查，以确保他们的眼镜仍然适合他们的需要。

总结起来，儿童配眼镜的八个步骤包括进行眼睛检查、选择合适的眼镜镜架和镜片、正确测量视力、预留适当的调整余地、给予孩子足够的选择空间、适应和调整期、定期复查。

通过按照这些步骤进行配镜，可以确保孩子们获得最适合他们的眼镜，促进他们的视力健康和生活质量。

第六章验光配镜处方原则第一节近视眼镜处方准则一、近视眼及处方特点：近视眼是外界平行光线进入眼球后，焦点落在视网膜之前的一种情况。

这段差距是不可能通过眼自身的调节作用来弥补的。

因此配镜的目的就是用镜片的屈光能力来弥补这段差距。

二、在近视镜处方时，要充分注意睫状肌调节痉挛的存在。

要知道调节痉挛不仅见于青少年也见于成年人，不仅见于轻度近视，也见于高度近视，因此要特别注意防止度数偏高。

三、从未戴过眼镜或一次增加度数较多者要注意睫状肌调节力不足。

要注意查近视力，防止看近困难。

四、青少年学生根据不同情况配0.8—1.0的视力的最低度数。

五、为了减轻调节负担，减轻近视度数发展，青少年学生在不同距离，宜配戴不同度数的眼镜，或者配戴渐进镜。

六、成年人配近视镜，若是近距离工作较多的人，度数应略低一点。

七、高度近视配镜应强调主觉验光，如果视力出入不大，应尽量取低一点，或者先按近视力选择度数。

八、、-8.0D以上的高度近视一般都有较明显的眼底病变存在，常常不能矫正到正常视力（加小孔镜可鉴别）九、高度近视可以取由低到高逐步到位的方法。

十、青少年学生裸眼视力不到0.6者最好经常配戴。

十一、外隐斜的近视度数可以略高一点。

如果是显性外斜视可以试行超强度矫正，一般可增加1D-5D 平均2.5D。

十二、近视镜矫正的一般原则1.浅度近视（AC/A偏低）完全矫正。

2.近视十集合过强（AC/A偏高）低度矫正。

3.近视十集合不足（AC/A偏低）完全矫正。

4.近视十外隐斜（AC/A偏低）强度矫正5.近视十外斜视（AC/A偏低）超强度矫正。

十三、青少年学生近视配镜处方应过5关。

1.一减：减-0.25D2.二加：加-1.5D3.三平：平衡双眼视力4.四问：“问”眼胀否，能否看近。

5.五走：走路时有无不适。

第二节远视眼镜处方准则一、远视眼及处方特点远视眼是外界平行光线进入眼球后焦点落在视网膜后面的一种情况。

它的特点是可以动用眼自身的调节功能把焦点向前移位。

儿童配镜注意事项
1. 哎呀呀，给孩子配镜可不能马虎呀！就像给小花朵找合适的土壤一样重要呢。

比如说，你总不能给近视的孩子配个远视镜吧，那不是害了孩子嘛！所以呀，一定要带孩子去正规的地方配镜哟。

2. 亲，你知道吗，孩子配镜前一定要好好检查呀！这就好比建房子得先打牢地基一样。

咱不能随随便便就给孩子配上眼镜了呀，万一不合适呢？就像给孩子穿了一双不合脚的鞋，孩子得多难受呀！
3. 各位家长们呀，给孩子选镜框可别光看好看不好看呀！这可不是选玩具呢。

像有些镜框太重了，会压得孩子鼻子疼呀！那多遭罪呀。

4. 嘿，配镜后也要多关注孩子呀！这就跟养小宠物一样，得时刻关心它的情况。

要是孩子戴着不舒服，你还不管不顾，那怎么行呢？
5. 家长们呀，配镜度数可不能错呀！这就好像走路的方向，走错了可就麻烦大啦。

比如孩子明明只有100 度，你给配个200 度的，那孩子能看得清嘛！
6. 哎呀呀，记得定期带孩子复查视力哟！这就像给车子做保养一样重要呢。

要是一直不检查，孩子的视力变化了你都不知道，那可糟糕啦！
7. 千万千万别让孩子随便戴别人的眼镜呀！这可不是借衣服穿那么简单呀。

别人的眼镜怎么能适合自己的孩子呢？就像让孩子穿别人的鞋子走路，能舒服吗？
8. 大家可要记住咯，孩子配镜真的很重要很重要。

一定要用心、细心，让孩子能清晰地看清这个美丽的世界，可别因为我们的疏忽而耽误了孩子呀！。

儿童配镜注意事项及流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

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儿童配眼镜的注意事项学习是孩子们最主要的任务之一，在学习的过程中，如果孩子有坐姿不良、环境光线过强或过暗、用眼时间过长等问题，就会导致近视问题的出现。

当然，也有一部分孩子的近视是因为遗传所导致的。

如果孩子有近视的问题，家长可以考虑给孩子佩戴眼镜。

配眼镜之前，需要避开以下误区。

一、重视配镜，轻视验光及眼部检查许多家长发现孩子视力不好，为了省事直接带孩子到街上的眼镜店用电脑验光后，就草率配了眼镜。

儿童视力不好、视力下降的原因有许多种，有时不一定是由于近视和远视散光引起的，一些眼底病变也表现为视力下降。

因此，在儿童配眼镜前应进行系统的眼科检查，看是否存在弱视、斜视、先天性眼底病、先天性眼球震颤等。

另外，建议家长每年都应到正规眼科医院为孩子进行视力检查、眼科检查等，能够早点发现孩子的眼部问题，确保早发现早治疗。

二、不做散瞳检查，草率配镜在发现儿童近视时，不要急于给孩子配戴眼镜，要区分孩子是属于真性近视还是假性近视。

有些家长在发现孩子视力下降时就直接前往眼镜店为孩子配镜。

15岁以下的青少年儿童，一定要散瞳验光，这样才能反映孩子眼睛的真实视力情况，并防止假性近视在电脑验光时“欺骗电脑”造成的误配眼镜。

另外，因为儿童眼睛的调节力较强，不通过散瞳验光麻痹睫状肌，让紧张调节的肌肉放松，就会由于眼睛的调节过度，影响最终验光结果，屈光度数的误差会很大。

三、挑选眼镜时一味求贵，但忽视是否合适儿童儿童配眼镜最主要是适合自己，不要一味追求最贵最好，或者注重时尚去挑选无框镜架或者打孔镜架等。

10岁以下的儿童配眼镜时可以选择软边有保护鼻托的眼镜架子，10岁以上基本可以选择全框镜架。

镜架要以轻便为主，在考虑儿童脸庞宽窄的前提下，镜架尺寸越接近眼睛的实际瞳距越好。

这样可以避免因镜架尺寸过大，造成过量的镜片光心内移，从而产生佩戴不适的棱镜效应。

四、配镜强调双眼度数一致，忽视孩子的双眼视觉发育每个孩子双眼的屈光度数都是不一样的。

我们把孩子双眼屈光度超过100度-150度的称之为屈光参差，其中100度以上的散光和150以上的球镜参差，都可能会造成孩子双眼影像不等，导致视觉质量下降。

验光工作是配好眼镜的基础，青少年验光配镜更是应该引起大家的重视。

验光师必须具备眼科和眼视光知识及过硬的验光技能。

准确地验光，科学合理地配镜才能达到让患者获得清晰的视力、舒适地用眼和持久地阅读，并且对眼起到保健作用的目的。

验光和配镜对青少年学生太重要了。

一、验光方法及相关检查验光是检查光线入射眼球后的聚集情况，它以正视眼球状态为标准，测出受检眼与正视眼间聚集差异的程度。

验光有很多方法，从是否让眼球调节静止而言，可分为小瞳验光与扩瞳验光。

扩瞳验光是眼球处于调节静止状态时进行验光，适合于15岁以下的儿童或调节功能过强的成年人。

小瞳验光是在调节存在的情况下进行的，适合于扩瞳验光的复查及一般成年人的验光。

从验光方法上分为客观验光和主觉验光。

客观验光指视网膜检影、电脑验光；主觉验光可采用综合验光仪、主觉插片。

青少年近视患者是一个特定的验光群体，由于他们身体正在发育，调节力较强，屈光度变化大，验光就显得非常重要。

对青少年一定要进行扩瞳验光，并且要真正达到静态屈光。

个旧爱尔眼科医院郭基副主任指出：只有在静态屈光下才可准确讨论近视屈光问题。

扩瞳验光的目的主要是准确诊断，明确屈光性质，进行正确矫正和治疗。

近视屈光演变：假性近视→真性近视；低度→中度→高度近视，在这些过程中某些阶段是可逆的，真性近视是不可逆的。

因此千万不能让那些假性近视的青少年戴上眼镜，延误可治疗的时期。

青少年在验光前进行一些相关的眼部检查是很有必要的，通过检查排除眼部可能存在的疾病。

验光方法采用医学验光：即电脑验光＋他觉检影＋主觉插片＋双眼调节平衡＋双眼单视＋调节状况＋屈光状态＋集合功能及主视眼的测定等。

医学验光必须采用综合验光仪，具体步骤以客观验光的数据为基础参数，步骤初次单眼MPMVA，初次单眼红绿平衡，交叉圆柱镜精调柱镜的轴向和度数，再次单眼MPMVA，双眼平衡，双眼MPMVA确认最佳矫正视力的屈光度，主次眼的确定，根据眼位、调节力、集合功能来进行处方，只有这样才能给验光者找到合适的镜片。

儿童验光配镜的基本流程和注意事项省一、儿童验光配镜的基本流程：1.获取基本信息：首先，父母需要提供儿童的基本信息，包括年龄、性别、视力不适症状、家族中是否有近视、远视等眼科问题等。

这些信息有助于医生对儿童进行初步判断。

2.视力测试：儿童的视力测试通常通过图表或投影仪来进行。

医生会根据儿童的年龄和配合能力，选择适合的测试方法。

常用的方法包括感光度测试、无答案集合、依赖眼动辨色仪等。

视力测试一般分为远视力（VA）和近视力（NVA）的测量。

3.弱视检查：如果儿童的视力未达到正常水平，医生会进一步进行弱视检查。

常见的方法包括眼屏蔽试验、弱视影像检测等，这些方法可以帮助医生判断儿童的视神经功能和弱视类型。

4.眼球运动检查：医生会对儿童的眼球运动进行检查，包括眼球肌肉活动、共同视轴收敛检查等。

这有助于判断是否存在斜视等眼球运动问题。

5.眼底检查：眼底检查可以帮助医生了解儿童的视网膜和视神经情况。

医生会使用特殊的仪器来观察儿童的眼底，并评估是否存在眼底病变。

6.验光配镜：根据儿童的视力情况，医生会进行验光，确定是否需要佩戴眼镜。

验光过程中，医生会测量眼睛的屈光度、角膜曲率等参数，并根据眼轴长度和角膜曲率等数据来选择适合的镜片度数。

7.眼镜选择：根据验光结果，医生会根据儿童的年龄和生活条件，选择合适的眼镜设计和镜框款式。

对于儿童而言，选择合适的镜片材质、镜片设计以及鼻托和镜腿的材质非常重要。

8.配戴和调整：在选择合适的眼镜后，医生会指导儿童正确佩戴眼镜，并进行必要的调整。

同时，医生还会告诉儿童和家长儿童佩戴眼镜的注意事项和保养方法。

1.注意儿童的心理状况：儿童验光配镜过程中，医生和家长都需要注意儿童的心理状况。

有些儿童可能对陌生的环境和医疗设备感到紧张，家长可以给予安抚和鼓励，帮助儿童放松心情。

2.确保配镜环境安静舒适：配镜时，需要确保环境安静舒适，以便儿童更好地配合医生的操作。

儿童容易分心和疲劳，因此，给他们提供一个安静、舒适的环境对检查更为有益。

孩子配眼镜的注意事项
配眼镜对于孩子的眼睛健康非常重要，以下是一些配眼镜时应注意的事项：
1. 寻求专业帮助：在选择和配眼镜之前，一定要找到专业的眼科医生或验光师进行眼睛检查和处方。

2. 选择适合的镜框：孩子的镜框应该合适并符合他们的个人喜好。

镜框应该轻巧、舒适并且耐用。

3. 选择适合的镜片：根据孩子的视力问题，选择适合的镜片，如近视、远视或散光。

镜片应该具备抗刮擦、防紫外线和防反光的功能。

4. 保持镜片清洁：教育孩子正确的清洁眼镜方法，如使用特制的眼镜清洁液和柔软的布进行清洁。

避免使用含酒精或化学物质的清洁剂。

5. 规律佩戴眼镜：孩子应该按照医生或验光师的建议佩戴眼镜。

遵守佩戴时间，并避免长时间疲劳使用眼镜。

6. 避免损坏眼镜：教育孩子正确地存放和保护眼镜，避免将眼镜放在床上或其他易碰撞的地方。

7. 定期复查：定期带孩子复查眼睛，确保眼镜配准确，并及时处理任何视力问
题变化。

8. 培养良好用眼习惯：指导孩子保持正确的用眼姿势，如保持正确阅读距离、避免长时间近距离用眼等。

验光配镜流程详细步骤一、开始验光1.收集客户信息在验光前，要先收集客户相关信息，如年龄、性别、视力等，以便之后的验光过程中能够进行更精准的操作。

2.准备验光器材在验光前需要准备一些验光必要的器材，如屈光仪、验光架、台灯、印度验光片等。

3.设定照明条件在设定照明条件前，应先确定光源的角度，然后在环境中安置好台灯，设定出最佳的验光照明环境。

4.确定眼球角度要实现准确的验光，首先需要确定客户的眼球角度，比如表达眼球角度等，以便确定结果的准确性和找出屈光轴线。

5.检查屈光度和晶状体验光的主要内容是检查客户眼睛的屈光度和晶状体，确定额定屈光度，以及可能存在的屈光状况，如近视、远视以及astigmatism。

6.测量负载斜视和折射错在确定屈光度和晶状体后，测量客户的负载斜视及折射错，以确定验光的结果。

7.收取印度验光片在验光完成后，最后要准备印度验光片，可以用来调整和校正验光结果。

二、开始配镜1.查看验光结果根据验光的结果，确定镜片的类型，如单光、双光、多焦点镜片等。

2.选择镜框从库存镜框中根据客户的要求选择最适合的镜框。

3.测量两眼参数在选择镜框后，要测量双眼的参数，以确保配戴的镜框更加贴合客户的面部形状。

4.确定镜片材质根据客户的要求，确定镜片材质，如眼镜、隐形眼镜、抗蓝光眼镜等。

5.选择镜片颜色根据客户的要求，选择合适的镜片颜色，如灰色镜片、棕色镜片等。

6.加工镜片根据所选择的镜片类型，在镜片上加工出合适的度数，并根据客户的验光结果进行调整和调整。

7.安装镜片将镜片安装在镜框上，然后将镜框组装到完整的眼镜上，确定眼镜的尺寸和外形。

8.测试配镜效果最后，在客户尝试戴上眼镜之后，要进行最后的测试，确定眼镜的配戴效果。

主觉验光流程1.雾视0.3～0.5 ，3～5分钟。

对于14岁以内的孩子初次验光需要散瞳，因为孩子成长阶段屈光度容易受到调节因素的影响。

一般眼镜店没有散瞳的条件，但是对于青少年来讲，充分的雾视还是很有必要的。

2.去雾视到最佳矫正视力，初次mpmva，以0.25D为梯度，梯度法去雾视到达最佳视力最低负度数(或最大正度数)，一般是到1.0的矫正视力。

3.红绿终点的判断，红绿色背景视标等清。

4.交叉圆柱镜 前面的球镜精确完成，接下来就是柱镜了。

首先精确轴位，jcc的手柄与散光轴位平行，翻转两面问患者一面和二面哪面清楚，散光轴位向着jcc那面清晰的红轴方向，遵循进十退五的原则，直到两面等清。

接着精确散光度数，要求jcc的轴位与精确好的散光轴位一致，翻转两面，若红轴对应散光轴位那面清晰，就加-0.25D，若清晰面是白轴，就减-0.25D。

为了保证已精确好的球镜度数不变，如果柱镜改变了+-0.50，球镜也应该改变-+0.25D5.雾视去雾视到最佳视力，第二次mpmva，由于之前柱镜精确引起的调节波动，这个时候我们应该再次雾视去雾视来避免调节因素造成的影响。

6.红绿再次确认一下，避免近视过矫远视欠娇。

单眼完成，左眼同上。

7.双眼视平衡，双眼雾视到0.6，右眼和左眼分别置底向上和底向下3个棱镜度，患者能看到两行视标，若下行视标清晰，则右眼减0.25D，直到上下两行一样清晰。

如果不能等清就应该让患者主导眼清晰。

8.双眼去雾视双眼mpmva，0.25D为梯度双眼同时去雾视，到达最佳矫正视力。

9.红绿红绿视标等清终点判断10.试戴总结：看红绿一定要问患者哪种背景色视标清晰，而不是哪个颜色清晰，而且是应该嘱咐患者先看绿再看红再看绿。

对于双眼平衡，很多验光师喜欢用交替遮盖法看两眼,但是否清晰度一致但是遮盖过程中是单眼视的过程，并没有做到双眼同时视的基础，所以首选的方式还是应该是棱镜分离法。

左/右裸眼视力测试方法1.受检者距视力表5米处站立，双眼应与视力表中的5.0一行在一个水平线上。

用遮眼板将左眼轻轻遮上，先查右眼，后查左眼，均记录为裸眼视力。

2.可先从5.0一行视标认起。

测出被检眼所能辨认的最小行视标。

记下该行视标得视力记录值，即为该眼的视力。

如果看不清在逐行上查，如辨认无误则逐行下查。

要求每个视标的识别时间不超过5秒。

规定4.0-4.5各行视标中每行不能认错1个，4.6-5.0各行视标中每行不能认错2个，5.1-5.3各行视标中每行不能认错3个。

超过这一规定就不再往下检查，而以本行的上一行记为该受检者的视力。

3.如5米处不能辨认视力表最上一行视标（即为4.0一行）时，令受检者逐渐前行，直至能够看清最大一行视标为止，根据实际距离进行换算见表如下：远视力表变距校正表4.1米处也不能看清第一行视标时，看眼前30厘米指数，指数也不能够看到查眼前手动，手动也不能看清看有无光感，无光感记为失明。

5. 测试值记录：录入范围为3.0 –5.3 之间，如裸眼视力低于3.0 以“0”代替。

串镜使用方法一、认识串镜黑色串镜所用镜片称正片，测远视屈光不正，测试值记录为正数；红色串镜所用镜片称负片，测近视屈光不正，测试值记录为负数。

二、使用方法1.什么时候用？对视力低于5.0者，使用串镜检查，判断有无屈光不正。

2.怎样用？先用黑色0.25（远视）镜片观看视力表，若视力提高，则诊断为远视。

如视力无提高，改用红色0.25（近视）镜片观看视力表，如视力提高，则诊断为近视。

远视和近视的程度，可移动串镜，调整不同度数的镜片观看视力表，3.怎样记录？（1）左/右眼串镜：使用正片测试，视力上升，反之用负片测试，视力下降，则串镜值记录为1。

使用正片测试，视力下降，反之用负片测试，视力上升，则串镜值记录为-1。

其他情况（使用正负片测试无变化）录入“2”。

简而言之，即远视记录为1，近视记录为-1。

（2）左/右眼屈光不正：以“0”代表正常，以“1”代表近视，以“2”代表远视，以“3”代表其他（疾病等其他原因）。

配镜处方原则一、远视眼1.≤3岁的小儿,如远视度数≤3.00D,无明显散光和屈光参差,可先不配镜；＞3.00D,部分矫正;2.4-10岁,相应视力下限：4-5岁:0.6；6-7岁：0.7；8岁或以上：0.9；中低度远视,视力正常,可不配镜；凡视力未达到上述视力下限,都应予以配镜,初次配镜度数不宜低于散瞳验光度数的1/2；高度远视,可进行分次配镜；,或的3.7-18岁,属学龄期和青春期,有学习的需求;如近视影响到学习,即使浅度数也予以配镜；配镜度数≤-0.50D的需在备注中注明原因；4.19-40岁,近视度数趋于稳定,根据用眼需求和适应情况进行配镜,更改配镜处方需谨慎；5.＞40岁,近视度数会趋于变化,应定期复查；6.近视眼的配镜度数可根据实际情况,在散瞳验光度数基础上稍作调整,允许比散瞳验光度数高-0.25~-0.50D;7.假性近视不要配镜,转门诊医生处理调节紧张；8.中高度近视,如有试戴不适的,可分次配镜；9.如旧镜过矫：I如为青少年,处于近视发展阶段,不宜过矫；配镜时应根据实际情况一次性或分次降到验光度数,并向病人及家长充分解释；II如成人过矫≤0.75D,无任何疲劳症状者,可暂不换镜或按旧镜度数配镜；过矫≥1.00D或有疲劳症状者,应根据实际情况一次或分次降到验光度数；III调节紧张明显的转屈光科；10.近视眼应如何戴镜；-2.50D以下的低度近视,可在视远时戴,视近不用戴；-2.50D以上的近视,建议经常戴镜；11.有屈光科或眼肌科意见的,按专科意见进行配镜;三、散光眼,散如果散光的等效球柱镜度为正,类似远视眼,可考虑适当降低正球镜度,保留生理性调节;以下内容仅涉及球镜度的调整,柱镜的处方原则请参见之前所述;1.单纯远视散光/复性远视散光等效球镜度为正,可考虑降低球镜度,保留生理性调节；应以等效球镜度作为依据：可降低的最大正镜度为等效球镜度,但一般不宜超过等效球镜度的一半；参考例子8岁小儿,验光度数为+2.00×90；等效球镜度为+1.00D,可保留生理性调节,可降低的最大正镜度为+1.00D,但一般不宜超过+0.50D.假设柱镜足矫,以下处方都是正确的：球镜度足矫： +2.00×90球镜度降低+0.25D:-0.25/+2.00×90;球镜度降低+0.50D：-0.50/+2.00×90；也可通过降低正柱镜的形式保留生理性调节,但不建议单纯为保留生理性调节而降低柱镜度,柱镜度是否调整应参照之前所述的处方原则考虑;2.单纯近视散光/复性近视散光等效球镜度为负,不考虑保留生理性调节的问题；3.混合性散光此类散光的等效球镜度可能为正,为零,或为负,在进行处方时要区别对待：等效球镜度为负：不可降低正镜度；等效球镜度为零：不可降低正镜度；1.双眼等效球镜度相差小于2.50D的,尽可能足矫；2.双眼等效球镜度相差大于2.50D的,也有可能适应足矫；如果屈光参差是眼球长差异引起的,戴框架眼镜好；如果是眼球屈光力差异引起的,戴隐形眼镜好；在未知屈光参差性质的时候,可先给足矫或接近足矫的度数进行试戴；3.如果双眼矫正视力理想,但不接受框架眼镜足矫的,诊屈光专科决定配隐形眼镜,做激光手术还是高度数欠矫配框架眼镜；4.小儿屈光参差性弱视,应尽量予以足矫,转屈光科进行遮盖和弱视治疗；5.眼镜在垂直方向屈光差异大的,应建议病人尽量通过镜片中心区域视物；6.屈光参差太大或矫正视力相差太远,不可能获得双眼视的,按好眼进行配镜；如果差眼的屈光状态与好眼相同,配接近好眼的度数；如屈光状态相反,配平光；参考例子①OD：-2.00→1.2；OS：-10.00→0.05 屈光状态相同配镜：OD-2.00;OS:-2.00②OD：-2.00→1.2；OS：+10.00→0.05 屈光状态相反配镜：OD-2.00;OS:PL7.屈光参差如何戴镜：①屈光参差的等效球镜度≤1.00D的,戴镜方式参照相关屈光不正的戴镜方法；②屈光参差的等效球镜度＞1.00D,建议经常戴镜；③屈光参差太大导致差眼废用的,戴镜方法参照好眼的屈光状态而定;8.有屈光科或眼肌科配镜意见的,按专科意见进行配镜;,。

儿童配镜的正确步骤（专业文档）儿童配镜的正确步骤第一步：散瞳12岁以下的儿童常用的散瞳药是1%阿托品眼膏，在验光前3天使用，每天3次，有内斜的儿童需连续使用7天。

无内斜的12岁的儿童用0.5%托吡卡胺，验光前1小时使用，连续滴4-5次，每次间隔5分钟，闭眼避光静坐。

第二步：验光采用客观验光法。

此种方法不需由孩子自己来判断戴哪个度数镜片看得清楚，而是由视光医生通过检影得到客观、准确的屈光度数。

第三步：插片试镜医生依据验光的结果给孩子插片，观察视力矫正情况，结合孩子的主观感觉，初步确定最适宜的镜片度数。

但还不能给出配镜处方，因为这个过程中孩子的瞳孔是散大的，眼睛本身的调节力被消除，通常我们戴镜是在有调节的情况下使用的，所以还需进行下一步。

第四步：复验的选择时机是散大的瞳孔完全恢复到正常，调节力恢复后进行。

使用1%阿托品眼膏的儿童需要20天左右恢复，0.5%托吡卡胺散瞳的儿童2—3天即可复验。

复验时，医生根据初次验光的结果，结合儿童的年龄、屈光性质、眼位情况以及孩子的主观感觉等因素综合分析，最后确定镜片度数。

这是非常关键的一步，不仅要求医生能确定适合孩子配戴的准确度数，而且要使孩子戴上眼镜后无任何不适感。

第五步：测量瞳距瞳距是指两眼瞳孔间的距离。

瞳距的准确是影响眼镜质量的一个重要因素，每个人在配镜前都必须仔细地测量。

第六步：开具眼镜处方眼镜处方是配镜的依据，视光医生在完成以上步骤之后得出的结果。

它除了用于配镜之外，还可以为下次复查看病提供原始的病历依据，家长一定要保管好。

第七步：配镜市场上眼镜店面琳琅满目，良莠不齐，如果不到很正规的眼镜店去配，有可能就没有质量的保证，那么前面的步骤也前功尽弃。

所以家长务必慎重选择。

第八步：选择眼镜架选择眼镜架时不能光考虑价格和美观因素，更重要的是要考虑眼镜架的大小、材料是否适合孩子，选好后必须根据儿童的脸型进行调整，使眼镜和孩子的鼻型和耳型吻合，孩子戴上眼镜后不至于在活动中出现眼镜下滑的现象。

中小学生配镜必须“正儿八经”中小学生远视、近视、散光等屈光不正问题，多数都是与生俱来的，如果发现孩子视力异常，应尽早到专业视光中心就诊，以免耽误矫正和治疗时机。

国家三级验光师、著名眼科医师、东区中心医院眼视光门诊李建华医师说道，“3岁以前的屈光不正多数都是先天性的。

人出生后眼球尚未发育完善、眼轴多数偏短，所以大部分都是远视眼，或远视伴散光，这种情况较为常见。

随着年龄增长，眼球还会不断发育，眼轴慢慢变长，远视就会逐渐好转。

”少数婴幼儿发生先天性近视，多数与遗传及胚胎发育不良有关。

根据统计，出生时体重小于2500g的小儿和早于7个半月的早产儿，其眼球更易缺氧，在青春期的近视率会比正常孩子高出近3.6倍。

同时，准妈妈的少动，以及现代独生子女缺乏锻炼，都会使得孩子的眼球晶体弹性减弱，在发育过程中，眼球容易长过头而发生近视。

过12岁治疗有难度国家三级验光师、著名眼科医师、东区中心医院眼视光门诊李建华医师说，如果当家长发现孩子总是眯眼睛看东西时，应尽早到正规医院视光中心就诊。

根据孩子的年龄及配合程度制订计划，若问题不严重可早期不予干预，定期追踪检查，必要时再进行矫正，迟迟不管不问就可能延误病情和治疗时机。

据介绍，青少年视力障碍通常表现为：看东西眯眼、歪头或者头部向前倾斜双眼上翻来注视眼前物体。

要及早发现先天异常和遗传性眼病，最好在出生之后即做眼科筛查。

科学研究证实：在动物的视觉发育过程中会有一段接受外界视觉刺激后促进视功能发育的阶段。

这个阶段对于人类而言主要是指从出生到9岁这段时期。

在这段时期内，如果眼睛因某些原因不能形成清晰的视觉，就会影响到视功能发育，过了12岁就更增加了治疗的难度。

李医师称，共同性内斜视在婴幼儿时期即可用药物治疗，或者在2～3岁时戴镜治疗。

如果戴眼镜后斜视不能矫正，必须及时手术，而且手术年龄越小越好。

一般来说，先天性斜视患儿一岁半后就可以接受手术，其他斜视患儿6岁前做手术比较适宜。

3岁以上儿童已能配合视力检查，应及时发现弱视，及早治疗。

学生配眼镜最佳方法
嘿，同学们！咱今儿就来说说配眼镜这事儿。

你想想看啊，眼镜就像是你的另一双眼睛，要是配得不好，那可就麻烦啦！
咱先说说验光吧。

这可太重要啦，就好比是给你的眼睛量尺寸，得量得准准的呀！可别随随便便找个地方就验了，得找个靠谱的地方，有专业设备和验光师的那种。

你说要是给你量错了，那不就相当于给你穿了双不合脚的鞋嘛，多别扭呀！
然后呢，就是选镜片啦。

镜片的种类那可真是五花八门的，什么防蓝光的呀，超薄的呀，各种各样。

这时候你就得根据自己的需求来选啦。

要是你经常看电脑手机啥的，那防蓝光的就挺合适；要是你不想眼镜太厚太重，那就选个超薄的呗。

就像你选衣服一样，得选适合自己的风格和场合的呀。

镜框也不能马虎呀！这可不仅仅是个装饰，还得戴着舒服呢。

有的镜框好看是好看，但是戴着夹耳朵或者老往下滑，那可不行。

得选个戴着舒服，又能让你看起来精神的。

你想想，要是镜框不合适，那不就跟穿了件不合身的衣服似的，多难受呀。

还有啊，配眼镜的时候可别不好意思问。

有啥不懂的就问，问清楚了心里才踏实嘛。

这又不是什么丢人的事儿，咱是为了自己能看得清楚呀。

哎呀，你说要是没配好眼镜，上课看不清黑板，那多耽误学习呀；走路看不清路，万一摔一跤咋办呢。

所以呀，同学们，配眼镜这事可真得重视起来呀！咱得把自己的眼睛照顾好，这样才能看清这个美丽的世界呀！
总之呢，配眼镜可不是小事，得认真对待。

验光要准，镜片要选对，镜框要合适，有问题就问。

这样配出来的眼镜才能真正成为你的好帮手，让你的学习和生活都更加方便和精彩呢！。

儿童配眼镜注意事项知乎近年来，儿童近视问题日益严重，越来越多的孩子需要配戴眼镜。

然而，儿童配眼镜需要注意的事项很多，家长们应该了解这些注意事项，以确保孩子的视力健康。

本文将介绍一些儿童配眼镜的注意事项。

1. 寻找合适的眼镜店选择一家专业的眼镜店是非常重要的。

专业的眼镜店会有专业的验光师和眼镜顾问，他们能够为孩子提供准确的验光和专业的建议。

此外，好的眼镜店还会有多样化的眼镜款式和材质供选择，以满足不同孩子的需求。

2. 确定正确的验光结果进行验光时，要确保孩子的眼睛得到准确的度数和瞳距测量。

儿童的眼球会随着生长而变化，因此需要定期检查视力和眼球度数，以确保配戴的眼镜能够适应他们的视力变化。

3. 选择适合的镜框和镜片镜框的选择应该考虑到孩子的面部形状和个人喜好。

镜框应该舒适合适，不会对孩子的鼻梁和耳朵造成不适。

此外，镜片的材质也非常重要。

一般来说，防蓝光镜片和防UV镜片是儿童眼镜的首选，可以有效保护孩子的眼睛免受有害光线的损害。

4. 注意眼镜的清洁和保养儿童眼镜容易受到灰尘、油渍和污垢的影响，因此需要经常进行清洁和保养。

家长们应教导孩子正确的清洁方法，避免使用粗糙的布料或化学清洁剂，以免对眼镜造成损坏。

另外，孩子戴眼镜时要注意避免强烈的碰撞和摔落，以防眼镜受损。

5. 建立良好的佩戴习惯孩子在佩戴眼镜时需要养成良好的佩戴习惯。

他们应该正确地戴上和取下眼镜，避免频繁地摘戴，以免对眼睛造成刺激。

此外，孩子们还应该注意不要用手触摸眼镜镜片，以免留下指纹或划痕。

6. 定期复查视力配戴眼镜后，孩子的视力应该定期复查，以确保眼镜的度数和瞳距仍然适合他们的视力需要。

定期的复查有助于及时发现和纠正眼睛问题，避免视力进一步下降。

7. 注意用眼环境除了佩戴眼镜外，孩子们的用眼环境也非常重要。

他们应该避免长时间盯着电子屏幕，定期进行眼部休息和眼保健操，保持良好的用眼习惯。

此外，保持室内光线适中，避免过亮或过暗的环境对眼睛的刺激。

健康教育《怎样选配眼镜》教学设计教学目标:1.了解眼镜的基本原理和类型。

2.掌握选择适合自己的眼镜的方法和注意事项。

3.培养正确佩戴和护理眼镜的意识和能力。

教学内容:1.介绍眼镜的基本原理和类型。

-眼镜的原理：矫正眼睛的屈光度，使眼睛看清楚。

-眼镜的类型：近视眼镜、远视眼镜、散光眼镜等。

2.讲解选配眼镜的方法和注意事项。

-眼睛屈光度检查：通过眼科医生的检查，确定所需的屈光度。

-眼镜框的选配：根据脸型、个人喜好等选择合适的眼镜框。

-镜片的选配：根据诊断结果选择适合自己的镜片材料和设计。

3.介绍眼镜的佩戴和护理方法。

-佩戴方法：正确佩戴眼镜，避免眼镜下滑和压迫。

-护理方法：定期清洗镜片，避免刮擦和水渍。

教学过程:一、导入（10分钟）1.引发学生对眼镜的兴趣，提问学生是否了解眼镜的基本原理和类型。

2.讲解眼镜的基本原理和类型，强调眼镜的作用是矫正眼睛的屈光度，使眼睛看清楚。

二、讲解（30分钟）1.眼睛屈光度检查：介绍眼科医生的检查方法和标准。

2.眼镜框的选配：讲解选择合适眼镜框的方法和注意事项。

3.镜片的选配：介绍不同材料和设计的镜片，根据个人需要选择合适的镜片。

三、操作与练习（30分钟）1.学生进行眼镜屈光度检查的模拟实验。

2.指导学生如何选择合适的眼镜框，要求学生根据脸型、个人喜好等进行选择。

3.学生讨论不同镜片材料和设计的优缺点，并尝试选择适合自己的镜片。

四、总结与归纳（20分钟）1.回顾眼镜的基本原理和类型。

2.总结选配眼镜的方法和注意事项。

3.强调正确佩戴和护理眼镜的重要性。

五、作业布置（10分钟）1.要求学生写一篇关于眼镜选配方法和注意事项的小结。

2.提醒学生定期清洗和护理眼镜。

教学评价:1.观察学生在实验中的表现，是否能准确完成眼镜屈光度检查。

2.检查学生书面作业的完成情况，是否理解眼镜选配的方法和注意事项。

3.与学生进行互动，提问学生眼镜的正确佩戴和护理方法。

教学延伸:1.组织学生参观眼镜店，了解现实中眼镜选配的过程和注意事项。