《中小学校岗位安全工作指导手册》

《中小学校岗位安全工作指导手册》知识测试题（附答案）一、选择题（每题2分，共30分）1. 中小学校岗位安全工作的目的是什么？A. 维护教育工作者的权益B. 确保学校师生的人身安全C. 保证学校的设施设备完好D. 提高学校的学术水平2. 按照《中小学校岗位安全工作指导手册》，哪项属于安全责任的基本原则？A. 安全责任属于学校领导班子的重要职责B. 学校安全责任应由专门的安全工作人员负责C. 学校安全责任应当到位、落实并追究相关责任人D. 学校安全责任仅限于学生的人身安全3. 学校安全工作特点之一是：A. 安全工作团队主要由职业安全人员组成B. 安全工作需要与教职员工充分合作C. 安全工作的实施由学校领导独立完成D. 安全工作主要由外包公司承担4. 校园安全管理的基本过程包括哪些环节？A. 预防和减轻安全事故B. 紧急情况的处理和应急措施C. 事故调查和责任追究D. 安全工作宣传和教育培训E. 安全工作的审核和评估5. 学校安全工作的原则之一是：A. 同时保障教职员工和学生的安全B. 紧急情况下学生的安全优先C. 安全工作的费用由学生承担D. 安全工作只涉及学生的人身安全6. “安全第一，预防为主”是指：A. 安全工作应当放在首要位置B. 防患于未然是最重要的C. 预防事故发生是唯一目标D. 安全工作应当与其他工作并重7. 学校安全工作中的“安全保卫干事”主要负责：A. 学生的人身安全B. 火灾事故的应急处理C. 环境卫生的监督管理D. 涉及学校安全的各项工作8. 学校应急预案的基本内容包括：A. 应急组织和分工B. 应急设备和资源储备C. 应急救援和处置措施D. 事故现场的勘查和调查9. 学校安全工作的监督和评估可以通过哪些方式进行？A. 学校内部的自查自评B. 外部安全机构的检查考核C. 教职员工的反馈和建议D. 家长的投诉和意见反馈10. 学校安全工作的持续改进需要：A. 确保每位教职员工都参与其中B. 制定具体的时间节点和目标C. 引进先进的技术设备D. 增加安全工作的预算二、判断题（每题2分，共20分）1. 校园安全工作仅关注学生的人身安全。

中小学校岗位安全工作指导手册一、引言。

中小学校是孩子们学习成长的地方，保障学校的安全工作是教育工作的重要组成部分。

为了提高中小学校的安全管理水平，保障师生的人身和财产安全，特编写本指导手册，以便学校管理者和教职工能够更好地了解和执行安全工作。

二、学校安全管理责任。

1.学校领导要高度重视安全工作，明确安全管理责任，建立健全安全管理制度，确保安全工作的有效开展。

2.学校安全工作由专人负责，建立安全管理小组，明确各岗位职责，定期开展安全演练和应急预案制定。

3.教师要加强安全意识，严格执行学校安全规章制度，及时发现并报告安全隐患，积极参与安全教育和演练。

三、校园安全隐患排查与整改。

1.学校要定期组织安全隐患排查，重点关注校园建筑、设施、用电、用火等方面存在的安全隐患，并及时整改。

2.校园安全隐患的整改要有明确的责任分工和时限，确保整改措施的有效实施。

3.学校应建立健全安全隐患排查和整改的档案记录，定期进行安全隐患排查报告，确保安全工作的持续改进。

四、校园安全教育与培训。

1.学校要加强师生安全教育，定期组织安全知识宣传和教育活动，提高师生的安全意识和自我保护能力。

2.学校要定期组织安全培训，包括消防安全、应急逃生等方面的培训，提高教职工的安全管理水平。

3.学校要建立安全教育档案，记录安全教育和培训的内容和效果，及时总结和改进安全教育工作。

五、突发事件应急处理。

1.学校要建立健全突发事件应急预案，明确各岗位的应急职责和处置程序，确保突发事件的迅速、有效处置。

2.学校要定期组织突发事件应急演练，提高教职工的应急处置能力和协同配合能力。

3.学校要建立突发事件应急处理的档案记录，及时总结经验，改进应急预案，提高应急处置水平。

六、结语。

中小学校是孩子们学习成长的地方，学校安全工作关乎师生的生命安全和身心健康。

希望学校管理者和教职工能够认真执行本手册的要求，加强安全管理，确保学校的安全稳定，为孩子们营造一个安全、和谐的学习环境。

中小学校岗位安全工作指南说明一、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年）》，进一步提高中小学安全教育和管理水平，指导中小学校明确并落实安全工作职责，解决中小学安全工作“做什么，谁来做”的问题，教育部组织有关专家在梳理研究现有法律法规和大量学校制度的基础上制定了《中小学校岗位安全工作指南》（以下简称《指南》)。

二、安全工作，人人有责.《指南》对学校岗位进行了分解，对安全工作职责任务进行了梳理，归纳整理了学校安全工作领导小组和校长、党支部书记、分管安全工作的副校长等39个岗位的安全工作职责，吸收了地方教育行政部门的意见和建议,汇聚了编写专家的智慧,具有较强的针对性和可操作性，对于广大中小学校建立健全安全管理制度，明确各个岗位的安全职责任务,提高中小学校安全教育和安全管理水平具有普遍指导意义。

三、《指南》力争涵盖学校的所有岗位和安全工作的方方面面,但各地、各学校之间客观存在诸多差异，岗位设置也有所不同,《指南》所设定的岗位职责只是一般性的.各校在使用《指南》时要结合实际进行补充、细化或适当调整，既可以一人多岗，有的岗位也可以一岗多人，总的原则是学校安全工作的所有职责都有人承担,不能出现有的工作无人负责的情况.学校要对照《指南》，进一步明确本校各个岗位的安全职责任务，健全学校安全- 1 -管理制度，落实各项制度措施，切实将安全教育和管理融入到学校日常工作的各个环节，确保广大师生安全，确保校园和谐稳定。

四、《指南》针对中小学校编写,对幼儿园的安全工作也具有指导意义.幼儿园可以根据自身特点和实际情况参考使用.中小学校岗位安全工作指南加强中小学安全教育和管理工作，牢固树立“安全第一”思想是根本,明确并强化职责是核心,健全并落实制度是保证，狠抓措施落实是关键。

各学校要对照本指南结合实际明确本校各个岗位的安全职责,健全学校安全管理制度，落实各项制度措施,切实将安全教育和管理融入到学校日常工作的各个环节，确保广大师生安全，确保校园和谐稳定。

中小学校岗位安全工作指导手册1. 前言中小学校安全工作是保障学校师生安全的重要工作之一。

岗位安全是中小学校安全管理的重要内容之一，涵盖了各个岗位的安全责任和防范措施。

本手册旨在指导中小学校各岗位人员进行安全工作，提供相关安全知识和操作指南，确保校园安全，保障学生和教职工的身体健康。

2. 岗位安全责任2.1 校长作为学校的领导者，校长对整个学校的岗位安全负有最终责任。

校长应确保学校制定并落实岗位安全制度和规章制度，组织相关安全培训和演练，明确岗位安全责任，推动校园安全工作的开展。

2.2 教职工教职工是学校中的重要岗位，他们直接面对学生，负责教育和管理学生。

教职工应具备安全意识，时刻关注学生的安全状况，及时发现问题并采取相应措施，保障学生的身体安全。

2.3 安保人员安保人员是学校安全工作的重要力量，他们负责学校的安保工作，维护校园秩序，防止校园发生各类安全事件。

安保人员应熟悉校园安全防范措施，具备应急处置能力，尽职尽责地履行安保职责。

2.4 后勤人员后勤人员是学校的后勤保障力量，他们负责学校的卫生、清洁、维修等工作。

后勤人员应保证校园环境卫生整洁，注意维修维护工作，防止存在安全隐患，定期检查和维护学校硬件设施的安全性。

3. 岗位安全措施3.1 学生管理学生管理是中小学校岗位安全的重要一环，学校应制定科学合理的学生管理制度，加强学生的安全教育和自我保护能力培养。

学校需要加强对学生的巡查和管理，确保学生在校舍、教室、操场等场所的安全。

3.2 校园安保校园安保是保障学校安全的关键环节。

学校应设立安保岗位，安排专人负责校园安保工作。

校园安保人员应加强巡逻盘查，严禁任何陌生人进入校园，及时发现并处理校园内的违规行为。

3.3 设备管理中小学校的设备管理涉及到学校的各个部门和岗位，包括教室设备、实验室设备、体育器材等。

学校需要制定设备管理制度，规范设备的使用和维护，加强设备的保养和安全检查，确保设备的正常使用和安全性。

中小学校岗位安全工作指导手册1. 引言安全是中小学校工作的重中之重，也是保障学生、教职员工和校园环境的基础。

本手册旨在为中小学校的各个岗位提供安全工作的指导方针和操作手册，以确保校园的安全稳定。

2. 岗位分类及职责为了更好地组织和指导中小学校的安全工作，我们将岗位划分为以下几个类别，并明确每个岗位的具体职责。

2.1 校长校长是学校中的最高领导者，对校园安全负有最终责任。

校长的职责包括但不限于：•制定和实施校园安全政策和制度；•组织并主持安全工作例会，定期检查校园安全工作的进展情况；•协调应对突发事件，并及时向上级部门汇报。

2.2 安全主任安全主任是学校安全工作的具体负责人，负责监管和协调学校所有安全事务。

安全主任的职责包括但不限于：•拟定安全工作计划和工作方案；•配合相关部门进行校园安全检查；•安排校园安全教育和培训，提高全校师生的安全意识。

2.3 教师教师是中小学校校园安全的基本参与者，对学生的安全负有直接责任。

教师的职责包括但不限于：•监督并确保学生在校园内的安全；•指导学生掌握基本的安全知识和技能；•发现并及时报告学生的安全隐患。

2.4 保安人员保安人员是学校安全工作的基础力量，负责维护校园的秩序和安全。

保安人员的职责包括但不限于：•负责校园出入口的管理和巡逻；•组织并协助应对突发事件；•维护校园内的设施设备的安全和正常运行。

3. 校园常见安全隐患及应对措施中小学校在日常运行中面临着各种安全风险和隐患，为了保障校园的安全稳定，我们需要加强预防和应对措施。

以下列举了一些常见的安全隐患及相应的应对措施：3.1 火灾安全•常见隐患：电器线路老化、学生违规使用电器等。

•应对措施：定期检查电器线路、设立消防通道、开展消防演练等。

3.2 学生意外伤害•常见隐患：学生打闹、交通事故等。

•应对措施：加强学生管理和安全教育、设置警示标识、引导学生规范行为等。

3.3 校园突发事件•常见隐患：地震、火灾、恶劣天气等突发事件。

龙源期刊网
教育部发布《中小学校岗位安全工作指导手册》
作者：
来源：《云南教育·视界》2013年第04期
中国教育新闻网消息针对校园安全问题，教育部日前发布的《中小学校岗位安全工作指
导手册》明确了中小学校从校长、党支部书记、副校长，到工会主席、保卫主任、总务主任，再到任课教师、门卫、保安、校车管理员等40个岗位所承担的安全职责。

教育部有关部门负责人在接受记者采访时说，近年来，中小学安全工作总体形势不断好转，校园安全事故数量和非正常死亡学生人数不断下降，特别是校园内的安全事故明显减少。

但是部分学校仍存在安全管理水平不高，相关岗位安全职责不明确，安全措施不落实的问题。

为此，《手册》从“做什么、谁来做、怎么做”的角度，从学校岗位安全职责、学校安全工作流程（日常安全工作流程、突发事件应急流程）、学校安全工作文件范本等3个方面对中小学校岗位安全教育和管理工作进行了全面梳理。

《手册》不仅提供了学校预防拥挤踩踏、大型活动、食品卫生等16项与安全相关的日常工作的参考流程和学生伤害事故、学生食物中毒、学校突发传染病、拥挤踩踏事故等14项学校突发事件应急流程，也提供了突发事件应急预案范本、安全责任书范本、安全工作检查样表等3类共计11个文件范本供中小学校参考。

同时，摘录了教育法、义务教育法、未成年人保护法、侵权责任法、突发事件应对法等与学校安全工作有关的法律法规，以便学校查阅使用。

这位负责人强调，各地、各学校之间客观存在诸多差异，岗位设置也有所不同，各校要结合实际进行补充、细化或适当调整，确保所有职责都有人承担。

龙源期刊网
教育部发布《中小学校岗位安全工作指导手册》
作者：
来源：《云南教育·视界》2013年第04期
中国教育新闻网消息针对校园安全问题，教育部日前发布的《中小学校岗位安全工作指
导手册》明确了中小学校从校长、党支部书记、副校长，到工会主席、保卫主任、总务主任，再到任课教师、门卫、保安、校车管理员等40个岗位所承担的安全职责。

教育部有关部门负责人在接受记者采访时说，近年来，中小学安全工作总体形势不断好转，校园安全事故数量和非正常死亡学生人数不断下降，特别是校园内的安全事故明显减少。

但是部分学校仍存在安全管理水平不高，相关岗位安全职责不明确，安全措施不落实的问题。

为此，《手册》从“做什么、谁来做、怎么做”的角度，从学校岗位安全职责、学校安全工作流程（日常安全工作流程、突发事件应急流程）、学校安全工作文件范本等3个方面对中小学校岗位安全教育和管理工作进行了全面梳理。

《手册》不仅提供了学校预防拥挤踩踏、大型活动、食品卫生等16项与安全相关的日常工作的参考流程和学生伤害事故、学生食物中毒、学校突发传染病、拥挤踩踏事故等14项学校突发事件应急流程，也提供了突发事件应急预案范本、安全责任书范本、安全工作检查样表等3类共计11个文件范本供中小学校参考。

同时，摘录了教育法、义务教育法、未成年人保护法、侵权责任法、突发事件应对法等与学校安全工作有关的法律法规，以便学校查阅使用。

这位负责人强调，各地、各学校之间客观存在诸多差异，岗位设置也有所不同，各校要结合实际进行补充、细化或适当调整，确保所有职责都有人承担。

安全岗位职责
1.领导层面： 校长、书记、副校长、工会主席。 2.中间层面： 德育、教务、教研、总务、办公室，甚至是团
委书记、少先队辅导员。还特别提出学校保卫主任的岗位职责。
3.执行层面： 教研组长、年级组长、班主任、任课教师、体育
教师、电教教师、心理教师、财务人员、财产管理员、图书管理员、
档案管理员、食堂管理员、宿舍管理员、校医、文印人员、水电工、
四
组织学生疏散演练
1、火灾突发事件应急演练（领导小组—德育处牵头）
每 2、地震突发事件应急演练（领导小组—德育处牵头） 年 都 要 3、突发恶性事件应急演练（领导小组—德育处牵头） 组 织 传染性或季节性或爆发性疾病 主 题 饮食引发的群众性中毒事故 疏 散 外出活动意外交通事故或其他伤害事故 演 练 来自校内外的袭击、或意外性重大伤害性事故
信息资料（教学副校长或其他主任）
推进安全工作计划
1、建立安全工作机构——组织保障（听从召唤） 2、明确岗位安全职责——进行责任教育 √ （先审后签） 3、再签定安全责任书——建立责任体系 4、组织安全疏散演练——锻炼责任能力 √ 5、开展安全隐患排查——实施责任行为 （负责行为） （前后衔接） 6、梳理安全工作流程——规范责任流程
应急、 校车安全事故应急等，共14个应急工作流程。
规划
落实
德育处
排查 整改
维护 应急
安全流程
保卫室
安全责任谁该来负
体育课上，一只狗突然出现。不知是狗吓了学生，还是
学生惊了狗。那只狗随队伍跑着、追着，还咬了一位女生。
还好，未见大出血，老师继续上课。晚上，家长领着孩 子走进学校，吵着、嚷着要见校长。怪学校没有尽到管理的 责任，怪体育老师甚至班主任老师未及时送医院医治。 学校赔付结束后，向老师追偿其责任。老师称：“学校

《中小学校岗位安全工作指南》学习心得体会《中小学校岗位安全工作指南》是一本关于中小学校岗位安全工作的指导手册，对于提高学校的安全管理水平，保障师生的生命安全具有重要的意义。

通过学习这本指南，我深刻认识到了中小学校岗位安全工作的重要性，并从中获得了许多有益的启示和经验。

以下是我学习心得和体会。

首先，中小学校岗位安全工作是一项艰巨而重要的任务。

学校是孩子们学习成长的重要场所，保障师生的安全是学校的首要任务。

学校中的每一个人都需要对自己的岗位安全负责，任何疏漏和疏忽都可能导致重大的安全事故发生。

因此，中小学校的工作人员应该深刻认识到自己的重要性和责任，时刻保持高度警惕。

其次，中小学校岗位安全工作要以预防为主。

指南中提到了许多安全工作的预防措施，如加强对学生的安全教育，建立科学的安全管理制度等。

这些都是为了避免安全事故的发生，提前侦测和排除潜在的安全隐患。

在学习中，我深刻认识到预防胜于治疗的道理，只有做到安全工作的预防措施才能真正做到事前防范，从而减少事故的发生。

再次，中小学校岗位安全工作需要全员参与。

指南中明确强调了全体师生员工都需要参与到安全工作中来，形成安全共治的局面。

学校领导要带头重视安全工作，各部门要做好协作配合，每一位教师和学生都应该时刻保持安全意识，并积极参与到安全工作中来。

通过全员参与，才能形成强大的安全防线，确保学校的安全。

最后，中小学校岗位安全工作需要持续改进。

指南中强调了安全工作的持续改进和完善。

学校工作人员应该时刻关注新的安全隐患和安全技术，积极学习新的安全管理经验，不断优化安全工作的措施和方法。

只有持续改进，学校的安全工作才能与时俱进，不断适应新的安全挑战。

总之，通过学习《中小学校岗位安全工作指南》，我深刻认识到了中小学校安全工作的重要性和必要性。

这本指南为学校提供了一系列的安全工作指导，全面提高了学校的安全管理水平，保障了师生的生命安全。

我会将这本指南中的理念和经验贯彻到实际工作中，努力为学校的安全工作做出贡献。

二 推进安全责任培训
1、审定、印发岗位安全责任： 直接领导（审定）
校长办公室（印发）
2、分层组织学习安全职责：
安
安全领导小组成立并学习 校 长
全 第
全体教职工岗位职责培训 校 长
一
全体职员安全专题教育培训 处室（办公室）主任
安全主题应急小组组建培训 组 长（副校长）
三 签订安全责任书
1.学校与班主任安全责任书（有否——德育处落实）
安全应急工作流程
学生伤害事故应急处置 、学生伤害事故善后处理、 学生食物中毒应急、 学校突发传染病应急、 学校预防接 种（用药）事故应急、 学校火灾事故应急、 学生交通事 故应急流程、 学生溺水事故应急、 学校建筑物倒塌事故 应急、 学生大型群体活动事故应急、 学生拥挤踩踏事故 应急、 学校危险物品泄漏事故应急、 学校突发自然灾害 应急、 校车安全事故应急等，共14个应急工作流程。
安全责任解读工计作划
《中小学校岗位安全工作指导手册》笔记
二〇一三年五月十七日
《手册》颁布意义
1、体现了国家对学校安全教育和管理工作要求。 2、明确了学校主要岗位安全职责。 3、提供了学校安全工作流程和安全工作文件范本。 4、通过《手册》的使用，真正做到安全教育有用有 效，安全管理有人负责，安全措施落到实处，确保安全隐 患及时消除。
安全岗位职责
1.领导层面： 校长、书记、副校长、工会主席。 2.中间层面： 德育、教务、教研、总务、办公室，甚至是团委
书记、少先队辅导员。还特别提出学校保卫主任的岗位职责。
3.执行层面： 教研组长、年级组长、班主任、任课教师、体育
教师、电教教师、心理教师、财务人员、财产管理员、图书管理员、 档案管理员、食堂管理员、宿舍管理员、校医、文印人员、水电工、 保洁员、校车管理员。还特别提出随车照管员的安全岗位职责。

《中小学校岗位安全工作指导手册》知识测试题安全职责单位姓名成绩一、填空题（每空 1 分，共 20 分）1、校长是学校的，学校安全工作的。

全面负责学校安全工作，成立健全，落实责任制，依法拟订学校各项。

2、分管教课的副校长是的安全责任人，敦促全校教师增强师德涵养，关爱学生，，确实减少学生过重课业负担。

要采纳确实可行的举措，根绝因造成对学生的损害事件，保证学生身心健康发展；3、分管后勤的副校长是学校安全责任人，组织对学校的安全检查，特别是，实时除去安全隐患，根绝安全事故。

4、学校政教主任按期召开安全工作会议，组织年级主任和班主任进行校园，追踪每节课，增强年级主任和班主任的安全意识，落实安全责任。

5、年级组长是所在，按期排查，促使年级安全工作常态化、制度化。

负责今年级学生的安全管理。

6、班主任是班级的第一安全责任人，充足利用等时间展开学生安全教育。

严格执行学生，做勤学生考勤统计工作，实时认识未到校上课或半途离校学生的状况，并实时与家长获得联系，做好记录。

7、任课教师应在课前并立刻上报班主任，讲堂教课中如遇突发事件或安全问题，实时将学生到安全地带并作妥当办理，同时立刻向分管领导或校长报告。

二、选择题（每题 1 分，共 20 分）1、以下人员中由谁来拟订实验室安全规章制度，敦促实验员做好实验室安的安全管理工作。

（） A、分管教课副校长B、分管安全副校长C、分管后勤副校长D、教研组长2、做好年级特异体质学生身体状况登记和安全管理工作的是以下的（）A、分管教课的副校长B、教研组长C、年级组长D、班主任3、以下人员中，（）监察指导各学科教师在学科教课中浸透安全教育。

A、分管安全的副校长B、年级组长C、教研组长D、班主任4、对以下哪种学生，应在家长配合下实时做好记录，在安排体育、劳动、大型活动时予以照料。

（）A、女生B、瘦弱的学生C、特异体质和心理异样的学生D、感冒的学生 5、组织班级集体活动一定征得（）赞同并报上司教育行政部门赞同后方可进行，做好安全方案和活动前的安全教育工作。

教育部《中小学校岗位安全工作指南》详细版第一部分：总则与岗位安全职责一、概述为确保中小学校岗位安全工作落到实处，提高学校安全管理水平，保障师生生命财产安全，根据《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合教育部有关文件精神，制定本指南。

本指南旨在明确学校各岗位的安全职责，提供具体操作指导，确保学校安全工作有序、高效开展。

二、岗位安全职责1. 校长（含副校长）（1）认真贯彻执行国家及地方有关学校安全的法律法规和政策，建立健全学校安全工作制度。

（2）全面负责学校安全工作，将安全工作纳入学校整体工作计划，组织制定学校安全工作规划和应急预案。

（3）定期组织学校安全检查，对安全隐患进行排查和整改，确保学校设施设备安全。

（4）加强对师生安全教育的领导，定期组织安全知识培训和应急演练。

（5）建立健全学校安全责任制，明确各岗位的安全职责，并对落实情况进行督促检查。

2. 教职工（1）认真履行教育教学职责，确保学生在校期间的人身安全。

（2）参加学校组织的安全知识培训和应急演练，提高安全意识和自救互救能力。

（3）发现安全隐患及时报告，并采取措施防止事故发生。

（4）关爱学生，关注学生心理健康，预防校园欺凌和暴力事件。

（5）严格执行学校安全制度，维护学校秩序，保障师生安全。

3. 学生（1）遵守学校纪律，自觉维护学校安全。

（2）接受安全教育，提高安全意识，掌握基本自救互救技能。

（3）发现安全隐患及时报告，积极参与学校安全工作。

（4）尊重师长和同学，遵守社会公德，预防校园欺凌和暴力事件。

（5）爱护学校设施设备，保护环境卫生。

三、安全工作制度1. 安全生产责任制学校应建立健全安全生产责任制，明确校长、副校长、教职工、学生等各岗位的安全职责，形成全员参与、齐抓共管的安全工作格局。

2. 安全检查制度学校应定期开展安全检查，对校舍、设施设备、消防、食品卫生、交通安全等方面进行排查，发现问题及时整改。

教育部发布《中小学校岗位安全工作指导手册》
（记者吴晶）针对校园安全问题,教育部日前发布的《中小学校岗位安全工作指导手册》明确了中小学校从校长、党支部书记、副校长,到工会主席、保卫主任、总务主任,再到任课教师、门卫、保安、校车管理员等40个岗位所承担的安全职责.
教育部有关部门负责人在接受记者采访时说,近年来,中小学安全工作总体形势不断好转,校园安全事故数量和非正常死亡学生人数不断下降,特别是校园内的安全事故明显减少.但是部分学校仍存在安全管理水平不高,相关岗位安全职责不明确,安全措施不落实的问题.为此,《手册》从“做什么、谁来做、怎么做”的角度,从学校岗位安全职责、学校安全工作流程（日常安全工作流程、突发事件应急流程）、学校安全工作文件范本等三个方面对中小学校岗位安全教育和管理工作进行了全面梳理.
《手册》不仅提供了学校预防拥挤踩踏、大型活动、食品卫生等16项与安全相关的日常工作的参考流程和学生伤害事故、学生食物中毒、学校突发传染病、拥挤踩踏事故等14项学校突发事件应急流程,也提供了突发事件应急预案范本、安全责任书范本、安全工作检查样表等3类共计11个文件范本供中小学校参考.同时,摘录了教育法、义务教育法、未成年人保护法、侵权责任法、突发事件应对法等与学校安全工作有关的法律法规,以便学校查阅使用.
这位负责人强调,各地、各学校之间客观存在诸多差异,岗位设置也有所不同,各校要结合实际进行补充、细化或适当调整,确保所有职责都有人承担.。

中小学校岗位安全工作指导手册一、岗位安全责任。

作为中小学校的一名教职工，我们必须时刻牢记岗位安全责任，保障学生和员工的安全。

在日常的工作中，我们要严格执行学校的安全规章制度，加强安全意识教育，定期进行安全演练和应急预案培训，确保学校的安全工作得到有效的落实。

二、校园安全管理。

1. 学校安全隐患排查。

在校园内，存在着各种安全隐患，如学生在校园内奔跑、玩耍、乱扔垃圾等行为，都有可能引发安全事故。

因此，我们需要定期进行校园安全隐患排查，及时发现并解决存在的安全隐患，确保校园安全。

2. 校园安全设施维护。

学校的安全设施是保障学生和员工安全的重要保障。

我们要定期对校园内的安全设施进行检查和维护，确保其正常运行。

如消防设施、安全通道、紧急疏散标识等，都需要定期检查，及时修复。

三、学生安全教育。

1. 安全教育课程开展。

学校要定期组织学生参加安全教育课程，增强学生的安全意识和自我保护能力。

通过安全教育课程，让学生了解各种安全知识，学会正确的逃生和自救方法，提高学生在面对危险时的应急能力。

2. 校园安全活动开展。

学校可以组织各种形式的校园安全活动，如安全知识竞赛、安全演练等，让学生在参与活动的过程中学习到更多的安全知识，增强安全意识，提高自我保护能力。

四、员工安全培训。

1. 安全培训课程开展。

学校要定期组织员工参加各类安全培训课程，提高员工的安全意识和应急处置能力。

通过安全培训，让员工了解各种安全知识，学会正确的应对危险情况的方法，提高员工在工作中的安全意识。

2. 应急预案演练。

学校要定期组织员工进行应急预案演练，让员工在模拟的紧急情况下学会正确的应对方法，提高员工在面对突发事件时的处置能力，确保学校的安全工作得到有效的落实。

五、安全工作监督。

学校要建立健全的安全工作监督机制，加强对安全工作的督促和检查。

学校领导要高度重视安全工作，定期召开安全工作会议，听取安全工作汇报，及时解决存在的安全问题，确保学校的安全工作得到有效的推进。

《中小学校岗位安全工作指导手册》学习心得体会衡水市珍宝街小学闫树先通过对《中小学校岗位安全工作指导手册》的学习，使我更深刻的认识到学校安全工作不只是校长、班主任的责任，而是所有在岗教师的责任。

只有我们思想上、意识上重视了，才能增强做好校园安全工作的责任感。

学校是教书育人的场所，要为学生建立安全有序的生活、学习环境，是我们每位教师义不容辞的责任，也是每个家长的愿望。

小学生活泼好动，安全意识不强，玩起来对易造成伤害的处所、物件掉以轻心，很容易磕碰受伤，造成校园安全事故，通过对《中小学校岗位安全工作指导手册》的学习，我觉得作为一名非班主任老师，应做到如下几点：1、要认真学习一些法律法规，增强依法施教的意识，自觉杜绝体罚学生、辱骂学生等侵权行为。

2、上课前先清点学生人数，如有不到者，应询问学生其原因，必要时找班主任询问清楚。

结合学校提出的科任老师每下课前叮嘱学生注意课下安全，或者注意放学路上安全的要求，每节课都要这样做，因为安全问题一天讲多少遍都不为多。

3、课下校园内、走廊里、楼梯上行走，要靠右行，注意避让学生。

遇到学生绊倒、磕碰或打闹的要上前搀扶，或者制止他们的行为，必要时找到他们的班主任汇报情况，把问题消灭在萌芽状态。

4、体育教师要以身做则，为人师表，要求学生穿运动服上课，身上不能带有小刀等锋利硬物，不要佩带胸针等饰品，不要留长指甲等上课要听指挥、遵守纪律，严禁学生有嬉戏取闹、任性蛮干、动作粗野，违反运动规则的行为。

另外，准备活动要充分，跳前多活动，易伤部位早预防。

对于体育教学中的安全问题，学校和教师都应以一种客观的态度去看待，以积极的方式去思考，用正确、合理、科学的方法来预防和杜绝安全事故的发生，只要学生和教师在思想上重视伤害事故，同时教师教学上处处想到学生、关心爱护学生，教学上扎扎实实，认真负责，教法创新，大胆尝试，管理上严格要求，就可减少或避免伤害事故的发生，真正的让学生健康快乐的成长。

学校无小事，事事是育人，只要我们每个人都把校园安全看成自己的分内之事，积极行动起来，安全这把保护伞会撑起在实小这片净土之上。

中小学校岗位安全工作指导手册的总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《中小学校岗位安全工作指导手册》《中小学校岗位安全工作指导手册》知识测试题安全职责单位姓名成绩一、填空题（每空1分，共20分）1、校长是学校的，学校安全工作的。

全面负责学校安全工作，建立健全，落实责任制，依法制定学校各项。

2、分管教学的副校长是的安全责任人，督促全校教师加强师德修养，关爱学生，，切实减轻学生过重课业负担。

要采取切实可行的措施，杜绝因造成对学生的伤害事件，确保学生身心健康发展；3、分管后勤的副校长是学校安全责任人，组织对学校的安全检查，特别是，及时消除安全隐患，杜绝安全事故。

4、学校政教主任定期召开安全工作会议，组织年级主任和班主任进行校园，跟踪每节课，增强年级主任和班主任的安全意识，落实安全责任。

5、年级组长是所在，定期排查，促进年级安全工作常态化、制度化。

负责本年级学生的安全管理。

6、班主任是班级的第一安全责任人，充分利用等时间开展学生安全教育。

严格执行学生，做好学生考勤统计工作，及时了解未到校上课或中途离校学生的情况，并及时与家长取得联系，做好记录。

7、任课教师应在课前并立即上报班主任，课堂教学中如遇突发事件或安全问题，及时将学生到安全地带并作妥善处理，同时立即向分管领导或校长汇报。

二、选择题（每题1分，共20分）1、下列人员中由谁来制定实验室安全规章制度，督促实验员做好实验室安的安全管理工作。

（）A、分管教学副校长B、分管安全副校长C、分管后勤副校长D、教研组长2、做好年级特异体质学生身体情况登记和安全管理工作的是下列的（）A、分管教学的副校长B、教研组长C、年级组长D、班主任3、下列人员中，（）监督指导各学科教师在学科教学中渗透安全教育。

A、分管安全的副校长B、年级组长C、教研组长D、班主任4、对下列哪类学生，应在家长配合下及时做好记录，在安排体育、劳动、大型活动时予以照顾。

（）A、女生B、瘦小的学生C、特异体质和心理异常的学生D、感冒的学生5、组织班级集体活动必须征得（）同意并报上级教育行政部门批准后方可进行，做好安全预案和活动前的安全教育工作。